小學(xué)六年級上學(xué)期英語《Unit 2 Ways to go to school 第二課時》教案

小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課程資源微課備課模板學(xué)科英語年級六年級課題Unit2Waystogotoschool(Lesson2)教材版本書名：人教版小學(xué)英語（三年級起點(diǎn)）執(zhí)教教師教學(xué)目標(biāo)一、語言能力目標(biāo)：1.能聽、說、讀、寫單詞bus,plane,taxi,ship,subway,train，短語onfoot；2.能在情境中正確運(yùn)用核心句型Howdowe/youget(to___from___)...詢問到達(dá)某地的交通方式以及回答B(yǎng)y＋交通工具，Onfoot.;3.能夠熟讀并理解課文文本，并根據(jù)所學(xué)文本創(chuàng)編對話。二、文化意識目標(biāo)：對不同的交通工具有更深的了解,知曉特別的出行方式。三、思維品質(zhì)目標(biāo)：能夠根據(jù)路程特點(diǎn)，選擇合理的出行方式。四、學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：1.能熟練掌握交通工具的表達(dá)方法；2.能正確運(yùn)用所學(xué)核心功能句并根據(jù)實(shí)際情況回答從某地到某地的交通方式。教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)重點(diǎn)：1.能聽、說、讀、寫單詞bus,plane,taxi,ship,subway,train，短語onfoot；2.能在情境中正確運(yùn)用核心句型Howdowe/youget(to___from___)...詢問到達(dá)某地的交通方式并做相應(yīng)回答。二、教學(xué)難點(diǎn)：能在真實(shí)情景中利用所學(xué)詢問到達(dá)某地的交通方式并做相應(yīng)回答。教學(xué)過程（微課語音與PPT腳本，不超過15分鐘）教學(xué)流程腳本內(nèi)容1.提示課題P1-3主題頁1.Greeting.2.Talkaboutthelearninghabitsandlearningaims.教師與學(xué)生問好，講解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。【設(shè)計意圖】：通過對課時目標(biāo)的介紹，讓學(xué)生對本課內(nèi)容有所了解。2情景導(dǎo)入、激活舊知P4圖片圖表回顧，激活舊知Let'sreview---Howdotheycometoschool?He/Sheusually/often/sometimescomes____.【設(shè)計意圖】：指導(dǎo)學(xué)生通過表格，回顧上節(jié)課所學(xué)的核心句型與頻率副詞。P5圖片歌曲引入，活躍課堂Warm-up---What’sthesongabout?教師帶領(lǐng)學(xué)生收看英語歌曲視頻，并讓學(xué)生討論，歌曲中含有什么內(nèi)容。T:Boysandgirls,let’senjoyasong,afterit,pleasetellmewhat’sthesongabout,OK?【設(shè)計意圖】：指導(dǎo)學(xué)生通過表格，回顧上節(jié)課所學(xué)的核心句型與頻率副詞。3學(xué)習(xí)知識、提升認(rèn)知P6-14圖片呈現(xiàn)新知，教讀、教寫重點(diǎn)詞匯Task1-Let’slearnthenewwords教師用部分圖片猜測的方式展示交通工具單詞，進(jìn)行拼讀、書寫的操練：plane,train,subway,taxi,ship,bus。適當(dāng)加入文化鏈接的部分，英國雙層巴士，英國黑色出租車，意大利威尼斯貢多拉的簡介?！驹O(shè)計意圖】：簡潔明了的單詞呈現(xiàn)方式，利用具體發(fā)音的強(qiáng)調(diào)與書寫的槍強(qiáng)調(diào)，加深學(xué)生對單詞音形義的理解，文化鏈接部分加強(qiáng)對文化的理解。P15-16圖片單詞練習(xí)，再次加深記憶Let’ssay;教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上節(jié)課所學(xué)與新的交通工具單詞，朗讀by+交通工具的短語；Let’swrite.學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，書寫短語。Writedownthephrasesaccordingtothepictures.T:Boysandgirls,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了乘坐交通工具的表達(dá)，lookatthis,canyoutry?【設(shè)計意圖】：在學(xué)生學(xué)習(xí)完單詞新知后，立馬聯(lián)合舊知進(jìn)行鞏固，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。P17-21圖片視頻創(chuàng)設(shè)情景，開啟課文學(xué)習(xí)學(xué)生觀看Task2---Let'swatchandanswerWherearetheygoing?Howdotheygetthere?教師帶領(lǐng)學(xué)生觀看課文視頻，并回答問題。學(xué)習(xí)策略：在文中尋找關(guān)鍵詞。回答完問題之后，進(jìn)行知識學(xué)習(xí)：1.核心句型：-Howdoyougetthere?-By____./Onfoot.-Howdoyougetto____from____?（你怎么從____到達(dá)____？）-By____./Onfoot.2.goto與getto的區(qū)別：goto，指“前往”，強(qiáng)調(diào)去的過程，相對語氣要緩些。getto，指“到達(dá)”，強(qiáng)調(diào)到達(dá)，想要到達(dá)目的地的渴望更強(qiáng)烈?！驹O(shè)計意圖】：利用對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，鞏固并延伸本課所學(xué)的交通工具單詞與上節(jié)課所學(xué)的相關(guān)句型，同時利用形象的圖示表達(dá)，讓學(xué)生掌握getto與goto的區(qū)別，讓學(xué)生體會英語語言概念的不同。P22-25圖片練習(xí)訓(xùn)練，加深鞏固Let’spractice看圖回答Let'srepeat跟讀課文T:Boysandgirls,nowlet’spracticetogether.Lookatthispicture,howdoyougetthere?...Nowlet’sfollowthevideoandrepeat.【設(shè)計意圖】：利用簡單實(shí)用的練習(xí)，幫助學(xué)生再次鞏固所學(xué)內(nèi)容，利用圖片和句子中聯(lián)系實(shí)際生活的事物，啟發(fā)學(xué)生真實(shí)的思考。4能力拓展、學(xué)用結(jié)合P26-28圖片聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摳鞒鲂蟹绞降膬?yōu)缺點(diǎn)，不同情況合適的出行方式問題引入Whydotheygettothenatureparkbybus?想一想，這些方式哪些適合短途出行，哪些適合長途出行呢？它們分別有什么優(yōu)點(diǎn)/缺點(diǎn)呢？（greenandfree;notsofast;cheap...）輸出：-Howdowegetto____from____?-____.It’s____.(e.g.,Bybike.It’scheap.)T:Boysandgirls,canyouthink,whydotheygettothenatureparkbybus?Maybebecauseit’scheap...Nowlet’stalk,whataretheadvantagesanddisadvantagesoftheseways?(Tips:1.根據(jù)路程特點(diǎn)，選擇合理的交通工具；2.提倡綠色出行。)【設(shè)計意圖】：讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，讓英語知識能夠運(yùn)用在真實(shí)的思考與實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和口頭表達(dá)能力，樂于表達(dá)，感受學(xué)習(xí)的樂趣。P29圖片總結(jié)回顧，再次鞏固詞組：byplane/bus/taxi/ship/subway/train2.句型：-Howdoyougetthere?-By____./Onfoot.-Howdoyougetto____from____?（你怎么從____到達(dá)____？）-By____./Onfoot.【設(shè)計意圖】：利用一目了然的呈現(xiàn)帶領(lǐng)學(xué)生快速回顧所學(xué)。5作業(yè)設(shè)計P30圖片Homework基礎(chǔ)作業(yè)Listenandread聽讀教材P17課文。Writedownthewords書寫單詞各四遍。星級挑戰(zhàn)Talkaboutyourvariouswaystogoout.說說你的出行計劃。結(jié)尾圖片Todaywetalkaboutmorewaystogosomeplaces.Andwealsoknowtheadvantagesanddisadvantagesoftheseways.Boysa