四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第二單元 生產(chǎn)與生活 2 從電視機(jī)的變化說起教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第二單元生產(chǎn)與生活2從電視機(jī)的變化說起教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第二單元“生產(chǎn)與生活”

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的信息收集與處理能力：通過觀察電視機(jī)的變化，培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題的能力，并學(xué)會(huì)通過查閱資料、訪問等方式收集相關(guān)信息。

2.培養(yǎng)學(xué)生的分析與思考能力：引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析電視機(jī)變化的原因，提高學(xué)生獨(dú)立思考、辯證分析問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的理解，提出更多關(guān)于生活與生產(chǎn)相結(jié)合的創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

4.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任感：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)生活的影響，增強(qiáng)對(duì)科技創(chuàng)新的尊重，同時(shí)培養(yǎng)關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛他人的責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）了解電視機(jī)的發(fā)展歷程：教師需要通過圖片、視頻等資料，向?qū)W生展示電視機(jī)的發(fā)展歷程，使學(xué)生了解電視機(jī)的技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)影響。

（2）分析電視機(jī)變化的原因：教師引導(dǎo)學(xué)生從技術(shù)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等多方面分析電視機(jī)變化的原因，幫助學(xué)生形成全面的認(rèn)知。

（3）認(rèn)識(shí)生產(chǎn)與生活的關(guān)系：教師通過講解電視機(jī)的變化，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生產(chǎn)與生活的密切關(guān)系，理解科技發(fā)展對(duì)生活的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）電視機(jī)發(fā)展歷程的細(xì)節(jié)：學(xué)生可能對(duì)電視機(jī)發(fā)展的具體時(shí)間、事件等細(xì)節(jié)信息難以掌握，需要教師通過生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行講解，加深學(xué)生的記憶。

（2）多方面分析電視機(jī)變化原因：學(xué)生可能缺乏分析問題的全面性，教師需要引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。

（3）理解生產(chǎn)與生活的關(guān)系：學(xué)生可能對(duì)這一概念較為抽象，教師需要通過實(shí)例講解、小組討論等方式，幫助學(xué)生具體感受生產(chǎn)與生活的聯(lián)系。

（4）道德素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)：教師需要通過引導(dǎo)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言、參與討論，激發(fā)學(xué)生的道德情感，使其自覺地關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛他人。教學(xué)資源準(zhǔn)備2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如電視機(jī)發(fā)展歷程的圖片、各種電視機(jī)的實(shí)物圖標(biāo)、電視機(jī)技術(shù)參數(shù)的圖表、電視機(jī)生產(chǎn)與生活相關(guān)視頻等，以便于教師在教學(xué)中進(jìn)行直觀演示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和講解區(qū)。在分組討論區(qū)，安排若干張桌子和小椅子，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)；在講解區(qū)，安排一張講桌和多媒體設(shè)備，以便于教師進(jìn)行講解和演示。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦等）、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等教學(xué)工具，以便于教師在教學(xué)過程中進(jìn)行信息展示、講解和布置作業(yè)等。

6.學(xué)生作業(yè)：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的基礎(chǔ)作業(yè)和拓展作業(yè)，如讓學(xué)生繪制電視機(jī)發(fā)展歷程的思維導(dǎo)圖、撰寫關(guān)于電視機(jī)變化原因的分析文章等，以便于鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

7.教學(xué)反饋：準(zhǔn)備學(xué)生反饋表，以便于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的意見和建議，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。

在教學(xué)資源準(zhǔn)備過程中，教師需要充分考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)資源的豐富性和多樣性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，教師還需注重教學(xué)資源的安全性，確保學(xué)生在使用教材、輔助材料等過程中不會(huì)產(chǎn)生安全隱患。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

教師通過提出一個(gè)與生活息息相關(guān)的問題：“你們知道電視機(jī)是如何變化的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的好奇心，進(jìn)而引入本節(jié)課的主題。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：教師講解電視機(jī)的變化歷程，讓學(xué)生了解電視機(jī)從最初的黑白電視機(jī)發(fā)展到現(xiàn)在的液晶電視機(jī)的演變過程。

2.案例分析：教師展示幾個(gè)典型的電視機(jī)發(fā)展案例，讓學(xué)生分析電視機(jī)變化的原因，引導(dǎo)學(xué)生從技術(shù)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等多方面思考問題。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)與電視機(jī)變化相關(guān)的實(shí)際問題，如：“為什么液晶電視比黑白電視更受歡迎？”

2.實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，如比較黑白電視和液晶電視的畫質(zhì)、能耗等，以加深對(duì)電視機(jī)變化的理解。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生圍繞“電視機(jī)變化對(duì)生活的影響”這一主題展開討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：教師提出一些開放性問題，如：“電視機(jī)的變化給我們的生活帶來了哪些便利？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3.成果分享：每個(gè)小組選擇一名代表分享他們的討論成果，其他同學(xué)在黑板上記錄。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電視機(jī)變化的重要性和對(duì)生活的影響，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注科技的發(fā)展，并學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）電視機(jī)發(fā)展歷程相關(guān)文章：教師可為學(xué)生提供關(guān)于電視機(jī)發(fā)展歷程的相關(guān)文章，如《電視機(jī)的發(fā)展與演變》、《液晶電視與等離子電視的比較》等，以加深學(xué)生對(duì)電視機(jī)變化的了解。

（2）社會(huì)與生活相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與生產(chǎn)和生活相關(guān)的書籍，如《生活中的科技》、《科技改變生活》等，幫助學(xué)生從多角度理解科技對(duì)生活的影響。

（3）互聯(lián)網(wǎng)資源：提供一些關(guān)于電視機(jī)生產(chǎn)與生活的互聯(lián)網(wǎng)資源，如科普文章、視頻等，以便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考還有哪些物品或技術(shù)發(fā)生了類似的變化，并撰寫一篇短文，進(jìn)行交流分享。

（2）組織學(xué)生參觀電視機(jī)生產(chǎn)廠家或科技展覽館，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技的發(fā)展與生產(chǎn)生活的聯(lián)系。

（3）開展以“科技改變生活”為主題的創(chuàng)意作品大賽，鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫、寫作、視頻等形式，展示自己對(duì)科技與生活關(guān)系的理解。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外科技發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，如智能手機(jī)、智能家居等領(lǐng)域的創(chuàng)新，以拓寬視野，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的興趣。

（5）組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解電視機(jī)等科技產(chǎn)品在不同地區(qū)、不同家庭中的普及情況，以及人們對(duì)這些產(chǎn)品變化的接受程度。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第二單元“生產(chǎn)與生活”中的2從電視機(jī)的變化說起。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了電視機(jī)的發(fā)展歷程，分析了電視機(jī)變化的原因，并認(rèn)識(shí)到了科技發(fā)展對(duì)生活的影響。希望同學(xué)們能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。

當(dāng)堂檢測(cè)：

下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真作答，檢測(cè)自己對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。

1.電視機(jī)的發(fā)展歷程可以分為幾個(gè)階段？請(qǐng)簡要描述每個(gè)階段的主要特點(diǎn)。

2.電視機(jī)變化的原因有哪些？請(qǐng)至少列舉三個(gè)主要原因。

3.科技發(fā)展對(duì)生活的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)至少列舉三個(gè)方面的影響。

4.結(jié)合自己的生活實(shí)際，舉例說明科技是如何改變你的生活的。

5.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)科技與生活關(guān)系的理解。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)，我們將對(duì)答案進(jìn)行批改，及時(shí)了解大家的學(xué)習(xí)情況，為大家提供進(jìn)一步的幫助和指導(dǎo)。反思改進(jìn)措施特色與創(chuàng)新：

1.結(jié)合生活實(shí)際：我在教學(xué)中嘗試將電視機(jī)的變化與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生通過觀察和體驗(yàn)，感受到科技對(duì)生活的影響。

2.小組討論：我組織了學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和想法，這不僅提高了學(xué)生的參與度，還促進(jìn)了他們之間的交流與合作。

3.實(shí)踐活動(dòng)：我設(shè)計(jì)了實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)電視機(jī)的演變過程，增強(qiáng)他們的感知和理解。

存在主要問題：

1.課堂時(shí)間安排：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間安排有些緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有足夠的時(shí)間完成任務(wù)。

2.學(xué)生參與度：雖然我鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，但仍有部分學(xué)生表現(xiàn)出較低的參與度，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)電視機(jī)變化的理解不夠深入。

3.教學(xué)資源利用：我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，部分教學(xué)資源的使用效果并不理想，如視頻資料的選取和播放方式等。

改進(jìn)措施：

1.調(diào)整課堂時(shí)間安排：為了確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間完成實(shí)踐活動(dòng)，我將在未來的教學(xué)中調(diào)整時(shí)間安排，合理分配每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。

2.提高學(xué)生參與度：我將嘗試更多的方式激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，如通過講故事、展示圖片等，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到課堂討論和實(shí)踐中。

3.優(yōu)化教學(xué)資源利用：我將精選教學(xué)資源，并改進(jìn)播放方式，如使用互動(dòng)式多媒體展示，以提高教學(xué)資源的使用效果。同時(shí)，我會(huì)不斷尋找新的教學(xué)資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。典型例題講解1.例題一：電視機(jī)的發(fā)展歷程可以分為幾個(gè)階段？請(qǐng)簡要描述每個(gè)階段的主要特點(diǎn)。

答案：電視機(jī)的發(fā)展歷程可以分為以下幾個(gè)階段：

（1）黑白電視機(jī)階段：特點(diǎn)為黑白畫面，體積較大，功能單一，主要用于家庭娛樂。

（2）彩色電視機(jī)階段：特點(diǎn)為彩色畫面，體積較輕便，功能逐漸增多，如收錄機(jī)、游戲機(jī)等。

（3）液晶電視機(jī)階段：特點(diǎn)為畫面清晰，能耗較低，體積更輕薄，功能豐富，如互聯(lián)網(wǎng)電視、智能電視等。

2.例題二：電視機(jī)變化的原因有哪些？請(qǐng)至少列舉三個(gè)主要原因。

答案：電視機(jī)變化的原因主要有以下三個(gè)：

（1）技術(shù)進(jìn)步：隨著科技的不斷發(fā)展，電視機(jī)的制造技術(shù)不斷革新，使得電視機(jī)性能得到提升。

（2）市場需求：消費(fèi)者對(duì)電視機(jī)的需求多樣化，促使電視機(jī)廠商不斷研發(fā)新產(chǎn)品以滿足市場需求。

（3）社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們生活水平提高，購買力增強(qiáng)，對(duì)電視機(jī)的需求也隨之增加。

3.例題三：科技發(fā)展對(duì)生活的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)至少列舉三個(gè)方面的影響。

答案：科技發(fā)展對(duì)生活的影響主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

（1）提高生活品質(zhì)：科技發(fā)展帶來了更豐富、便捷的物質(zhì)生活，如智能手機(jī)、智能家居等。

（2）改變生活方式：科技發(fā)展使得人們的生活方式發(fā)生了巨大變化，如網(wǎng)上購物、移動(dòng)支付等。

（3）提升工作效率：科技發(fā)展提高了工作效率，使人們有更多的時(shí)間和精力投入到其他活動(dòng)中，如旅游、健身等。

4.例題四：結(jié)合自己的生活實(shí)際，舉例說明科技是如何改變你的生活的。

答案：以智能手機(jī)為例，智能手機(jī)的出現(xiàn)極大地改變了我的生活。通過智能手機(jī)，我可以隨時(shí)隨地與他人保持聯(lián)系，獲取各種信息，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)、購物、支付等。此外，智能手機(jī)還讓我能夠方便地記錄生活點(diǎn)滴，享受各種娛樂功能。

5.例題五：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)科技與生活關(guān)系的理解。

答案：科技與生活是相輔相成的關(guān)系?？萍嫉陌l(fā)展為生活提供了更多便利，提高了生活品質(zhì)。同時(shí)，生活需求也推動(dòng)了科技的不斷進(jìn)步。科技與生活相互促進(jìn)，共同發(fā)展。在科技不斷發(fā)展的今天，我們要學(xué)會(huì)充分利用科技帶來的便利，同時(shí)也要關(guān)注科技可能帶來的負(fù)面影響，努力實(shí)現(xiàn)科技與生活的和諧發(fā)展。板書設(shè)計(jì)（1）重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：電視機(jī)的發(fā)展歷程、電視機(jī)變化的原因、科技發(fā)展對(duì)生活的影響

（2）關(guān)鍵詞：黑白電視機(jī)、彩色電視機(jī)、液晶電視機(jī)、技術(shù)進(jìn)步、市場需求、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

（3）句：科技與生活相互促進(jìn)，共同發(fā)展

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具