專題08 作文（原卷版）-2024年中考語文吉林省二輪專題復(fù)習(xí)【寶葫蘆秘籍】

第頁作文吉林省中考統(tǒng)考語文試卷，作文試題滿分為50分，雖未明確規(guī)定書寫，但書寫在其中也占一定分值。作為為二選一，一個(gè)是命題作文，一個(gè)是材料作文，作文試題難度適中。1.理解和掌握各種作文題型：中考語文作文題型多樣，包括記敘文、議論文、說明文等。學(xué)生需要熟悉并掌握各種作文題型的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、寫作技巧和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以便在寫作過程中能夠迅速確定文章類型，合理安排文章結(jié)構(gòu)，提高寫作效率。2.積累豐富的素材和知識(shí)：作文的內(nèi)容需要充實(shí)、有深度，這就需要學(xué)生平時(shí)積累豐富的素材和知識(shí)?？梢酝ㄟ^閱讀優(yōu)秀的范文、名著、報(bào)紙雜志等途徑，積累各種主題、各種風(fēng)格的素材，同時(shí)也要注意擴(kuò)大自己的知識(shí)面，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)事新聞。3.提高審題和立意的能力：中考語文作文的審題和立意是非常重要的。學(xué)生需要學(xué)會(huì)從題目中提取關(guān)鍵信息，明確寫作要求和重點(diǎn)，同時(shí)要根據(jù)自己的理解和感悟，確定文章的主題和立意。這需要在平時(shí)的練習(xí)中有意識(shí)地訓(xùn)練自己的審題和立意能力。4.鍛煉語言表達(dá)和修辭能力：作文的語言表達(dá)和修辭能力也是非常重要的。學(xué)生需要學(xué)會(huì)用準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語言來表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，同時(shí)也要注意運(yùn)用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。5.規(guī)范書寫和卷面整潔：中考語文作文的書寫和卷面整潔也是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一。學(xué)生需要注重書寫規(guī)范，避免錯(cuò)別字、語法錯(cuò)誤等問題，同時(shí)也要注意卷面的整潔和美觀，給閱卷老師留下良好的印象。1.審題準(zhǔn)確：在開始寫作之前，確保你完全理解了題目的要求和意義。這包括理解題目的字面意義，以及可能存在的隱喻或象征意義。2.清晰的結(jié)構(gòu)：一個(gè)好的作文應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)，包括開頭、主體和結(jié)尾。開頭應(yīng)該引人入勝，主體部分應(yīng)該圍繞主題展開，結(jié)尾則應(yīng)該總結(jié)全文，給讀者留下深刻的印象。3.內(nèi)容豐富：確保你的文章有足夠的內(nèi)容來支持你的主題。這可能需要你進(jìn)行一些研究和調(diào)查，或者從你的個(gè)人經(jīng)歷中找到相關(guān)的例子和故事。4.語言表達(dá)：使用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言來表達(dá)你的思想。避免使用過于簡單或復(fù)雜的詞匯，盡量使用具體的例子和形象的比喻來增強(qiáng)你的表達(dá)力。5.注意細(xì)節(jié)：注意你的文章中的語法、拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等細(xì)節(jié)問題。這些看似微不足道的問題可能會(huì)影響你的整體得分。6.練習(xí)和反饋：通過多寫多練來提高你的寫作技巧。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)接受他人的反饋和建議，以便不斷改進(jìn)自己的寫作。（2023·吉林·統(tǒng)考中考真題）按要求作文畢業(yè)在即，學(xué)校準(zhǔn)備編輯一本作品集，記錄學(xué)生們深藏于心底的感動(dòng)，紀(jì)念熠熠生輝的時(shí)光，感受歲月的深情與溫度。請(qǐng)你以“感動(dòng)盈懷歲月暖”為題，為作品集寫一篇文章。要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)名。【答案】例文：感動(dòng)盈懷歲月暖感動(dòng)似清泉一波，滋潤彼此心田；感動(dòng)似白云一朵，裝點(diǎn)人生天空；感動(dòng)似磐石一尊，在你我心間，亙古不變！那道蘊(yùn)含著我感動(dòng)得藍(lán)色紙鶴，讓我感動(dòng)盈懷，歲月暖！隨著春天而來的，是那充滿壓力的月考，如一座重山壓住我們。每個(gè)人都挑上了重?fù)?dān)——復(fù)習(xí)。您用您的手臂如靈燕般，為我們撐起一片天空，給予我們信心。那是我們正要進(jìn)入考場，您匆匆地站于講桌前，自袋中取出正好四十只千紙鶴。“孩子們，只要你們努力，不論成功與否，你們都是最棒的！”一邊說一邊手掌一抬，千紙鶴落于手掌之中。通體藍(lán)色，雙翼張起，作振翅高飛狀。老師臉上掛著恬靜，慈祥的微笑。陽光如一個(gè)淘氣的娃娃自窗欞，好奇地望著千紙鶴。小巧的千紙鶴更顯得熠熠生輝。三步并兩步，拿起那只屬于我的千紙鶴，老師那淡雅的字跡躺于千紙鶴之下?！翱炜辞Ъ堹Q下有字！”一位同學(xué)驚呼道。每個(gè)人的鼓勵(lì)方式各不相同，唯一相同的是那一份無私的愛。那淡雅的墨跡中不禁是字，更是一份信任和一份鼓勵(lì)。視線模糊，循著那份墨跡，不禁想到老師坐于燈下，用極為生硬的手法疊著一只只的千紙鶴，手指律動(dòng)著，一折，兩對(duì)，三拉。一只藍(lán)色的千紙鶴傲然立于掌心，執(zhí)筆，“如果人生的旅途上沒有障礙，人還有什么可做的呢？”落筆，唇角上揚(yáng)，勾勒出一個(gè)滿意的微笑。“鈴鈴……”懷著滿滿的自信進(jìn)入考場，光陰如露，日景如飛。時(shí)光就這樣過去了，過去了?！安蛔隽恕！蔽冶灰坏离y題卡住，打開文具盒，正準(zhǔn)備放筆，忽見那藍(lán)色的千紙鶴用一種信任與鼓勵(lì)的目光注視著。對(duì)，困難要勇于面對(duì)。提筆，“沙沙……”書寫聲再次響起。看筆在指間如靈兔跳躍跳動(dòng)，在紙上譜寫一曲動(dòng)人的樂章。老師，您就是那只縈藍(lán)的千紙鶴，用翅膀守護(hù)著我們，避風(fēng)雨，擋雪霜。陽光撒于我們身上，不禁感動(dòng)于心，熱淚盈眶。千紙鶴還在慈祥注視著我。出考場，她倚立于考場前，用詢問的目光注視了我一眼，我重重點(diǎn)頭，她眸光里帶著驚喜。千紙鶴鳴叫著，將信任與鼓勵(lì)賜予我，那是她無私的愛!千紙鶴鳴叫著，我也成了一只千紙鶴，在天空中翱翔……讓我們以自我為中心，感動(dòng)為半徑，畫無限擴(kuò)張的圓，將世界包圍。愿我們，感動(dòng)盈懷歲月暖！【詳解】本題考查命題作文。一、審題立意。根據(jù)題目“感動(dòng)盈懷歲月暖”可知，關(guān)鍵詞是“感動(dòng)”。什么是感動(dòng)？感動(dòng)就是受外界事物的影響而激動(dòng)?！坝瘧选北砻鳌案袆?dòng)”的程度很深；“歲月暖”，表明此“感動(dòng)”的意義很大。根據(jù)“畢業(yè)在即，學(xué)校準(zhǔn)備編輯一本作品集，記錄學(xué)生們深藏于心底的感動(dòng)，紀(jì)念熠熠生輝的時(shí)光，感受歲月的深情與溫度”可知，寫作內(nèi)容關(guān)于“畢業(yè)”，關(guān)于“學(xué)?！薄Ｋ?，本文“感動(dòng)”的來源可以是老師，表達(dá)對(duì)老師的感激；也可以是同學(xué)，表達(dá)對(duì)友誼的珍視；也可以是學(xué)校，表達(dá)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可、感激等。二、選材構(gòu)思。本文可以寫“老師”帶來的“感動(dòng)”，可以寫自己在演講比賽時(shí)，非常地緊張，甚至一度懷疑自己，想要放棄比賽時(shí)，老師溫柔的語言，鼓勵(lì)的眼神，讓我重拾信心，鼓起勇氣，贏得比賽。老師對(duì)我的信任，讓我感動(dòng)，也讓我收獲信心；也可以寫，一次自己因?yàn)樨澩妫鳛檎Z文課代表的我竟然沒有完成語文家庭作業(yè)，但老師沒有當(dāng)眾點(diǎn)我的名字，而是私下讓我把作業(yè)補(bǔ)完，極大的保護(hù)了我的自尊心，從那之后，我再也沒有發(fā)生過類似的事情。老師保護(hù)我的自尊心，讓我感動(dòng)，也督促了我一生。也可以寫“同學(xué)或朋友”帶給我的“感動(dòng)”。如，一次生病，錯(cuò)過了一周的學(xué)業(yè)。同桌知道我的情況，每天放學(xué)，都到醫(yī)院來給我講授老師當(dāng)天講授的知識(shí)，儼然“小老師”的他，讓我感動(dòng)等。寫作時(shí)，可通過景物描寫、事件敘述來寄托自己的喜怒哀樂，可運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和渲染等藝術(shù)手法，這樣能更好地抒發(fā)情感。1．作文。中華五千年文明博大精深，留下浩如辰星的文物寶藏，后母戊方鼎、越王勾踐劍、曾侯乙編鐘、兵馬俑、長信宮燈、唐三彩駱駝載樂俑……這一件件文物，見證了滄海沉浮的歷史變遷，承載著中華大地生存繁衍的智慧，延續(xù)著華夏民族的精神血脈……假如文物會(huì)說話，它將向我們講述怎樣的故事？請(qǐng)展開想象，以“假如文物會(huì)說話”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫在下面；（2）作文內(nèi)容積極向上；（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名，不得抄襲課文和本試卷中的已有材料；（4）字?jǐn)?shù)在500﹣800之間。2．作文。想象力是人類獨(dú)有的才能，是人類智慧的生命線。優(yōu)秀的想象力對(duì)于一個(gè)杰出人才來說是必需的。請(qǐng)你以“二十年后的我”為題目，發(fā)揮想象，寫一篇作文。要求：①不少于500字；②有真情實(shí)感，不得套作抄襲；③文體自選，詩歌除外；④文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)人名、校名。3．作文?！坝腿欢敝改撤N思想感情自然而然產(chǎn)生的心理狀態(tài)?；貞浺酝纳罱?jīng)歷，哪些人、事、物、景曾令你從心底自然而然地產(chǎn)生了某種思想感情？請(qǐng)以“油然而生”為題寫一篇記敘文，細(xì)致描繪當(dāng)時(shí)的情形，表達(dá)你的感悟。要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫在下面；（2）作文內(nèi)容積極向上；（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名，不得抄襲課文和本試卷中的已有材料；（4）字?jǐn)?shù)在500﹣800之間。4．閱讀下面文字，按要求完成寫作。這一年的步伐，我們走得很堅(jiān)實(shí)。這一年的步伐，我們走得很有力量。這一年的步伐，我們走得很見神采。這一年的步伐，我們走得很顯底氣。這是國家主席習(xí)近平發(fā)表的2024年新年賀詞中的幾句話，它帶給我們生活的思考和啟迪。成長路上，總有一些步伐令人難忘。請(qǐng)以“難忘的步伐”為題寫一篇文章。可以寫記敘性文章，也可以寫議論性文章。要求：（1）文章不少于500字；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。以下寫作助手可供你參考。寫作助手可以敘述生活中與難忘的步伐相關(guān)的經(jīng)歷，表達(dá)自己獨(dú)特的情感。可以發(fā)揮想象，創(chuàng)作跟難忘的步伐有關(guān)的故事，引起人們的思考?？梢葬槍?duì)這個(gè)題目，提出觀點(diǎn)并論證，做到觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、論證合理。5．作文。題目：心中的那粒種子要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②文體不限，詩歌除外；③不得套作，不得抄襲；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；⑤不少于500字。6．閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟，自選角度，自擬題目，自選擅長的文體，寫一篇不少于500字的文章。2004年，英國倫敦大學(xué)的蘇·拉姆斯登教授做了一項(xiàng)有趣又不乏啟示的實(shí)驗(yàn)：他找來33名年齡在12歲到16歲的學(xué)生，其中既有考試中取得高分的學(xué)生，也有考試不及格的學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了綜合的智商水平測試。4年之后的2008年，拉姆斯登再次分別對(duì)他們的智商進(jìn)行了精確測試。結(jié)果顯示：在這段時(shí)間里，他們的平均智商沒有明顯變化，但個(gè)人的智商都出現(xiàn)了波動(dòng)，最大的升降幅度達(dá)到21。而這一差別足以讓一個(gè)人的智商水平從“普通人”一躍成為“天才”，反之亦然。并且在這些青少年中智商出現(xiàn)升降的人數(shù)基本相當(dāng)。后來，拉姆斯登在世界上最權(quán)威的科學(xué)雜志之一的英國《自然》周刊上發(fā)表論文指出：“人的智商一直被認(rèn)為一生保持穩(wěn)定，事實(shí)上，智商可能在青春期隨著大腦的變化而出現(xiàn)巨大變化。這項(xiàng)研究成果既能鼓勵(lì)一部分自小被認(rèn)定為所謂愚笨之人，告訴他們智商水平是可以