Module 6 Unit 2 The name of the spaceship is shenzhouV（教學設計）-2023-2024學年外研版（三起）英語六年級下冊

Module6Unit2ThenameofthespaceshipisshenzhouV（教學設計）-2023-2024學年外研版（三起）英語六年級下冊主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自外研版（三起）英語六年級下冊Module6Unit2，圍繞“ThenameofthespaceshipisShenzhouV”主題展開。教學內(nèi)容包括學習航天器相關的詞匯（如spaceship,astronaut,launch等），了解神州五號的基本信息，以及運用一般現(xiàn)在時描述太空探索的過程。這些內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在五年級已學習過一般現(xiàn)在時態(tài)，掌握了描述事物的基本句型，為本課的學習提供了語法基礎。同時，學生對我國航天事業(yè)有所耳聞，對神州五號有一定了解，有助于激發(fā)學習興趣和提升課堂參與度。教學內(nèi)容旨在幫助學生將英語學習與實際生活相結合，提高語言運用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下幾方面能力：1.語言能力：通過學習航天器相關詞匯和一般現(xiàn)在時態(tài)，提高學生的英語表達和交流能力；2.思維品質(zhì)：鼓勵學生思考太空探索的意義，激發(fā)創(chuàng)新思維和科學探索精神；3.文化意識：了解我國航天事業(yè)的發(fā)展，增強民族自豪感，培養(yǎng)國際視野；4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習、合作探究的能力，激發(fā)學生對英語學習的興趣，提高終身學習的意識。這些目標與新教材要求相符合，有助于全面提高學生的英語學科核心素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點：

-本節(jié)課的核心內(nèi)容包括航天器相關詞匯的掌握（如spaceship,astronaut,launch等）；

-一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，特別是在描述太空探索過程中的應用；

-能夠運用所學詞匯和句型，介紹神州五號的基本信息及其發(fā)射過程。

舉例：學生需要能夠準確地用英語表達“ShenzhouVwaslaunchedin2003”等句子，強調(diào)動詞launch的正確使用和時態(tài)的準確性。

2.教學難點：

-對于一般現(xiàn)在時態(tài)的掌握，特別是在復雜句子結構中的應用；

-詞匯的記憶和使用，尤其是那些與學生日常生活關聯(lián)不緊密的專業(yè)詞匯；

-學生在口語交流中，能夠流利地運用所學詞匯和句型，進行有關航天話題的信息交流。

舉例：學生可能會在構建包含多個航天器詞匯的長句時遇到困難，如“Anastronauttravelsinaspaceshipandperformsexperimentsinspace”。教師需要通過示例、練習和反饋，幫助學生理解和掌握此類句型的構造和用法。此外，針對詞匯記憶，教師應提供有效的記憶策略，如通過圖片、故事或游戲等方式，幫助學生加深記憶。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：通過生動的講解和示例，引導學生掌握航天器相關詞匯和一般現(xiàn)在時態(tài)的應用；

-討論法：組織學生進行小組討論，分享對太空探索的認識和感受，激發(fā)學生的思考與表達；

-任務驅動法：設計相關任務，如編寫航天員的故事，讓學生在實際情境中運用所學知識。

2.教學手段：

-多媒體設備：利用PPT、視頻等展示神州五號的發(fā)射過程，增強學生的直觀感受；

-教學軟件：運用互動軟件開展詞匯游戲，鞏固學生對新詞匯的記憶；

-網(wǎng)絡資源：引入有關航天探索的英文文章或視頻，拓寬學生的知識視野。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對航天探索的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道神州五號是什么嗎？它在我國航天事業(yè)中有什么重要的意義？”

-展示神州五號發(fā)射的視頻片段，讓學生初步感受航天探索的壯觀和特點。

-簡短介紹航天器的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.航天探索基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解航天器的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解航天器的定義，包括其主要組成結構。

-詳細介紹神州五號的組成部分和功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例，讓學生更好地理解航天器在實際探索中的應用。

3.航天探索案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解航天探索的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的航天探索案例進行分析，如神州五號的發(fā)射過程。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解航天探索的復雜性和挑戰(zhàn)性。

-引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應用航天知識解決實際問題。

-小組討論：讓學生分組討論航天探索的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與航天探索相關的主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對航天探索的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)航天探索的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括航天器的概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)航天探索在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用航天知識。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于神州五號的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《航天員的故事》：介紹航天員的生活、訓練和執(zhí)行任務的經(jīng)歷。

-《太空探索簡史》：概述人類太空探索的發(fā)展歷程，重點介紹我國航天事業(yè)的重要里程碑。

-《航天器原理與技術》：深入解析航天器的構造、原理及其在太空中的應用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-研究太空探索對人類生活的影響，例如在醫(yī)學、材料科學、信息技術等方面的應用。

-了解世界各國的航天計劃及合作項目，探討國際合作在太空探索中的重要性。

-調(diào)查航天技術在實際生活中的應用，如衛(wèi)星導航、氣象預報、通信技術等。

-分析航天器設計中涉及的科學原理，如物理學、化學、生物學等。

-探索太空旅游的未來前景，以及可能面臨的挑戰(zhàn)和解決方案。課堂1.課堂評價：

-通過提問：在課堂教學中，教師將針對航天探索相關知識點進行有針對性的提問，了解學生對詞匯、語法和背景知識的掌握情況。通過學生的回答，及時發(fā)現(xiàn)理解上的誤區(qū)或不足，并給予即時指導和糾正。

-觀察學習過程：教師應觀察學生在小組討論、課堂展示等活動中的參與度和合作能力，評估學生是否能將所學知識應用到實際情境中，以及他們的學習興趣和動力。

-課堂小測驗：在課程進行中或結束時，通過簡短的小測驗來測試學生對航天器知識、一般現(xiàn)在時態(tài)應用的理解和記憶情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行針對性教學。

2.作業(yè)評價：

-對學生的課后作業(yè)，如關于神州五號的短文或報告，進行認真批改和點評。關注學生的語言表達、內(nèi)容準確性以及邏輯結構。

-提供具體、積極的反饋，肯定學生的努力和進步，同時指出需要改進的地方，鼓勵學生繼續(xù)努力。

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，給予表揚和展示的機會，以增強其學習的自信心和成就感。

-對于學習有困難的學生，提供額外的輔導和支持，幫助他們克服困難，提高學習效果。板書設計-主題：Module6Unit2ThenameofthespaceshipisShenzhouV

1.板書目的：

-突出航天探索的關鍵詞匯和語法點。

-明確本節(jié)課的教學重點和難點。

2.板書結構：

-左側：列出航天器相關詞匯（spaceship,astronaut,launch等）。

-右側：展示一般現(xiàn)在時態(tài)的句子構造，以描述航天活動。

-中間：繪制神州五號的簡要示意圖，標注重要信息。

3.板書內(nèi)容：

-重點詞匯：用不同顏色粉筆標注，增強視覺效果。

-句子構造：提供幾個例句，展示一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

-神州五號信息：簡明扼要地列出發(fā)射年份、航天員姓名等。

4.板書特色：

-簡潔明了：通過圖示和關鍵詞，直觀展示教學內(nèi)容。

-突出重點：用不同顏色和字體大小，強調(diào)重要信息。

-藝術性：設計美觀，字體工整，增加趣味性。

-概括性強：通過板書，學生能快速回顧和掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。

5.板書效果：

-有助于學生記憶和理解航天探索的相關知識。

-提供直觀的學習參考，便于學生復習和鞏固。

-激發(fā)學生的學習興趣，增強課堂的互動性和趣味性。反思改進措施1.創(chuàng)新教學方法：通過案例分析和小組討論，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力。

2.多元化教學手段：充分利用多媒體設備、教學軟件等現(xiàn)代化教學手段，提高教學效果和效率。

3.融入趣味元素：通過設計趣味性的板書和課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

（二）存在主要問題：

1.教學管理方面：由于學生人數(shù)較多，課堂管理難度較大，需要進一步加強課堂紀律和秩序。

2.教學組織方面：小組討論時間分配不夠充分，需要更合理地安排課堂時間，確保每個學生都有足夠的時間參與討論和展示。

3.教學評價方面：評價方式較為單一，主要依賴于課堂提問和作業(yè)批改，需要引入更多形式的評價方式，如小組互評、學生自評等，以更全面地評估學生的學習