2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第4單元 社會爭議解決 第10課 第2框 嚴(yán)格遵守訴訟程序教案 新人教版選擇性必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第4單元社會爭議解決第10課第2框嚴(yán)格遵守訴訟程序教案新人教版選擇性必修2學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《嚴(yán)格遵守訴訟程序教案新人教版選擇性必修2》中的第10課第2框，即“社會爭議解決”。這部分內(nèi)容主要涉及訴訟的基本概念、類型和程序，以及公民如何依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。具體內(nèi)容包括：

1.訴訟的基本概念：訴訟是指公民、法人或其他組織在其合法權(quán)益受到侵害或者與他人發(fā)生爭議時，依法向人民法院提起的請求保護(hù)其合法權(quán)益的法律行為。

2.訴訟的類型：根據(jù)訴訟的性質(zhì)和對象的不同，可以將訴訟分為刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟。

3.訴訟程序：訴訟程序是指訴訟活動從開始到結(jié)束所必須遵循的步驟和規(guī)則。主要包括起訴、受理、開庭、判決、執(zhí)行等環(huán)節(jié)。

4.公民如何依法維護(hù)自己的合法權(quán)益：公民在合法權(quán)益受到侵害時，應(yīng)依法向有關(guān)部門投訴、舉報或申請法律援助，通過合法途徑維護(hù)自己的權(quán)益。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了我國的法律體系和法治原則，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生已掌握了一定的分析問題和解決問題的能力，有利于對訴訟內(nèi)容的理解和運用。

3.本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實際密切相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法律意識、公民素養(yǎng)、批判性思維和問題解決能力。

1.法律意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將深入理解訴訟的基本概念、類型和程序，增強對法律權(quán)威的尊重和遵守，提高法治觀念。

2.公民素養(yǎng)：學(xué)生將學(xué)會如何依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，提高公民權(quán)利意識和自我保護(hù)能力，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的公民行為。

3.批判性思維：通過對訴訟程序的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)分析、評價和批判法律問題的能力，提高邏輯思維和判斷力。

4.問題解決能力：學(xué)生將學(xué)會運用法律知識解決實際問題，提高運用知識分析、解決實際問題的能力。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)方面已具備一定的基礎(chǔ)。具體分析如下：

1.知識基礎(chǔ)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了法律體系的基本知識，對法治原則有一定的了解，這為學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。但部分學(xué)生可能對訴訟程序的具體細(xì)節(jié)理解不夠深入，需要老師在教學(xué)中加以引導(dǎo)。

2.能力基礎(chǔ)：學(xué)生已具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠?qū)υV訟內(nèi)容進(jìn)行一定的思考和討論。然而，部分學(xué)生在邏輯思維和判斷力方面仍有待提高，需要老師通過實例分析和小組討論等方式進(jìn)行針對性培養(yǎng)。

3.素質(zhì)基礎(chǔ)：學(xué)生具備一定的公民素養(yǎng)，但部分學(xué)生在權(quán)利意識和自我保護(hù)能力方面較為薄弱。本節(jié)課的教學(xué)將有助于提高學(xué)生的公民素質(zhì)，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的公民行為。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，有的可能對理論學(xué)習(xí)興趣不高，容易產(chǎn)生枯燥感。針對這一情況，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過案例分享、小組互動等方式，提高學(xué)生的積極參與度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《嚴(yán)格遵守訴訟程序教案新人教版選擇性必修2》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、案例分析等多媒體資源，以便于學(xué)生更好地理解和掌握訴訟的基本概念、類型和程序。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和講授區(qū)。在分組討論區(qū)，設(shè)置若干個討論小組，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動；在講授區(qū)，設(shè)置投影儀和白板，以便于教師進(jìn)行PPT演示和板書教學(xué)內(nèi)容。

5.網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備：確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備正常運行，以便于教師和學(xué)生使用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)PPT：教師需提前制作好教學(xué)PPT，內(nèi)容包括訴訟的基本概念、類型、程序以及相關(guān)案例分析等，以便于課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放一個真實訴訟案例的視頻，引起學(xué)生的興趣，并提出問題：“請大家思考，為什么原告要選擇訴訟這種方式來解決問題？訴訟有哪些優(yōu)勢和劣勢？”

-學(xué)生觀看視頻并思考問題，準(zhǔn)備回答。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解訴訟的基本概念、類型和程序。

-教師通過PPT展示訴訟的各個階段，如起訴、受理、開庭、判決、執(zhí)行等，并詳細(xì)解釋每個階段的含義和作用。

-學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄重點內(nèi)容。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出案例分析題，讓學(xué)生分組討論：“假設(shè)你們遇到了一個合法權(quán)益受到侵害的情況，你們會如何選擇訴訟的方式來解決問題？”

-學(xué)生分組討論，并提出解決方案。

-各小組派代表分享討論成果，教師進(jìn)行點評和指導(dǎo)。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師給出一個關(guān)于訴訟的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。

-學(xué)生完成練習(xí)題，教師進(jìn)行講解和答疑。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)訴訟的重要性和適用范圍。

-學(xué)生回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固記憶。

6.課后作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并準(zhǔn)備下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。

總計用時：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在師生互動環(huán)節(jié)，教師采用分組討論的方式，讓學(xué)生主動參與進(jìn)來，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。同時，通過案例分析題，將理論知識與實際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師邀請學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，增強學(xué)生的表達(dá)能力和合作意識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-案例分析：提供一些真實的訴訟案例，讓學(xué)生深入了解訴訟的具體操作過程和結(jié)果，提高學(xué)生的法律意識。

-法律文獻(xiàn)：推薦一些與訴訟相關(guān)的法律文獻(xiàn)，如《中華人民共和國民事訴訟法》、《中華人民共和國刑事訴訟法》等，讓學(xué)生更全面地了解我國的法律體系。

-在線課程：推薦一些關(guān)于訴訟程序和法律知識的在線課程，如中國大學(xué)MOOC、網(wǎng)易云課堂等平臺上的相關(guān)課程，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)術(shù)論文：提供一些關(guān)于訴訟程序和法律研究的學(xué)術(shù)論文，讓學(xué)生了解訴訟領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展動態(tài)。

2.拓展建議

-組織學(xué)生參觀法院或律師事務(wù)所，親身感受訴訟過程，增強學(xué)生的實踐經(jīng)驗。

-鼓勵學(xué)生參加模擬法庭競賽，提高學(xué)生的法律知識和辯論能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法律新聞和熱點案例，關(guān)注社會爭議解決的方式和效果，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如法律資訊網(wǎng)站、法律論壇等，獲取更多關(guān)于訴訟程序和法律知識的信息，拓寬視野。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和專業(yè)背景，深入研究某個法律領(lǐng)域，如知識產(chǎn)權(quán)法、勞動法等，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以參加法律志愿者活動，為社區(qū)提供法律咨詢服務(wù)，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，提升自己的社會責(zé)任感和公民素質(zhì)。課后作業(yè)1.案例分析題：

-請選取一個你認(rèn)為有趣的訴訟案例，詳細(xì)描述案件的事實、爭議焦點、訴訟過程和結(jié)果，并結(jié)合所學(xué)知識分析本案的訴訟類型和程序。

2.論述題：

-請論述在訴訟過程中，原告和被告的權(quán)益如何得到保障？結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。

3.應(yīng)用題：

-假設(shè)你是一名律師，你的客戶因為合同糾紛要將對方告上法庭。請列出訴訟的主要步驟，并說明每個步驟需要準(zhǔn)備的材料和注意事項。

4.比較題：

-請比較刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟的主要區(qū)別，包括訴訟對象、訴訟程序和訴訟目的等方面。

5.觀點論述題：

-有人認(rèn)為訴訟是一種時間和經(jīng)濟(jì)成本較高的解決爭議的方式，你同意這個觀點嗎？請闡述你的理由。

補充和說明：

1.案例分析題旨在讓學(xué)生運用所學(xué)知識分析實際案例，提高學(xué)生的法律分析能力和批判性思維。答案應(yīng)包括案件的簡要介紹、訴訟類型、訴訟程序和結(jié)果，以及相關(guān)法律條文的引用。

2.論述題要求學(xué)生結(jié)合具體案例分析原告和被告的權(quán)益保障，培養(yǎng)學(xué)生的法律論證能力和表達(dá)能力。答案應(yīng)包括對原告和被告權(quán)益保障的論述，以及相關(guān)法律條文和案例的引用。

3.應(yīng)用題要求學(xué)生模擬律師的角色，制定訴訟策略和準(zhǔn)備訴訟材料，提高學(xué)生的實踐能力和問題解決能力。答案應(yīng)包括訴訟步驟的詳細(xì)描述，以及每個步驟需要準(zhǔn)備的材料和注意事項的說明。

4.比較題要求學(xué)生對刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟進(jìn)行比較，培養(yǎng)學(xué)生的比較分析和綜合概括能力。答案應(yīng)包括三種訴訟方式的訴訟對象、訴訟程序和訴訟目的等方面的比較，以及相關(guān)法律條文的引用。

5.觀點論述題旨在培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和論證能力。學(xué)生可以同意或不同意觀點，但需要給出充分的理由和證據(jù)支持自己的觀點。答案應(yīng)包括對觀點的闡述，以及相關(guān)案例和法律條文的引用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①訴訟的基本概念：訴訟是指公民、法人或其他組織在其合法權(quán)益受到侵害或者與他人發(fā)生爭議時，依法向人民法院提起的請求保護(hù)其合法權(quán)益的法律行為。關(guān)鍵詞：合法權(quán)益、侵害、爭議、依法、人民法院。

②訴訟的類型：根據(jù)訴訟的性質(zhì)和對象的不同，可以將訴訟分為刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟。關(guān)鍵詞：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟、性質(zhì)、對象。

③訴訟程序：訴訟程序是指訴訟活動從開始到結(jié)束所必須遵循的步驟和規(guī)則。主要包括起訴、受理、開庭、判決、執(zhí)行等環(huán)節(jié)。關(guān)鍵詞：訴訟程序、步驟、規(guī)則、起訴、受理、開庭、判決、執(zhí)行。

④公民如何依法維護(hù)自己的合法權(quán)益：公民在合法權(quán)益受到侵害時，應(yīng)依法向有關(guān)部門投訴、舉報或申請法律援助，通過合法途徑維護(hù)自己的權(quán)益。關(guān)鍵詞：合法權(quán)益、侵害、依法、投訴、舉報、法律援助、合法途徑。

⑤訴訟的意義和作用：訴訟作為一種解決爭議的方式，具有公正、公平、公開的特點，有助于維護(hù)社會秩序和法治精神。關(guān)鍵詞：訴訟、解決爭議、公正、公平、公開、維護(hù)社會秩序、法治