一年級下數(shù)學(xué)教案-兩位數(shù)減一位數(shù)口算（退位減）-蘇教版

一年級下數(shù)學(xué)教案兩位數(shù)減一位數(shù)口算（退位減）蘇教版教案：一年級下數(shù)學(xué)教案兩位數(shù)減一位數(shù)口算（退位減）蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)第66頁至第67頁，主要講述兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法，重點是退位減的運算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解退位減的概念，掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法。2.學(xué)生能夠運用口算方法解決實際問題，提高運算速度和準(zhǔn)確性。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法，能夠熟練進行退位減的運算。難點：理解退位減的原理，能夠正確進行退位減的運算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、筆、學(xué)習(xí)卡片五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師出示一些實際情景，如購物時找零、計算存錢罐中的錢等，讓學(xué)生觀察并思考如何進行兩位數(shù)減一位數(shù)的運算。2.講解與示范：教師在黑板上展示一個兩位數(shù)減一位數(shù)的例子，如457，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。教師解釋退位減的原理，即從十位數(shù)減去一位數(shù)，再將差加到個位數(shù)上。例如，457，先從4減去1得到3，再將3加到5上得到8，所以457=38。教師進行幾個類似的例子演示，讓學(xué)生跟隨一起計算，并解釋每一步的運算過程。3.隨堂練習(xí)：教師給出一些兩位數(shù)減一位數(shù)的題目，讓學(xué)生獨立進行口算，并檢查答案。例如：325、289、567等。4.例題講解：教師選取一些典型的例題進行講解，讓學(xué)生跟隨一起分析和解決問題。例如：638，教師引導(dǎo)學(xué)生先從6減去0得到6，再將差加到3上得到9，所以638=55。5.小組討論：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生相互討論和交流兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法，共同解決問題。六、板書設(shè)計黑板上寫出兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法，例如：457=(41)+5=3+5=8七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的相關(guān)題目，包括兩位數(shù)減一位數(shù)的口算題目，例如：325、289、567等。2.學(xué)生可以自己設(shè)計一些兩位數(shù)減一位數(shù)的題目，與同學(xué)交流并互相檢查答案。八、課后反思及拓展延伸教師在課后進行反思，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度，對教學(xué)方法和內(nèi)容進行調(diào)整和改進。學(xué)生可以進行一些拓展延伸活動，如查閱相關(guān)的數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)游戲等，加深對兩位數(shù)減一位數(shù)口算方法的理解和運用。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。實踐情景引入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣和認(rèn)知的重要步驟。通過展示一些實際情景，如購物時找零、計算存錢罐中的錢等，可以幫助學(xué)生理解兩位數(shù)減一位數(shù)運算的實用性和重要性。這個環(huán)節(jié)需要我準(zhǔn)備一些真實的例子，讓學(xué)生能夠直觀地感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固學(xué)生知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我需要設(shè)計一些具有代表性的題目，讓學(xué)生獨立進行口算練習(xí)。同時，我需要及時檢查學(xué)生的答案，并提供反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤并加深對退位減運算的理解。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過實際操作，將所學(xué)的運算方法轉(zhuǎn)化為自己的能力。例題講解環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生解決疑惑和深化理解的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我需要選取一些典型的例題，進行詳細(xì)的講解和分析。通過將例題分解步驟，解釋每一步的運算過程，我可以幫助學(xué)生理解和掌握退位減的運算方法。這個環(huán)節(jié)需要我運用生動的語言和形象的比喻，使學(xué)生能夠更好地理解和記憶。小組討論環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我將學(xué)生分成小組，并鼓勵他們相互討論和交流兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法。通過小組合作，學(xué)生可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，共同解決問題。我需要觀察每個小組的討論情況，并提供必要的引導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠充分參與和從中受益。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我需要布置一些相關(guān)的題目，讓學(xué)生在課后進行練習(xí)和鞏固。同時，我鼓勵學(xué)生自己設(shè)計一些題目，并與同學(xué)交流和互相檢查答案。這樣的作業(yè)設(shè)計可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我需要對教學(xué)方法和內(nèi)容進行反思和評估。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度，我可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題和不足，并進行相應(yīng)的調(diào)整和改進。同時，我鼓勵學(xué)生進行拓展延伸活動，如查閱相關(guān)的數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)游戲等，以加深對兩位數(shù)減一位數(shù)口算方法的理解和運用。通過關(guān)注這些關(guān)鍵的細(xì)節(jié)，并對其進行詳細(xì)的補充和說明，我可以確保學(xué)生能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法，提高他們的運算速度和準(zhǔn)確性，并培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動、簡潔的語言進行講解，語調(diào)高低起伏，節(jié)奏明快，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。在重要的知識點和步驟上，我特別強調(diào)并放慢語速，以確保學(xué)生能夠清晰地理解和記憶。2.時間分配：我合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生足夠的時間觀察和思考，讓他們能夠真正參與到情景中。在講解與示范環(huán)節(jié)，我通過多個例子進行演示，確保學(xué)生能夠跟隨并理解每一步的運算過程。在小組討論環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的時間進行交流和討論，鼓勵他們積極表達自己的觀點和思考。3.課堂提問：我在講解過程中適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和回答。通過提問，我可以了解學(xué)生對知識的掌握程度，及時解答他們的疑惑，并激發(fā)他們的思維能力。同時，我也鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)和解決問題的意識。4.情景導(dǎo)入：我通過展示一些實際情景，如購物時找零、計算存錢罐中的錢等，引出兩位數(shù)減一位數(shù)的運算。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們明白數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，并能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。教案反思：在本次教案的實施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我可能過于注重展示實際情景，而忽視了引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考的過程。在今后的教學(xué)中，我需要更加引導(dǎo)學(xué)生的觀察和思考，讓他們能夠主動發(fā)現(xiàn)和理解兩位數(shù)減一位數(shù)運算的方法。在講解與示范環(huán)節(jié)，我可能過于注重演示例題，而忽視了讓學(xué)生跟隨一起計算的過程。在今后的教學(xué)中，我需要給予學(xué)生更多的機會進行實際操作，讓他們能夠親身體驗和理解退位減的運算過程。在小組討論環(huán)節(jié)，我可能過于注重學(xué)生的交流和討論，而忽視了給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時提供必要的引導(dǎo)和幫助，確保他們能夠充分參與和從中受益。課后提升1.直接計算：258=478=364=589=2.應(yīng)用題：小華有32元，買了一本書花了8元，還剩多少元？小明有56顆糖果，給了小紅9顆，還剩多少顆？學(xué)校買了63本圖書，用了20本給一年級，還剩多少本？3.混合運算：457+3=289+4=5682=375+2=4.探索題：設(shè)計一個退位減的算式，使得結(jié)果為100。5.挑戰(zhàn)題：答案：1.直接計算：258=17478=39364=32589=492.應(yīng)用題：小華有32元，買了一本書花了8元，還剩24元。小明有56顆糖果，給了小紅9顆，還剩47顆。學(xué)校買了63本圖書，用了20本給一年級，還剩43本。3.混合運算：457+3=41289+4=235682=46375+2=344.探索題：規(guī)律：每個算式的結(jié)果都是從十位數(shù)減去7得到的，例如257=18，357=28，等等。退位減的