高中生物必修一第1章-走近細(xì)胞同步練習(xí)含答案

高中生物必修一第1章走近細(xì)胞同步練習(xí)含答案

卷I（選擇題）

一、選擇題（本題共計(jì)10小題，每題3分，共計(jì)30分，）

1.下列有關(guān)HIV的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.HIV具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B.從HIV中可提取到RNA

C.HIV可在宿主細(xì)胞中繁殖

D.HIV含有C、H、0、N、P元素

2.下列關(guān)于乳酸菌和酵母菌的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.二者都含有DNA和RNA

B.二者的遺傳物質(zhì)都是DNA

C.二者都可以在擬核發(fā)生轉(zhuǎn)錄

D.二者都可以在核糖體發(fā)生翻譯

3.新型冠狀病毒是一種能引起人類患新冠肺炎的病原體，該病原體所含核酸不是脫氧

核糖核酸。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.新型冠狀病毒能在培養(yǎng)肺炎雙球菌的培養(yǎng)基上大量繁殖

B.新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)初步水解可得到4種核糖核甘酸

C.新型冠狀病毒不含各種細(xì)胞器，不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)

D.保持一定社交距離，可在一定程度上預(yù)防新冠肺炎

4.使用高倍顯微鏡觀察裝片的步驟是（）

①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器把低倍物鏡移走，換上高倍物鏡；

②在低倍鏡下找到目標(biāo)；

③將目標(biāo)移至視野中央；

④調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡，直至視野適宜、物像清晰為止.

A.②③④①B.③④②①C.②④①③D.②③①④

5.原始生命誕生的重要標(biāo)志是（）

A.原始蛋白質(zhì)分子和核酸分子的形成

B.原始界膜的形成

C.原始的新陳代謝作用和能夠繁殖

D.核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)的相互作用

6.下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.生命系統(tǒng)的各個(gè)層次既獨(dú)立又相互聯(lián)系

B.病毒不屬于生命系統(tǒng)

C.生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分

D.一個(gè)變形蟲(chóng)既是細(xì)胞層次，又是個(gè)體層次

7.下列關(guān)于細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性的表述，錯(cuò)誤的是（）

A.不同細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，即都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞多種多樣，均具有多樣性

C.細(xì)胞的統(tǒng)一性說(shuō)明生物之間存在著或近或遠(yuǎn)的親緣關(guān)系

D.多細(xì)胞生物體由于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的分化，導(dǎo)致構(gòu)成該生物體的細(xì)胞呈現(xiàn)多樣性

8.下列事實(shí)，支持"生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞”這一觀點(diǎn)的是（）

①流感病人打噴嚏時(shí)，會(huì)有大量流感病毒隨飛沫散布于空氣中

②手觸碰到盛有沸水的電水壺時(shí)，在相關(guān)細(xì)胞作用下會(huì)迅速縮回

③體操運(yùn)動(dòng)員完成單杠動(dòng)作離不開(kāi)肌肉細(xì)胞的收縮和舒張

④人的胚胎發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞不斷地進(jìn)行分裂

⑤脊髓灰質(zhì)炎病毒主要由蛋白質(zhì)和核酸組成

A.①②③B.②③⑤C.①④⑤D.②③④

9.某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí)，在放大倍數(shù)為100倍的低倍鏡下視

野中觀察到細(xì)胞總數(shù)為64個(gè)，請(qǐng)問(wèn)換用高倍鏡后（放大倍數(shù)為400倍）視野中至多能

觀察到多少個(gè)細(xì)胞（）

A.16個(gè)B.8個(gè)C.4個(gè)D.2個(gè)

10.如果把細(xì)胞攪碎，細(xì)胞將死亡，病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如果把病毒攪碎，病毒也

將失去活性。這說(shuō)明（）

A.細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分

B.細(xì)胞和病毒被攪碎后都失活，可見(jiàn)兩者的特點(diǎn)是一致的

C.單細(xì)胞生物和病毒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性很差

D.細(xì)胞和病毒都有完整的結(jié)構(gòu)

卷II（非選擇題）

二、填空題（本題共計(jì)10小題，每題3分，共計(jì)30分，）

11.某科研小組分離出完整的葉肉細(xì)胞，一部分放在適宜條件下培養(yǎng)，能通過(guò)光合作用

產(chǎn)生淀粉；另一部分?jǐn)囁楹蠓旁谕瑯訔l件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有產(chǎn)生淀粉。

（1）此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的水平。

試卷第2頁(yè)，總31頁(yè)

(2)此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

(3)生命系統(tǒng)中最高的層次是,最基本的層次是.

12.某科研小組分離出完整的葉肉細(xì)胞，一部分放在適宜條件下培養(yǎng)，能通過(guò)光合作

用產(chǎn)生淀粉，另一部分?jǐn)囁楹蠓旁谕瑯訔l件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有產(chǎn)生淀粉，請(qǐng)分析回答:

此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是O

生命系統(tǒng)中最大的層次是，最微小的層次是。

同學(xué)們又用顯微鏡觀察了大腸桿菌的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)它與葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，最主要的區(qū)

別是,反映了細(xì)胞的性，它們的相同點(diǎn)是都具有、

等，反映了細(xì)胞的性。

13.同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)肺炎雙球菌的體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到：R型菌能轉(zhuǎn)化為S型菌

的原因是S型菌體內(nèi)有"轉(zhuǎn)化因子"一DNA。那么，S型菌能轉(zhuǎn)化為R型菌嗎？如果能，

則R型菌體內(nèi)含有的促進(jìn)這一轉(zhuǎn)化的“轉(zhuǎn)化因子"又是什么呢？他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這

個(gè)問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)名稱：探究R型菌體內(nèi)是否有“轉(zhuǎn)化因子"。

材料和儀器：兩個(gè)品系肺炎雙球菌(S型菌和R型菌)、小鼠、固體培養(yǎng)基、蒸儲(chǔ)水、一

次性注射器、酒精燈等。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟：

①將R型菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠正常。

②將S型菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠得敗血癥死亡。

③將活的S型菌和加熱殺死后的R型菌混合后注入小鼠體內(nèi)，小鼠得敗血癥死亡。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：S型菌不能轉(zhuǎn)化為R型菌，R型菌體內(nèi)沒(méi)有"轉(zhuǎn)化因子"。得出這一實(shí)

驗(yàn)結(jié)論的證據(jù)充足嗎？如不充足，應(yīng)補(bǔ)充什么實(shí)驗(yàn)步驟才能得出正確結(jié)論？

14.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有和,是能進(jìn)行的自養(yǎng)生物.細(xì)菌中的絕

大多數(shù)種類是或的異養(yǎng)生物.在藍(lán)藻和細(xì)菌的細(xì)胞中，都沒(méi)有成形

的，但都含有的一種細(xì)胞器是.

15.如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

壁

膜

胞

質(zhì)

胞:

1早

體

憫H

——現(xiàn)胞唳

\細(xì)胞所

-00-淄%；細(xì)胞核

(1)最有可能屬于病毒的是，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是0

（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是A,能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠浜?/p>

（4）圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞。

16.高倍顯微鏡的使用過(guò)程：（1）轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野變o（2）在

鏡下觀察，把要放大觀察的物像移至視野中央。若觀察的物像在右上方,

應(yīng)將玻片往___________移動(dòng)；（3）轉(zhuǎn)動(dòng),換成高倍鏡觀察，并用

調(diào)焦。若物鏡由10倍換成40倍，則物像面積放大了倍。

17.下圖為我們常見(jiàn)的幾種生物，請(qǐng)認(rèn)真識(shí)圖，回答下面的問(wèn)題:

大腸桿菌

（1）這幾種生物在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上的共同點(diǎn)是具有層次。

（2）上述細(xì)胞它們都有相似的和,都以為遺傳物質(zhì)。

（3）細(xì)胞學(xué)說(shuō)中未涉及到的生物是,可以歸類為動(dòng)物的是

（4）這些生物中，能自養(yǎng)的是,但各個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、成分和功能又各不相同,

這說(shuō)明細(xì)胞具有性。

（5）某科研小組分離出完整的衣藻細(xì)胞，一部分放在適宜條件下培養(yǎng)，能通過(guò)光會(huì)

作用產(chǎn)生淀粉；另一部分?jǐn)囁楹蠓旁谕瑯拥臈l件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有產(chǎn)生淀粉。由此可

以得出的結(jié)論是o

18.除以外，所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體的基本單位.

19.如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中含有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有（填序號(hào)）.

（2）若圖中的分泌物為抗體，則該細(xì)胞為,抗體從合成到分泌到細(xì)胞外需要

經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次為（用圖中的序號(hào)和箭頭表示）.該過(guò)程需要消耗ATP,

產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)主要].

試卷第4頁(yè)，總31頁(yè)

（3）初級(jí)溶酶體的形成與（填序號(hào)）有關(guān)，內(nèi)含大量________，能夠與吞噬

體結(jié)合，將其中的內(nèi)容物分解.初級(jí)溶酶體和吞噬泡的融合體現(xiàn)了生物膜具有

________特點(diǎn).

20.某研究小組在南極冰層中發(fā)現(xiàn)一種全新的病毒，能使小鼠表現(xiàn)出呼吸急促，四肢

抽搐等癥狀。為探究該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA,做了如下實(shí)驗(yàn)。回答下列問(wèn)

題：材料用具：該病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及等滲生理鹽水、注射

器等。實(shí)驗(yàn)步驟：

①取健康且生長(zhǎng)狀況基本一致的小白鼠若干，隨機(jī)均分成四組，編號(hào)分別為A、B、C、

D。

②補(bǔ)充完整表，并將配制溶液分別注射入小白鼠體內(nèi)。

組別ABCD

注射該病毒核酸提取物該病毒核酸提取物和該病毒核酸—

溶液和RNA酶提取物

③相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察比較各組小白鼠的發(fā)病情況。結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：

①若，說(shuō)明DNA是該病毒的遺傳物質(zhì)。

②若，說(shuō)明RNA是該病毒的遺傳物質(zhì)。從注射的物質(zhì)看，該探究實(shí)驗(yàn)所依據(jù)

的生物學(xué)原理是:從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)和相關(guān)判斷看，該實(shí)驗(yàn)依據(jù)的生物學(xué)原理

三、解答題（本題共計(jì)20小題，每題10分，共計(jì)200分，）

21.用顯微鏡觀察標(biāo)本，一位同學(xué)在觀察酵母菌細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑

邊圓圈，于是想將它移到視野中央觀察，請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答：

（1）中間亮的黑邊圓圈是，產(chǎn)生這樣的黑邊圓圈的主要原因是;

（2）換用高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向移動(dòng)，這

樣做的理由是;

（3）根據(jù)表中三組鏡頭回答問(wèn)題。

編號(hào)目鏡物鏡

A組5x10x

B組15x10x

C組10x40x

①A、B、C三組中，目鏡鏡頭最長(zhǎng)的是;視野中細(xì)胞數(shù)目最少的是

組；同樣光源下，光線最亮的是組；細(xì)胞體積最小的是組。

②用A組鏡頭觀察，可看到視野內(nèi)充滿了9個(gè)細(xì)胞，換B組鏡頭觀察，大約可看到

個(gè)細(xì)胞；若用A組鏡頭觀察，視野內(nèi)有一排9個(gè)細(xì)胞，換B組鏡頭觀察，大

約可看到個(gè)細(xì)胞。

22.綿山上植被茂盛，生活著豹、山豬、丹頂鶴等飛禽走獸，此外，山中溪流中還有魚(yú)、

蝦等動(dòng)物，土壤中有各種細(xì)菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析回答下列問(wèn)題：

(1)最基本的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是。

(2)在綿山這一區(qū)域內(nèi)，群落是指

(3)黃榆是綿山的主要樹(shù)種之一，黃榆與豹相比，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中不具有

23.觀察如圖圖示，回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)圖中屬于原核生物的有乙在結(jié)構(gòu)上不同于丁的顯著特點(diǎn)是

(2)乙細(xì)胞中的④是(物質(zhì))，位于________區(qū)域。

(3)甲圖所示生物過(guò)量繁殖會(huì)引起“水華"，此生物是自養(yǎng)生物，因?yàn)榧?xì)胞中含有

所以能進(jìn)行作用=

(4)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，一個(gè)湖泊中所有的念珠藍(lán)細(xì)菌構(gòu)成，湖泊

試卷第6頁(yè)，總31頁(yè)

中各種生物構(gòu)成，整個(gè)湖泊構(gòu)成=

24.下列關(guān)于19世紀(jì)30年代建立的細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述正確的是（）

A.所有生物都是由一個(gè)或者多個(gè)細(xì)胞組成

B.證明病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C.由施萊登、施旺和菲爾肖三位科學(xué)家提出

D.揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性

25.圖表分析

某同學(xué)在歸納細(xì)菌、松樹(shù)、松鼠的生命系統(tǒng)各層次時(shí)，列出了下表:

細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈

細(xì)菌qq--Nq

松樹(shù)qq-qN

松鼠qqqqq

（表中"V"表示具有，表示不具有.）

仔細(xì)閱讀上表，回答下列問(wèn)題：

（1）該表中有一個(gè)"V"歸納得不正確，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)明理由

（2）三種生物都共同擁有細(xì)胞，說(shuō)明了細(xì)胞是.

26.下圖是人們常見(jiàn)的幾種單細(xì)胞生物，據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

大腸桿菌眼蟲(chóng)變形蟲(chóng)

（1）這幾種生物共有的結(jié)構(gòu)是o病毒在結(jié)構(gòu)上不同于以上生物的顯著特點(diǎn)是

;病毒的生活及繁殖必須在內(nèi)才能進(jìn)行。

（2）與綠色開(kāi)花植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能類似的生物是,你判斷的依據(jù)是

;與哺乳動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能類似的生物是，你判斷的依據(jù)是

27.觀察分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解（以刺槐為例），回答有關(guān)問(wèn)題:

葉肉細(xì)胞T葉一刺槐一種群T群落T生態(tài)系統(tǒng)一生物圈

(1)以上生命系統(tǒng)中屬于"器官"層次的是.

(2)在生命系統(tǒng)各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是

28.將下列生物進(jìn)行歸類。(前四個(gè)空請(qǐng)?zhí)钌舷鄳?yīng)的序號(hào))

①乳酸桿菌②發(fā)菜③酵母菌④藍(lán)細(xì)菌⑤根霉菌⑥HIV⑦蘋(píng)果樹(shù)⑧埃博拉病

毒⑨變形蟲(chóng)

(1)自養(yǎng)生物是：o

(2)有核糖體的是：

(3)具有染色體的是：

(4)僅含有一種核酸的生物是：，它們不同于上述其他生物的顯著特點(diǎn)是生

活及繁殖必須在內(nèi)才能進(jìn)行。

(5)上述生物中，⑨變形蟲(chóng)的遺傳物質(zhì)為,存在于和中。

(填結(jié)構(gòu))

29.下圖是人體血液循環(huán)和部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)生物體的結(jié)構(gòu)和功能總是相適應(yīng)的，在肺部完成氣體交換的基本單位是肺泡，請(qǐng)

寫(xiě)你出一條其適于氣體交換的特征________，吸煙時(shí)，進(jìn)入血液中的煙堿等有害物質(zhì),

最先進(jìn)入心臟的哪個(gè)腔________。

(2)人體內(nèi)的主要能源是，主要于小腸處消化吸收后進(jìn)入人血液后其含量相

試卷第8頁(yè)，總31頁(yè)

對(duì)穩(wěn)定，這與的調(diào)節(jié)作用有直接關(guān)系。

(3)E與F相比，血液成分的變化有：

光能注、時(shí)、M等

30.根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中對(duì)應(yīng)于

(2)一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中對(duì)應(yīng)于

(3)所有的生物組成.

(4)圖中屬于原核生物的是,它與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是，它的

遺傳物質(zhì)所在區(qū)域稱為.

31.下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

(1)最有可能屬于病毒的是，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是

(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是

(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是，能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠浜?/p>

(4)圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞。

32.請(qǐng)回答下列與①口腔上皮細(xì)胞，②藍(lán)藻細(xì)胞，③小麥葉肉細(xì)胞，④細(xì)菌細(xì)胞有

關(guān)的問(wèn)題：

細(xì)菌細(xì)胞曲藻細(xì)胞

（1）①?④中，屬于真核細(xì)胞的是（填標(biāo)號(hào)）。原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)

上的根本區(qū)別是，這種區(qū)別里也包含著共性，這種共性是指,這體

現(xiàn)了原核生物與真核生物在生物進(jìn)化上的聯(lián)系。

（2）①?④中能體現(xiàn)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的個(gè)體層次的是（填標(biāo)號(hào)）。如圖

為某同學(xué)繪制的細(xì)菌細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)指出該同學(xué)所繪圖中的錯(cuò)誤：

（3）細(xì)胞學(xué)說(shuō)是科學(xué)家對(duì)大量細(xì)胞及生物體進(jìn)行研究后得出的結(jié)果，其不涉及①?

④中的（填標(biāo)號(hào)）。

33.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，而自然界中生物種類繁多，就所學(xué)生物知識(shí)

回答以下問(wèn)題：

（1）下列生物中，與引起"發(fā)熱伴血小板綜合征”的病原體一一新型布尼亞病毒有明顯

區(qū)別的是o

①大腸桿菌②藍(lán)藻③酵母菌④霉菌⑤HIV⑥水綿⑦SARS病毒

（2）研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞（甲、乙、丙）進(jìn)行分析、觀察和

實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如表所示（表中"V"表示"有"，"x"表示"無(wú)"）。

細(xì)胞核膜光合作用（能否）核糖體細(xì)胞壁

甲

乙qXX

丙X

①甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能分別取自下面哪類生物？

甲：，乙：，丙：O

A.洋蔥B.兔子C.蘑菇D.藍(lán)藻

②在光學(xué)顯微鏡下比較大腸桿菌和洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，最主要的區(qū)別是

這說(shuō)明細(xì)胞具有性。

34.如圖表示HIV的增殖過(guò)程，回答下列問(wèn)題:

試卷第10頁(yè)，總31頁(yè)

(1)HIV在侵染過(guò)程中，進(jìn)入宿主細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是,圖中涉及中心法則的

過(guò)程有o

(2)HIV雖然能引起宿主某些細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，但這種改變并不會(huì)遺傳給下一

代，原因是

(3)某些興趣小組為確定HIV的增殖過(guò)程中是否有DNA或RNA的復(fù)制，用32P分別

標(biāo)記游離的胸腺嚓咤和尿喀咤并培養(yǎng)T細(xì)胞，之后接種HIV,一定時(shí)間后，檢測(cè)細(xì)胞內(nèi)

RNA,DNA是否具有放射性。這個(gè)小組利用這種方法能否達(dá)到目的？試說(shuō)明

理由。

35.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，而自然界中生物種類繁多，就所學(xué)生物知識(shí)

回答以下問(wèn)題：

(1)下列生物中，與引起"發(fā)熱伴血小板綜合征”的"新型布尼亞病毒"病原體沒(méi)有明顯

區(qū)別的是?

①大腸桿菌②發(fā)菜③藍(lán)細(xì)菌④酵母菌⑤霉菌⑥HIV⑦水綿@SRAS

(2)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(D中細(xì)胞取自豬的血液)，請(qǐng)回

答：

①上圖中，圖是幽門(mén)螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特

點(diǎn)是o

②圖中能進(jìn)行光合作用的是(填標(biāo)號(hào))，A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是

③B、E兩類生物主要區(qū)別：B類生物一般含，能進(jìn)行光合作用，故其代謝

類型是_______型。B類生物有很多種，水體富營(yíng)養(yǎng)化，湖水中出現(xiàn)的""

現(xiàn)象就含有很多種此類生物。

④圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是(填字母)。

⑤由圖可知，上述細(xì)胞具有統(tǒng)一性原因是?

36.如圖所示分別是藍(lán)藻細(xì)胞和酵母菌細(xì)胞(①為細(xì)胞壁)的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回

答：

（1）藍(lán)藻細(xì)胞中的⑤、酵母菌細(xì)胞中的②和④分別表示

（2）藍(lán)藻細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[]。其所需要的能量直接來(lái)自

________（物質(zhì)）。

（3）酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比，主要的區(qū)別是酵母菌o從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,

藍(lán)藻細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所可能是o

（4）從物質(zhì)合成所利用的能量看，藍(lán)藻與硝化細(xì)菌的主要區(qū)別是。

（5）藍(lán)藻細(xì)胞中含有色素的膜性結(jié)構(gòu)④大大增加了細(xì)胞內(nèi)的膜面積，該結(jié)構(gòu)的主要

功能是o

37.由新冠病毒引起的新冠肺炎疫情給人們的生活帶來(lái)巨大影響，已知新冠病毒是一

種RNA病毒。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.新冠病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

B.佩戴口罩能有效降低新冠病毒感染風(fēng)險(xiǎn)

C.新冠病毒和核糖體的主要成分類似

D.新冠病毒和T2噬菌體的核酸徹底水解產(chǎn)物相同

38.根據(jù)下圖所示的顯微結(jié)構(gòu)回答：

試卷第12頁(yè)，總31頁(yè)

fWA

（i）綠眼蟲(chóng)和變形蟲(chóng)都是由構(gòu)成的生物（填"真核""原核"）他們?cè)?/p>

結(jié)構(gòu)上不同于圖3顯著的特點(diǎn)是。

（2）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看,在一條小河中：所有的衣藻構(gòu)成，綠眼

蟲(chóng)和變形蟲(chóng)等所有生物構(gòu)成一個(gè)，整條小河構(gòu)成一個(gè)?

（3）觀察分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解（以刺槐為例）：

葉肉細(xì)胞玲葉玲刺槐玲種群玲群落玲生態(tài)系統(tǒng)玲生物圈

①以上生命系統(tǒng)中屬于器官層次的是。

②在生命系統(tǒng)各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是

③一個(gè)刺槐林在生命系統(tǒng)中應(yīng)屬于層次。

39.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，而自然界中生物種類繁多，就所學(xué)生物知識(shí)

回答以下問(wèn)題：

（1）下列生物中，與引起"發(fā)熱伴血小板綜合征"的"新型布尼亞病毒"病原體有明顯區(qū)

別的是.

①大腸桿菌②發(fā)菜③藍(lán)藻④酵母菌⑤霉菌⑥HIV⑦水綿@SARS病原體⑨細(xì)菌

（2）如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位.請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

①最有可能屬于病毒的是，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他兩種圖示的顯著特點(diǎn)是

，病毒的生活及繁殖必須在內(nèi)才能進(jìn)行.

②圖中屬于原核細(xì)胞的是,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是

，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在.

③圖中能進(jìn)行光合作用的是［］（填字母）（填名稱），能完成此生理

過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有，因而它是一類營(yíng)_______生活的生物，其

類型有多種，在藍(lán)球藻、團(tuán)藻、顫藻、念珠藻中，不屬于其類型的是.

40.如圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）如圖屬于真核細(xì)胞的是,屬原核細(xì)胞的是,作出該判斷的主要

依據(jù)是.

（2）若將甲細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中，則甲細(xì)胞中會(huì)發(fā)生________的現(xiàn)象.

（3）如果在乙圖所示的細(xì)胞中注射一定量的用于合成物質(zhì)⑦的用3H標(biāo)記的亮氨酸，

則⑦的合成到分泌依次經(jīng)過(guò)了細(xì)胞哪些結(jié)構(gòu)：（填標(biāo)號(hào)）.該物質(zhì)合成所需

的能量主要由[]提供.

（4）若丙圖中①表示某種細(xì)胞器，則乙圖中表示該細(xì)胞器的標(biāo)號(hào)是

試卷第14頁(yè)，總31頁(yè)

參考答案與試題解析

高中生物必修一第1章走近細(xì)胞同步練習(xí)含答案

一、選擇題(本題共計(jì)10小題，每題3分，共計(jì)30分)

1.

【答案】

A

【考點(diǎn)】

非細(xì)胞形態(tài)的生物一一病毒

生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞

【解析】

關(guān)于“艾滋病"，考生可以從以下幾方面把握：(1)艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺

陷綜合征(AIDS),其病原體是人類免疫

缺陷病毒(HIV)?(2)艾滋病的致病原理：HIV病毒進(jìn)入人體后，與人體的T淋巴細(xì)胞

結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到

抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無(wú)法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡。

(3)艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播

、性傳播、母嬰傳播。

【解答】

A、HIV屬于病毒，病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；

B、HIV的遺傳物質(zhì)是RNA,故從HIV中可提取到RNA,B正確；

C、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，寄生在活細(xì)胞中增殖，故HIV可在宿主細(xì)胞中繁殖，C正確；

D、HIV的組成成分有蛋白質(zhì)和RNA,RNA含有C、H、0、N、P元素，D正確。

故選A.

2.

【答案】

C

【考點(diǎn)】

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同

【解析】

此題暫無(wú)解析

【解答】

此題暫無(wú)解答

3.

【答案】

A

【考點(diǎn)】

非細(xì)胞形態(tài)的生物一一病毒

【解析】

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是病毒，要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，再結(jié)

合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。

【解答】

解：A.病毒必須寄生在宿主活細(xì)胞內(nèi)才能增殖，不能在培養(yǎng)肺炎雙球菌的培養(yǎng)基上繁

殖，A錯(cuò)誤。

B.新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,初步水解可得到4種核糖核甘酸，B正確。

C.新型冠狀病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不含各種細(xì)胞器，不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)，C正確。

D.保持一定社交距離，可在一定程度上預(yù)防新冠肺炎，D正確。

故選：Ao

4.

【答案】

D

【考點(diǎn)】

使用高倍顯微鏡的實(shí)驗(yàn)觀察

【解析】

高倍顯微鏡的使用可用四字口訣來(lái)進(jìn)行記憶，"找"、"移"、"轉(zhuǎn)"、"調(diào)即在低倍鏡下

找到目標(biāo)玲移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央好轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡

對(duì)準(zhǔn)通光孔玲調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮玲轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加

清晰.

【解答】

高倍顯微鏡使用的正確步驟應(yīng)為：

a、一"找"，②在低倍物鏡下找到目標(biāo)。

b、二"移"，③將目標(biāo)移到視野中央，由于顯微鏡下呈的是倒立的虛像，移動(dòng)時(shí)觀察到

的物像在視野的哪一方向就像哪方向移動(dòng)裝片即可，口訣"偏哪向哪移"。

c、三"轉(zhuǎn)"，①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡移走，換上高倍物鏡。

d、四"調(diào)"，④調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡，直到視野適宜，物像清晰為止，即

②③①④。

5.

【答案】

C

【考點(diǎn)】

生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

【解析】

本題考查生命的基本特征，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力。

【解答】

解：原始生命誕生的重要標(biāo)志是原始的新陳代謝作用和能夠繁殖，即能進(jìn)行正常的生

命活動(dòng)。

故選：Co

6.

【答案】

C

【考點(diǎn)】

細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展

【解析】

此題暫無(wú)解析

【解答】

此題暫無(wú)解答

7.

【答案】

A

【考點(diǎn)】

試卷第16頁(yè)，總31頁(yè)

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同

【解析】

多細(xì)胞的生物體由于細(xì)胞分化，細(xì)胞呈現(xiàn)多樣性，導(dǎo)致細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的多樣性，組

成不同細(xì)胞的化學(xué)元素的種類大體相同

,含量相差很大。

原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，

沒(méi)有核膜、核仁和染色體；原核細(xì)胞只有

核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸（DNA和

RNA）和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。

【解答】

A、不同細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，即都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核物質(zhì)DNA,因?yàn)椋?/p>

細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；

B、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均具有多種多樣的形態(tài)，即二者均具有多樣性，B正確；

C、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位，細(xì)胞的統(tǒng)一性說(shuō)明生物之間存在著或近或遠(yuǎn)

的親緣關(guān)系，C正確；

D、多細(xì)胞的生物體由于細(xì)胞分化，細(xì)胞具有了多樣的形態(tài)進(jìn)而擔(dān)負(fù)不同的功能，即細(xì)

胞分化導(dǎo)致細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的多樣性

,D正確。

故選A.

8.

【答案】

D

【考點(diǎn)】

生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞

非細(xì)胞形態(tài)的生物一一病毒

【解析】

本題考查了生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，考生要識(shí)記并理解生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，

包括病毒、單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物，非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須在寄主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行

代謝和繁殖；明確單細(xì)胞生物的單個(gè)細(xì)胞就能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)；而多細(xì)胞生物必須

依靠分化的細(xì)胞共同完成各種生命活動(dòng)。

【解答】

解：①流感病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細(xì)胞中才能生存，但流感病人打噴嚏時(shí),

會(huì)有大量流感病毒隨飛沫散布于空氣中，這不能說(shuō)明生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，①錯(cuò)誤；

②手觸碰到盛有沸水的電水壺會(huì)迅速縮回，說(shuō)明多細(xì)胞生物需要通過(guò)各種分化細(xì)胞協(xié)

調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng)，②正確；

③體操運(yùn)動(dòng)員完成單杠動(dòng)作離不開(kāi)肌肉細(xì)胞的收縮和舒張，說(shuō)明多細(xì)胞生物需要通過(guò)

各種分化細(xì)胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng)，③正確；

④人的胚胎發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞不斷地進(jìn)行分裂繁殖，說(shuō)明生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，④正

確；

⑤脊髓灰質(zhì)炎病毒主要由蛋白質(zhì)和核酸組成，沒(méi)有體現(xiàn)生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，⑤錯(cuò)誤。

故選：Do

9.

【答案】

C

【考點(diǎn)】

使用高倍顯微鏡的實(shí)驗(yàn)觀察

【解析】

1.顯微鏡放大的是物體的長(zhǎng)度或?qū)挾龋?/p>

2.顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)X物鏡的放大倍數(shù)。

【解答】

解：顯微鏡放大的是物體的長(zhǎng)度或?qū)挾取Ｔ诜糯蟊稊?shù)為100倍的低倍鏡下視野中觀察

到細(xì)胞總數(shù)為64個(gè)，則換用高倍鏡后（放大倍數(shù)為400倍），該細(xì)胞的長(zhǎng)度或?qū)挾榷?/p>

在原來(lái)的基礎(chǔ)上又放大4倍，因此此時(shí)視野中看見(jiàn)的細(xì)胞數(shù)目是原來(lái)的1/16,即視野

中至多能觀察到64x1/16=4個(gè)細(xì)胞。

故選：Co

10.

【答案】

D

【考點(diǎn)】

生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞

非細(xì)胞形態(tài)的生物一一病毒

【解析】

病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但把病毒攪碎后失去活性，說(shuō)明病毒的生命活動(dòng)需要完整的結(jié)構(gòu);

同樣將細(xì)胞攪碎，細(xì)胞結(jié)構(gòu)被破壞，細(xì)胞因不能進(jìn)行生命活動(dòng)而死亡。明確知識(shí)點(diǎn)，

梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷。

【解答】

解：A.細(xì)胞和病毒的化學(xué)成分被破壞，不一定失去活性，A錯(cuò)誤；

B.病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；

C.單細(xì)胞生物和病毒對(duì)環(huán)境都有一定的適應(yīng)能力，C錯(cuò)誤；

D.把細(xì)胞攪碎，細(xì)胞結(jié)構(gòu)被破壞，把病毒攪碎，病毒結(jié)構(gòu)也被破壞，它們都失去活性,

說(shuō)明完成正常的生命活動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，D正確。

故選：Do

二、填空題（本題共計(jì)10小題，每題3分，共計(jì)30分）

11.

【答案】

細(xì)胞

完成生命活動(dòng)需要細(xì)胞具有完整結(jié)構(gòu)

生物圈，細(xì)胞

【考點(diǎn)】

細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展

【解析】

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞好組織好器官玲系統(tǒng)好個(gè)體少種群玲群落好生態(tài)系統(tǒng)好生物

圈

【解答】

完整的葉肉細(xì)胞是生命系統(tǒng)中的細(xì)胞水平。

完整的葉肉細(xì)胞，一部分放在適宜條件下培養(yǎng)，能通過(guò)光合作用產(chǎn)生淀粉；另一部分

攪碎后放在同樣條件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有產(chǎn)生淀粉，說(shuō)明完成生命活動(dòng)（光合作用）需

要細(xì)胞具有完整結(jié)構(gòu)。

生命系統(tǒng)中最高的層次是生物圈，最基本的層次是細(xì)胞。

12.

【答案】

試卷第18頁(yè)，總31頁(yè)

完整的細(xì)胞是完成生命活動(dòng)(或光合作用)的基本單位,生物圈，細(xì)胞，大腸桿菌沒(méi)有核

膜包被的細(xì)胞核，多樣，細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)，統(tǒng)一

【考點(diǎn)】

生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同

【解析】

1.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞好組織好器官玲系統(tǒng)玲個(gè)體玲種群玲群落好生態(tài)系統(tǒng)玲生

物圈，生命系統(tǒng)中最大的層次是生物圈，最微小的層次是細(xì)胞。

2.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)既具有多樣性，又具有統(tǒng)一性。不同細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有區(qū)別，如細(xì)胞根據(jù)有

無(wú)細(xì)胞核分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，真核細(xì)胞根據(jù)有無(wú)細(xì)胞壁分為植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)

胞等；但是細(xì)胞又具有統(tǒng)一性，即細(xì)胞均具有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)

DNAo

【解答】

解：(1)細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)，其完整性是完成各種生命活動(dòng)的前提。某

科研小組分離出完整的葉肉細(xì)胞，一部分放在適宜條件下培養(yǎng)，能通過(guò)光合作用產(chǎn)生

淀粉；另一部分?jǐn)囁楹蠓旁谕瑯訔l件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有產(chǎn)生淀粉?？梢?jiàn)完整的細(xì)胞是

完成生命活動(dòng)(或光合作用)的基本單位。

(2)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞玲組織好器官玲系統(tǒng)好個(gè)體好種群玲群落玲生態(tài)系統(tǒng)

好生物圈，可見(jiàn)生命系統(tǒng)中最大的層次是生物圈，最微小的層次是細(xì)胞。

(3)大腸桿菌為原核細(xì)胞，葉肉細(xì)胞為真核細(xì)胞，兩者最主要的區(qū)別是大腸桿菌沒(méi)有

由核膜包被的細(xì)胞核，體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性，它們的相同點(diǎn)是都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

和核酸分布的場(chǎng)所，反映了細(xì)胞的統(tǒng)一性。

13.

【答案】

(2)證據(jù)不足，應(yīng)補(bǔ)充步驟④：取步驟③中死亡小鼠的體液，接種于固體培養(yǎng)基上,

觀察記錄菌落的特征。

【考點(diǎn)】

生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞

【解析】

此題暫無(wú)解析

【解答】

因R型菌不會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡，所以無(wú)法通過(guò)小鼠是否死亡來(lái)判斷R型菌的有無(wú)，關(guān)鍵

在于實(shí)驗(yàn)步驟③將活的S型菌和加熱殺死后的R型菌混合后注入小鼠體內(nèi)，不管有沒(méi)

有S型菌轉(zhuǎn)化成R型菌，小鼠都會(huì)亡，所以判斷的標(biāo)準(zhǔn)不再是小鼠是否死亡，而是通

過(guò)其他方法檢驗(yàn)小鼠體內(nèi)是否出現(xiàn)了R型活菌。一般方法就是在固體培養(yǎng)基上接種培

養(yǎng)，看不能長(zhǎng)出R型菌菌落。若沒(méi)有，說(shuō)明小鼠體內(nèi)無(wú)R型活菌；若有，則說(shuō)小鼠體

內(nèi)有R型活菌。

14.

【答案】

葉綠素，藻藍(lán)素，光合作用,營(yíng)腐生，寄生，細(xì)胞核,核糖體

【考點(diǎn)】

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同

【解析】

藍(lán)藻和細(xì)菌都屬于原核生物，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較：

類另原核細(xì)胞真核細(xì)胞

細(xì)胞核無(wú)成形的細(xì)胞核，無(wú)核膜、有成形的細(xì)胞核，有核膜、

核仁、染色體，只有擬核核仁和染色體

細(xì)胞質(zhì)只有核糖體，沒(méi)有其它復(fù)雜有核糖體、線粒體等，植物

的細(xì)胞器細(xì)胞還有葉綠體等

細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖

維素和果膠

分裂方式二分裂有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)

分裂

是否遵循遺不遵循孟德?tīng)栠z傳定律進(jìn)行有性生殖時(shí)，核基因的

傳定律遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳定律

【解答】

解：藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有光合色素(葉綠素和藻藍(lán)素)和酶，能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)

生物.細(xì)菌中的絕大多數(shù)種類是營(yíng)腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物，只有少數(shù)細(xì)菌屬于自

養(yǎng)生物，如硝化細(xì)菌.藍(lán)藻和細(xì)菌都屬于原核生物，兩者的細(xì)胞中都沒(méi)有成形的細(xì)胞

核，細(xì)胞質(zhì)中只有核糖體一種細(xì)胞器.

故答案為：

葉綠素藻藍(lán)素光合作用營(yíng)腐生寄生細(xì)胞核核糖體

15.

【答案】

C,無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)

(2)A、B

(3)藻藍(lán)素和葉綠素及與光合作用有關(guān)的酶

D

【考點(diǎn)】

非細(xì)胞形態(tài)的生物一一病毒

【解析】

(1)題圖分析，圖A是藍(lán)藻模式圖，具有的結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、擬核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、

核糖體；圖B是細(xì)菌的模式圖，具有細(xì)胞壁

、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、擬核和核糖體；C圖沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，具有核酸、衣殼和囊膜,

囊膜來(lái)自宿主細(xì)胞，為病毒結(jié)構(gòu)模式圖

;D為動(dòng)物肌細(xì)胞模式圖。

【解答】

(1)根據(jù)分析可知，最有可能屬于病毒的是C,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯

著特點(diǎn)是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)。病毒的生活及繁殖

必須在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行。

(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是A、B,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是無(wú)成

形的細(xì)胞核。

(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是A藍(lán)藻，能完成此生理過(guò)程是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和

葉綠素。

(4)[D]圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞，其染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA.

16.

【答案】

明亮，低倍，右上，轉(zhuǎn)換器，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,16

試卷第20頁(yè)，總31頁(yè)

【考點(diǎn)】

使用高倍顯微鏡的實(shí)驗(yàn)觀察

【解析】

本題考查高倍顯微鏡的使用，考查對(duì)高倍顯微鏡使用步驟的理解。

【解答】

解：高倍顯微鏡的使用過(guò)程：（1）轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野變明亮。（2）由于在顯微鏡上看

到的像是倒立的放大的虛像，所以在視野中右上方的物像，實(shí)際上材料是在視野的左

下方，因此，要把物像移到視野中央就要把玻片向右上方移動(dòng)。（3）在低倍鏡下找到

目標(biāo)，把目標(biāo)移到視野中央，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍鏡。換用高倍鏡后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺

旋使得視野更清晰，但不能使用粗準(zhǔn)焦螺旋。顯微鏡的放大倍數(shù)指長(zhǎng)度或?qū)挾确糯螅?/p>

面積放大倍數(shù)是長(zhǎng)度與寬度之積，若物鏡由10倍換成40倍，則物像面積放大了16倍。

17.

【答案】

細(xì)胞、個(gè)體,細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì),DNA,大腸桿菌，草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)，衣藻，多樣，完整的細(xì)胞是完

成生命活動(dòng)（或光合作用）的基本單位

【考點(diǎn)】

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

【解析】

此題暫無(wú)解析

【解答】

略

18.

【答案】

病毒，結(jié)構(gòu)

【考點(diǎn)】

細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展

【解析】

細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出.

細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容有：

1、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組

成.

2、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體

的生命起作用.

3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.

意義：證明了動(dòng)植物界具有統(tǒng)一性.

【解答】

解：除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.

故答案為：

病毒結(jié)構(gòu)

19.

【答案】

①⑥

漿細(xì)胞，③玲②玲⑤玲④，⑥,線粒體

⑤,水解酶，一定流動(dòng)性

【考點(diǎn)】

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同

【解析】

分析圖解：1是核膜，2是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，3是核糖體，4是細(xì)胞膜，5是高爾基體，6是線粒

體，本題涉及的知識(shí)有高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)、分泌蛋白的合成與分泌、溶酶體的

作用及物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，并解析題圖結(jié)合問(wèn)題的

具體提示綜合作答.

【解答】

圖中含有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有①細(xì)胞核、⑥線粒體.

若圖中的分泌物為抗體，則產(chǎn)生抗體的細(xì)胞為漿細(xì)胞，抗體是分泌蛋白，分泌蛋白合

成與分泌過(guò)程為：核糖體合成蛋白質(zhì)玲內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工）高爾基體進(jìn)行再加工好細(xì)

胞膜.由此可見(jiàn)，與其加工、運(yùn)輸和分泌有直接關(guān)系的膜性細(xì)胞器有3高爾基體和11

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，因此放射性依次出現(xiàn)在③核糖體、②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑤高爾基體、④細(xì)胞膜及分

泌物中.該過(guò)程需要消耗ATP,產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)主要是⑥線粒體.

看圖可知，初級(jí)溶酶體的形成與⑤高爾基體有關(guān)，內(nèi)含大量水解酶，能夠與吞噬體結(jié)

合，將其中的內(nèi)容物分解.初級(jí)溶酶體和吞噬泡的融合體現(xiàn)了生物膜具有一定的

流動(dòng)性.

20.

【答案】

DNA酶，生理鹽水,A、C組小鼠發(fā)病，B、D組小鼠未發(fā)病,B、C組小鼠發(fā)病，A、D組小

鼠未發(fā)病，酶的專一性，核酸控制生物性狀

【考點(diǎn)】

非細(xì)胞形態(tài)的生物一一病毒

【解析】

1、酶的催化特性具有專一性，即一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。

2、核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的載體，在生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具

有極其重要的作用，其基本單位是核甘酸。核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核

酸（RNA）,它們的組成單位依次是四種脫氧核甘酸（脫氧核甘酸由一分子磷酸、一分

子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成）和四種核糖核甘酸（核糖核甘酸由一分子磷酸、

一分子核糖和一分子含氮堿基組成）。

【解答】

②根據(jù)酶的專一性，即一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。DNA酶可以催化DNA

水解，最終產(chǎn)物中沒(méi)有DNA；RNA酶可以催化RNA的水解，最終產(chǎn)物中沒(méi)有RNA.因

此表中B處加入的是DNA酶。探究實(shí)驗(yàn)要遵循對(duì)照原則和單一變量原則，因此還需要

設(shè)置對(duì)照組，即D出應(yīng)該加入的是生理鹽水。結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：

①若DNA是該病毒的遺傳物質(zhì)，則B組DNA被水解，而A、C組DNA完好，因此A、

C組發(fā)病，B、D組未發(fā)?。?/p>

②若RNA是該病毒的遺傳物質(zhì)，則A組RNA被水解，而B(niǎo)、C組RNA完好，因此B、

C組發(fā)病，A、D組未發(fā)病。由第題可知，注射物質(zhì)根據(jù)的原理是酶的專一性原；從實(shí)

驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)和相關(guān)判斷看，該實(shí)驗(yàn)依據(jù)的生物學(xué)原理是核酸控制生物的性狀。

三、解答題（本題共計(jì)20小題，每題10分，共計(jì)200分）

21.

【答案】

氣泡，蓋蓋玻片時(shí)操作不規(guī)范或在載玻片上滴加的水過(guò)少

右上方，用顯微鏡觀察到的像是倒立的，即上下顛倒左右相反

試卷第22頁(yè)，總31頁(yè)

A,C,A,A,1,3

【考點(diǎn)】

使用高倍顯微鏡的實(shí)驗(yàn)觀察

【解析】

顯微鏡的放大倍數(shù)是將長(zhǎng)或者是寬放大，顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)x物鏡放大倍

數(shù)。

一般高倍鏡和低倍鏡相比，高倍鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目少、細(xì)胞體積大，但是由于進(jìn)光

量減少，因此視野變暗。

【解答】

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象，有的同學(xué)誤將氣泡當(dāng)細(xì)胞進(jìn)行觀察，氣泡圓亮，邊界

清晰好看，易找到。產(chǎn)生這樣的黑邊圓圈的主要原因是：蓋蓋玻片時(shí)操作不規(guī)范或在

載玻片上滴加的水過(guò)少。

由于顯微鏡下觀察的是倒立的虛像，即用顯微鏡觀察到的像移動(dòng)方向與物體移動(dòng)方向

相反，因此換用高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向右上方移動(dòng)。

①目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小，A、B、C三組中，目鏡鏡頭最長(zhǎng)的是A；顯微鏡放大倍

數(shù)=目鏡放大倍數(shù)x物鏡放大倍數(shù)，放大倍數(shù)越大，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最少，視野

中細(xì)胞數(shù)目最少的是C組；放大倍數(shù)越小，視野越亮，細(xì)胞個(gè)兒越小，同樣光源下，

光線最亮的是A組；細(xì)胞體積最小的是A組。

②B組比A組放大3倍，細(xì)胞充滿整個(gè)視野的話，細(xì)胞數(shù)量與放大倍數(shù)的平方成反比,

所以換B組鏡頭后，視野中細(xì)胞數(shù)大約是1個(gè)；顯微鏡放的的是物體的長(zhǎng)度、寬度，

用A組鏡頭觀察，放大倍數(shù)為50倍，在視野內(nèi)看到一行相連的9個(gè)細(xì)胞；用B組鏡頭

觀察，放大倍數(shù)為150倍，則大約可以看到這行細(xì)胞中的9+3=3個(gè)。

22.

【答案】

(1)細(xì)胞

(2)綿山內(nèi)所有的生物(或綿山內(nèi)所有的植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌等生物或綿山內(nèi)全

部植物、豹、山豬、丹頂鶴、魚(yú)、蝦、細(xì)菌、真菌等生物)

(3)系統(tǒng)

【考點(diǎn)】

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

【解析】

此題暫無(wú)解析

【解答】

(1)生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞。

(2)群落是指生活在一定時(shí)間和自然區(qū)域內(nèi)的所有生物個(gè)體的總和，所以是綿山內(nèi)所

有的生物。

(3)黃榆是高等植物，豹是高等動(dòng)物，動(dòng)植物生命系統(tǒng)組成的不同是動(dòng)物特有系統(tǒng)這

一結(jié)構(gòu)層次。

23.

【答案】

甲和乙，沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核

DNA分子，擬核

藻藍(lán)素和葉綠素，光合

種群，群落，生態(tài)系統(tǒng)

【考點(diǎn)】

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同

【解析】

分析題圖：甲細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，屬于原核細(xì)胞（藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞）；乙細(xì)

胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，屬于原核細(xì)胞（細(xì)菌細(xì)胞）；丙細(xì)胞有以核膜為界限的

細(xì)胞核，屬于真核細(xì)胞（衣藻）；丁細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核，屬于真核細(xì)胞（草

履蟲(chóng)）。

【解答】

甲細(xì)胞和乙細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，為原核細(xì)胞；乙為原核細(xì)胞，丁為真核

細(xì)胞，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核。

④是DNA分子，原核細(xì)胞的DNA分子位于細(xì)胞內(nèi)特定的區(qū)域，即擬核區(qū)域。

藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素，所以能進(jìn)行光合作用。

一個(gè)湖泊中所有的念珠藍(lán)細(xì)菌構(gòu)成種群，湖泊中各種生物構(gòu)成群落，整個(gè)湖泊構(gòu)成生

態(tài)系統(tǒng)。

24.

【答案】

A

【考點(diǎn)】

細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展

【解析】

細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容：（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并

由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。（2）細(xì)胞是

一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起

作用。揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)

的統(tǒng)一性。（3）細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由施萊登和施旺建立的，揭示了細(xì)胞和生物的統(tǒng)一性。提

出"所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞

”是德國(guó)科學(xué)家魏爾肖。

【解答】

細(xì)胞學(xué)說(shuō)只揭示了一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞組成的，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A正確；

細(xì)胞學(xué)說(shuō)沒(méi)有證明病毒是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的，B錯(cuò)誤；

細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者主要是德國(guó)的施萊登、施旺，C錯(cuò)誤；

細(xì)胞學(xué)說(shuō)只揭示了生物的統(tǒng)一性，未揭示多樣性，D錯(cuò)誤。

故選Ao

25.

【答案】

（1）"細(xì)菌"一欄中的"組織"歸納得不正確.因?yàn)榧?xì)菌是單細(xì)胞生物，沒(méi)有組織層次

（2）組成生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位（或細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)）

【考點(diǎn)】

細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展

【解析】

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞-組織-器官一系統(tǒng)一個(gè)體一種群7群落7生態(tài)系統(tǒng)一生物

圈.

（1）細(xì)菌既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次；

（2）松樹(shù)是植物，松樹(shù)的生命系統(tǒng)的層次為：細(xì)胞-組織一器官一個(gè)體；

試卷第24頁(yè)，總31頁(yè)

(3)松樹(shù)是動(dòng)物，動(dòng)物的生命系統(tǒng)的層次為：細(xì)胞7組織一器官一系統(tǒng)7個(gè)體.

【解答】

解：(1)細(xì)菌屬于單細(xì)胞生物，一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)個(gè)體，因此沒(méi)有細(xì)胞與個(gè)體之間的

組織、器官和系統(tǒng)三個(gè)層次.

(2)三種生物都具有細(xì)胞層次，并且是最小的層次，說(shuō)明細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的

基本單位.

26.

【答案】

(1)細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、核糖體，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，活細(xì)胞

(2)衣藻，衣藻有葉綠體，可進(jìn)行光合作用，為自養(yǎng)生物,變形蟲(chóng)，沒(méi)有葉綠體和細(xì)胞壁,

能運(yùn)動(dòng)，為異養(yǎng)生物

【考點(diǎn)】

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同

【解析】

本題主要考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，解題的關(guān)鍵是正確掌握相關(guān)知識(shí)

點(diǎn)，要求學(xué)生具備一定的理解能力。

【解答】

解；(1)無(wú)論原核還是真核生物，其結(jié)構(gòu)必然包括細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、核糖體等，病毒

在結(jié)構(gòu)上不同于以上生物的顯著特點(diǎn)是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。病毒不能獨(dú)立生存，只有寄生

在活細(xì)胞中才能生活及繁殖。

(2)綠色開(kāi)花植物結(jié)構(gòu)功能類似的應(yīng)是衣藻，衣藻和植物一樣葉綠體，可進(jìn)行光合作

用，屬于自養(yǎng)生物。與哺乳動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能類似的應(yīng)是變形蟲(chóng)，其具有細(xì)胞核、

細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)。而眼蟲(chóng)為介于動(dòng)植物之間的一種生物，且其內(nèi)含葉綠體，與

哺乳動(dòng)物細(xì)胞差異明顯；草履蟲(chóng)表面有纖毛，口溝進(jìn)食，胞內(nèi)有大小核等結(jié)構(gòu)，諸多

特點(diǎn)與哺乳動(dòng)物細(xì)胞差異明顯。

27.

【答案】

解：(1)刺槐的中屬于生命系統(tǒng)的器官層次.

(2)細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng).

【考點(diǎn)】

細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展

【解析】

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞一組織~器官一系統(tǒng)一個(gè)體一種群和群落一生態(tài)系統(tǒng)一

生物圈.

【解答】

解：(1)刺槐的中屬于生命系統(tǒng)的器官層次.

(2)細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng).

28.

【答案】

⑴②④⑦

(2)①②③④⑤⑦⑨

(3)③⑤⑦⑨

（4）⑥⑧,活細(xì)胞

（5）DNA,細(xì)胞核，線粒體

【考點(diǎn)】

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同

非細(xì)胞形態(tài)的生物一一病毒

【解析】

本題考查細(xì)胞種類即特點(diǎn)，對(duì)于此類試題，考查需要掌握一些?？嫉纳锼鶎俚念悇e,

特別是原核生物，包括藍(lán)細(xì)菌、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌，其中對(duì)于細(xì)菌的判

斷，要掌握技巧，一般在菌字前有"桿"、"球"、"螺旋"和"弧"等字樣的都為細(xì)菌；同時(shí)

考生要能夠區(qū)分藍(lán)細(xì)菌和低等植物。

【解答】

解：（1）②發(fā)菜、④藍(lán)細(xì)菌和⑦蘋(píng)果樹(shù)都能進(jìn)行光合作用，因此是自養(yǎng)生物。

（2）①乳酸桿菌、②發(fā)菜、③酵母菌、④藍(lán)細(xì)菌、⑤根霉菌、⑦蘋(píng)果樹(shù)和⑨變

形蟲(chóng)都是細(xì)胞生物，都有核糖體。⑥HIV和⑧埃博拉病毒都是非細(xì)胞生物，沒(méi)有核糖

體。

（3）③酵母菌、⑤根霉菌、⑦蘋(píng)果樹(shù)、⑨變形蟲(chóng)都是真核生物，都具有染色體。

（4）⑥HIV和⑧埃博拉病毒都是病毒，僅含有一種核酸。它們不同于上述其他生物

的顯著特點(diǎn)是生活及繁殖必須在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行。

（5）上述生物中，⑨變形蟲(chóng)的遺傳物質(zhì)為DNA,存在于細(xì)胞核和線粒體中。

29.

【答案】

【考點(diǎn)】

生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞

【解析】

此題暫無(wú)解析

【解答】

此題暫無(wú)解答

30.

【答案】

生態(tài)系統(tǒng)

個(gè)體

群落

細(xì)菌,無(wú)核膜包被的細(xì)胞核，擬核

【考點(diǎn)】

細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)在一定空間范圍內(nèi)，植物、動(dòng)物、真菌、微生物群落與其非生命環(huán)境，通過(guò)

能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)而形成的相互作用、相互依存的動(dòng)態(tài)復(fù)合體.所以圖中所示的內(nèi)

容在生命系統(tǒng)