國畫直播授課課程設(shè)計

國畫直播授課課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解國畫的起源、發(fā)展歷程及其在中華藝術(shù)文化中的地位。

2.學(xué)生能掌握國畫的基本技法，如勾勒、皴擦、潑墨等，并運用到實際創(chuàng)作中。

3.學(xué)生能認(rèn)識并區(qū)分國畫中常用的顏料和紙張類型，了解其特性。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運用所學(xué)技法完成一幅簡單的國畫作品，展示其繪畫技巧。

2.學(xué)生能夠通過觀察、想象和創(chuàng)作，表達(dá)個性和情感，展現(xiàn)國畫藝術(shù)的獨特魅力。

3.學(xué)生能夠運用直播平臺展示自己的作品，與他人分享創(chuàng)作心得，提高溝通和表達(dá)能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對國畫藝術(shù)的熱愛和興趣，增強(qiáng)民族自豪感和文化認(rèn)同感。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)耐心、細(xì)心和專注的品質(zhì)，鍛煉持之以恒的精神。

3.學(xué)生通過國畫創(chuàng)作，學(xué)會欣賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)積極向上的審美觀念。

課程性質(zhì)：本課程為直播授課，注重實踐與理論相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生國畫素養(yǎng)和創(chuàng)作能力為主。

學(xué)生特點：學(xué)生為小學(xué)四年級學(xué)生，具有一定的繪畫基礎(chǔ)，好奇心強(qiáng)，善于模仿，喜歡表現(xiàn)自我。

教學(xué)要求：教師需采用生動的語言和形象的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣，注重個體差異，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新和表達(dá)。同時，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便在教學(xué)設(shè)計和評估中有的放矢。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程以《小學(xué)美術(shù)》教材中“國畫基礎(chǔ)知識”章節(jié)為藍(lán)本，結(jié)合課程目標(biāo)，組織以下教學(xué)內(nèi)容：

1.國畫歷史簡介：介紹國畫的起源、發(fā)展過程和代表畫家，讓學(xué)生了解國畫藝術(shù)的歷史背景。

2.國畫基本技法：講解勾勒、皴擦、潑墨等基本技法，指導(dǎo)學(xué)生運用到實際創(chuàng)作中。

3.國畫顏料和紙張：介紹國畫中常用的顏料種類和紙張類型，指導(dǎo)學(xué)生如何選用和搭配。

4.國畫創(chuàng)作實踐：教授簡單的國畫創(chuàng)作方法，引導(dǎo)學(xué)生獨立完成一幅作品。

教學(xué)大綱安排如下：

第一課時：國畫歷史簡介，激發(fā)學(xué)生對國畫藝術(shù)的興趣。

第二課時：學(xué)習(xí)國畫基本技法，如勾勒、皴擦，并進(jìn)行實踐操作。

第三課時：學(xué)習(xí)潑墨技法，以及國畫顏料和紙張的選擇。

第四課時：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行國畫創(chuàng)作實踐，鼓勵創(chuàng)新和個性化表現(xiàn)。

教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度：

第一周：完成國畫歷史簡介和基本技法的學(xué)習(xí)。

第二周：學(xué)習(xí)顏料和紙張知識，并進(jìn)行創(chuàng)作實踐。

第三周：完成作品創(chuàng)作，進(jìn)行作品展示和評價。

教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，旨在確保學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的同時，能夠?qū)嶋H運用所學(xué)，提高國畫創(chuàng)作能力。同時，注重教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和科學(xué)性，使學(xué)生在短時間內(nèi)掌握國畫的基本技巧，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

本課程根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生特點，選擇以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果：

1.講授法：教師通過生動的語言和形象的表達(dá)，系統(tǒng)講解國畫基礎(chǔ)知識、技法要領(lǐng)和創(chuàng)作方法。此方法適用于國畫歷史簡介、基本技法學(xué)習(xí)等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識體系。

2.示范法：教師現(xiàn)場演示國畫基本技法和創(chuàng)作過程，讓學(xué)生直觀地了解和掌握繪畫技巧。此方法有助于學(xué)生模仿學(xué)習(xí)，提高繪畫技能。

3.討論法：在創(chuàng)作實踐中，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享創(chuàng)作心得和技法運用，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

4.案例分析法：挑選經(jīng)典國畫作品進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生從審美、技法等方面進(jìn)行賞析，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

5.實踐法：組織學(xué)生進(jìn)行國畫創(chuàng)作實踐，讓學(xué)生在動手操作中掌握國畫技法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

6.互動法：利用直播平臺的互動功能，讓學(xué)生展示自己的作品，開展線上交流和評價，提高學(xué)生表達(dá)和溝通能力。

7.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，如模擬古代畫家創(chuàng)作環(huán)境，讓學(xué)生身臨其境地體驗國畫創(chuàng)作，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗感。

具體教學(xué)方法運用如下：

1.在國畫歷史簡介環(huán)節(jié)，采用講授法和情境教學(xué)法，讓學(xué)生了解國畫的發(fā)展歷程。

2.在基本技法學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，運用示范法和實踐法，讓學(xué)生在模仿和實踐過程中掌握繪畫技巧。

3.在創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)，采用討論法、實踐法和互動法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮個性和創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)作能力。

4.在作品賞析環(huán)節(jié)，運用案例分析法，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計以下評估方式，旨在客觀、公正地評價學(xué)生在課程中的表現(xiàn)：

1.平時表現(xiàn)評估：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、討論等表現(xiàn)，評估學(xué)生的積極性和參與度。

-課堂紀(jì)律：評價學(xué)生在課堂上的行為規(guī)范，如遵守紀(jì)律、尊重他人等。

-直播互動：評估學(xué)生在直播平臺上的發(fā)言、提問、作品展示等互動行為，檢驗學(xué)生的溝通和表達(dá)能力。

2.作業(yè)評估：

-技法練習(xí)作業(yè)：評估學(xué)生在課后完成的國畫技法練習(xí)，檢驗學(xué)生對基本技法的掌握程度。

-創(chuàng)作實踐作業(yè)：評價學(xué)生創(chuàng)作的國畫作品，關(guān)注作品的創(chuàng)意、構(gòu)圖、色彩運用等方面，了解學(xué)生的創(chuàng)作能力和審美水平。

3.考試評估：

-理論知識測試：通過期末閉卷考試，檢驗學(xué)生對國畫歷史、基本技法和創(chuàng)作方法等理論知識的掌握。

-實踐技能考核：在課程結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場國畫創(chuàng)作，評估學(xué)生的實踐操作能力。

4.成長記錄評估：

-建立學(xué)生成長記錄，收集學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)、考試等資料，定期分析學(xué)生的發(fā)展情況，為教學(xué)提供反饋。

5.同伴評價：

-組織學(xué)生進(jìn)行同伴評價，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和評價能力，同時增加評估的多樣性和公正性。

評估方式的具體運用如下：

1.平時表現(xiàn)占課程總評的30%，包括課堂參與度、紀(jì)律和直播互動等方面。

2.作業(yè)評估占課程總評的30%，包括技法練習(xí)和創(chuàng)作實踐作業(yè)。

3.考試評估占課程總評的40%，包括理論知識測試和實踐技能考核。

4.成長記錄評估作為輔助評價手段，為學(xué)生提供個性化反饋。

5.同伴評價在創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)中進(jìn)行，以增強(qiáng)學(xué)生之間的互動和交流。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排充分考慮學(xué)生的實際情況和需求，規(guī)定如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計12課時，每周4課時，分3周完成。

-第一周：進(jìn)行國畫歷史簡介和基本技法的學(xué)習(xí)（4課時）。

-第二周：學(xué)習(xí)顏料和紙張知識，進(jìn)行創(chuàng)作實踐（4課時）。

-第三周：完成作品創(chuàng)作，進(jìn)行作品展示和評價（4課時）。

2.教學(xué)時間：

-每課時45分鐘，每周安排兩個課時連堂，以確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行實踐操作。

-課間休息15分鐘，以便學(xué)生休息和教師進(jìn)行課堂組織。

-教學(xué)時間為學(xué)生課余時間，避免與正常課程沖突。

3.教學(xué)地點：

-理論課：在學(xué)校多媒體教室進(jìn)行，以便于使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

-實踐課：在美術(shù)教室進(jìn)行，提供足夠的空間和材料供學(xué)生創(chuàng)作。

4.教學(xué)考慮因素：

-考慮到學(xué)生的作息時間，課程安排在學(xué)生精力充沛的時段進(jìn)行。

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，教學(xué)內(nèi)容和方式盡量生動有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-在教學(xué)過