6 我參與我奉獻(xiàn) 第2課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

6我參與，我奉獻(xiàn)第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6我參與，我奉獻(xiàn)第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版第6課《我參與，我奉獻(xiàn)》的第2課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容圍繞培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解參與社會(huì)公益活動(dòng)的重要性。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了關(guān)于社會(huì)、環(huán)境、道德等方面的基本知識(shí)，為本節(jié)課深入探討如何積極參與社會(huì)公益活動(dòng)、為他人奉獻(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)課將結(jié)合教材中的具體案例，使學(xué)生在實(shí)踐中感受參與和奉獻(xiàn)的價(jià)值，進(jìn)一步提升其道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：社會(huì)責(zé)任感與公民意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解個(gè)人在社會(huì)中的作用，認(rèn)識(shí)到參與社會(huì)公益活動(dòng)的意義，激發(fā)其主動(dòng)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的意愿。具體包括：1.增強(qiáng)關(guān)愛他人、助人為樂(lè)的品質(zhì)；2.提高團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)在集體中發(fā)揮作用；3.培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)、自覺履行社會(huì)責(zé)任的意識(shí)。這些核心素養(yǎng)將有助于學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，為其成為具有社會(huì)責(zé)任感的公民奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解參與社會(huì)公益活動(dòng)的重要性，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

難點(diǎn)：如何將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生真正體會(huì)到參與公益活動(dòng)的價(jià)值。

解決辦法及突破策略：

1.引入生動(dòng)的案例分析，讓學(xué)生從具體事例中感受到參與公益活動(dòng)帶來(lái)的積極影響，從而理解其重要性。

2.采用小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何參與公益活動(dòng)，提高解決問(wèn)題的能力。

3.邀請(qǐng)具有公益經(jīng)歷的嘉賓進(jìn)行分享，以身邊人的真實(shí)經(jīng)歷激發(fā)學(xué)生的共鳴，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

4.設(shè)計(jì)課后實(shí)踐任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)公益活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，以實(shí)際行動(dòng)踐行奉獻(xiàn)精神。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)講解公益活動(dòng)案例，引導(dǎo)學(xué)生理解社會(huì)責(zé)任感。

-討論法：組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見解，提高其思辨能力。

-實(shí)踐法：設(shè)計(jì)角色扮演和課后實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)參與公益活動(dòng)的意義。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示公益活動(dòng)案例，增強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，提高課堂互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：借助互聯(lián)網(wǎng)搜集公益活動(dòng)相關(guān)信息，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于社會(huì)公益活動(dòng)的視頻，展示不同年齡層人群參與公益的場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生對(duì)公益活動(dòng)的關(guān)注。

-提出問(wèn)題：邀請(qǐng)學(xué)生思考以下問(wèn)題：“你們認(rèn)為參與公益活動(dòng)有什么意義？為什么我們要為社會(huì)做出貢獻(xiàn)？”

2.講授新課（15分鐘）

-結(jié)合教材第6課《我參與，我奉獻(xiàn)》的內(nèi)容，講解參與社會(huì)公益活動(dòng)的重要性，強(qiáng)調(diào)個(gè)人在社會(huì)中的責(zé)任和作用。

-分析案例：分享一些具體的公益活動(dòng)案例，如環(huán)保、助殘、支教等，讓學(xué)生了解不同形式的公益活動(dòng)及其影響。

-突出重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：“如果你要組織一次公益活動(dòng)，你會(huì)選擇什么主題？如何吸引更多人參與？”

-角色扮演：每組選取一個(gè)角色，如環(huán)保志愿者、社區(qū)工作者等，模擬策劃并實(shí)施一次公益活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師針對(duì)講授內(nèi)容提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)參與公益活動(dòng)重要性的理解程度。

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予反饋，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

5.創(chuàng)新互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-邀請(qǐng)具有公益經(jīng)歷的嘉賓進(jìn)行分享，讓學(xué)生從身邊人的經(jīng)歷中感受到參與公益活動(dòng)的價(jià)值。

-學(xué)生提問(wèn)，與嘉賓進(jìn)行互動(dòng)交流，進(jìn)一步了解公益活動(dòng)的實(shí)際情況。

6.解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提出解決問(wèn)題的策略。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的感悟，如何將社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神融入到日常生活中。

7.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)參與社會(huì)公益活動(dòng)的重要性。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一次公益活動(dòng)，包括主題、目標(biāo)、實(shí)施步驟等，下節(jié)課分享。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《身邊的公益故事》：收集一些身邊的公益活動(dòng)案例，讓學(xué)生了解社會(huì)各個(gè)層面的公益行動(dòng)。

-《青少年公益行動(dòng)手冊(cè)》：提供一份指導(dǎo)青少年如何參與公益活動(dòng)的手冊(cè)，內(nèi)容包括活動(dòng)策劃、組織、實(shí)施等方面的建議。

-《環(huán)保小衛(wèi)士》：介紹環(huán)保方面的知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生從日常生活中的小事做起，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間關(guān)注社會(huì)公益活動(dòng)，了解不同領(lǐng)域的公益項(xiàng)目。

-建議學(xué)生從自己感興趣的領(lǐng)域入手，如環(huán)保、關(guān)愛老人、幫助貧困學(xué)生等，深入了解相關(guān)知識(shí)，為參與公益活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人、朋友分享所學(xué)知識(shí)，共同參與到公益活動(dòng)中，感受奉獻(xiàn)帶來(lái)的快樂(lè)。

-布置探究任務(wù)：要求學(xué)生選擇一個(gè)公益主題，通過(guò)查閱資料、訪談等形式，深入了解該主題的背景、現(xiàn)狀及發(fā)展方向，撰寫一篇探究報(bào)告。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié)：通過(guò)角色扮演和課后實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)參與公益活動(dòng)的意義，提高其社會(huì)責(zé)任感。

2.引入真實(shí)案例：邀請(qǐng)具有公益經(jīng)歷的嘉賓進(jìn)行分享，使學(xué)生更直觀地感受到公益活動(dòng)的價(jià)值。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：課堂時(shí)間安排較為緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生在討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)未能充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴課堂提問(wèn)，未能全面了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)組織方面的問(wèn)題，今后可以適當(dāng)調(diào)整課堂時(shí)間安排，確保每個(gè)學(xué)生都有充足的時(shí)間參與討論和互動(dòng)。

2.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如小組匯報(bào)、課后作業(yè)、探究報(bào)告等，更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.加強(qiáng)校企合作，邀請(qǐng)更多具有實(shí)際公益經(jīng)驗(yàn)的嘉賓走進(jìn)課堂，為學(xué)生提供更多真實(shí)的案例分享和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與公益活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，提高其核心素養(yǎng)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《我參與，我奉獻(xiàn)》

-社會(huì)責(zé)任感

-奉獻(xiàn)精神

2.重點(diǎn)內(nèi)容：

-參與社會(huì)公益活動(dòng)的重要性

-個(gè)人在社會(huì)中的責(zé)任和作用

-不同形式的公益活動(dòng)及影響

3.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：