國(guó)際商務(wù)專業(yè)課程設(shè)計(jì)

國(guó)際商務(wù)專業(yè)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解國(guó)際商務(wù)的基本概念、特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)；

2.掌握國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷策略、國(guó)際貿(mào)易政策和國(guó)際商務(wù)談判技巧；

3.了解世界主要國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)體系、商業(yè)文化和市場(chǎng)環(huán)境。

技能目標(biāo)：

1.能夠分析國(guó)際市場(chǎng)環(huán)境，制定針對(duì)性的國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷策略；

2.能夠運(yùn)用國(guó)際貿(mào)易知識(shí)，處理國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)中的問(wèn)題；

3.能夠運(yùn)用國(guó)際商務(wù)談判技巧，進(jìn)行跨文化商務(wù)溝通與合作。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)際商務(wù)領(lǐng)域的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，尊重不同國(guó)家和地區(qū)的商業(yè)文化；

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通與協(xié)作能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生具備誠(chéng)信、責(zé)任感等職業(yè)素養(yǎng)，為將來(lái)從事國(guó)際商務(wù)工作奠定基礎(chǔ)。

本課程針對(duì)國(guó)際商務(wù)專業(yè)學(xué)生，結(jié)合年級(jí)知識(shí)深度，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備國(guó)際商務(wù)領(lǐng)域的基本知識(shí)和技能，為將來(lái)從事相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)其跨文化溝通能力和職業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)生在日益激烈的國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中具備競(jìng)爭(zhēng)力。課程目標(biāo)具體、可衡量，便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.國(guó)際商務(wù)概念與特點(diǎn)

-理解國(guó)際商務(wù)的定義、范圍及發(fā)展趨勢(shì)；

-掌握國(guó)際商務(wù)與傳統(tǒng)商務(wù)的區(qū)別及國(guó)際商務(wù)的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。

2.國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷策略

-分析國(guó)際市場(chǎng)環(huán)境及消費(fèi)者行為；

-學(xué)習(xí)國(guó)際市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)選擇與市場(chǎng)定位；

-掌握國(guó)際產(chǎn)品、價(jià)格、渠道、促銷策略的制定與實(shí)施。

3.國(guó)際貿(mào)易政策與實(shí)務(wù)

-了解國(guó)際貿(mào)易的基本概念、分類及流程；

-掌握關(guān)稅、非關(guān)稅壁壘、貿(mào)易協(xié)定等國(guó)際貿(mào)易政策；

-學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易合同的簽訂、履行及風(fēng)險(xiǎn)管理。

4.國(guó)際商務(wù)談判技巧

-分析國(guó)際商務(wù)談判的特點(diǎn)、原則及影響因素；

-學(xué)習(xí)國(guó)際商務(wù)談判的策略、技巧及跨文化溝通；

-掌握國(guó)際商務(wù)談判中的說(shuō)服、協(xié)商、妥協(xié)等技能。

5.跨國(guó)公司經(jīng)營(yíng)管理

-了解跨國(guó)公司的組織結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)略管理及國(guó)際擴(kuò)張；

-學(xué)習(xí)跨國(guó)公司的人力資源管理、財(cái)務(wù)管理及供應(yīng)鏈管理；

-探討跨國(guó)公司在國(guó)際市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)。

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)進(jìn)行選擇和組織，確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性。本課程參照教材章節(jié)，制定詳細(xì)的教學(xué)大綱，明確教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度及要求。通過(guò)以上五個(gè)方面的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面掌握國(guó)際商務(wù)的基本知識(shí)和技能，為實(shí)際應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)性和實(shí)踐能力。

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解國(guó)際商務(wù)的基本概念、理論和知識(shí)，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。講授過(guò)程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、提問(wèn)，提高課堂互動(dòng)性。

2.案例分析法：結(jié)合教材和國(guó)際商務(wù)領(lǐng)域的實(shí)際案例，讓學(xué)生分析討論案例中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)案例學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好地理解國(guó)際商務(wù)的理論知識(shí)在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

3.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。討論過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見。

4.實(shí)驗(yàn)法：利用國(guó)際商務(wù)模擬軟件或?qū)嶒?yàn)室，讓學(xué)生在模擬的國(guó)際商務(wù)環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作技能。實(shí)驗(yàn)法有助于學(xué)生更好地理解國(guó)際商務(wù)流程和操作細(xì)節(jié)。

5.情景教學(xué)法：設(shè)置具體的國(guó)際商務(wù)場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行商務(wù)溝通和談判。通過(guò)情景教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化溝通能力和應(yīng)變能力。

6.研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)國(guó)際商務(wù)領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行自主研究，撰寫研究報(bào)告或論文。研究性學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力。

7.考察與實(shí)踐：組織學(xué)生實(shí)地考察跨國(guó)公司、外貿(mào)企業(yè)等，了解企業(yè)國(guó)際商務(wù)活動(dòng)的實(shí)際情況，將理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合。

8.課后作業(yè)與復(fù)習(xí)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)教材內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)課后復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計(jì)以下評(píng)估方式，旨在客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

1.平時(shí)表現(xiàn)（占總評(píng)30%）

-課堂參與度：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論、提問(wèn)和回答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思考能力。

-小組討論：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-課堂練習(xí)：通過(guò)課堂練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)與研究報(bào)告（占總評(píng)30%）

-課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

-研究報(bào)告：針對(duì)國(guó)際商務(wù)領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究，撰寫研究報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和分析能力。

3.考試（占總評(píng)40%）

-期中考試：對(duì)課程前半部分的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行閉卷考試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)基本概念、理論和方法的掌握程度。

-期末考試：對(duì)整個(gè)課程的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行閉卷考試，考查學(xué)生對(duì)國(guó)際商務(wù)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

4.附加評(píng)估（可選）

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)際商務(wù)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如競(jìng)賽、實(shí)習(xí)等，對(duì)表現(xiàn)出色的學(xué)生給予額外加分。

-跨文化溝通能力：評(píng)估學(xué)生在模擬商務(wù)談判、情景教學(xué)等環(huán)節(jié)中的跨文化溝通能力。

教學(xué)評(píng)估注重過(guò)程和結(jié)果的結(jié)合，全面考查學(xué)生在知識(shí)掌握、技能應(yīng)用和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的表現(xiàn)。通過(guò)多元化的評(píng)估方式，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)反饋評(píng)估結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)；

-前8周重點(diǎn)講解國(guó)際商務(wù)基本概念、市場(chǎng)營(yíng)銷策略和國(guó)際貿(mào)易政策；

-中間4周進(jìn)行國(guó)際商務(wù)談判技巧、跨國(guó)公司經(jīng)營(yíng)管理等內(nèi)容的教學(xué)；

-最后4周進(jìn)行課程復(fù)習(xí)、實(shí)踐環(huán)節(jié)和考試。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課堂講授：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在上午或下午進(jìn)行，確保學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；

-小組討論、實(shí)踐活動(dòng)：安排在課余時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生充分利用課外時(shí)間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂講授：在學(xué)校多媒體教室進(jìn)行，以便于使用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)；

-實(shí)踐活動(dòng)：在國(guó)際商務(wù)實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵉乜疾炱髽I(yè)進(jìn)行，以提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-針對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好，設(shè)置相關(guān)主題的案例分析和討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

-在課程安排上，充分考慮學(xué)生的課程負(fù)擔(dān)，避免與其他課程沖突，確保學(xué)生有足夠的時(shí)