2024年畢業(yè)頂崗實習(xí)總結(jié)參考（4篇）

第2頁共2頁2024年畢業(yè)頂崗實習(xí)總結(jié)參考依據(jù)學(xué)校對師范生教師崗位頂崗實習(xí)的具體要求，我于____年____月____日正式進(jìn)駐臧村中學(xué)，展開了為期一學(xué)期的頂崗實習(xí)活動。在此期間，我深受駐縣老師、臧村中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及多位指導(dǎo)老師的悉心幫助與嚴(yán)謹(jǐn)指導(dǎo)，圓滿達(dá)成了既定的頂崗實習(xí)目標(biāo)。以下是對本人在實習(xí)期間教學(xué)工作、組長工作及班主任工作等方面的自我鑒定：一、教學(xué)工作實習(xí)方面。在教學(xué)工作中，我始終秉持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，精心備課，確保所設(shè)計的教案及課件既規(guī)范又內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂上，我力求教學(xué)效果顯著，使學(xué)生能夠即時消化并鞏固所學(xué)知識。我的教學(xué)語言清晰流暢，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，能夠針對不同學(xué)生的實際情況，實施因材施教，答疑解惑既準(zhǔn)確又具有啟發(fā)性。在作業(yè)批改方面，我同樣保持細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，確保每一份作業(yè)都得到認(rèn)真批改。二、班主任工作實習(xí)方面。在短暫的班主任實習(xí)期間，我不僅初步積累了班級管理和歷史教學(xué)經(jīng)驗，還深刻體會到了班級凝聚力的重要性以及素質(zhì)教育實施過程中的挑戰(zhàn)。我積極熟悉全班學(xué)生的姓名、個性特點、興趣愛好、思想狀況及組織情況，工作主動負(fù)責(zé)，善于開展思想教育工作，處理日常事務(wù)靈活高效。我能夠制定并實施切實可行的教育工作計劃，展現(xiàn)出較強(qiáng)的獨立工作能力和良好的教育效果。三、組長工作實習(xí)方面。作為新任實習(xí)組長，面對陌生的工作環(huán)境和任務(wù)，我通過不斷探索與努力，在全體宋老師及實習(xí)生的鼎力支持下，順利完成了本學(xué)期的工作。我們實習(xí)點的一大特色是團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重。在工作中，我始終保持謙虛好學(xué)的態(tài)度，認(rèn)真聽取他人建議，并在時間緊迫的情況下加班加點，確保工作任務(wù)的高質(zhì)量完成。同時，我與全體實習(xí)生及實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持了良好的關(guān)系，得到了他們的一致好評。總體而言，這次頂崗實習(xí)經(jīng)歷讓我對社會和自我有了更為深刻的認(rèn)識，同時也在學(xué)習(xí)和工作能力上取得了顯著的進(jìn)步。隨著頂崗實習(xí)的即將結(jié)束，我們帶著笑容回望過去，這段時光將成為我們寶貴的財富?？偨Y(jié)這半年的實習(xí)經(jīng)歷，我們收獲頗豐！2024年畢業(yè)頂崗實習(xí)總結(jié)參考（二）我們已經(jīng)詳細(xì)闡述了工地布置，從而對整體有了全面理解。首次接觸預(yù)制扭王塊體及其澆筑工藝，恰逢其澆筑過程，因此易于理解，現(xiàn)場師傅的講解更為具體詳實。我們了解了常用起重船的類型，并且?guī)煾抵貜?qiáng)調(diào)了工地安全問題以及需遵守的注意事項。特別指出海上作業(yè)與陸地的差異，不慎滑入海中可能危及生命。目前工地不算繁忙，主要在等待潮汐。____月下旬，我們跟隨師傅進(jìn)行沉箱作業(yè)，初次體驗海上作業(yè)的不適，深刻體會到港口工人的艱辛與責(zé)任。由于某些施工工藝和參數(shù)涉及保密，此處不再贅述。(二)工作小結(jié)以下是我個人對古鎮(zhèn)口工程沉箱出運過程的簡要理解：1、方駁定位：在基床位置設(shè)置四顆錨以定位方駁，并在方駁上安排起重工準(zhǔn)備為沉箱系纜；2、沉箱就位：利用港作拖輪將沉箱拖至方駁附近，通過撇纜將沉箱的兩顆纜系在方駁的大樁上，使沉箱靠近方駁就位；3、起重船就位掛鉤：起重船在沉箱接近方駁前先定位，然后移開____米，待沉箱就位后，再慢慢靠近，待大鉤對準(zhǔn)沉箱中心，絞緊纜繩，穩(wěn)定位置，落下大鉤，掛上沉箱吊索，準(zhǔn)備安裝；4、灌水下沉安裝沉箱：根據(jù)流速、流向和潮汐位置，通常在低潮接近時進(jìn)行灌水，所有單元的閥門同時開啟，待沉箱接近基床頂面時停止灌水，通過測量定位使沉箱基本就位，再開啟閥門向沉箱灌少量水，用起重船吊裝沉箱；5、安裝收尾工作：沉箱安裝后應(yīng)盡快灌滿水，并隨時檢查測量沉箱位置有無變化。當(dāng)沉箱艙格灌滿水后，拆下封倉蓋板吊至定位方駁，運回碼頭。四、實習(xí)收獲及總結(jié)這是一次獨特的實習(xí)經(jīng)歷，脫離了課本的理論知識，內(nèi)心難免感到壓力。然而，寶貴的機(jī)遇需要大膽嘗試，才能獲得有效的鍛煉。我?guī)е鴿M腔熱情和對工作的期待，投身古鎮(zhèn)口工程。實習(xí)期間，雖然我具備一定的專業(yè)優(yōu)勢，但實際工程的綜合性帶來了壓力。因為真實的工程環(huán)境與學(xué)校、課本中的理想化描述存在差異。在實習(xí)中，我意識到需要將所學(xué)知識與實際工作相結(jié)合，面對工程的挑戰(zhàn)，增強(qiáng)對工程的責(zé)任感。壓力激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步的動力。我積極參與各種工作任務(wù)，跟隨師傅在惡劣天氣下進(jìn)行起重、吊裝，每一次都有新的收獲。這次實習(xí)不僅是工作的平臺，也是學(xué)習(xí)和成長的良好環(huán)境。我認(rèn)識到，作為在校生，我無悔自己的選擇，作為工程團(tuán)隊的一員，我愿意發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，全心全意為工地服務(wù)。在遇到專業(yè)問題時，我會主動向經(jīng)驗豐富的師傅請教，每次都能有所收獲，不斷進(jìn)步。實習(xí)期間的喜怒哀樂，使我更加成熟，更加理解社會的現(xiàn)實。這個過程讓我明白，我們需要適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，提高應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力，為未來步入社會、獨立生活打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我也認(rèn)識到自己在處理人際關(guān)系和問題判斷上的不足，需要更加沉著冷靜，以更成熟的態(tài)度去面對人和事?？偟膩碚f，這次實習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我直面現(xiàn)實，鍛煉了我應(yīng)對復(fù)雜情況的能力，也讓我更加珍視在學(xué)校的理論學(xué)習(xí)。我將繼續(xù)努力，提升自我，以期在未來的工作中發(fā)揮更大的價值。2024年畢業(yè)頂崗實習(xí)總結(jié)參考（三）首先，我建議學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化實踐環(huán)節(jié)，以提升學(xué)生的實際操作能力，并依據(jù)社會需求調(diào)整課程設(shè)置。我們無法改變招聘標(biāo)準(zhǔn)，但可以通過自我提升以適應(yīng)這些標(biāo)準(zhǔn)，這就需要學(xué)校加大教學(xué)改革力度。其次，關(guān)于我個人的實習(xí)反思，這次實習(xí)讓我在工作和人際交往方面積累了經(jīng)驗，但也有不足。由于實習(xí)時間有限，我對助理工作的理解仍停留在表層，理論知識的掌握多于實踐經(jīng)驗。因此，我計劃在未來采取以下措施：其一，提升英語能力。我認(rèn)識到，盡管英語是我的專業(yè)，但在實習(xí)中并未能充分展現(xiàn)這一優(yōu)勢，主要原因是英語掌握不夠精通。因此，我將通過擴(kuò)大詞匯量和廣泛閱讀來提升英語水平，以強(qiáng)化這一優(yōu)勢。其二，增強(qiáng)溝通技巧。我意識到，良好的溝通能力對于助理職位至關(guān)重要，它涵蓋了從個人形象到表達(dá)能力等多方面。我將在日常生活中積極提升溝通技巧，以在未來的求職中更有效地展示自我。其三，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。我需要增強(qiáng)自我奉獻(xiàn)的意識。雖然我們普遍認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性，但理論與實踐之間可能存在差距。我將努力提高團(tuán)隊精神，主動分享知識和能力，以促進(jìn)團(tuán)隊進(jìn)步并得到他人認(rèn)可。其四，學(xué)習(xí)忍耐與適應(yīng)。社會環(huán)境復(fù)雜，需要我們具備寬容的心態(tài)和處理人際關(guān)系的能力。我將培養(yǎng)忍耐和適應(yīng)性，以在各種情況下建立良好的人際關(guān)系。其五，注重細(xì)節(jié)，做好每一件事。我認(rèn)識到，成功往往源于對細(xì)節(jié)的專注和不懈的努力。我將以更成熟的態(tài)度面對挑戰(zhàn)，通過不斷努力實現(xiàn)自我價值。實習(xí)是每位大學(xué)畢業(yè)生的重要經(jīng)歷，它不僅提供了學(xué)以致用的機(jī)會，也讓我在實際中了解社會，增長見識。這次實習(xí)為我未來的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎(chǔ)，也為我指明了方向。在接下來的時間里，我將積極學(xué)習(xí)，不斷提升，以應(yīng)對社會的挑戰(zhàn)。實習(xí)經(jīng)歷讓我看清了自己的優(yōu)勢和不足，使我更加明確自己的目標(biāo)，為人生的第一步做好充分準(zhǔn)備。2024年畢業(yè)頂崗實習(xí)總結(jié)參考（四）在____縣____中學(xué)進(jìn)行的為期____個月的頂崗實習(xí)，自____年____月____日起至____年____月____日止，現(xiàn)已圓滿結(jié)束。今日，將全體實習(xí)隊員安全帶回華師，我心中如釋重負(fù)，深感欣慰。作為____中學(xué)實習(xí)隊的指導(dǎo)老師，盡管我在此過程中僅扮演輔助角色，但通過與實習(xí)隊員及學(xué)生的深入接觸，我受益匪淺，甚至在某些方面重塑了我的價值觀?；仡檁___個月前的初到____中學(xué)，面對生活環(huán)境的艱苦與學(xué)生對學(xué)習(xí)的抗拒，無論是實習(xí)隊員還是作為指導(dǎo)老師的我們，均感措手不及。實習(xí)隊伍共____人，男女成員需擠在兩間學(xué)生宿舍中，與學(xué)生同住的諸多不便顯而易見。然而，令人驚喜的是，當(dāng)我第二次探訪時，發(fā)現(xiàn)實習(xí)隊員已迅速融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境，對艱苦生活應(yīng)對自如，唯余學(xué)生問題尚待解決。____中學(xué)學(xué)生多為留守兒童，父母外出務(wù)工，缺乏家庭教育與關(guān)愛，導(dǎo)致他們普遍缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃，信奉“讀書無用論”。如何激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，樹立積極人生觀，成為實習(xí)隊員面臨的重大挑戰(zhàn)。然而，課堂紀(jì)律的松散、學(xué)生的早退曠課及喧鬧等行為，嚴(yán)重阻礙了教學(xué)工作的正常開展，部分實習(xí)隊員甚至因維持紀(jì)律而嗓音受損，病休多日。此現(xiàn)象根源在于“問題學(xué)生”占據(jù)多數(shù)，而真正渴望學(xué)習(xí)的學(xué)生僅為少數(shù)。但我堅信，世上無絕對的“壞”學(xué)生，他們只是暫時迷失方向，亟需關(guān)愛與引導(dǎo)。因此，我倡導(dǎo)實習(xí)隊員以感化關(guān)愛為主，耐心引導(dǎo)，幫助學(xué)生找回學(xué)習(xí)動力，明確人生目標(biāo)。隨著時間的推移，第三次探訪時，我目睹了實習(xí)隊員與學(xué)生之間關(guān)系的顯著改善。學(xué)生由初時的冷漠轉(zhuǎn)變?yōu)闊崆橹鲃?，辦公室內(nèi)洋溢著溫馨與親密。實習(xí)隊員歷經(jīng)數(shù)月磨礪，已從青澀學(xué)生蛻變?yōu)槌墒旖處煟m歷經(jīng)艱辛，但臉上洋溢著幸福的笑容。他們的總結(jié)報告，記錄了這段時光中的成長與收獲，見證了他們從教之路的艱辛與喜悅。尤為令我感動的是，在離開____中學(xué)的前夕與當(dāng)日，學(xué)生們對實習(xí)隊員的深情厚誼展現(xiàn)得淋漓盡致。____月____日晚自習(xí)后，學(xué)生們紛紛涌入實習(xí)隊員辦公室，贈禮、道別、合影、留聯(lián)系方式、傾訴心聲……直至深夜仍不愿離去。次日離別之際，盡管原計劃悄然離去以避免