7課間十分鐘 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7課間十分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《7課間十分鐘》選自道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)課間活動(dòng)的重要性，了解在課間休息時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)則；學(xué)習(xí)合理安排課間時(shí)間，養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣；培養(yǎng)在課間與同學(xué)友好相處的意識(shí)，學(xué)習(xí)基本的交往禮儀。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠充分利用課間十分鐘，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理能力，提升規(guī)則意識(shí)與社交禮儀。通過(guò)學(xué)習(xí)《7課間十分鐘》，使學(xué)生能夠自主合理安排課間活動(dòng)，增強(qiáng)時(shí)間觀念，提高自我管理能力；同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課間休息規(guī)則的認(rèn)知，樹(shù)立法治意識(shí)，遵守公共秩序；此外，培養(yǎng)學(xué)生良好的交往能力，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，提升人際溝通與相處的核心素養(yǎng)。從而使學(xué)生在道德與法治方面形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。三、學(xué)情分析一年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面處于初步發(fā)展階段。他們對(duì)校園生活充滿好奇，對(duì)新事物具有較強(qiáng)的求知欲，但注意力集中時(shí)間較短，自我約束能力有限。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)課間活動(dòng)的意義和規(guī)則認(rèn)識(shí)不足，對(duì)時(shí)間管理概念尚模糊。能力方面，學(xué)生在自我管理、人際交往方面有待提高，需要引導(dǎo)和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，但部分學(xué)生在遵守規(guī)則、尊重他人方面表現(xiàn)不足。

這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響，如學(xué)生在課間容易因?yàn)槿狈σ?guī)則意識(shí)而產(chǎn)生安全隱患，影響課堂秩序。此外，學(xué)生之間的互動(dòng)可能因缺乏交往禮儀而引發(fā)矛盾。因此，本節(jié)課需結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，以生動(dòng)有趣的方式引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)課間活動(dòng)的重要性，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，提高道德與法治素養(yǎng)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、課間活動(dòng)圖片展示架、課堂計(jì)時(shí)器。

2.軟件資源：班級(jí)管理系統(tǒng)、課堂互動(dòng)軟件。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布預(yù)習(xí)資料和課后作業(yè)。

4.信息化資源：電子白板、教學(xué)PPT、課間活動(dòng)視頻。

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)游戲、課堂提問(wèn)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段課間活動(dòng)的視頻，展示學(xué)生們?cè)诓煌n間活動(dòng)的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課間十分鐘的重要性。

-教師提出問(wèn)題：“你們?cè)谡n間都做些什么？課間活動(dòng)對(duì)我們的學(xué)習(xí)有什么幫助？”激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-教師結(jié)合教材，講解課間活動(dòng)的重要性，強(qiáng)調(diào)合理安排課間時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)效率的影響。

-通過(guò)PPT展示，講解課間應(yīng)遵守的規(guī)則，如不奔跑、不大聲喧嘩、不爭(zhēng)搶玩具等，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生了解時(shí)間管理，教授簡(jiǎn)單的時(shí)間分配方法，如將課間時(shí)間分為休息、活動(dòng)、整理學(xué)習(xí)用品等幾個(gè)部分。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分成小組，討論如何合理安排課間活動(dòng)，并分享各自的時(shí)間分配方法。

-角色扮演：學(xué)生扮演課間監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)并指出不文明行為，引導(dǎo)其他學(xué)生遵守規(guī)則。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)課間活動(dòng)排序的游戲，讓學(xué)生將不同活動(dòng)按照合理的時(shí)間順序排列。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師針對(duì)課程內(nèi)容提出問(wèn)題，如“課間活動(dòng)應(yīng)該注意什么？”“如何與同學(xué)友好相處？”等，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

-學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，教師給予鼓勵(lì)和肯定，糾正錯(cuò)誤觀念，強(qiáng)化正確行為。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)新教學(xué)：教師設(shè)計(jì)一個(gè)“課間活動(dòng)模擬”環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示在課間如何正確、有序地進(jìn)行活動(dòng)。

-教師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)和反思。

-學(xué)生互相評(píng)價(jià)，提出建議，培養(yǎng)尊重他人、友好溝通的能力。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-教師提出一個(gè)課間活動(dòng)中的實(shí)際問(wèn)題，如“如果遇到同學(xué)搶玩具怎么辦？”引導(dǎo)學(xué)生思考解決問(wèn)題的方法，提高道德與法治素養(yǎng)。

-學(xué)生分小組討論解決方案，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則、尊重他人、協(xié)商解決問(wèn)題的能力。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)課間活動(dòng)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后實(shí)踐所學(xué)，養(yǎng)成良好的課間行為習(xí)慣。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，注重培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、時(shí)間管理能力和人際交往能力，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)手段和師生互動(dòng)，確保學(xué)生在理解知識(shí)的同時(shí)，提升道德與法治核心素養(yǎng)。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《小學(xué)生課間活動(dòng)指南》：介紹適合小學(xué)生的課間活動(dòng)，以及如何合理安排課間時(shí)間。

-《校園禮儀手冊(cè)》：講解在學(xué)校生活中應(yīng)遵守的基本禮儀，包括課間休息時(shí)的行為規(guī)范。

-《我的時(shí)間管理日記》：通過(guò)日記形式，讓學(xué)生記錄自己如何管理課間時(shí)間，反思并提高時(shí)間利用效率。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察和記錄：鼓勵(lì)學(xué)生課后觀察同學(xué)們的課間活動(dòng)，記錄下遵守規(guī)則和友好相處的例子，與家長(zhǎng)分享自己的觀察。

-家庭討論：學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起討論如何在家中合理安排休息時(shí)間，制定家庭休息活動(dòng)計(jì)劃。

-創(chuàng)作課間活動(dòng)海報(bào)：學(xué)生可以自主設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，倡導(dǎo)文明課間活動(dòng)，展示在學(xué)校的公共區(qū)域，提醒同學(xué)們遵守規(guī)則。

-課后實(shí)踐：學(xué)生在課后嘗試實(shí)施自己在課堂上設(shè)計(jì)的課間活動(dòng)計(jì)劃，體驗(yàn)時(shí)間管理帶來(lái)的好處。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-學(xué)生完成一份《我的課間活動(dòng)計(jì)劃》表格，包括活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排、注意事項(xiàng)等，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)合理安排課間時(shí)間。

-家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生填寫(xiě)《家庭課間活動(dòng)觀察表》，記錄學(xué)生在家庭中如何度過(guò)休息時(shí)間，促進(jìn)家校共育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

-學(xué)生繪制一份課間活動(dòng)宣傳海報(bào)，以圖文并茂的形式展現(xiàn)課間活動(dòng)的正確方式和規(guī)則意識(shí)。

2.作業(yè)反饋：

-教師在收到學(xué)生作業(yè)后，及時(shí)進(jìn)行批改，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的完成情況進(jìn)行具體反饋。

-指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持，對(duì)存在的問(wèn)題給出具體的改進(jìn)建議。

-對(duì)《我的課間活動(dòng)計(jì)劃》表格，關(guān)注學(xué)生時(shí)間分配的合理性，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整活動(dòng)順序，確保休息與活動(dòng)相結(jié)合。

-對(duì)《家庭課間活動(dòng)觀察表》，與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的家庭表現(xiàn)，共同制定針對(duì)性的教育措施。

-對(duì)宣傳海報(bào)，從設(shè)計(jì)、內(nèi)容、創(chuàng)意等方面給予評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生提升審美和表達(dá)能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-課間活動(dòng)的重要性

-課間休息的規(guī)則與禮儀

-時(shí)間管理的方法與技巧

②關(guān)鍵詞：

-合理安排

-規(guī)則意識(shí)

-友好相處

-時(shí)間分配

③重點(diǎn)句：

-課間十分鐘是我們休息和調(diào)整的好時(shí)機(jī)。

-遵守課間規(guī)則，不僅是對(duì)自己的保護(hù)，也是對(duì)他人的尊重。

-學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，可以讓我們更高效地學(xué)習(xí)和玩耍。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

```

一、課間活動(dòng)重要性

-休息與調(diào)整

-提高學(xué)習(xí)效率

二、課間休息規(guī)則與禮儀

-不奔跑、不大聲喧嘩

-尊重他人、友好相處

三、時(shí)間管理方法與技巧

-活動(dòng)內(nèi)容排序

-合理分配時(shí)間

```

板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，條理清晰，突出了本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，便于學(xué)生理解和記憶課程內(nèi)容，強(qiáng)化了知識(shí)邏輯關(guān)系。教學(xué)反思與改進(jìn)在上完《7課間十分鐘》這節(jié)課后，我進(jìn)行了深入的反思。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的參與度很高，他們對(duì)課間活動(dòng)的討論和展示都表現(xiàn)出濃厚的興趣。然而，我也注意到在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)還不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上發(fā)言的機(jī)會(huì)較少。

反思活動(dòng)：

1.我計(jì)劃在課后通過(guò)問(wèn)卷或訪談的形式，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，特別是他們?cè)趯?shí)際操作中是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)合理安排課間時(shí)間。

2.同時(shí)，我會(huì)觀察學(xué)生在課間的實(shí)際表現(xiàn)，看看他們?cè)谧袷匾?guī)則和友好相處方面是否有明顯的進(jìn)步。

3.針對(duì)課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我將記錄每位學(xué)生的發(fā)言情況，分析哪些學(xué)生需要更多的鼓勵(lì)和支持。

改進(jìn)措施：

1.為了提高學(xué)生的表達(dá)自信，我將在未來(lái)的課堂上增加小組討論和個(gè)別發(fā)言的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每位學(xué)生都能在小組內(nèi)分享自己的觀點(diǎn)。

2.在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，