Unit 6 Travelling around Asia 知識(shí)要點(diǎn)歸納2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)單元知識(shí)要點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)

Unit6TravellingaroundAsia知識(shí)要點(diǎn)歸納2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)單元知識(shí)要點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)單元Unit6TravellingaroundAsia。本單元的核心要點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與亞洲旅行相關(guān)的詞匯，如temple,palace,mountain,river等。

2.語(yǔ)法點(diǎn)：本單元主要介紹一般現(xiàn)在時(shí)，學(xué)生需熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常性動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

3.句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生需學(xué)會(huì)使用“Howoften...?”,“Whatdoyouusuallydo...?”等句型進(jìn)行日常詢問(wèn)。

4.聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)力材料，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)亞洲旅游景點(diǎn)的興趣，提高學(xué)生對(duì)相關(guān)話題的聽(tīng)力理解能力。

5.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生能夠在小組討論中，用英語(yǔ)分享自己喜歡的旅游地點(diǎn)及原因。

6.文化背景：了解亞洲部分國(guó)家的風(fēng)土人情，培養(yǎng)學(xué)生尊重不同文化的意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)。此外，學(xué)生也掌握了一些日常英語(yǔ)交際用語(yǔ)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步鞏固和拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)，提高其在實(shí)際情境中的運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過(guò)Unit6TravellingaroundAsia的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括以下方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)清、讀懂和寫出一系列與旅行相關(guān)的詞匯和句型，提高其在實(shí)際場(chǎng)景中的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)了解亞洲各國(guó)的旅游景點(diǎn)和文化特色，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化的認(rèn)知和尊重，提高其跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析、比較亞洲不同旅游景點(diǎn)的特點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神，提高其自主學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)如下：

1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握與旅行相關(guān)的詞匯和句型，如temple,palace,mountain,river等，并能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常性動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

解決辦法：通過(guò)多種形式的詞匯練習(xí)，如閃卡、小組競(jìng)賽等，幫助學(xué)生鞏固新詞匯。同時(shí)，設(shè)計(jì)情景對(duì)話和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述旅行經(jīng)歷，提高其語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解聽(tīng)力材料，并用英語(yǔ)進(jìn)行日常詢問(wèn)。

解決辦法：在聽(tīng)前激活相關(guān)背景知識(shí)，為學(xué)生提供圖片或關(guān)鍵詞，幫助他們預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容。聽(tīng)后進(jìn)行問(wèn)答和討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)對(duì)聽(tīng)力材料的理解和感受，提高其聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行小組討論，分享自己喜歡的旅游地點(diǎn)及原因。

解決辦法：提供討論話題和問(wèn)題提示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的討論。通過(guò)小組合作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高其合作和口頭表達(dá)能力。

4.難點(diǎn)：學(xué)生能夠了解亞洲部分國(guó)家的風(fēng)土人情，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

解決辦法：通過(guò)文化展示、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)介紹和分享自己了解的亞洲國(guó)家的文化特點(diǎn)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比和討論，提高其文化意識(shí)和跨文化交際能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)單元Unit6TravellingaroundAsia的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的亞洲旅游景點(diǎn)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和討論。同時(shí)，設(shè)置展示區(qū)，讓學(xué)生展示他們的討論成果和文化介紹。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布Unit6TravellingaroundAsia的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞亞洲旅游景點(diǎn)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解亞洲旅游景點(diǎn)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit6TravellingaroundAsia課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示亞洲旅游景點(diǎn)的視頻，引出Unit6課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解亞洲旅游景點(diǎn)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解亞洲旅游景點(diǎn)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解亞洲旅游景點(diǎn)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的知識(shí)點(diǎn)，掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit6TravellingaroundAsia，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與亞洲旅游景點(diǎn)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的亞洲旅游景點(diǎn)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

《亞洲旅游指南》：一本介紹亞洲旅游景點(diǎn)的書籍，包括亞洲各國(guó)的著名景點(diǎn)、文化特色和旅游攻略，有助于學(xué)生更全面地了解亞洲旅游文化。

《亞洲地圖集》：一本包含亞洲各國(guó)地圖的參考書籍，學(xué)生可以通過(guò)觀察地圖了解亞洲各國(guó)的地理位置和旅游景點(diǎn)分布，加深對(duì)亞洲地域的認(rèn)識(shí)。

《亞洲美食與文化》：一部介紹亞洲美食和文化的紀(jì)錄片，通過(guò)美食展示和culturalexchange，使學(xué)生了解亞洲各國(guó)的飲食文化及其背后的歷史和傳統(tǒng)。

《旅行者故事》：一系列關(guān)于旅行者的故事，分享他們的旅行經(jīng)歷和見(jiàn)聞，激發(fā)學(xué)生對(duì)旅行的興趣和向往。

2.拓展建議

閱讀《亞洲旅游指南》和《亞洲地圖集》，了解亞洲各國(guó)的旅游景點(diǎn)和文化特色，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)亞洲旅游的興趣和認(rèn)識(shí)。

觀看《亞洲美食與文化》紀(jì)錄片，了解亞洲各國(guó)的飲食文化及其背后的歷史和傳統(tǒng)，提高學(xué)生對(duì)文化差異的敏感度和尊重意識(shí)。

閱讀《旅行者故事》，分享旅行者的旅行經(jīng)歷和見(jiàn)聞，激發(fā)學(xué)生對(duì)旅行的興趣和向往，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

組織一次亞洲旅游主題的班級(jí)分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己了解的亞洲旅游景點(diǎn)和文化特色，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

邀請(qǐng)旅行專家或?qū)в蝸?lái)校進(jìn)行講座，分享他們的旅行經(jīng)驗(yàn)和技巧，引導(dǎo)學(xué)生正確看待旅行，培養(yǎng)學(xué)生的旅行素養(yǎng)和自我保護(hù)意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：亞洲旅游景點(diǎn)和文化特色。

板書設(shè)計(jì)：以亞洲地圖為背景，標(biāo)注亞洲各國(guó)的著名旅游景點(diǎn)，如中國(guó)的長(zhǎng)城、泰國(guó)的寺廟等，并用簡(jiǎn)短的描述展示每個(gè)景點(diǎn)的文化特色。

②重點(diǎn)詞：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

板書設(shè)計(jì)：列出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法，用不同顏色的粉筆標(biāo)注關(guān)鍵詞匯，如主語(yǔ)、謂語(yǔ)動(dòng)詞、時(shí)間狀語(yǔ)等，讓學(xué)生一目了然。

③重點(diǎn)句：日常詢問(wèn)句型。

板書設(shè)計(jì)：用醒目的字體寫出日常詢問(wèn)句型，如“Howoftendoyougotothemovies?”、“Whatdoyouusuallydoonweekends?”等，并用生動(dòng)的圖片或圖標(biāo)來(lái)展示句型情境，增強(qiáng)學(xué)生的記憶。

教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-《亞洲旅游指南》：介紹亞洲各國(guó)的旅游景點(diǎn)和文化特色。

-《亞洲地圖集》：展示亞洲各國(guó)的地理位置和旅游景點(diǎn)分布。

-《亞洲美食與文化》：介紹亞洲各國(guó)的飲食文化及其背后的歷史和傳統(tǒng)。

-《旅行者故事》：分享旅行者的旅行經(jīng)歷和見(jiàn)聞。

2.拓展建議

-閱讀《亞洲旅游指南》和《亞洲地圖集》，了解亞洲旅游文化。

-觀看《亞洲美食與文化》紀(jì)錄片，了解亞洲飲食文化。

-閱讀《旅行者故事》，激發(fā)對(duì)旅行的興趣。

-組織亞洲旅游主題的班級(jí)分享會(huì)，展示亞洲旅游景點(diǎn)和文化特色。

-邀請(qǐng)旅行專家或?qū)в蝸?lái)校進(jìn)行講座，分享旅行經(jīng)驗(yàn)和技巧。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的主題是Unit6TravellingaroundAsia，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與旅行相關(guān)的詞匯和句型，了解亞洲各國(guó)的旅游景點(diǎn)和文化特色。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，如自主學(xué)習(xí)法、信息技術(shù)手段、實(shí)踐活動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過(guò)發(fā)布預(yù)習(xí)資料和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考。然而，在監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)內(nèi)容的掌握程度不夠，因此在后續(xù)課堂中需要加強(qiáng)指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過(guò)導(dǎo)入新課、講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生深入理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。在解答疑問(wèn)環(huán)節(jié)，我及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，但仍有部分學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用存在困難，需要在今后教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的課后作業(yè)，并提供拓展資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考。然而，在反饋?zhàn)鳂I(yè)情況時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量不高，需要加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，