高中主題班會(huì)活動(dòng) ? 會(huì) 寬 容

唯有寬容才會(huì)融化寒夜的冰冷

唯有寬容才能撫平沙漠的心痛第一篇章

認(rèn)識(shí)寬容觀看情景劇?教室風(fēng)波?學(xué)生AB均為獨(dú)生子女,在原來就讀的初中均被老師譽(yù)為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,二人都以優(yōu)異的成績考入同一所高中，,編在同一個(gè)班學(xué)習(xí)。一天下課,A從座位走出教室,一不小心將B書桌上的書碰翻在地,書散了一地,A一邊說“對(duì)不起,我不是成心的〞,一邊就彎腰去撿書。這時(shí)B不由分說,跑到A的座位上,將其所有的書和文具全部丟在地上,這時(shí),A一氣之下將已經(jīng)撿起的書丟在地上。接下來兩人便扭打在一起,對(duì)同學(xué)的勸阻置之不理,直到老師到來,才停止“戰(zhàn)斗〞。什么是寬容？在字典中，“寬容〞有兩個(gè)含義：〔1〕.寬厚能容忍，指人的度量大，心胸開闊，待人寬厚?！?〕.包涵;原諒;不計(jì)較。?大英百科全書?對(duì)寬容的解釋：容許別人有行動(dòng)和判斷的自由，對(duì)不同于自己觀點(diǎn)的見解，應(yīng)耐心公正地容忍。認(rèn)識(shí)寬容第二篇章

感悟?qū)捜萦幸淮危戆l(fā)師正在給周總理刮胡須時(shí)，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措，令他驚訝的是，周總理并沒有責(zé)怪他，反而和藹地對(duì)他說：“這并不怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽?？〞故事一周總理軼(yì)事敬愛的周總理真是氣量非凡啊。周總理的故事告訴我們對(duì)于別人無意犯錯(cuò)要包容，沒必要制造緊張氣氛。故事二六尺巷清朝時(shí)，宰相張廷玉家與吳家毗臨而居，兩家都要起房造屋，為爭地皮，發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便修書北京，要張?jiān)紫喑雒娓深A(yù)。宰相看罷來信，做詩勸導(dǎo)老母：“千里家書只為墻，再讓三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。〞張母見書明理，立即把墻主動(dòng)退后三尺；吳家見此情景，深感慚愧，也把墻讓后三尺。這樣，張吳兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的“六尺巷〞。爭一爭，行不通；讓一讓，六尺巷。讓不是懦弱，而是眼光與度量。這個(gè)故事說明，鄰里之間相互謙讓、相互包容，就沒有什么問題解決不了。畢加索對(duì)冒充他的作品的假畫，毫不在乎，從不追究，看到有偽造他的畫時(shí)，最多只把偽造的簽名涂掉。“我為什么要小題大作呢？〞畢加索說，“作假畫的人不是窮畫家就是老朋友，我不能和老朋友為難，而且那些鑒定真跡的專家也要吃飯，而我也沒吃什么虧。〞故事三寬大為懷的畢加索畢加索先生真是令人敬佩啊！他的故事告訴我們做事要學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地為他人著想，體諒他人的難處。聽了這些故事，你對(duì)寬容有什么體會(huì)？詩朗誦?做一個(gè)寬容的人?從明天起，做一個(gè)寬容的人忘記每一個(gè)人的不是從明天起，關(guān)心自己的內(nèi)心世界我只愿在心靈的海洋里遨游、嬉戲從明天起，和每一個(gè)親人通信告訴他我過去的錯(cuò)誤那寬容的閃電告訴我的我將告訴每一個(gè)人給每一個(gè)不快找一千個(gè)理由得罪我的人，我也為你祝福愿你有一個(gè)燦爛的前程愿你有情人終成眷屬愿你在塵世獲得幸福因?yàn)?，我面朝大海，因?qū)捜荻腋Ｑ葜v：?寬容?要做到寬容，就要：1、多些尊重與理解；2、多些諒解與容納；3、多些為別人考慮；4、多些對(duì)他人的關(guān)愛；5、多些提高自身修養(yǎng)；

……第三篇章

踐行寬容“我是一個(gè)寬容的人嗎？〞“我身上有不寬容的影子嗎？〞