2024年師范生實(shí)習(xí)總結(jié)范文（3篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年師范生實(shí)習(xí)總結(jié)范文時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)期限已近尾聲。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我逐漸熟悉了靜雅小學(xué)的教學(xué)環(huán)境，并與師生建立了深厚的情感紐帶。然而，隨著實(shí)習(xí)期的臨近結(jié)束，我不得不告別這片熱土。猶記得初次踏入靜雅小學(xué)，與學(xué)生們初次見(jiàn)面的場(chǎng)景，宛如一幕幕生動(dòng)的影片在腦海中回放。盡管實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，但這兩個(gè)多月的語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)經(jīng)歷，無(wú)疑為我年輕的教學(xué)生涯增添了濃墨重彩的一筆，豐富了我的教育經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情，并為未來(lái)從事教育事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)期間，我與同學(xué)們和老師進(jìn)行了深入的交流，收獲頗豐。以下是我對(duì)實(shí)習(xí)工作的總結(jié)：一、教學(xué)工作方面1.聽(tīng)課如何上好每一節(jié)課，是實(shí)習(xí)過(guò)程中的核心任務(wù)。在實(shí)習(xí)初期，我通過(guò)聽(tīng)課和試講，深入了解不同教師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。我認(rèn)真閱讀教材，做好課前準(zhǔn)備，并在聽(tīng)課過(guò)程中，仔細(xì)記錄老師的授課方式和教學(xué)思路，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，積極吸收老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)。此外，我也對(duì)自己的疑惑進(jìn)行記錄，思考老師為何選擇這樣的教學(xué)方式。2.備課與上課備課不僅僅是簡(jiǎn)單地閱讀教材，而是需要認(rèn)真梳理教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，找準(zhǔn)教學(xué)切入點(diǎn)。我用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z(yǔ)言描述課文內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初入小學(xué)校園，我面臨了教學(xué)方式的適應(yīng)問(wèn)題，但在指導(dǎo)老師的幫助下，我逐漸掌握了小學(xué)的教學(xué)方式，學(xué)會(huì)了獨(dú)立完成教案。在上課過(guò)程中，我既要傳授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。雖然初次登上講臺(tái)時(shí)我緊張且經(jīng)驗(yàn)不足，但在多次實(shí)戰(zhàn)后，我已基本能夠駕馭課堂，勝任教師角色。我深刻體會(huì)到教師工作的艱辛，也理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵。這次實(shí)習(xí)使我的教學(xué)理論得以實(shí)踐，將虛擬教學(xué)轉(zhuǎn)化為真正的面對(duì)面教學(xué)。我認(rèn)識(shí)到，要成為一名優(yōu)秀的教師，不僅需要學(xué)識(shí)淵博，還需要在語(yǔ)言表達(dá)、心理狀態(tài)、動(dòng)作神態(tài)等方面不斷提高自己的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。二、班主任工作方面作為班主任，我負(fù)責(zé)班級(jí)的組織、管理和策劃工作。我深知班主任工作的繁重性，尤其是在小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、價(jià)值觀塑造的關(guān)鍵時(shí)期。因此，我積極履行職責(zé)，從衛(wèi)生監(jiān)督、儀表檢查、作業(yè)上交到課間紀(jì)律、課堂紀(jì)律、午休管理等各個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真負(fù)責(zé)。同時(shí)，我注重結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和正確的人生觀、價(jià)值觀。我用愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，用笑容、真誠(chéng)的交談和鼓勵(lì)的話語(yǔ)去影響他們。我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)優(yōu)秀的班主任不僅要負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)業(yè)，更要關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。此外，我還積極組織開(kāi)展各種活動(dòng)。我深知良好班集體的建設(shè)離不開(kāi)活動(dòng)的支持。因此，我積極倡導(dǎo)并組織學(xué)生參加各種集體活動(dòng)如愛(ài)國(guó)主題的朗誦比賽等。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力也密切了師生關(guān)系。通過(guò)這些活動(dòng)我成功地進(jìn)行了集體主義教育和健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育。在實(shí)習(xí)期間我班學(xué)生參加愛(ài)國(guó)主題朗誦比賽并取得了優(yōu)異的成績(jī)這讓我感到非常欣慰和自豪。2024年師范生實(shí)習(xí)總結(jié)范文（二）經(jīng)過(guò)三年的持續(xù)學(xué)習(xí)，本人深入鉆研了學(xué)科教育知識(shí)以及教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，旨在全面理解“教育的本質(zhì)”與“學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)制”。同時(shí)，在有限的時(shí)間內(nèi)，本人亦努力提升師范技能，以期更好地服務(wù)于教育事業(yè)。然而，面對(duì)真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景，我們不禁要反思：這些基于文本閱讀、個(gè)人思辨和微格培訓(xùn)所得的教育信條、意識(shí)取向及行為習(xí)慣，是否能夠切實(shí)有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐？我們是否真正領(lǐng)悟了教育的真諦？或許，過(guò)去的我們僅憑一腔熱情投身教育，而今，在夏末初秋之際，我們更應(yīng)深思熟慮，為未來(lái)教育事業(yè)的發(fā)展做出周密的規(guī)劃。一、實(shí)習(xí)學(xué)校概述本次實(shí)習(xí)所在的河源市和平縣和平中學(xué)，是一所具有悠久歷史和文化底蘊(yùn)的學(xué)府。根據(jù)了解，該校自____年秋由靖安縣知事何一鸞提議創(chuàng)辦，并在____年被評(píng)為“甘肅省一級(jí)學(xué)?！保琠___年____月更被甘肅省人民政府教育督導(dǎo)室認(rèn)定為“甘肅省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)?！薄Ｔ诔醪脚c教師座談時(shí)，我們得知學(xué)校近年來(lái)在擴(kuò)招，面對(duì)普通班學(xué)生德育基礎(chǔ)薄弱、紀(jì)律觀念不強(qiáng)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及能力普遍中下的現(xiàn)狀，我們深感責(zé)任重大。本人將負(fù)責(zé)高一年級(jí)12班的日常事務(wù)管理，作為實(shí)習(xí)班主任，將全力以赴，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量。二、教學(xué)工作總結(jié)1.聽(tīng)課環(huán)節(jié)為了更好地掌握課堂教學(xué)技巧，本人在實(shí)習(xí)初期的一個(gè)禮拜內(nèi)，認(rèn)真聆聽(tīng)了____個(gè)課任老師共____節(jié)課。在聽(tīng)課前，我深入研讀教材，對(duì)習(xí)題課進(jìn)行事前練習(xí)并記下思路，以便在聽(tīng)課過(guò)程中對(duì)比與反思。在聽(tīng)課過(guò)程中，我注重記錄老師的上課方式、教學(xué)思想及與我思路不同的部分，同時(shí)觀察學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。此外，我還記錄下自己的疑惑，以便課后向老師請(qǐng)教。2.備課與授課環(huán)節(jié)隨著實(shí)習(xí)的深入，我們開(kāi)始進(jìn)行備課工作。備課并非簡(jiǎn)單地閱讀教材，而是需要深入理解教材內(nèi)容，并用自己的語(yǔ)言重新闡述。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ椎恼Z(yǔ)言來(lái)描述枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)確實(shí)頗具挑戰(zhàn)性。作為新課程改革的試點(diǎn)地區(qū)，廣東已經(jīng)全面鋪開(kāi)各種實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。對(duì)于教師而言，最大的困惑莫過(guò)于“如何把握教學(xué)深度”。以前作為學(xué)生聽(tīng)課，目的是獲取知識(shí)；現(xiàn)在作為教師授課，則是為了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，在備課時(shí)，我特別注意從學(xué)生的學(xué)習(xí)角度出發(fā)，力求使教學(xué)內(nèi)容既符合課程標(biāo)準(zhǔn)又貼近學(xué)生實(shí)際。在授課過(guò)程中，我深刻感受到講臺(tái)下的學(xué)生并非微格教室中的同學(xué)，他們有著自己的思考和疑問(wèn)。因此，在課堂上我必須時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和內(nèi)容。我認(rèn)為只有真正掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況才能不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)教師還需要在講授知識(shí)的同時(shí)管理課堂紀(jì)律并與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在授課初期由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)我遇到了一些問(wèn)題如講課重點(diǎn)不突出、教學(xué)思路不流暢、師生配合不夠默契等。針對(duì)這些問(wèn)題我的指導(dǎo)老師給予了細(xì)致的指導(dǎo)和建議使我受益匪淺。2024年師范生實(shí)習(xí)總結(jié)范文（三）我，來(lái)自____師范大學(xué)____學(xué)院，____級(jí)英語(yǔ)教育專業(yè)的____班，于____年____月在____市____縣____中學(xué)進(jìn)行了為期四個(gè)半月的頂崗實(shí)習(xí)。那個(gè)____月的夜晚，我們____支隊(duì)克服重重交通困難，抵達(dá)____，以實(shí)現(xiàn)投身教育的理想。自那時(shí)起，我深感自己已超越大學(xué)生的身份，以教師的角色來(lái)迎接這半年的實(shí)習(xí)挑戰(zhàn)。以下是我對(duì)實(shí)習(xí)期間各領(lǐng)域表現(xiàn)的簡(jiǎn)要總結(jié)。首先，我想分享在專業(yè)教學(xué)工作中的體會(huì)和進(jìn)步。由于____職中地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)生素質(zhì)普遍較低，加上____縣的英語(yǔ)學(xué)科基礎(chǔ)薄弱，我所教授的兩個(gè)班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)不理想，一班尤為突出。因此，我花費(fèi)兩周時(shí)間了解班級(jí)概況，并為不同層次的學(xué)生制定了個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施分層教學(xué)。在教學(xué)實(shí)踐中，我秉持踏實(shí)態(tài)度，向指導(dǎo)教師齊小芳老師虛心求教，不斷取得進(jìn)步。我積極參與縣教研室的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)和____職中的校級(jí)公開(kāi)課比賽，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致認(rèn)可。如今，我在課堂教學(xué)技能方面已取得顯著提升，這對(duì)我未來(lái)投身教育事業(yè)將產(chǎn)生積極影響。其次，我想闡述在實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的體會(huì)。作為班主任，我既遵循學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)工作的要求，也旨在鍛煉自身在班級(jí)管理上的能力。本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)一班的班主任，深知班主任工作的艱巨性與持久性。我被賦予的職責(zé)包括協(xié)助原班主任處理日常事務(wù)，如解決學(xué)生糾紛，維護(hù)班級(jí)風(fēng)氣，主持主題班會(huì)，檢查衛(wèi)生，組織體育活動(dòng)以及進(jìn)行心理健康教育等。隨著時(shí)間的推移，我與學(xué)生們建立了良好的關(guān)系，對(duì)他們的個(gè)體情況有了深入理解，這為我班主任工作的有效開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。我的工作主要圍繞四個(gè)方面展開(kāi)：確保班主任日常工作的執(zhí)行，洞察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，建設(shè)并維護(hù)班集體，以及對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育。這些努力逐漸顯現(xiàn)成效，看到學(xué)生的進(jìn)步，我深感所有的付出都是值得的。此外，我想分享實(shí)習(xí)期間的思想變化與感悟。在____中學(xué)的實(shí)習(xí)生活雖然不如師大校園舒適，但隨著我們逐漸適應(yīng)新環(huán)境，我們學(xué)會(huì)了在艱苦的環(huán)境中全力以赴，從平淡