2.2.1練習(xí)使用顯微鏡（教學(xué)設(shè)計(jì)）

第一節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能（第一課時(shí)）——練習(xí)使用顯微鏡教學(xué)目標(biāo)1．通過觀察、操作顯微鏡，說出顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和功能。（生命觀念、科學(xué)思維）2．通過合作探究，操作顯微鏡，學(xué)會(huì)用顯微鏡觀察清晰的物像。（生命觀念、科學(xué)思維）3．認(rèn)同顯微鏡在科學(xué)發(fā)展中的重要作用，愛護(hù)顯微鏡。（態(tài)度責(zé)任）教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用方法。【教學(xué)難點(diǎn)】1．規(guī)范使用低倍鏡，從而觀察清晰的物像；2．高倍鏡的使用。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課【情境引入】展示一些單細(xì)胞生物，讓學(xué)生們驚嘆于微小生物的美麗和神奇，引發(fā)他們的好奇心和探索欲望。展示一些多細(xì)胞生物，讓同學(xué)們認(rèn)同除病毒外其他生物都是由微小的細(xì)胞構(gòu)成的。觀看圖片、視頻，認(rèn)識(shí)各種單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物，思考微小的細(xì)胞是如何被觀察到的。通過身邊肉眼可見的和不可見的生物間的對(duì)比，引出顯微鏡在微小事物觀察中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和探索新知的積極性?！咎岢鰡栴}】細(xì)胞如此渺小，它們是如何被我們發(fā)現(xiàn)和觀察的呢？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到顯微鏡在生物學(xué)研究中的重要性。播放視頻——認(rèn)識(shí)顯微鏡下奇妙的微觀世界【點(diǎn)題】今天，我們將學(xué)習(xí)如何使用顯微鏡，開啟我們的微觀世界探索之旅。環(huán)節(jié)二新知探究：雙目顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能【展示】雙目顯微鏡學(xué)生自主閱讀課本28頁，初步了解各部分的名稱和功能培養(yǎng)學(xué)生思考根據(jù)圖片分析總結(jié)的能力?！敬致灾v解】手握顯微鏡詳細(xì)講解顯微鏡各個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱和功能，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加以記憶，同時(shí)為學(xué)生掌握顯微鏡的操作方法奠定基礎(chǔ)。同桌兩人為一組，操作顯微鏡培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，并進(jìn)一步加深對(duì)新知識(shí)的理解【提出問題】請(qǐng)同學(xué)們自主歸納顯微鏡的機(jī)械部分和光學(xué)部分。小組討論，明確光學(xué)部分是與光線通過有關(guān)的結(jié)構(gòu)，自主得出結(jié)論培養(yǎng)學(xué)生的小組合作和自主探究、歸納能力【講解】觀察手中的顯微鏡，引導(dǎo)學(xué)生歸納出光學(xué)部分必須處于同一條直線時(shí)，光線才能順利到達(dá)眼睛，從而觀察到事物探究當(dāng)物鏡與目鏡不在同一條直線時(shí)，看到的視野【詳解】（1）顯微鏡中的重要原件——鏡頭的相關(guān)規(guī)律（2）顯微鏡中的重要原件——遮光器的認(rèn)識(shí)（3）顯微鏡中的重要原件——準(zhǔn)焦螺旋的使用技巧，總結(jié)出粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋在物象觀察中的作用。（1）取下顯微鏡的目鏡和物鏡，觀察他們的異同點(diǎn)（長度、螺紋、倍數(shù)等），總結(jié)出鏡頭長度與放大倍數(shù)的關(guān)系（2）調(diào)節(jié)遮光器，觀察選用不同光圈時(shí)視野的亮度（3）調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，觀察其在載物臺(tái)移動(dòng)中各自的作用記錄筆記講練結(jié)合，加深學(xué)生對(duì)顯微鏡最重要的原件的理解，為顯微鏡的使用打下基礎(chǔ)環(huán)節(jié)二新知探究：雙目顯微鏡的使用步驟【提問】顯微鏡是如何使用的呢？學(xué)生自主閱讀課本29頁，找出各步驟的注意事項(xiàng)，按照步驟進(jìn)行操作培養(yǎng)學(xué)生自主思考問題、分析問題和解決問題的能力?！局攸c(diǎn)講解】對(duì)光和觀察兩個(gè)步驟（1）低倍鏡——大光圈——明亮視野（2）先升后降，先粗后細(xì)（1）記錄筆記（2）自主歸納顯微鏡使用時(shí)應(yīng)注意的問題【問題探討】查漏補(bǔ)缺，協(xié)助歸納【提出問題】顛倒的只是物象的形狀嗎？【提出問題】如何判斷視野中污跡的位置？學(xué)生通過實(shí)際操作，總結(jié)出成像特點(diǎn)，進(jìn)一步觀察字母“b”發(fā)現(xiàn)顯微鏡成像的規(guī)律——上下左右全顛倒的放大的倒像（旋轉(zhuǎn)180°）記錄筆記自主總結(jié)出顯微鏡成的像形狀和位置都顛倒，進(jìn)一步得出移中央的方法——同向法記錄筆記通過在玻片上點(diǎn)污跡的方法，得出移動(dòng)法判斷污跡位置的方法記錄筆記【難度升級(jí)】引導(dǎo)學(xué)生說出高倍鏡的使用步驟在教師的引導(dǎo)下逐步歸納：更大的像——選用放大倍數(shù)更大的鏡頭——放大倍數(shù)大視野范圍小，為防止物象丟失——移中央——換上高倍鏡——發(fā)現(xiàn)視野變暗——調(diào)節(jié)光線——發(fā)現(xiàn)鏡頭與玻片距離更近——不可動(dòng)粗總結(jié)表格并記錄筆記第二課時(shí)會(huì)詳細(xì)講解臨時(shí)玻片的制作方法，受課容量限制因此本節(jié)課，只直接點(diǎn)出高倍鏡的使用步驟。環(huán)節(jié)三課堂小結(jié)【總結(jié)】請(qǐng)同學(xué)們一起歸納總結(jié)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用步驟。學(xué)生回憶復(fù)述總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。環(huán)節(jié)四隨堂練習(xí)【講解】三道隨堂練習(xí)。思考作答講練結(jié)合，鞏固所學(xué)新知。環(huán)節(jié)五延伸拓展單目顯微鏡和液晶數(shù)碼顯微鏡與雙目顯微鏡的異同點(diǎn)課下查閱資料學(xué)生課下查資料，以便應(yīng)對(duì)改版前的舊題型環(huán)節(jié)六課后作業(yè)（1）實(shí)踐作