一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 過新年教案 蘇教版

一年級(jí)品德與生活上冊(cè)過新年教案蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自一年級(jí)品德與生活上冊(cè)的“過新年”單元。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.了解新年的傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等。

2.學(xué)會(huì)通過自己的行動(dòng)為家人帶來(lái)快樂，如幫忙打掃衛(wèi)生、制作節(jié)日食品等。

3.培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人分享，體驗(yàn)助人為樂的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感，讓學(xué)生了解和熱愛我國(guó)的傳統(tǒng)文化。

2.提升學(xué)生的家庭責(zé)任感，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助家人。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社交技巧，學(xué)會(huì)與人分享和合作。

4.增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.新年習(xí)俗的認(rèn)知。

2.家庭責(zé)任感的培養(yǎng)。

3.分享和合作意識(shí)的提升。

難點(diǎn)：

1.對(duì)新年習(xí)俗的理解和實(shí)際應(yīng)用。

2.家庭責(zé)任感內(nèi)化為學(xué)生自覺行動(dòng)。

3.社交技巧在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等教學(xué)資源，生動(dòng)展示新年習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生了解并熱愛我國(guó)傳統(tǒng)文化。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如家庭角色扮演、制作節(jié)日食品等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)家庭責(zé)任感，并逐漸內(nèi)化為自覺行動(dòng)。

3.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，如小組討論、分享心得等，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)合作意識(shí)和社交技巧。

突破策略：

1.結(jié)合生活實(shí)際，用實(shí)例講解新年習(xí)俗，幫助學(xué)生更好地理解和接受。

2.注重家庭教育的引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)參與學(xué)生的新年習(xí)俗實(shí)踐活動(dòng)，共同培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感。

3.創(chuàng)設(shè)多樣化的評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)新年氛圍，讓學(xué)生在真實(shí)情境中感受新年的快樂和習(xí)俗。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生參與討論、分享和合作，培養(yǎng)學(xué)生的社交技巧和家庭責(zé)任感。

3.實(shí)踐教學(xué)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如制作節(jié)日食品、家庭角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：運(yùn)用圖片、視頻、音頻等教學(xué)資源，生動(dòng)展示新年習(xí)俗，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.信息化教學(xué)：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，開展線上線下的互動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)手段：采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放新年氛圍的音頻，讓學(xué)生感受新年的快樂。

問題引導(dǎo)：教師提問：“你們知道新年有哪些習(xí)俗嗎？”

學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生回憶和分享自己對(duì)新年的了解和經(jīng)歷。

2.講授新課（10分鐘）

教師講解：圍繞新年的習(xí)俗和家庭責(zé)任感，進(jìn)行講解和闡述。

重點(diǎn)講解：新年習(xí)俗的來(lái)源和意義，以及如何通過行動(dòng)為家人帶來(lái)快樂。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

家庭角色扮演：學(xué)生分組，每組扮演家庭成員，模擬過新年的場(chǎng)景。

制作節(jié)日食品：學(xué)生分組，每組制作一種新年食品，如餃子、年糕等。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

討論：學(xué)生分組討論，分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的感受和體驗(yàn)。

提問：教師提問：“你們認(rèn)為過新年最重要的是什么？”

學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)對(duì)新年的理解和認(rèn)識(shí)。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任感和分享合作的重要性。

學(xué)生反饋：讓學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

作業(yè)要求：讓學(xué)生回家后，與家人一起完成一項(xiàng)新年習(xí)俗活動(dòng)，并記錄自己的感受。

作業(yè)反饋：教師收集學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，引入家庭角色扮演和制作節(jié)日食品，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)家庭責(zé)任感和新年的快樂。同時(shí)，通過討論和提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)對(duì)新年的理解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和分享合作的意識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠列舉出新年的一些重要習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等，并了解這些習(xí)俗的來(lái)源和意義。同時(shí)，學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動(dòng)，如家庭角色扮演、制作節(jié)日食品等，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

2.過程與方法：學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過程中，培養(yǎng)了自己的家庭責(zé)任感，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助家人。通過小組討論、分享心得等互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生提高了自己的社交技巧，學(xué)會(huì)了與人分享和合作。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在新年習(xí)俗的體驗(yàn)中，增強(qiáng)了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)了自己熱愛祖國(guó)文化的情感。同時(shí)，學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過程中，學(xué)會(huì)了與人分享，體驗(yàn)了助人為樂的情感，提高了自己的家庭責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

4.創(chuàng)新與拓展：學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出富有個(gè)性的新年食品，展示了新年的快樂氛圍。同時(shí)，學(xué)生在討論環(huán)節(jié)，提出了許多新穎的觀點(diǎn)和想法，鍛煉了自己的創(chuàng)新思維能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：我在教學(xué)中通過播放新年氛圍的音頻，讓學(xué)生感受新年的快樂，這一創(chuàng)新點(diǎn)得到了學(xué)生的積極反饋。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)探索更多生動(dòng)有趣的方式，如引入實(shí)物、增強(qiáng)互動(dòng)等，以進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.實(shí)踐活動(dòng)：我將實(shí)踐活動(dòng)融入課堂教學(xué)，如家庭角色扮演和制作節(jié)日食品，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中體驗(yàn)和理解新年習(xí)俗。這一教學(xué)方法深受學(xué)生喜愛，今后我會(huì)繼續(xù)深化實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：由于課堂活動(dòng)豐富，學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律松散的情況。我需要加強(qiáng)教學(xué)管理，確保課堂秩序，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

2.教學(xué)方法：在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，互動(dòng)效果不盡如人意。今后，我需要針對(duì)這部分學(xué)生，調(diào)整教學(xué)方法，如采用小組競(jìng)賽、角色扮演等方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：我將完善課堂管理制度，明確學(xué)生的行為規(guī)范，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

2.調(diào)整教學(xué)方法：針對(duì)討論環(huán)節(jié)學(xué)生參與度不高的問題，我將嘗試采用更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法，如小組競(jìng)賽、游戲等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.注重個(gè)體差異：在教學(xué)過程中，我將關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，針對(duì)不同學(xué)生制定合適的教學(xué)計(jì)劃，使他們?cè)谡n堂上都能得到有效的指導(dǎo)和幫助。

4.加強(qiáng)家校合作：我將與家長(zhǎng)保持密切溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。重點(diǎn)題型整理1.填空題：請(qǐng)列舉出新年的一些重要習(xí)俗。（答案：貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等）

2.判斷題：新年期間，家家戶戶都會(huì)團(tuán)聚在一起，共度佳節(jié)。（答案：正確）

3.描述題：請(qǐng)描述一下你家過新年的情景。（答案：我家過新年的時(shí)候，我們會(huì)貼春聯(lián)、放鞭炮，還會(huì)一起制作節(jié)日食品，如餃子、年糕等。我們會(huì)和家人一起拜年，給長(zhǎng)輩祝福，收到紅包，非常開心。）

4.案例分析題：請(qǐng)分析以下案例：小明的家庭在過年期間，小明幫助家長(zhǎng)打掃衛(wèi)生、準(zhǔn)備年夜飯，他的家人為此感到非常開心。從這個(gè)案例中，我們可以看出小明具有怎樣的品質(zhì)？（答案：從案例中可以看出，小明具有家庭責(zé)任感、關(guān)心家人的品質(zhì)。他通過自己的行動(dòng)為家人帶來(lái)了快樂，體驗(yàn)到了助人為樂的情感。）

5.討論題：如果你是小組的一員，你們小組在討論過新年的習(xí)俗時(shí)，有同學(xué)提出了一個(gè)新穎的觀點(diǎn)，你會(huì)怎樣回應(yīng)？（答案：我會(huì)尊重他的觀點(diǎn)，并表示感謝。我會(huì)與他進(jìn)一步討論，了解他的想法，看看是否可以加入到我們的討論中。我會(huì)鼓勵(lì)大家積極發(fā)表自己的意見，共同豐富我們的討論內(nèi)容。）教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，大部分學(xué)生能夠主動(dòng)參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。例如，在家庭角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們充分發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地模擬了過新年的場(chǎng)景。

2.小組討論成果展示：小組討論成果豐富多樣，學(xué)生們?cè)谟懻撝刑岢隽嗽S多新穎的觀點(diǎn)和想法。例如，在討論新年的意義時(shí)，有學(xué)生提到新年是家人團(tuán)聚的時(shí)刻，應(yīng)該珍惜與家人相處的時(shí)間。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠掌握新年習(xí)俗的相關(guān)知識(shí)。例如，在填空題中，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確填寫出新年的一些重要習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等。

4.實(shí)踐活動(dòng)參與度：學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度較高，他們通過動(dòng)手操作，增強(qiáng)了自己的實(shí)踐能力