六年級上冊數(shù)學(xué)教案-總復(fù)習(xí)第1課時 分?jǐn)?shù)乘、除法 說課稿-西師大版

六年級上冊數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí)第1課時分?jǐn)?shù)乘、除法說課稿西師大版今天我要為大家?guī)淼氖橇昙壣蟽詳?shù)學(xué)教案，總復(fù)習(xí)第一課時——分?jǐn)?shù)乘、除法的說課稿。這一課時主要是對前面所學(xué)分?jǐn)?shù)乘、除法的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。一、教學(xué)內(nèi)容本次復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要是分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法。其中，分?jǐn)?shù)乘法是指兩個分?jǐn)?shù)相乘的運算，其法則同整數(shù)乘法一樣，即分子乘分子，分母乘分母；而分?jǐn)?shù)除法則是指一個分?jǐn)?shù)除以另一個分?jǐn)?shù)，可以將其轉(zhuǎn)化為乘以該分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的運算規(guī)則，提高運算速度，同時培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是分?jǐn)?shù)乘、除法的運算規(guī)則，難點在于如何理解和運用這些規(guī)則。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的運算規(guī)則，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備以及一些分?jǐn)?shù)卡片。五、教學(xué)過程1.情景引入：我會通過一個實際問題來引入本節(jié)課的內(nèi)容，例如：“小明有2/3的蘋果，小紅有1/4的蘋果，小明比小紅多幾分之幾的蘋果？”3.例題講解：我會選取一些典型的例題，讓學(xué)生跟隨我一起解答，通過講解例題來鞏固學(xué)生對分?jǐn)?shù)乘、除法的理解。4.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會立即進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生獨立完成一些相關(guān)的題目，以此檢驗他們是否已經(jīng)掌握了所學(xué)的知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的運算規(guī)則，以及一些關(guān)鍵的點和注意事項。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)主要包括一些分?jǐn)?shù)乘、除法的計算題，以及一些應(yīng)用題，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。八、課后反思及拓展延伸課后，我會對課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看看是否有需要改進(jìn)的地方，同時，我還會鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行一些拓展延伸的學(xué)習(xí)，例如，查閱一些有關(guān)分?jǐn)?shù)乘、除法的資料，以此來豐富自己的知識。重點和難點解析在上述的說課稿中，我認(rèn)為有幾個重點和難點是需要特別關(guān)注的。我對于教學(xué)內(nèi)容的把握是本節(jié)課的重點。我選擇了分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法作為復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容，因為這兩個部分是學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)運算的關(guān)鍵。在講解時，我會利用黑板和粉筆，結(jié)合多媒體教學(xué)設(shè)備，通過直觀的演示來幫助學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的運算規(guī)則。我會用清晰的步驟和簡潔的語言，讓學(xué)生能夠跟隨我的講解，從而加深對知識點的理解。講解例題是本節(jié)課的重點之一。通過講解例題，我可以將理論知識與實際問題相結(jié)合，讓學(xué)生看到分?jǐn)?shù)乘、除法在解決實際問題中的應(yīng)用。我會選取一些典型的例題，讓學(xué)生跟隨我一起解答，通過講解例題來鞏固學(xué)生對分?jǐn)?shù)乘、除法的理解。在解答過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生注意解題的思路和方法，幫助他們形成解題的策略。再者，隨堂練習(xí)是檢驗學(xué)生掌握知識的重要環(huán)節(jié)。在講解完例題后，我會立即進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生獨立完成一些相關(guān)的題目。通過這些練習(xí)，我可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握情況，對于那些沒有掌握的學(xué)生，我可以及時進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握所學(xué)知識。作業(yè)設(shè)計是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。我會布置一些分?jǐn)?shù)乘、除法的計算題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，以此來鞏固所學(xué)知識。同時，我還會布置一些應(yīng)用題，讓學(xué)生在解決問題的過程中，運用所學(xué)的分?jǐn)?shù)乘、除法知識，從而提高他們的應(yīng)用能力?？偟膩碚f，我認(rèn)為在上述說課稿中，重點和難點主要集中在教學(xué)內(nèi)容的把握、講解例題、隨堂練習(xí)、板書設(shè)計以及作業(yè)設(shè)計這幾個方面。通過這幾個環(huán)節(jié)的精心設(shè)計和實施，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的知識，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我力求在講解時使用清晰、簡潔、明了的語言，讓學(xué)生能夠輕松理解。我會根據(jù)講解的內(nèi)容調(diào)整語調(diào)，使其既有起伏又富有感染力，以此吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：我會合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解和演示環(huán)節(jié)，我會盡量簡潔明了，以便有更多的時間進(jìn)行例題講解和隨堂練習(xí)。3.課堂提問：在講解過程中，我會適時提問學(xué)生，以了解他們對知識的掌握情況。通過提問，我可以引導(dǎo)學(xué)生思考，促使他們積極參與課堂討論，提高課堂互動性。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，我會通過一個生動有趣的情景來激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，我會講述一個實際問題，讓學(xué)生感受到分?jǐn)?shù)乘、除法的實用性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。5.教學(xué)輔助工具：我會充分利用黑板、粉筆和多媒體教學(xué)設(shè)備，通過直觀的演示和形象的圖示，幫助學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的運算規(guī)則。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：我會在反思中審視自己是否全面、準(zhǔn)確地講解了分?jǐn)?shù)乘、除法的運算規(guī)則，確保學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識。2.教學(xué)方法：我會思考自己在講解、提問、練習(xí)等環(huán)節(jié)是否運用了合適的方法，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。3.課堂時間分配：我會反思自己是否合理地分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時也會關(guān)注是否有多余的時間進(jìn)行拓展和延伸。4.學(xué)生反饋：我會關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和反饋，以了解他們對知識的掌握情況，從而在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對性的調(diào)整和輔導(dǎo)。課后提升1.計算題：（1）計算下列分?jǐn)?shù)的乘法：a.2/3×4/5b.3/4×5/6c.7/8×1/2（2）計算下列分?jǐn)?shù)的除法：a.2/5÷4/5b.6/7÷2/7c.3/8÷1/42.應(yīng)用題：（1）小明有2/3的蘋果，小紅有1/4的蘋果，小明比小紅多幾分之幾的蘋果？（2）一個長方形的長是12cm，寬是8cm，求長方形的對角線長度。（3）某商品的原價是120元，現(xiàn)在打8折出售，打折后的價格是多少元？答案：1.計算題：（1）計算結(jié)果：a.2/3×4/5=8/15b.3/4×5/6=15/24=5/8c.7/8×1/2=7/16（2）計算結(jié)果：a.2/5÷4/5=2/5×5/4=1/2b.6/7÷2/7=6/7×7/2=3/1=3c.3/8÷1/4=3/8×4/1=3/2=1.52.應(yīng)用題答案：（1）小明比小紅多的蘋果：2/31/4=8/123/12=5/12（2）長方形的對角線長度：√(12^2+8^2)=√(1