2020-2021學(xué)年新教材高中語(yǔ)文版選擇性必修下冊(cè)21

秦腔一、夯實(shí)基礎(chǔ)1.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是()A.攢擁冗長(zhǎng)敦厚殷勤B.滌蕩偌大麥秸泡饃C.陵墓逞能嬉鬧震憾D.熨平癡呆田埂渺小答案C解析C項(xiàng),“震憾”應(yīng)為“震撼”。2.下列句子中句意明確,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.通過(guò)學(xué)習(xí)第一單元的詩(shī)歌,給了我們一個(gè)有益的啟示:要學(xué)好詩(shī)歌,必須反復(fù)誦讀。B.這次研討會(huì)的目的是為文學(xué)界就散文運(yùn)動(dòng)的得失、散文的可能走向等問(wèn)題提供了一個(gè)爭(zhēng)論和思考的平臺(tái)。C.受快餐文化的影響,真正喜歡閱讀中外名著的中學(xué)生并不多,因此在語(yǔ)文教學(xué)中廣大教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀中外名著就顯得非常重要。D.賈平凹的長(zhǎng)篇力作《秦腔》敏銳地捕捉到社會(huì)轉(zhuǎn)型期間農(nóng)村巨變中的時(shí)代情緒,是對(duì)正在消逝的鄉(xiāng)村的一曲挽歌。答案C解析A項(xiàng),成分殘缺,應(yīng)刪去“通過(guò)”;B項(xiàng),邏輯錯(cuò)誤,應(yīng)去掉“提供了”的“了”字;D項(xiàng),介詞“對(duì)”使用有誤,應(yīng)刪去。3.填入下面文段橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()在我看來(lái),賈平凹的《秦腔》就是沈從文沒(méi)有寫(xiě)完的《長(zhǎng)河》。沈從文太愛(ài)他的家鄉(xiāng),他不忍心把他已經(jīng)覺(jué)察到的家鄉(xiāng)人的變化寫(xiě)出來(lái)。賈平凹比沈從文心硬,他把他所感受到的家鄉(xiāng),農(nóng)村社會(huì)在20世紀(jì)的變遷寫(xiě)了出來(lái)——這就是《長(zhǎng)河》已經(jīng)寫(xiě)了一部分但沒(méi)有寫(xiě)下去的東西。這樣看沈從文,沈從文的文學(xué)豐富起來(lái),不是一幅畫(huà)掛在博物館里。他也不是過(guò)去的人,不是已經(jīng)過(guò)氣的作家,他是活在今天的。

A.因?yàn)樗詻r且如果也也B.因?yàn)樗钥墒侵挥胁挪臗.雖然但因?yàn)槿绻挪臘.雖然但因?yàn)橹挥幸惨泊鸢窧解析“沈從文太愛(ài)他的家鄉(xiāng)”和“他不忍心把他已經(jīng)覺(jué)察到的家鄉(xiāng)人的變化寫(xiě)出來(lái)”之間是因果關(guān)系,所以第一、二處橫線應(yīng)該使用“因?yàn)椤薄八浴?由此排除C、D兩項(xiàng)?！百Z平凹比沈從文心硬”是把賈平凹和沈從文進(jìn)行比較,構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系,所以第三處橫線應(yīng)該使用“可是”,排除A項(xiàng)。4.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()一個(gè)王朝,一個(gè)英雄,都只是歷史長(zhǎng)河中瞬間即逝的旋渦,。,。,。,依然唱著秦宮小曲,在“西鳳”酒香中吼幾聲秦腔,依然把對(duì)生活的追求融在民間藝術(shù)中。

①曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的秦穆公,如今一抔黃土掩住了風(fēng)流與豪氣②而萬(wàn)里山河又毀于二世之手③唯有那個(gè)時(shí)代的文化和精神穿越了時(shí)間和空間,得到永恒④今天我們依然在這故土揮汗如雨,依然同命運(yùn)抗?fàn)帰莩蔀楸蝗诉z忘于城郊的土丘⑥他沒(méi)有想到秦王嬴政會(huì)統(tǒng)一六國(guó)A.③①④②⑤⑥ B.③①⑤⑥②④C.⑤①③②④⑥ D.⑤⑥③①②④答案B解析根據(jù)橫線前面“都只是歷史長(zhǎng)河中瞬間即逝的旋渦”可知后面承接③,接下來(lái)舉秦穆公的例子,也就是后面承接①,由①中的“一抔黃土”可知后面承接⑤,接下來(lái)⑥②講秦穆公以后的情形,④是說(shuō)現(xiàn)在,與橫線后的句子銜接。二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字,完成第5~8題。①我曾經(jīng)在西府走動(dòng)了兩個(gè)秋冬,所到之處,村村都有戲班,人人都會(huì)清唱。在黎明或者黃昏的時(shí)分,一個(gè)人獨(dú)獨(dú)地到田野里去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著天幕下一個(gè)一個(gè)山包一樣隆起的十三個(gè)朝代帝王的陵墓,細(xì)細(xì)辨認(rèn)著田埂上、荒草中那一截一截漢唐時(shí)期石碑上的殘字,高高的土屋上的窗口里就飄出一陣冗長(zhǎng)的二胡聲,幾聲雄壯的秦腔叫板,我就癡呆了,感覺(jué)到那村口的土塵里,一頭叫驢的打滾是那么有力,感覺(jué)自己心胸中一股強(qiáng)硬的氣魄噴薄而出。②每到農(nóng)閑的夜里,村里就常聽(tīng)到幾聲鑼響:戲班排演開(kāi)始了。演員們都集合起來(lái),到那古寺廟里去?！聫R里有窗無(wú)扇,屋梁上蛛絲結(jié)網(wǎng),夏天蚊蟲(chóng)飛來(lái),成團(tuán)成團(tuán)在頭上旋轉(zhuǎn),薰蚊草就墻角燃起,一聲唱腔一聲咳嗽。冬天里四面透風(fēng),柳木疙瘩火當(dāng)中架起,一出場(chǎng)一臉正經(jīng),一下場(chǎng)湊近火堆,熱了前懷,涼了后背。排演到什么時(shí)候,什么時(shí)候都有觀眾,有抱著二尺長(zhǎng)的煙袋的老者,有凳子高、桌子高趴滿(mǎn)窗臺(tái)的孩子。廟里一個(gè)跟頭未翻起,窗外就哇的一聲叫倒好,演員出來(lái)罵一聲:誰(shuí)說(shuō)不好的滾蛋!他們抓住窗臺(tái)死不滾去,倒要連聲討好:翻得好!翻得好!……排演到三更雞叫,月兒偏西,演員們散了,孩子們還圍了火堆彎腰踢腿,學(xué)那一招一式。③一出戲排成了,一人傳出,全村振奮,扳著指頭盼那上演日期。一年十二個(gè)月……月月有節(jié),三月一會(huì),那戲必是上演的。戲臺(tái)是全村人的共同的事業(yè),寧肯少吃少穿也要籌資積款,買(mǎi)上好的木石,請(qǐng)高強(qiáng)的工匠來(lái)修筑。村子富不富,就比這戲臺(tái)闊不闊。一演出,半下午人就扛凳子去占地位了,未等戲開(kāi),臺(tái)下坐的、站的人頭攢擁,臺(tái)兩邊階上立的臥的是一群頑童。那鑼鼓就叮叮咣咣地鬧臺(tái),似乎整個(gè)世界要天翻地覆了?！竽恢皇遣焕?演員偶爾從幕邊往下望望,下邊就喊:開(kāi)演呀,場(chǎng)子都滿(mǎn)了!幕布放下,只說(shuō)就要出場(chǎng)了,卻又叮叮咣咣不停?！芙K于臺(tái)上鑼鼓停了,大幕拉開(kāi),角色出場(chǎng)。但不管男的女的,出來(lái)偏不面對(duì)觀眾,一律背身掩面,女的就碎步后移,水上漂一樣,臺(tái)下就叫:瞧那腰身,那肩頭,一身的戲喲!是男的就搖那帽翎,一會(huì)雙搖,一會(huì)單搖,一邊上下飛閃,一邊紋絲不動(dòng),臺(tái)下便叫:絕了!絕了!等到那角色兒猛一轉(zhuǎn)身,頭一高揚(yáng),一聲高叫,聲如炸雷嘩啷啷直從人們頭頂碾過(guò),全場(chǎng)一個(gè)冷戰(zhàn),從頭到腳,每一個(gè)手指尖兒,每一根頭發(fā)梢兒都麻酥酥的了。如果是演《救裴生》,那慧娘站在臺(tái)中往下蹲,慢慢地,慢慢地,慧娘蹲下去了,全場(chǎng)人頭也矮下去了半尺,等那慧娘往起站,慢慢地,慢慢地,慧娘站起來(lái)了,全場(chǎng)人的脖子也全拉長(zhǎng)了起來(lái)。他們不喜歡看生戲,最歡迎看熟戲,那一腔一調(diào)都曉得,哪個(gè)演員唱得好,就搖頭晃腦跟著唱,哪個(gè)演員走了調(diào),臺(tái)下就有人要糾正。說(shuō)穿了,看秦腔不為求新鮮,他們只圖過(guò)過(guò)癮。⑤在這樣的地方,這樣的環(huán)境,這樣的氣氛,面對(duì)著這樣的觀眾,秦腔是最逞能的,它的藝術(shù)的享受,是和擁擠而存在,是靠力氣而獲得的。如果是冬天,那風(fēng)在刮著,像刀子一樣,如果是夏天,人窩里熱得如蒸籠一般,但只要不是大雪、冰雹、暴雨,臺(tái)下的人是不肯撤場(chǎng)的。最可貴的是那些老一輩的秦腔迷,他們沒(méi)有力氣擠在臺(tái)下,也沒(méi)有好眼力看清演員,卻一溜一排地蹲在戲臺(tái)兩側(cè)的墻根,吸著草煙,慢慢將唱腔品賞。一聲叫板,便可以使他們墜入藝術(shù)之宮,“聽(tīng)了秦腔,肉酒不香”,他們是體會(huì)得最深。那些大一點(diǎn)的,脾性野一點(diǎn)的孩子,卻占領(lǐng)了戲場(chǎng)周?chē)械母呖?楊樹(shù)上,柳樹(shù)上,槐樹(shù)上,一個(gè)枝杈一個(gè)人。他們常常樂(lè)而忘險(xiǎn),雙手鼓掌竟從樹(shù)杈上掉下來(lái),掉下來(lái)卻免于損傷,因?yàn)闃?shù)下是無(wú)數(shù)的人頭,只是招致一頓臭罵罷了?！迯V漠曠遠(yuǎn)的八百里秦川……秦人自古是大苦大樂(lè)之民眾,他們的家鄉(xiāng)交響樂(lè)除了大喊大叫的秦腔還能有別的嗎?5.下列對(duì)選文內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.窗外看排演的觀眾“哇的一聲叫倒好”,只是開(kāi)玩笑而已,并不是譏諷演員的表演。B.秦腔的排練條件艱苦,但演出的戲臺(tái)講究,說(shuō)明村民不重視排練過(guò)程,只注重演出結(jié)果。C.演出的幕布已經(jīng)放下,但鑼鼓一直“叮叮咣咣不?！?渲染著演出的氣氛,遲遲不開(kāi)演。D.村民們不愛(ài)看生戲愛(ài)看熟戲,因?yàn)樗麄儾蛔非蟊砻娴男迈r刺激,追求陶醉于其中的樂(lè)趣。答案B解析B項(xiàng),對(duì)原因的解說(shuō)不當(dāng)。根據(jù)文意,村民對(duì)排演非常熱心,排練場(chǎng)所因陋就簡(jiǎn),是鄉(xiāng)村戲曲的特點(diǎn);搭建戲臺(tái)有與鄰村比富的原因,所以村民“寧可少吃少穿”以求用料講究、做工上乘。6.解釋詞、句在文本中的特定含義,并回答問(wèn)題。(1)解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文本中的特定含義。高高的土屋上的窗口里就飄出一陣冗長(zhǎng)的二胡聲,幾聲雄壯的秦腔叫板,我就癡呆了……(2)解釋第④段畫(huà)線語(yǔ)句“全場(chǎng)一個(gè)冷戰(zhàn),從頭到腳,每一個(gè)手指尖兒,每一根頭發(fā)梢兒都麻酥酥的了”在文中的意思。答案示例(1)“冗長(zhǎng)”這里是“悠長(zhǎng)”“悠揚(yáng)”的意思,表現(xiàn)鄉(xiāng)村曠野中傳來(lái)的二胡聲給人以持久的聽(tīng)覺(jué)享受?！鞍V呆”這里是“癡迷”的意思,表現(xiàn)作者對(duì)二胡聲、秦腔叫板的入迷和陶醉。(2)演員的演唱,聲如炸雷,全場(chǎng)每一個(gè)觀眾都為之震撼;迷醉于演唱的感覺(jué),傳遍每一個(gè)觀眾的全身上下。這句話(huà)寫(xiě)出了秦腔演員唱腔的高亢雄壯,震撼之大、傳播之廣,也寫(xiě)出了觀眾的感受之細(xì)膩、欣賞之投入。7.第⑤段提到:“在這樣的地方,這樣的環(huán)境,這樣的氣氛,面對(duì)著這樣的觀眾……”請(qǐng)聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)這里的環(huán)境是怎樣的。參考答案(自然環(huán)境:)①?gòu)V漠曠遠(yuǎn)的土地。/(社會(huì)環(huán)境:)②田野間能見(jiàn)到漢唐遺跡(留存著歷史文化的氣息)。③村村都有戲班,人人都會(huì)清唱。/(表演環(huán)境:)④演員的排練場(chǎng)所夏天蚊蟲(chóng)成群,冬天里四面透風(fēng)。⑤戲臺(tái)用料講究、做工上乘。⑥臺(tái)下非常擁擠、熱鬧。8.第⑤段中作者寫(xiě)了兩類(lèi)觀眾,他們有什么特點(diǎn)?選這兩類(lèi)觀眾來(lái)寫(xiě),對(duì)表現(xiàn)中心有什么好處?答案示例第一問(wèn):“老一輩的秦腔迷”因不能承受擁擠,無(wú)法獲得與其他人一樣的藝術(shù)享受,卻是最懂戲的觀眾;“那些大一點(diǎn)的,脾性野一點(diǎn)的孩子”也擠不進(jìn)觀眾群,是并不真正懂戲的觀眾。第二問(wèn):他們雖然都無(wú)法正常享受秦腔藝術(shù),但同樣癡迷于秦腔。這樣選材,對(duì)比鮮明、概括性強(qiáng),從側(cè)面寫(xiě)出了村民們感情熾烈的特點(diǎn)以及對(duì)“大喊大叫的”秦腔的癡迷若狂之情。課時(shí)作業(yè)建議用時(shí):40分鐘實(shí)際用時(shí):分鐘

滿(mǎn)分:36分實(shí)際得分:分

一、課外閱讀(16分)閱讀下面的文字,完成第1~4題。我的秦腔記憶①在瓦溝里的殘雪尚未融盡的古戲樓前,擁集著幾乎一律黑色棉襖棉褲的老年、壯年和青年男人,還有如我一樣不知子丑寅卯的男孩;伏天的戲臺(tái)前,一片或新或舊的草帽遮擋著灼人的陽(yáng)光,卻遮不住一條條淌著汗的紫黑色裸膀,汗腥味兒和旱煙味兒彌漫到村巷里。②我已記不得從幾歲開(kāi)始跟父親去看戲,卻記著一個(gè)細(xì)節(jié)。在人頭攢動(dòng)的戲臺(tái)下,父親把我架在他的肩上,還從這個(gè)肩頭換到那個(gè)肩頭,讓我看那些我弄不清人物關(guān)系也聽(tīng)不懂唱詞的古裝戲。我在這里接受的音樂(lè)熏陶,是震天轟響的大銅鑼和酥脆的小銅鑼截然迥異的響聲,是間接許久才響一聲的沉悶的鼓聲,更有作為樂(lè)團(tuán)指揮角色的扁鼓密不透風(fēng)干散利爽的敲擊聲。我起初似乎對(duì)這些敲擊類(lèi)和弦樂(lè)類(lèi)的樂(lè)器音響沒(méi)有感覺(jué),跟著父親看戲不過(guò)是逛熱鬧。③直到有一次,我跟父親走到白鹿原頂,聽(tīng)到遠(yuǎn)處樹(shù)叢籠罩著的那個(gè)村子傳來(lái)大銅鑼和小銅鑼的聲音,還有板胡和梆子以及扁鼓相間相錯(cuò)的聲響,竟然一陣心跳,腳步不自覺(jué)地加快了,一種渴盼鑼鼓梆子扁鼓板胡二胡交織的旋律沖擊的欲望潮起了。自然還有唱腔,花臉和黑臉那種能傳到二里外的吼唱,曾經(jīng)震得我捂住耳朵,這時(shí)也有接受的頗為急切的需要了;白須老生的蒼涼和黑須須生的激昂悲壯,在我太淺的閱世情感上銘刻下音符;小生和花旦的洋溢著陽(yáng)光和花香的唱腔,是我最容易發(fā)生共鳴的妙音;還有丑角里的丑漢和丑婆婆,把關(guān)中話(huà)里最逗人的語(yǔ)言作最恰當(dāng)?shù)谋硎?從出臺(tái)到退場(chǎng)都被滿(mǎn)場(chǎng)子的哄笑迎來(lái)送走……我后來(lái)才意識(shí)到,大約就從那一回的那一刻起,秦腔旋律在我并不特殊敏感的樂(lè)感神經(jīng)里,鑄成終生難以改易更難替代的戲曲欣賞傾向。④“文革”結(jié)束后,被禁演多年的古裝戲重新上演了。各種看戲的人到傍晚時(shí)擁滿(mǎn)了道路。到處都能聽(tīng)到這樣一句痛快的觀感:“這才是戲!”更有幽默表述的感慨:“秦腔到底又姓秦了!”這種痛快的感慨發(fā)自一個(gè)地域性群體的心懷?！拔母铩苯^所有傳統(tǒng)劇目的同時(shí),只推廣10個(gè)京劇“樣板戲”,關(guān)中的專(zhuān)業(yè)劇團(tuán)和鄉(xiāng)村的業(yè)余演出班子,把京劇“樣板戲”改編移植成秦腔演出。我看過(guò),卻總覺(jué)得不過(guò)癮,多了點(diǎn)什么又缺失了點(diǎn)什么——腔調(diào)是秦腔的,但內(nèi)容卻與秦人的生活無(wú)關(guān)。于是,就有了“秦腔不姓秦了”的調(diào)侃。⑤20世紀(jì)80年代中期,我買(mǎi)回來(lái)一厚摞秦腔名家演出的錄音帶,不僅我把老藝術(shù)家的拿手好戲聽(tīng)了個(gè)夠,我村子里的老少鄉(xiāng)黨也都過(guò)足了戲癮。在寫(xiě)作《白鹿原》的四年間,寫(xiě)累了需要歇一會(huì)兒,我便端著茶杯坐到小院里,打開(kāi)錄音機(jī)聽(tīng)一段兩段。久而久之,連我家東隔壁小賣(mài)部的掌柜老太婆都聽(tīng)上了戲癮,某一天該當(dāng)放錄音的時(shí)候,也許我一時(shí)寫(xiě)得興起忘了時(shí)間,老太太隔墻大呼小叫我的名字,問(wèn)我:“今日咋還不放戲?”我便收住筆,趕緊打開(kāi)錄音機(jī)。老太太哈哈笑著說(shuō)她的耳朵每天到這個(gè)時(shí)候就癢癢了,非聽(tīng)?wèi)虿恍辛恕谥T多評(píng)說(shuō)包括批評(píng)《白鹿原》的文章里,不止一位評(píng)家說(shuō)到《白鹿原》的語(yǔ)言,似可感受到一縷秦腔弦音。如果這話(huà)不是調(diào)侃,是真實(shí)感受,卻是我聽(tīng)秦腔之時(shí)完全沒(méi)有預(yù)料得到的潛效能。⑥我在久居的日漸繁榮的城市里,有時(shí)在夢(mèng)境,有時(shí)在一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候,眼前會(huì)幻化出舊時(shí)儲(chǔ)存的一幅圖景,在剛剛割罷麥子的麥茬地里,一個(gè)光著膀子握著鞭子扶著犁把兒吆牛翻耕土地的關(guān)中漢子,盡著嗓門(mén)兒吼著秦腔,那聲響融進(jìn)剛剛翻耕過(guò)的濕土,也融進(jìn)正待翻耕的被太陽(yáng)曬得亮閃閃的麥茬子,融進(jìn)臺(tái)田邊沿坡坎上荊棘雜草叢中,也融進(jìn)已搭著原頂?shù)奶?yáng)的霞光里。還有一幅幻象,一個(gè)坐在車(chē)轅上趕著騾馬往城里送菜的車(chē)把式,旁若無(wú)人地唱著戲,嗓門(mén)兒一會(huì)兒高了,一會(huì)兒低了,甚至拉起很難掌握的“彩腔”,在鄉(xiāng)村大道上朝城市一路唱過(guò)去……⑦黃土在,秦人在,這腔兒便不會(huì)息聲。(選自陳忠實(shí)同名散文)1.下列對(duì)文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)①段寫(xiě)到村里人看戲的場(chǎng)景,說(shuō)明了不管季節(jié)如何變化,秦地百姓看戲的熱情都不會(huì)減退。B.在父親的點(diǎn)撥下,最初對(duì)秦腔音樂(lè)沒(méi)有感覺(jué)的作者逐漸找到欣賞門(mén)徑,進(jìn)而形成自己的戲曲欣賞傾向。C.作者認(rèn)為把京劇“樣板戲”改編移植成秦腔后,多了點(diǎn)東西又缺失了點(diǎn)東西,因此讓人覺(jué)得不夠過(guò)癮。D.文中寫(xiě)對(duì)秦腔名家演出錄音的欣賞,表現(xiàn)了作者對(duì)秦腔的迷戀,也反映出作者與秦地百姓的真摯情意。答案B解析B項(xiàng),“在父親的點(diǎn)撥下”于文無(wú)據(jù)。2.下列對(duì)本文的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.在作者兒時(shí)的記憶里,秦腔的粗獷豪邁、悲壯激昂、幽默詼諧,是那樣的獨(dú)具特色,受人歡迎,字里行間洋溢著作者深深的懷念與贊美。B.本文既有觀眾的側(cè)面烘托,又有對(duì)道具、唱腔的正面描寫(xiě),體現(xiàn)秦腔演出的熱鬧盛大場(chǎng)景和其自身的獨(dú)特魅力。C.作者創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)《白鹿原》的靈感,由欣賞秦腔名家錄音而激發(fā),因此評(píng)論普遍反映其中有秦腔風(fēng)韻。D.作者將秦腔與秦人、黃土相聯(lián)系,體現(xiàn)出秦腔不可替代的文化地位和獨(dú)具一格的藝術(shù)魅力。答案C解析C項(xiàng),“作者創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)《白鹿原》的靈感,由欣賞秦腔名家錄音而激發(fā),因此評(píng)論普遍反映其中有秦腔風(fēng)韻”表述有誤,作者創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)《白鹿原》的靈感,并非“由欣賞秦腔名家錄音而激發(fā)”,欣賞秦腔名家錄音說(shuō)明秦腔對(duì)作者欣賞傾向的深刻影響以及秦腔對(duì)作者的藝術(shù)創(chuàng)作的影響;由原文“在諸多評(píng)說(shuō)包括批評(píng)《白鹿原》的文章里,不止一位評(píng)家說(shuō)到《白鹿原》的語(yǔ)言,似可感受到一縷秦腔弦音”可知,對(duì)于《白鹿原》“評(píng)論普遍反映”說(shuō)法有誤,而是應(yīng)該“不止一位評(píng)家說(shuō)”。3.“黃土在,秦人在,這腔兒便不會(huì)息聲”這句話(huà)有什么作用?(4分)參考答案①內(nèi)容上,表達(dá)作者對(duì)秦腔的贊美之情以及對(duì)這種民族文化薪火相傳的期盼之情,畫(huà)龍點(diǎn)睛,升華主旨。②結(jié)構(gòu)上收束全文。解析“黃土在,秦人在,這腔兒便不會(huì)息聲”這句話(huà)處于文章的結(jié)尾,所以在回答時(shí)考慮它在內(nèi)容上的畫(huà)龍點(diǎn)睛、升華主題的作用;結(jié)構(gòu)上收束全文。4.文章第⑥段描述了作者幻化出的兩個(gè)圖景,表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(6分)參考答案作者首先通過(guò)這兩個(gè)幻化的圖景,形象地表現(xiàn)了秦腔帶給秦人秦地的幸福愉悅。表達(dá)出作者對(duì)秦腔秦人以及秦地的真摯熱愛(ài)。解析文章中作者幻化出的其中一個(gè)圖景是“舊時(shí)儲(chǔ)存的一幅圖景”,秦腔融進(jìn)了秦人的生活中,還有一個(gè)圖景是“一個(gè)坐在車(chē)轅上趕著騾馬往城里送菜的車(chē)把式”唱著秦腔,“在鄉(xiāng)村大道上朝城市一路唱過(guò)去……”,這幻化出的兩個(gè)圖景形象地表現(xiàn)了秦腔與秦人生活的密不可分,也表現(xiàn)了秦腔帶給秦人秦地的幸福愉悅的生活;通過(guò)這兩個(gè)幻化的圖景的描述,作者對(duì)秦腔秦人以及秦地的真摯熱愛(ài)之情溢于言表。二、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字,完成第5~7題。城市的表情在過(guò)去如果說(shuō)是因含蓄而充滿(mǎn)魅力的話(huà),那么說(shuō)城市的現(xiàn)在,則全然拋開(kāi)了這份傳統(tǒng)的服飾,①。不是嗎?玻璃幕墻墻體通體透亮,還有什么含蓄可言?鋼架交錯(cuò),似裸露閃亮的筋骨,沒(méi)有任何羞澀需要多余的遮掩。遠(yuǎn)去了,哥特式建筑;遠(yuǎn)去了,巴洛克的繁綺奢華;遠(yuǎn)去了,愛(ài)奧尼與陶立克柱子,就連我們古典的影壁墻、歇山頂、鴟吻、雕梁畫(huà)棟也無(wú)法取悅都市的目光。大工業(yè)與現(xiàn)代化正在不可阻擋地改變著我們的城市的面孔,猶如一雙粗暴的手,把城市陳舊的服飾一件件剝光。

由城市及人,由城市的服飾演進(jìn)說(shuō)到人的裝束變化,這是很有意思的。古羅馬的著名建筑師威特魯威早就給建筑下過(guò)這樣的定義,他說(shuō):“建筑就是組織人們的生活?！背鞘薪ㄖ?duì)于人們的生活的影響無(wú)論過(guò)去還是現(xiàn)在都是有目共睹的。城市在告別煩冗,在失去含蓄,城市中的人,勢(shì)必也要適應(yīng)這種流向。②。比如,過(guò)去的女人以包裹嚴(yán)實(shí)為尊為美,連衣裙是小翻領(lǐng),還是長(zhǎng)袖的,腰間還有個(gè)捆扎的帶子,不扎不端莊,不淑女,現(xiàn)在還有人穿這種連衣裙嗎?不僅不穿長(zhǎng)袖的,甚至連袖子都是多余的。由長(zhǎng)袖而半袖,再由半袖而變成無(wú)袖。裙身過(guò)去長(zhǎng)至膝下,甚至垂到腳面,走起路來(lái)風(fēng)擺楊柳,婀婀娜娜,不乏古典韻致。從什么時(shí)候起時(shí)興了超短?

5.下列各句中的冒號(hào)的用法,和文中“他說(shuō):‘建筑就是組織人們的生活。’”一句中冒號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()(3分)A.本店經(jīng)營(yíng)品種:服裝、鞋帽、鐘表、玩具和家用電器。B.張華考上了北京大學(xué),在化學(xué)系學(xué)習(xí);李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校,讀機(jī)械制造專(zhuān)業(yè);我在百貨公司當(dāng)售貨員:我們都有光明的前途。C.會(huì)上,李書(shū)記指出:廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施,一是持證上崗,二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。D.北京紫禁城有四座城門(mén):午門(mén)、神武門(mén)、東華門(mén)和西華門(mén)。答案C解析題干所引句子中冒號(hào)的作用是用在“問(wèn)、答、說(shuō)、想、認(rèn)為、指出、宣布、證明、發(fā)現(xiàn)、透露、表明、例如”一類(lèi)動(dòng)詞的后面,表示提起下文。A項(xiàng),用在需要說(shuō)明的詞語(yǔ)后面,表示引出解釋和說(shuō)明。B項(xiàng),用在總括語(yǔ)的前面,表示總結(jié)上文。C項(xiàng),和題干中的冒號(hào)用法相同。D項(xiàng),用在總說(shuō)性或提示性詞語(yǔ)的后邊,表示提示下文。6.文中畫(huà)線的句子可改寫(xiě)成“哥特式建筑、巴洛克的繁綺奢華、愛(ài)奧尼與陶立克柱子都遠(yuǎn)去了,就連我們古典的影壁墻、歇山頂、鴟吻、雕梁畫(huà)棟也遠(yuǎn)去了”。從語(yǔ)義上看二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么?(4分)參考答案①原文中“遠(yuǎn)去了”單獨(dú)成句,有強(qiáng)調(diào)作用,句子也更整齊有力。②原文運(yùn)用排比和擬人等修辭手法,增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏感和形象性。③原文更能強(qiáng)調(diào)作者對(duì)城市中傳統(tǒng)建筑形態(tài)被拋棄的不舍與惋惜之情。解析原文句子的三個(gè)“遠(yuǎn)去了”運(yùn)用排比的修辭手法,增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏感,“無(wú)法取悅都市的目光”運(yùn)用擬人的修辭手法,增強(qiáng)了語(yǔ)言的形象性;原文中“遠(yuǎn)去了”單獨(dú)成句,有強(qiáng)調(diào)作用,句子也更整齊有力;原文的句子更能強(qiáng)調(diào)作者對(duì)城市中傳統(tǒng)建筑形態(tài)被拋棄的不舍與惋惜之情,情感更強(qiáng)烈。7.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)15字。(4分)參考答案①變得簡(jiǎn)單而直露②這種變化首先從服裝上表現(xiàn)出來(lái)解析橫線①?gòu)摹斑^(guò)去”和“現(xiàn)在”兩詞可知此空與前邊的“含蓄而充滿(mǎn)魅力”相照應(yīng),從“不是嗎”一句可知本段從“玻璃幕墻墻體通體透亮”到段末是對(duì)橫線①處的解釋,從而得出橫線①處的答案:變得簡(jiǎn)單而直露;橫線②從“比如”到文末可得出是“服裝上的表現(xiàn)”,聯(lián)系前文可得出這里重點(diǎn)講的是變化,從而得出此處的答案。8.請(qǐng)對(duì)下面這段文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息,句子簡(jiǎn)潔流暢,不超過(guò)60字。(4分)智慧城市建設(shè)對(duì)城鎮(zhèn)化、工業(yè)化、信息化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化會(huì)有很大助力作用,我國(guó)起步較晚,但市場(chǎng)需求很強(qiáng)烈,國(guó)家的力量和資本的準(zhǔn)備也比西方要充足。我們目前正在通過(guò)抓智慧城市、智慧中國(guó)和數(shù)字中國(guó)的建設(shè),逐步向低碳中國(guó)、綠色中國(guó)和可持續(xù)發(fā)展