八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 養(yǎng)成交往品德 第4課 誠實(shí)為本 第2框 以誠待人教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版

八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元養(yǎng)成交往品德第4課誠實(shí)為本第2框以誠待人教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元養(yǎng)成交往品德第4課誠實(shí)為本第2框以誠待人教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版教材分析標(biāo)題：“八年級(jí)生物上冊(cè)第五單元生物圈中的其他生物第10課細(xì)菌和真菌教學(xué)設(shè)計(jì)人教版”

課程基本信息：

-學(xué)科：生物

-年級(jí)：八年級(jí)

-主要內(nèi)容：細(xì)菌和真菌的特點(diǎn)、分類、生活習(xí)性以及與人類生活的關(guān)系

-知識(shí)深度：掌握細(xì)菌和真菌的基本特征，了解它們?cè)谧匀唤缰械淖饔煤团c人類生活的關(guān)系

課程設(shè)計(jì)：

1.導(dǎo)入：通過展示細(xì)菌和真菌在自然界中的圖片，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.課堂講解：結(jié)合課本內(nèi)容，講解細(xì)菌和真菌的基本特征，如細(xì)胞結(jié)構(gòu)、繁殖方式等，同時(shí)介紹它們?cè)谧匀唤缰械淖饔煤团c人類生活的關(guān)系。

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論細(xì)菌和真菌在生活中的應(yīng)用，如食品發(fā)酵、疾病治療等，并進(jìn)行小組分享。

4.實(shí)踐操作：學(xué)生動(dòng)手制作細(xì)菌和真菌的模型或繪圖，加深對(duì)細(xì)菌和真菌結(jié)構(gòu)的理解。

5.總結(jié)與反思：通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考細(xì)菌和真菌與人類生活的關(guān)系，以及如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

6.作業(yè)布置：布置相關(guān)閱讀材料，加深對(duì)細(xì)菌和真菌的了解，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

教學(xué)資源：

-課本：《生物》八年級(jí)上冊(cè)

-圖片資料：細(xì)菌和真菌的圖片

-模型材料：細(xì)菌和真菌的模型或繪圖材料

-閱讀材料：關(guān)于細(xì)菌和真菌的相關(guān)文章或研究報(bào)告核心素養(yǎng)目標(biāo)-科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作能力，提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法解決問題的能力。

-生命觀念：通過學(xué)習(xí)細(xì)菌和真菌的特點(diǎn)和作用，使學(xué)生建立對(duì)生命世界的認(rèn)知，理解生命的多樣性和相互關(guān)系。

-科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生的分析思維和批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，形成科學(xué)的世界觀。

-社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)菌和真菌在自然界和人類生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）細(xì)菌和真菌的基本特征：細(xì)菌和真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)、繁殖方式、營養(yǎng)方式等。

（2）細(xì)菌和真菌在自然界中的作用：分解有機(jī)物、維持生態(tài)平衡等。

（3）細(xì)菌和真菌與人類生活的關(guān)系：食品發(fā)酵、疾病治療等。

（4）細(xì)菌和真菌的分類：細(xì)菌、真菌的分類和特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）細(xì)菌和真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核等。

（2）細(xì)菌和真菌的繁殖方式：分裂生殖、孢子生殖等。

（3）細(xì)菌和真菌在自然界中的作用：分解有機(jī)物的過程及意義。

（4）細(xì)菌和真菌與人類生活的關(guān)系：如何在實(shí)際生活中識(shí)別和應(yīng)用細(xì)菌和真菌。

（5）細(xì)菌和真菌的分類：各類細(xì)菌和真菌的特點(diǎn)和區(qū)別。

舉例說明：

對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)中的細(xì)菌和真菌的基本特征，可以通過展示圖片和實(shí)物模型，讓學(xué)生直觀地了解細(xì)菌和真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。對(duì)于細(xì)菌和真菌的繁殖方式，可以通過實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)細(xì)菌和真菌的繁殖過程。

對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)中的細(xì)菌和真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，可以通過顯微鏡觀察細(xì)菌和真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生了解細(xì)菌和真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。對(duì)于細(xì)菌和真菌的分類，可以通過分類游戲或小組討論，讓學(xué)生掌握各類細(xì)菌和真菌的特點(diǎn)和區(qū)別。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生能夠掌握核心知識(shí)，突破難點(diǎn)。同時(shí)，通過豐富的教學(xué)資源和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-講授法：用于向?qū)W生傳授細(xì)菌和真菌的基本概念、分類及其生活習(xí)性等知識(shí)。

-討論法：鼓勵(lì)學(xué)生就細(xì)菌和真菌在自然界和人類生活中的作用展開討論，促進(jìn)思考和交流。

-案例研究：分析具體的細(xì)菌和真菌案例，讓學(xué)生了解其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行細(xì)菌和真菌相關(guān)項(xiàng)目的研究，提高實(shí)踐和合作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-角色扮演：學(xué)生扮演細(xì)菌和真菌，模擬其生活過程，增強(qiáng)對(duì)細(xì)菌和真菌的理解。

-實(shí)驗(yàn)操作：安排細(xì)菌和真菌的觀察實(shí)驗(yàn)，如培養(yǎng)細(xì)菌和真菌，觀察其生長過程。

-游戲設(shè)計(jì)：制作細(xì)菌和真菌分類游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固分類知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作包含細(xì)菌和真菌圖片、模型、實(shí)驗(yàn)過程的PPT，輔助講解和展示。

-視頻：播放細(xì)菌和真菌的生長、繁殖過程的視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行細(xì)菌和真菌的虛擬培養(yǎng)，讓學(xué)生在線互動(dòng)操作。

-實(shí)物模型：準(zhǔn)備細(xì)菌和真菌的模型，供學(xué)生觀察和觸摸，提高實(shí)感認(rèn)知。

-閱讀材料：提供關(guān)于細(xì)菌和真菌的最新研究報(bào)告，讓學(xué)生了解研究動(dòng)態(tài)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供包含細(xì)菌和真菌的基本概念、分類及其生活習(xí)性的PPT和視頻資源，要求學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“細(xì)菌和真菌在自然界中有什么作用？”、“它們與人類生活有何關(guān)系？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家獨(dú)立閱讀PPT和視頻資料，初步了解細(xì)菌和真菌的相關(guān)知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問提交至在線平臺(tái)或教師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索細(xì)菌和真菌的知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控，提高學(xué)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示真實(shí)案例，如食品腐敗和抗生素耐藥性，引出細(xì)菌和真菌的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解細(xì)菌和真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)、繁殖方式和分類。

-組織課堂活動(dòng)：安排小組討論，讓學(xué)生探討細(xì)菌和真菌在自然界和人類生活中的作用。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)，確保學(xué)生理解。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)講解的內(nèi)容進(jìn)行積極思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中分享自己的觀點(diǎn)，共同探討細(xì)菌和真菌的作用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不理解的內(nèi)容提出問題，與小組成員和教師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解使學(xué)生掌握細(xì)菌和真菌的基本知識(shí)。

-小組討論法：通過小組活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-多媒體資源：使用PPT和視頻等多媒體資源，提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

作用與目的：

-確保學(xué)生對(duì)細(xì)菌和真菌的知識(shí)有深入理解。

-培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)相關(guān)的作業(yè)題，如細(xì)菌和真菌的分類練習(xí)、生活習(xí)性的描述等，鞏固課堂所學(xué)。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的科學(xué)文章，了解細(xì)菌和真菌的最新研究動(dòng)態(tài)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的作業(yè)，提供反饋，指出作業(yè)中的錯(cuò)誤和進(jìn)步。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，加深對(duì)細(xì)菌和真菌的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)所學(xué)知識(shí)和技能。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，提高自我認(rèn)知和自我提升能力。

作用與目的：

-通過作業(yè)鞏固學(xué)生對(duì)細(xì)菌和真菌的知識(shí)掌握。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-科普書籍：《微生物的世界》、《細(xì)菌和真菌的秘密生活》等，提供深入淺出的細(xì)菌和真菌知識(shí)。

-科學(xué)雜志：《自然》、《科學(xué)》等，介紹最新的細(xì)菌和真菌研究成果，拓寬學(xué)生視野。

-在線課程：國內(nèi)外大學(xué)開放課程，如MIT的《生物學(xué)導(dǎo)論》，涵蓋微生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

-紀(jì)錄片：如《微生物的秘密》，通過影像資料展現(xiàn)微生物的世界，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-實(shí)驗(yàn)工具包：提供用于觀察和培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)工具包，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.拓展建議

-微生物觀察日記：學(xué)生在家中自行培養(yǎng)細(xì)菌和真菌，記錄觀察日記，了解微生物的生長過程。

-設(shè)計(jì)微生物實(shí)驗(yàn)：學(xué)生可根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)自己的微生物實(shí)驗(yàn)，如探究不同環(huán)境下的微生物生長。

-參與科學(xué)論壇：鼓勵(lì)學(xué)生參與線上科學(xué)論壇，與科學(xué)家和同齡人交流微生物學(xué)知識(shí)。

-制作微生物海報(bào)：學(xué)生可制作細(xì)菌和真菌的海報(bào)，分享自己的學(xué)習(xí)心得和研究成果。

-微生物知識(shí)問答：組織學(xué)生進(jìn)行微生物知識(shí)的問答競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)資源拓展旨在提供豐富的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之外，能夠自主學(xué)習(xí)和探索，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。通過這些拓展資源和建議，學(xué)生可以更好地理解和掌握細(xì)菌和真菌的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和創(chuàng)新能力。典型例題講解例題1：請(qǐng)簡述細(xì)菌和真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及其功能。

答案：細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和未成形的細(xì)胞核。細(xì)菌通過分裂生殖繁殖。真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和成形的細(xì)胞核。真菌通過孢子生殖繁殖。

例題2：請(qǐng)舉例說明細(xì)菌和真菌在自然界中的作用。

答案：細(xì)菌和真菌在自然界中的作用包括分解有機(jī)物和維持生態(tài)平衡。細(xì)菌可以將有機(jī)物分解為無機(jī)物，從而為其他生物提供養(yǎng)分。真菌可以分解植物殘骸，將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無機(jī)物，參與物質(zhì)循環(huán)。

例題3：請(qǐng)簡述細(xì)菌和真菌與人類生活的關(guān)系。

答案：細(xì)菌和真菌與人類生活的關(guān)系密切。在食品制作中，如發(fā)酵、制作奶酪、泡菜等，細(xì)菌和真菌起到關(guān)鍵作用。此外，細(xì)菌和真菌還與人類疾病有關(guān)，如某些細(xì)菌和真菌可引起疾病，而抗生素等藥物可用于治療這些疾病。

例題4：請(qǐng)描述細(xì)菌和真菌的分類方法及其特點(diǎn)。

答案：細(xì)菌和真菌的分類方法包括形態(tài)學(xué)分類、生理學(xué)分類和分子生物學(xué)分類。形態(tài)學(xué)分類是根據(jù)細(xì)菌和真菌的形態(tài)特征進(jìn)行分類，如細(xì)胞大小、形狀、顏色等。生理學(xué)分類是根據(jù)細(xì)菌和真菌的生理特征進(jìn)行分類，如生長條件、營養(yǎng)方式等。分子生物學(xué)分類是根據(jù)細(xì)菌和真菌的DNA序列進(jìn)行分類，如16SrRNA基因序列。

例題5：請(qǐng)舉例說明如何利用細(xì)菌和真菌進(jìn)行食品制作。

答案：利用細(xì)菌和真菌進(jìn)行食品制作的方法有多種。例如，制作酸奶時(shí)，將牛奶與含有乳酸菌的發(fā)酵劑混合，通過乳酸菌的發(fā)酵作用，使牛奶產(chǎn)生乳酸，從而形成酸奶。制作面包時(shí)，將面粉與含有酵母菌的發(fā)酵劑混合，通過酵母菌的發(fā)酵作用，使面粉產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，從而使面包膨脹。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，鞏固細(xì)菌和真菌的基本特征、分類及其與人類生活的關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)。

2.讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，探究細(xì)菌和真菌在特定環(huán)境下的生長情況，如溫度、濕度等。

3.讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于細(xì)菌和真菌在自然界和人類生活中的作用的小論文。

4.讓學(xué)生繪制一幅細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)圖，要求標(biāo)注各部分的名稱和功能。

5.請(qǐng)學(xué)生觀察身邊的細(xì)菌和真菌，記錄它們的形態(tài)、生長環(huán)境等信息，并嘗試分類。

作業(yè)反饋：

1.批改學(xué)生的練習(xí)題，指出錯(cuò)誤并提供正確答案，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

2.批改學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，提供實(shí)驗(yàn)材料和步驟的建議，幫助學(xué)生完善實(shí)驗(yàn)方案。

3.批改學(xué)生的小論文，提供寫作結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的建議，幫助學(xué)生提高論文質(zhì)量。

4.批改學(xué)生的結(jié)構(gòu)圖，提供繪圖技巧和知識(shí)點(diǎn)講解，幫助學(xué)生加深對(duì)細(xì)菌和真菌結(jié)構(gòu)的理解。

5.批改學(xué)生對(duì)細(xì)菌和真菌的觀察記錄，提供分類方法和觀察技巧的建議，幫助學(xué)生提高觀察能力。板書設(shè)計(jì)1.細(xì)菌和真菌的基本特征：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核

2.細(xì)菌和真菌的繁殖方式：分裂生殖、孢子生殖

3.細(xì)菌和真菌在自然界中的作用：分解有機(jī)物、維持生態(tài)平衡

4.細(xì)菌和真菌與人類生活的關(guān)系：食品發(fā)酵、疾病治療

5.細(xì)菌和真菌的分類：細(xì)菌、真菌的分類和特點(diǎn)

6.細(xì)菌和真菌的觀察實(shí)驗(yàn)：培養(yǎng)、觀察、記錄

7.細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)圖：標(biāo)注各部分的名稱和功能

8.細(xì)菌和真菌的觀察記錄：形態(tài)、生長環(huán)境、分類教學(xué)反思本節(jié)課我教授了八年級(jí)生物上冊(cè)第五單元生物圈中的其他生物第十課細(xì)菌和真菌。通過課前自主探索，學(xué)生對(duì)細(xì)菌和真菌的基本特征和分類有了初步了解。在課中，我通過講解、討論和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，使學(xué)生更深入地理解和掌握了細(xì)菌和真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)、繁殖方式和與人類生活的關(guān)系。課后，我布置了相關(guān)的作業(yè)，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度很高。他們積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，對(duì)細(xì)菌和真菌的知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過親手操作，更直觀地了解了細(xì)菌和真菌的生長和