一年級下冊數(shù)學(xué)教案-1.1 十幾減九｜蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案1.1十幾減九｜蘇教版教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案1.1十幾減九｜蘇教版我作為一名經(jīng)驗豐富的教師，對于本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點與重點、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等方面都有了深入的理解和實踐。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)教材，主要涉及第一章第三節(jié)“十幾減九”的內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握十幾減九的計算方法，并能夠靈活運用。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三：1.讓學(xué)生能夠理解十幾減九的計算方法；2.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和交流能力。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握十幾減九的計算方法，難點是讓學(xué)生能夠靈活運用十幾減九的計算方法解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了PPT、黑板、粉筆、十幾減九的練習(xí)題等教具和學(xué)具。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我通過一個實例，讓學(xué)生思考并解答“如果我有13個蘋果，吃掉了9個，我還剩下幾個蘋果？”的問題。3.例題講解：我通過PPT展示幾個十幾減九的例題，并講解解題思路和步驟。4.隨堂練習(xí)：我讓學(xué)生獨立完成幾個十幾減九的練習(xí)題，并及時給予指導(dǎo)和講解。5.團(tuán)隊合作：我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決一個復(fù)雜的十幾減九的問題。六、板書設(shè)計我在黑板上設(shè)計了十幾減九的計算方法的板書，包括步驟和例子，以便學(xué)生能夠清晰地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計我布置了幾個十幾減九的練習(xí)題，要求學(xué)生獨立完成并找出答案。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解至關(guān)重要，我將對它們進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過一個實例讓學(xué)生思考并解答“如果我有13個蘋果，吃掉了9個，我還剩下幾個蘋果？”的問題。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生能夠?qū)嶋H問題與數(shù)學(xué)計算聯(lián)系起來，理解十幾減九的概念。我通過這個實例，引導(dǎo)學(xué)生思考和解答問題，為后續(xù)的講解和練習(xí)打下基礎(chǔ)。二、講解教材內(nèi)容三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會通過PPT展示幾個十幾減九的例題，并講解解題思路和步驟。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生能夠理解和掌握解題方法，并能夠靈活運用。我會逐個解析每個例題，讓學(xué)生清晰地了解解題過程，并通過實際操作來加深理解。四、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會讓學(xué)生獨立完成幾個十幾減九的練習(xí)題，并及時給予指導(dǎo)和講解。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生能夠獨立解決問題，并能夠及時糾正錯誤。我會密切關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在解題過程中遇到的問題，幫助他們鞏固所學(xué)知識。五、團(tuán)隊合作在團(tuán)隊合作環(huán)節(jié)，我會組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決一個復(fù)雜的十幾減九的問題。這個環(huán)節(jié)的重點是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和交流能力。我會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和合作，鼓勵他們分享自己的想法和解決方案，并通過小組合作來解決問題。在教學(xué)過程中，我還將注重例題講解、隨堂練習(xí)和團(tuán)隊合作環(huán)節(jié)。通過例題講解，我能夠讓學(xué)生了解解題思路和步驟，培養(yǎng)他們的解題能力。通過隨堂練習(xí)，我能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在解題過程中遇到的問題，幫助他們鞏固所學(xué)知識。通過團(tuán)隊合作，我能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和交流能力，讓他們在合作中解決問題，提高解決問題的效果。在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我會設(shè)計清晰簡潔的板書，包括步驟和例子，以便學(xué)生能夠清晰地理解和記憶十幾減九的計算方法。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我布置了幾個十幾減九的練習(xí)題，要求學(xué)生獨立完成并找出答案。這樣能夠讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會對教學(xué)過程進(jìn)行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。同時，我也會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)我使用清晰、簡潔的語言，以第一人稱進(jìn)行講解，使學(xué)生能夠更好地理解和跟隨。在講解重點和難點時，我適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意，并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵概念和計算方法。二、時間分配我合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生足夠的時間思考和解答問題。在講解教材內(nèi)容、例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我確保學(xué)生能夠跟上我的講解，并及時給予指導(dǎo)和講解。在團(tuán)隊合作環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行討論和解決問題。三、課堂提問我在講解過程中適時提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答問題。我鼓勵學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點和想法。通過課堂提問，我能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入我通過實踐情景引入的方式，將實際問題與數(shù)學(xué)計算聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。我以一個實例引導(dǎo)學(xué)生思考和解答問題，使他們能夠更好地理解和掌握十幾減九的計算方法。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我認(rèn)為有幾個方面值得反思和改進(jìn)。一、實踐情景引入我在實踐情景引入環(huán)節(jié)成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在解答實際問題時存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)實際問題的解決，并加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和輔導(dǎo)，讓他們更好地理解和掌握十幾減九的計算方法。二、講解教材內(nèi)容我在講解教材內(nèi)容環(huán)節(jié)注重了讓學(xué)生理解十幾減九的計算規(guī)則，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解過程中仍然存在難點。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)通過清晰的講解和示例，幫助學(xué)生理解和掌握十幾減九的計算方法，并加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。三、例題講解和隨堂練習(xí)我在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)注重了讓學(xué)生獨立解決問題，并及時給予指導(dǎo)和講解。但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在解題過程中仍然存在錯誤。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在解題過程中遇到的問題，幫助他們鞏固所學(xué)知識。四、團(tuán)隊合作我在團(tuán)隊合作環(huán)節(jié)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決問題。但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在合作中交流不夠積極。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，促進(jìn)他們積極交流和合作，提高團(tuán)隊合作的效果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，并不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時，我也將注重學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)，讓他們能夠更好地運用所學(xué)知識解決實際問題。課后提升題目1：小明有12個蘋果，吃掉了9個，請問他還剩下幾個蘋果？答案：小明還剩下3個蘋果。題目2：小華有15個橘子，送給了9個朋友，請問她還剩下幾個橘子？答案：小華還剩下6個橘子。題目3：請在數(shù)字10到20之間，選擇一個數(shù)，減去9，求得差值。答案：選擇19，19減去9等于10。題目4：請在數(shù)字11到19之間，選擇兩個數(shù)，相減求得差值。答案：選擇15和10，15減去10等于5。題目5：小王有18個玩具，捐贈了9個給貧困兒童，請問他還剩下幾個玩具？答案：小王還剩下9個玩具。題目6：請在數(shù)字12到18之間，選擇三個數(shù)，相減求得差值。答案：選擇15、12和10，15減去1