2024-2025學(xué)年高中歷史 第二單元 生產(chǎn)工具與勞作方式 第6課 現(xiàn)代科技進(jìn)步與人類社會(huì)發(fā)展教案 新人教版選擇性必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史第二單元生產(chǎn)工具與勞作方式第6課現(xiàn)代科技進(jìn)步與人類社會(huì)發(fā)展教案新人教版選擇性必修2學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高中歷史第二單元生產(chǎn)工具與勞作方式，第6課現(xiàn)代科技進(jìn)步與人類社會(huì)發(fā)展教案，新人教版選擇性必修2。本節(jié)課我們將探討以下內(nèi)容：

1.20世紀(jì)以來(lái)科技進(jìn)步的特點(diǎn)與影響；

2.蒸汽機(jī)、電力、內(nèi)燃機(jī)、計(jì)算機(jī)等重大發(fā)明的應(yīng)用及其對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的推動(dòng)；

3.現(xiàn)代科技進(jìn)步對(duì)人類生活方式、社會(huì)發(fā)展的影響，以我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的科技成就為例；

4.探討未來(lái)科技發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)人類社會(huì)的潛在影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史時(shí)空觀念，理解科技進(jìn)步與人類社會(huì)發(fā)展的相互關(guān)系；

2.提高學(xué)生的史料實(shí)證能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用科技發(fā)展案例分析其對(duì)生產(chǎn)力和社會(huì)變革的影響；

3.增強(qiáng)學(xué)生的歷史理解，通過(guò)對(duì)比不同時(shí)期的科技進(jìn)步，認(rèn)識(shí)其對(duì)人類生活方式的變革作用；

4.培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)科技成就，激發(fā)學(xué)生為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了近代科技革命的基本知識(shí)，了解工業(yè)革命對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，以及科技發(fā)展對(duì)生產(chǎn)力的推動(dòng)作用。

2.學(xué)生對(duì)現(xiàn)代科技的發(fā)展有一定興趣，具備一定的信息收集、分析和處理能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏向于合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究，喜歡通過(guò)具體案例來(lái)理解抽象概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)現(xiàn)代科技進(jìn)步的內(nèi)在邏輯和影響理解不夠深入，需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史思維進(jìn)行深入分析；二是學(xué)生在評(píng)價(jià)我國(guó)科技成就時(shí)，可能過(guò)于主觀，需要培養(yǎng)學(xué)生客觀、全面的評(píng)價(jià)能力；三是學(xué)生在探討未來(lái)科技發(fā)展趨勢(shì)時(shí)，可能缺乏前瞻性思維，需要教師引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、歷史學(xué)科相關(guān)書(shū)籍和資料。

2.軟件資源：歷史學(xué)科教學(xué)軟件、PPT課件、教學(xué)視頻、時(shí)間線軟件。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

4.信息化資源：數(shù)字化教材、電子教案、歷史圖片庫(kù)、科技發(fā)展相關(guān)紀(jì)錄片。

5.教學(xué)手段：講授、小組討論、案例分析、互動(dòng)問(wèn)答、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布關(guān)于現(xiàn)代科技進(jìn)步的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“科技進(jìn)步如何影響社會(huì)發(fā)展”的主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“舉例說(shuō)明一項(xiàng)科技進(jìn)步如何改變了人們的生活方式？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)系統(tǒng)跟蹤和學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求閱讀資料，理解科技進(jìn)步的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：獨(dú)立思考并記錄對(duì)問(wèn)題的理解，如通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找實(shí)例。

提交預(yù)習(xí)成果：將筆記、思維導(dǎo)圖或問(wèn)題通過(guò)系統(tǒng)提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自我管理能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的科技成就視頻，引起學(xué)生對(duì)現(xiàn)代科技進(jìn)步的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解科技進(jìn)步的里程碑事件，如互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明和智能手機(jī)的應(yīng)用。

組織課堂活動(dòng)：開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生分析特定科技產(chǎn)品對(duì)社會(huì)的影響。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在討論中的疑問(wèn)，提供實(shí)時(shí)解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：積極參與課堂，對(duì)教師提出的問(wèn)題進(jìn)行思考。

參與課堂活動(dòng)：在小組討論中，分析特定科技產(chǎn)品對(duì)社會(huì)生產(chǎn)和生活的影響。

提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題提出疑問(wèn)，與小組成員共同討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生深入理解科技進(jìn)步的重要性和影響。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和協(xié)作精神。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)科技進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展關(guān)系的理解。

培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的思考題和案例分析。

提供拓展資源：推薦與課程相關(guān)的書(shū)籍和紀(jì)錄片，供學(xué)生深入了解。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出建設(shè)性的反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：通過(guò)教師推薦的資源，進(jìn)行深入的自主學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，鞏固學(xué)習(xí)成果。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)科技進(jìn)步與人類社會(huì)發(fā)展的理解。

激發(fā)學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。

幫助學(xué)生形成自我監(jiān)控和自我提升的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書(shū)籍：《科技革命與人類社會(huì)發(fā)展》、《從工業(yè)革命到信息時(shí)代：科技變革的歷史軌跡》等，這些書(shū)籍詳細(xì)介紹了科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，以及各個(gè)時(shí)期科技發(fā)展的特點(diǎn)。

-紀(jì)錄片：《現(xiàn)代科技進(jìn)步》、《創(chuàng)新之路》等，這些紀(jì)錄片通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)地拍攝，展示了科技進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)的深刻影響。

-論文：搜集有關(guān)科技進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展的學(xué)術(shù)論文，幫助學(xué)生從學(xué)術(shù)角度深入理解課程內(nèi)容。

-時(shí)事新聞：關(guān)注國(guó)內(nèi)外科技領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如人工智能、5G通信技術(shù)等，將時(shí)事新聞與課程內(nèi)容相結(jié)合，提高學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注度。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀拓展書(shū)籍，從歷史角度了解科技發(fā)展的脈絡(luò)，對(duì)比不同時(shí)期的科技革命對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

-觀看紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料直觀地感受科技進(jìn)步給人類社會(huì)帶來(lái)的變革，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的興趣。

-閱讀學(xué)術(shù)論文，讓學(xué)生從專業(yè)角度理解科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的理論依據(jù)，培養(yǎng)批判性思維。

-關(guān)注時(shí)事新聞，使學(xué)生將課程知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

-確保拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容與課程知識(shí)點(diǎn)相關(guān)，避免偏離主題。

-做好學(xué)習(xí)筆記，整理拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和疑問(wèn)，以便與同學(xué)和老師交流。

-積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和心得，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-定期進(jìn)行自我反思，評(píng)估拓展學(xué)習(xí)的效果，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代科技進(jìn)步與人類社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，重點(diǎn)探討了以下內(nèi)容：

-20世紀(jì)以來(lái)科技進(jìn)步的特點(diǎn)與影響；

-蒸汽機(jī)、電力、內(nèi)燃機(jī)、計(jì)算機(jī)等重大發(fā)明的應(yīng)用及其對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的推動(dòng)；

-現(xiàn)代科技進(jìn)步對(duì)人類生活方式、社會(huì)發(fā)展的影響，以我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的科技成就為例；

-探討未來(lái)科技發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)人類社會(huì)的潛在影響。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

1.以下哪項(xiàng)是20世紀(jì)以來(lái)科技進(jìn)步的特點(diǎn)之一？

A.科學(xué)研究與實(shí)際應(yīng)用的緊密結(jié)合

B.科技發(fā)展速度逐漸放緩

C.科技成果主要由發(fā)達(dá)國(guó)家壟斷

D.科技進(jìn)步與人類社會(huì)發(fā)展關(guān)系日益疏遠(yuǎn)

2.以下哪個(gè)發(fā)明對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力產(chǎn)生了重要推動(dòng)作用？

A.蒸汽機(jī)

B.電力

C.內(nèi)燃機(jī)

D.以上都是

3.現(xiàn)代科技進(jìn)步對(duì)人類生活方式的影響主要體現(xiàn)在以下哪個(gè)方面？

A.通訊手段的革新

B.交通工具的改進(jìn)

C.生活用品的豐富

D.所有以上選項(xiàng)

（2）簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的一項(xiàng)重要科技成就，及其對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的意義。

2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)未來(lái)科技發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)人類社會(huì)的潛在影響的看法。

（3）案例分析：

以小組為單位，分析以下案例，討論科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響：

案例一：智能手機(jī)的普及

案例二：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展

案例三：人工智能的應(yīng)用

當(dāng)堂檢測(cè)旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，通過(guò)選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析等形式，幫助學(xué)生鞏固現(xiàn)代科技進(jìn)步與人類社會(huì)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。教師可根據(jù)檢測(cè)結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)述題：請(qǐng)簡(jiǎn)述三次工業(yè)革命的主要發(fā)明及其對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的推動(dòng)作用。

答案：

第一次工業(yè)革命：蒸汽機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用，使生產(chǎn)力得到了極大的提升，推動(dòng)了工廠制度的建立和工業(yè)化進(jìn)程。

第二次工業(yè)革命：電力的發(fā)明和應(yīng)用，進(jìn)一步提高了生產(chǎn)力，促進(jìn)了大規(guī)模生產(chǎn)的發(fā)展和城市化進(jìn)程。

第三次工業(yè)革命：計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的發(fā)展，極大地改變了生產(chǎn)方式，提高了生產(chǎn)效率，推動(dòng)了全球化進(jìn)程。

2.分析題：分析互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)人類生活方式的影響。

答案：

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及和發(fā)展，改變了人們的通訊方式、信息獲取和娛樂(lè)方式。具體表現(xiàn)在：

-通訊方式：從傳統(tǒng)的書(shū)信、電話轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮余]件、即時(shí)通訊等網(wǎng)絡(luò)通訊方式。

-信息獲?。簭囊蕾噲?bào)紙、電視等傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、社交媒體等獲取信息。

-娛樂(lè)方式：從線下娛樂(lè)活動(dòng)轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)游戲、在線視頻、直播等線上娛樂(lè)。

3.論述題：請(qǐng)結(jié)合我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的科技成就，論述科技進(jìn)步對(duì)國(guó)家發(fā)展的作用。

答案：

我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，科技成就顯著。例如：

-高速鐵路技術(shù)的突破，使我國(guó)成為全球高速鐵路運(yùn)營(yíng)里程最長(zhǎng)的國(guó)家，提升了國(guó)家交通運(yùn)輸效率，促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-5G通信技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用，使我國(guó)在通信領(lǐng)域保持領(lǐng)先地位，推動(dòng)了數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

4.案例分析題：以智能手機(jī)的普及為例，分析科技進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的影響。

答案：

智能手機(jī)的普及對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了以下影響：

-改變了人們的通訊方式，使實(shí)時(shí)通訊變得更加便捷。

-促進(jìn)了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的繁榮。

-改變了人們的消費(fèi)習(xí)慣，推動(dòng)了電子商務(wù)的快速發(fā)展。

5.評(píng)價(jià)題：評(píng)價(jià)現(xiàn)代科技進(jìn)步對(duì)環(huán)境的影響。

答案：

現(xiàn)代科技進(jìn)步對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了正面和負(fù)面兩方面的影響：

正面影響：新能源技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，有助于減少對(duì)傳統(tǒng)能源的依賴，降低環(huán)境污染。

負(fù)面影響：科技產(chǎn)品的生產(chǎn)和使用過(guò)程中產(chǎn)生的廢棄物、輻射等問(wèn)題，對(duì)環(huán)境造成了污染和破壞。反思改進(jìn)措施-結(jié)合時(shí)事新聞，提高學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注度。在課堂教學(xué)中，及時(shí)引入與課程相關(guān)的最新科技新聞，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生更加直觀的認(rèn)識(shí)。

-設(shè)計(jì)多樣化的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)小組討論、案例分析、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握科技發(fā)展的知識(shí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

2.存在主要問(wèn)題：

-教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要以