2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 8 What′s Your Dream第2課時(shí)教案 陜旅版（三起）

2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8What′sYourDream第2課時(shí)教案陜旅版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8What'sYourDream第2課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)Unit8What'sYourDream，通過(guò)課本內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握關(guān)于夢(mèng)想的詞匯和句型，如：“What'syourdream?”,“Iwanttobea...”,并能運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。課程將結(jié)合課本中的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，討論各自的夢(mèng)想以及未來(lái)職業(yè)規(guī)劃，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的職業(yè)觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)Unit8What'sYourDream，讓學(xué)生能夠：

1.提高語(yǔ)言表達(dá)能力，熟練運(yùn)用關(guān)于夢(mèng)想和職業(yè)的詞匯、句型進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話；

2.增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和表達(dá)方式；

3.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組合作，積極探索、分享個(gè)人夢(mèng)想及職業(yè)規(guī)劃；

4.提升思辨能力，學(xué)會(huì)分析、評(píng)價(jià)他人觀點(diǎn)，形成正確的職業(yè)觀念。學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿熱情，但在語(yǔ)言表達(dá)、詞匯積累和語(yǔ)法運(yùn)用方面存在一定差異。大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)進(jìn)行交流，但對(duì)于特定主題如夢(mèng)想和職業(yè)的表達(dá)，尚需進(jìn)一步指導(dǎo)和練習(xí)。在能力方面，學(xué)生具備初步的閱讀理解能力和聽(tīng)力理解能力，但口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作能力有待提高。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)、課堂參與方面表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣，有利于課程學(xué)習(xí)的開(kāi)展。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)Unit8What'sYourDream的學(xué)習(xí)，可能會(huì)在以下方面遇到困難：1.夢(mèng)想和職業(yè)相關(guān)詞匯的掌握；2.句型的靈活運(yùn)用；3.口語(yǔ)表達(dá)中的語(yǔ)法錯(cuò)誤。因此，在本節(jié)課中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備好六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)課本，翻到Unit8What'sYourDream相關(guān)頁(yè)面。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與夢(mèng)想和職業(yè)相關(guān)的圖片、圖表，以及包含相關(guān)句型的視頻資料，用于課堂展示和練習(xí)。

3.教室布置：在教室內(nèi)設(shè)置小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)；同時(shí)，布置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和討論成果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)夢(mèng)想的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道夢(mèng)想是什么嗎？它對(duì)我們的生活有什么意義？”

展示一些關(guān)于不同職業(yè)和夢(mèng)想的圖片，讓學(xué)生初步感受夢(mèng)想的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹夢(mèng)想的概念及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，為學(xué)習(xí)Unit8What'sYourDream打下基礎(chǔ)。

2.夢(mèng)想基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解夢(mèng)想的基本概念、表達(dá)方式及職業(yè)規(guī)劃。

過(guò)程：

講解夢(mèng)想的定義，包括夢(mèng)想與職業(yè)的關(guān)系。

詳細(xì)介紹本單元的詞匯和句型，如：“What'syourdream?”,“Iwanttobea...”，并使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求，以及如何表達(dá)自己的夢(mèng)想。

3.夢(mèng)想案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解夢(mèng)想的特性和意義。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的夢(mèng)想案例進(jìn)行分析，如科學(xué)家、教師、醫(yī)生等職業(yè)的追夢(mèng)故事。

介紹案例背景、追夢(mèng)過(guò)程和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的意義，讓學(xué)生全面了解夢(mèng)想的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，以及如何為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。

小組討論：讓學(xué)生分組討論各自的夢(mèng)想及未來(lái)職業(yè)規(guī)劃，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與夢(mèng)想相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)夢(mèng)想的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括夢(mèng)想的概念、表達(dá)方式、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)夢(mèng)想在個(gè)人成長(zhǎng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢追求夢(mèng)想。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己夢(mèng)想的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：提供與夢(mèng)想和職業(yè)相關(guān)的英文文章、故事或傳記，讓學(xué)生了解不同職業(yè)的背景和追夢(mèng)歷程。

-視頻資源：選取一些關(guān)于不同職業(yè)介紹和夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的紀(jì)錄片或短片，幫助學(xué)生直觀感受各種職業(yè)的魅力。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀一些職業(yè)體驗(yàn)館或企事業(yè)單位，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同職業(yè)的工作環(huán)境和要求。

-人物訪談：邀請(qǐng)不同職業(yè)背景的人士來(lái)校進(jìn)行訪談，分享他們的職業(yè)經(jīng)歷和追夢(mèng)故事。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間閱讀與夢(mèng)想和職業(yè)相關(guān)的英文文章，提高閱讀理解能力，拓展視野。

-建議學(xué)生觀看與夢(mèng)想和職業(yè)相關(guān)的視頻資源，了解各種職業(yè)的特點(diǎn)和發(fā)展前景，激發(fā)自己的夢(mèng)想。

-組織學(xué)生參加實(shí)地考察活動(dòng)，使他們?cè)趯?shí)踐中了解不同職業(yè)的要求，培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與人物訪談活動(dòng)，從實(shí)際職業(yè)人士的經(jīng)歷中獲取啟發(fā)，為自己的人生規(guī)劃提供參考。

-建議學(xué)生將所學(xué)知識(shí)和拓展資源整合，以小組形式進(jìn)行課題研究，探討夢(mèng)想與職業(yè)的關(guān)系，撰寫(xiě)研究報(bào)告。典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)根據(jù)以下信息，用英語(yǔ)描述你的夢(mèng)想。

信息：你想成為一名教師，因?yàn)槟阆矚g和孩子一起工作，你希望幫助孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

答案：

MydreamistobecomeateacherbecauseIenjoyworkingwithchildren.Iwanttohelpthemlearnandgrow.

例題2：

題目：請(qǐng)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，完成以下句子。

對(duì)話內(nèi)容：

A:What'syourdreamjob?

B:IwanttobeadoctorbecauseIwanttohelppeople.

完成句子：Bwantstobeadoctorbecausehe/shewantsto________.

答案：

Bwantstobeadoctorbecausehe/shewantstohelppeople.

例題3：

題目：根據(jù)以下信息，編寫(xiě)一段對(duì)話。

信息：兩個(gè)朋友在談?wù)撍麄兊膲?mèng)想。Alice想成為一名科學(xué)家，而B(niǎo)ob想成為一名工程師。

答案：

Alice:What'syourdream,Bob?

Bob:Iwanttobeanengineer.

Alice:That'sgreat!Iwanttobeascientist.

例題4：

題目：請(qǐng)根據(jù)以下信息，回答問(wèn)題。

信息：Lily的夢(mèng)想是成為一名畫(huà)家。她喜歡畫(huà)畫(huà)，并且希望有一天能在畫(huà)廊展示自己的作品。

問(wèn)題：WhatdoesLilywanttobewhenshegrowsup?

答案：

Lilywantstobeapainterwhenshegrowsup.

例題5：

題目：根據(jù)以下信息，完成句子。

信息：Tom喜歡音樂(lè)，他想成為一名音樂(lè)家，因?yàn)樗X(jué)得音樂(lè)可以給人帶來(lái)快樂(lè)。

句子：Tomwantstobeamusicianbecausehethinksmusiccan________.

答案：

Tomwantstobeamusicianbecausehethinksmusiccanbringjoytopeople.教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過(guò)程中，我采用了圖片展示、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)夢(mèng)想話題的興趣，幫助他們更好地理解和表達(dá)自己的夢(mèng)想。從整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)看，學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極投入到各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。

在教學(xué)策略方面，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和思考，鼓勵(lì)他們用自己的語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)。這種策略在一定程度上提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在詞匯和語(yǔ)法方面還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中給予更多關(guān)注。

在教學(xué)管理方面，我努力營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我盡量關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)。但在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生討論不夠深入，可能是因?yàn)閷?duì)主題的理解不夠透徹。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生在知識(shí)方面掌握了夢(mèng)想相關(guān)的詞匯和句型，能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的夢(mèng)想及職業(yè)規(guī)劃。

2.技能方面，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力有所提高，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演和小組討論。

3.情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)夢(mèng)想有了更深刻的認(rèn)識(shí)，激發(fā)