Unit 1 Topic 1 Section C教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年英語(yǔ)仁愛(ài)版九年級(jí)上冊(cè)

Unit1Topic1SectionC教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年英語(yǔ)仁愛(ài)版九年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年英語(yǔ)仁愛(ài)版九年級(jí)上冊(cè)Unit1Topic1SectionC。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與本節(jié)課主題相關(guān)的詞匯，如：volunteer,organization,activity等。

2.語(yǔ)法學(xué)習(xí)：本節(jié)課主要講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，學(xué)生需要能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人或事物的特征。

3.閱讀理解：學(xué)生需要通過(guò)閱讀文本，理解文章的主旨大意，并能夠回答相關(guān)問(wèn)題。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生需要能夠在日常生活中運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行口語(yǔ)交流。

5.寫(xiě)作能力：學(xué)生需要能夠根據(jù)題目要求，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)寫(xiě)一篇小作文。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人或事物的特征，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的志愿者活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)閱讀文本和參與課堂討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高邏輯思維和創(chuàng)新思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是一般現(xiàn)在時(shí)的用法和詞匯的掌握。學(xué)生需要能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人或事物的特征，并正確使用相關(guān)詞匯。具體重點(diǎn)包括：

-理解一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。

-掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，如描述習(xí)慣、普遍真理、客觀事實(shí)等。

-學(xué)習(xí)和運(yùn)用與志愿者活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如：volunteer,organization,activity等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用和詞匯的準(zhǔn)確使用上。具體難點(diǎn)包括：

-學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用，特別是對(duì)于它的使用情境和時(shí)態(tài)的區(qū)分。

-學(xué)生對(duì)于詞匯的正確理解和運(yùn)用，特別是對(duì)于一些抽象詞匯的理解和如何在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用。

-學(xué)生對(duì)于文本的理解和分析，特別是對(duì)于一些細(xì)節(jié)信息的把握和對(duì)于文章主旨大意的理解。

為了幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

-通過(guò)舉例和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感受和理解一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

-通過(guò)詞匯游戲和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和加深對(duì)詞匯的理解和運(yùn)用。

-通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解文本的內(nèi)容和主旨。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)設(shè)定真實(shí)的任務(wù)情境，引導(dǎo)學(xué)生參與和互動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生分組討論和完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-利用情境教學(xué)法，通過(guò)模擬情境和角色扮演，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生討論志愿者活動(dòng)的意義和經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

-進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬志愿者工作的場(chǎng)景，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

-組織小組項(xiàng)目，讓學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作設(shè)計(jì)一個(gè)志愿者活動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。

3.教學(xué)媒體使用：

-使用多媒體課件，展示相關(guān)的志愿者活動(dòng)視頻和圖片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)的志愿者活動(dòng)信息，拓寬學(xué)生的視野和知識(shí)面。

-使用互動(dòng)白板，進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)和反饋，提高學(xué)生的參與度和積極性。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，歡迎來(lái)到今天的英語(yǔ)課。在這節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)Unit1Topic1SectionC的內(nèi)容。首先，讓我們來(lái)做一個(gè)小游戲，以此來(lái)激發(fā)我們對(duì)本節(jié)課的興趣。我會(huì)出示一些與志愿者活動(dòng)相關(guān)的圖片，請(qǐng)大家猜猜這些圖片背后的志愿者活動(dòng)是什么。通過(guò)這個(gè)游戲，我們可以復(fù)習(xí)一些與志愿者活動(dòng)相關(guān)的詞匯，同時(shí)也能激發(fā)我們對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.課堂講解（15分鐘）

接著，我們需要學(xué)習(xí)與志愿者活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如volunteer、organization、activity等。我會(huì)給大家展示這些詞匯的圖片，并解釋它們的含義。例如，volunteer指的是志愿者，organization是指組織，activity是指活動(dòng)。通過(guò)這種方式，讓大家記住這些詞匯。

3.閱讀理解（15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來(lái)進(jìn)行閱讀理解練習(xí)。我會(huì)給大家發(fā)放一篇關(guān)于志愿者活動(dòng)的文章，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀，并回答相關(guān)問(wèn)題。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓大家通過(guò)閱讀理解文章的主旨大意，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

4.口語(yǔ)表達(dá)（10分鐘）

5.寫(xiě)作練習(xí)（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。我會(huì)給大家發(fā)放一個(gè)寫(xiě)作題目，請(qǐng)大家運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)寫(xiě)一篇小作文。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓大家能夠根據(jù)題目要求，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

在這節(jié)課的最后，我們來(lái)做一個(gè)小結(jié)。請(qǐng)大家回顧一下我們今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)的用法，以及與志愿者活動(dòng)相關(guān)的詞匯。同時(shí)，我們也進(jìn)行了閱讀理解、口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作練習(xí)。通過(guò)這個(gè)小結(jié)，讓大家鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

最后，給大家布置一個(gè)作業(yè)。請(qǐng)大家運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜歡的活動(dòng)的作文。這個(gè)作業(yè)的目的是讓大家能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-志愿者活動(dòng)與文化：通過(guò)了解不同文化背景下的志愿者活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解。可以介紹一些國(guó)際志愿者組織，如RedCross、Greenpeace等，以及他們?cè)诓煌瑖?guó)家的活動(dòng)和項(xiàng)目。

-一般現(xiàn)在時(shí)的應(yīng)用場(chǎng)景：一般現(xiàn)在時(shí)用于描述習(xí)慣、普遍真理、客觀事實(shí)等?？梢耘e例說(shuō)明一般現(xiàn)在時(shí)在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用場(chǎng)景，如每天早上喝咖啡、太陽(yáng)從東方升起等。

-詞匯運(yùn)用：通過(guò)閱讀相關(guān)文章和材料，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握與志愿者活動(dòng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式?？梢蚤喿x一些關(guān)于志愿者活動(dòng)的新聞報(bào)道、故事分享等。

2.拓展建議：

-深入研究：鼓勵(lì)學(xué)生深入研究志愿者活動(dòng)的意義和影響，可以進(jìn)行小組討論、研究項(xiàng)目或撰寫(xiě)論文。通過(guò)深入研究，提高學(xué)生的批判思維和分析能力。

-實(shí)踐參與：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與志愿者活動(dòng)，親身體驗(yàn)并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)?？梢赃x擇加入學(xué)校的志愿者社團(tuán)或參與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目。通過(guò)實(shí)踐參與，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科相結(jié)合，如社會(huì)學(xué)科、自然科學(xué)等?？梢宰寣W(xué)生選擇一個(gè)感興趣的領(lǐng)域，用英語(yǔ)進(jìn)行研究報(bào)告或展示，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和跨學(xué)科思維。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。可以引導(dǎo)學(xué)生使用學(xué)術(shù)搜索引擎、在線課程平臺(tái)等，查找相關(guān)資料，拓寬知識(shí)面，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂中，我將觀察每個(gè)學(xué)生的參與度和積極性。這包括他們是否積極參與討論、提問(wèn)和回答問(wèn)題。此外，我還會(huì)注意學(xué)生是否能夠遵守課堂規(guī)則和紀(jì)律，如按時(shí)完成任務(wù)、不打擾他人等。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，我將評(píng)估每個(gè)小組的討論成果。這包括他們的團(tuán)隊(duì)合作能力、交流和分享觀點(diǎn)的方式，以及他們對(duì)于志愿者活動(dòng)的理解和分析。我會(huì)根據(jù)他們的表現(xiàn)給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反饋。

3.隨堂測(cè)試：

在課程結(jié)束后，我將進(jìn)行隨堂測(cè)試以評(píng)估學(xué)生對(duì)于本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試將包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。根據(jù)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)，我將給出他們的學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)，并提供必要的反饋和指導(dǎo)。

4.作業(yè)完成情況：

我將會(huì)檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況，包括作文的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。我會(huì)評(píng)估他們的寫(xiě)作能力，包括語(yǔ)法、拼寫(xiě)和表達(dá)能力。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生是否按時(shí)提交作業(yè)，以及他們對(duì)作業(yè)的認(rèn)真程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

最后，我將根據(jù)學(xué)生的整體表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果給出綜合評(píng)價(jià)。我將提供積極的反饋和鼓勵(lì)，同時(shí)也指出需要改進(jìn)的地方。我還會(huì)在課后與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們進(jìn)一步提高。典型例題講解在本節(jié)課中，我們將重點(diǎn)講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法。為了幫助大家更好地理解和運(yùn)用這一時(shí)態(tài)，我將提供五個(gè)典型例題，并給出詳細(xì)的解答和說(shuō)明。

例題1：

閱讀以下句子，判斷句子中是否運(yùn)用了一般現(xiàn)在時(shí)，并解釋原因。

句子：Shegoestoschooleveryday.

解答：是的，這個(gè)句子運(yùn)用了一般現(xiàn)在時(shí)。因?yàn)榫渥用枋龅氖撬刻烊W(xué)校的習(xí)慣。

例題2：

閱讀以下句子，判斷句子中是否運(yùn)用了一般現(xiàn)在時(shí)，并解釋原因。

句子：Thesunrisesintheeast.

解答：是的，這個(gè)句子運(yùn)用了一般現(xiàn)在時(shí)。因?yàn)榫渥用枋龅氖翘?yáng)從東方升起的客觀事實(shí)。

例題3：

閱讀以下句子，判斷句子中是否運(yùn)用了一般現(xiàn)在時(shí)，并解釋原因。

句子：Heisavolunteeratthelocalhospital.

解答：是的，這個(gè)句子運(yùn)用了一般現(xiàn)在時(shí)。因?yàn)榫渥用枋龅氖撬壳霸诋?dāng)?shù)蒯t(yī)院做志愿者的狀態(tài)。

例題4：

閱讀以下句子，判斷句子中是否運(yùn)用了一般現(xiàn)在時(shí)，并解釋原因。

句子：Theyparticipateinvariousactivitieseveryweek