2019年小學(xué)教師資格考試《教育教學(xué)知識與能力》全真模擬試卷D卷-附答案

c.諼&方案

D.謖程”劃

年小學(xué)教師資格考試《收教學(xué)知識與能力》全真模試卷卷附

2019HR1D6、?學(xué)記，??--erz?.喻也"所依值的就學(xué)用則是（）.

答案A.直祖忤歌則

B.因材跑教城則

注意事項：CO雙性原則

D.循序沏世原則

1.號狀M何：120分鐘，本相清分為】50分.7.掖糜美國學(xué)JSK的柒的的近￡耀論教，市江諛堂制?！鲋兄惑w或堤的崖右修于（）.

2.逾百先I4P求*試'的指定位1T地n您的HX.ift專漆與等信息-A.理想的課程

B.if式的諼桿

請什細(xì)問耀日的國警出求.在空封及內(nèi)券否則不予怦分，

3.8HUB18.C.演略的課出

D.這住的課程

得分評卷入

8、教學(xué)的的戌實物的評價是（）.

一、單選題（本大題共20小題，每小題2分.共40分）

A.準(zhǔn)的件件價

1.小學(xué)士從必識鼐子'麻假.鳥科3.格行出％的本版特衽.4電能方式足（）.氏脂或性討價

A.壕々C白結(jié)性濘價

RflJf

C.劉斷9,我內(nèi)助犬工體通過向“血義的依。就不事件的描述叮分鼾.發(fā)制成物不內(nèi)降1H州“。,生

D.IU珞和懺力力后的#又、婚出誠理含的研咒方法凡（）.

2、聯(lián)聯(lián)卡決r4用彥己久的sr，。邂，心甲枇4興，關(guān)沒沒的給R已注了個憂.退“飾怪恒A.疊驗研戲，

t<5.

A.美妙C.打功33

B.城由博D.IK1?明咒讓

C.及普博io.fr：Jtrr.i>n*fi*.（>不僅是潭笊百，，研尢的士量就《，也是學(xué):Jii科研亢和就學(xué)自

D.責(zé)任福計蝌宣所不能四業(yè)的4.C內(nèi)容.

3.人帽常說“二M六*八咫乂.十一個用*4爸爸"?達(dá)說法所體現(xiàn)的兒小導(dǎo)心發(fā)展帆律是A教學(xué)內(nèi)容

（）.R.靴？?物體

A.0定性C.It學(xué)壞姐

B.觸序性D.W玲/反.恩過程

C軍甲傷性11.MdAnftWi*.?<-%???.你男生Si方忒讖出Ifit祖.這線攝胛玄肱介歷出、胞網(wǎng).

D.個體笄異處化學(xué).生物.物理、衛(wèi)生等如雙，）?

4.優(yōu)秀生功加的成功.H搐耍嶺河到**核悔的斛系.這蛻㈱n帥勞動風(fēng)有（>.A.母令爆理

A.刨選性B.祈沏圖和

B.長期性C.學(xué)科濯林

C.示胞忖D.分科理用

D.HAttI2.M學(xué)生H常學(xué)習(xí)大話14什管瑁的Hlry卜（）.

5.安篤小學(xué)收刊歸的應(yīng)按依擲足（）.A冷恕W用口標(biāo)

A.津印標(biāo)準(zhǔn)R?JRttffiBHnii

B.??H?j；C日常臂理H標(biāo)

%?nA5?

D.生活tf理目標(biāo)B閃忖魄載除則

13.數(shù)ff史上的傳統(tǒng)較fif派與現(xiàn)代敕忖深的代衣人物分期是（）.C據(jù)序漸進(jìn)原則

人七美如新利命件納D閃處H學(xué)原則

B.3美州斯相杜或

C.桃爾巴舒和布伊納

D.梅爾巴特和社故得分評裳人

H.mttUttit（＞.二、商答題（本大?共3小題.每小電10分，共30分）

兒奴水社會初期

I、馬述??？教學(xué)什你的主要方法?

B■取求社公未劃

C.15蛤什分人用

D.時讓社會中朝

15.帆上圻教“學(xué)作為一門規(guī)應(yīng)、物迂學(xué)科正式滋生的著作足（）.

A.《學(xué)記》

2.同質(zhì)帆TM?發(fā)展晌出《困水.

R《W由我向?qū)W》

C.《大彼彳論，

D.《教何漫話，

10,下列十派履「依，及向心田的足＜＞.

A.f|?t?

3.前述料“MC取'的量州購.

B■道處自恢

D.以史為岬

17.例如小■?*猿狗嗔傷.救忖育先向柔取的處即方式51（＞.

A.立即也扎優(yōu)n

11在偽u的以心刑用境干扎箔

C.lllK'a*.AM就和“潴I4?M木號沖洗伯”

得分評電人

D.不作處理.H僮送往醫(yī)院

四、材料分析（本大題共2小題.每小H20分，共8分）

18.柜3收。譚件改革所伊田的到九糙學(xué)用,臺作學(xué)用等載學(xué)力式，拉主蹙理論依據(jù)是＜）.

A.結(jié)構(gòu)4?:義學(xué)習(xí)璋此I.園＜2＞班小明fclifi4核收黑不日.今，1成域H廢卜潰，為/3小明。?中的恬況.

H.建構(gòu)寵習(xí)理倫出主任特。師SH'明家家小.在問小明父宗交流恂況時,帥七師可用了旬Aifi；一＞不敏

C.行為主義理論父之11.“小吃的父聚嗝扁恨不高興地-?電鼻.?!這謂欠妥.枝干般爬生岸的,蛻不這

D、K站主又學(xué)習(xí)理論他到二皎接受MfLM今飽受他■的權(quán)利.那淤我的過錯.戰(zhàn)A.死把向『送到學(xué)校糖笑料".

19.201tt紀(jì)50年代上.美因靴向京*，衣出出東的國。厚館圣（）.你WAH、",這應(yīng)是也伸的戌儕.2：么健說足我們做家長的過情喋？”小區(qū)雙方未能在攸白小明

A.學(xué)科謖理論的問版I達(dá)成黃雙?

B、站拘主義理論^9.

C.實用%:義里內(nèi)愴怙合材H,談?wù)勀銓敝俟?長沖父的看法.

D.tsats件論試it低師支訪的日遺?城，

20、1.謖時小也和小紅都沒行回衿出老師的血向，子也如A楂枇評了瞄明外向但不認(rèn)女用號的

小明.M內(nèi)向膽小的小紅則耐心白城她避循的快學(xué)舊機(jī)於（）.

A啟發(fā)似地爆則

船2RA5?

2.一位軟桿在就援《黃山小記》泣課時，學(xué)牛.對件黃引用施行本馀。*的詩句.五岳打來不

thU.貴由歸來不。品■?產(chǎn)生「喊境，?為什么氤山布在五品之列？”這位較伸并不做正的筑谷.

在7生小議未見的情況卜.倒卜時力（京電作業(yè)）讓學(xué)生謖心去我究.去杳聞行關(guān)或網(wǎng).寫出研

XIUS.

MB：玷仲家廛作業(yè)飾值?體現(xiàn)/新調(diào)理的事於牌含？

請粕小上述材用完0卜列值務(wù)，

3件數(shù)英語兒歌的抬點.

<2>如獵■小學(xué)生學(xué)生.KMCtt9BMt.

得分評卷入<3iHIHtR圮的就學(xué)t”i；.設(shè)計導(dǎo)入和IftrMf?羊的軟療/幼片說明和由.

五、教學(xué)設(shè)計（本大整共1小題，卷小題例分，共40分）

l.ifllUMialithHHH.并技要求作誓.

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參考答案“卷詢直注是修怙捶的評比較學(xué)工f「的方注.HiAB.

印飲者在正常狀能下通行測試.以荻R!評位的儕內(nèi).并做出升新.

一、單選窟（本大題共20小眄，每小題2分，共40分）<5>熱驗法

制段注是教學(xué)評價的一腫&要方法.是對行為柞本客稅仲林it：化的Hit.加幢送依常用于評

價廣生認(rèn)知H掠的達(dá)除力哎.何時.也叮以為兼他評價收*例接費科.

2,答案如R

I.CMVrlH.長期忖電指人才iff養(yǎng)的同期比收長.代內(nèi)爵附具啊裔后的很濃.內(nèi)此優(yōu)行is動上叫個體發(fā)屣的內(nèi)索4-：C“叫個：

員成功時fU上侵MiiMK"被11k加的培羚.（1）遺付次版及其在人的野心發(fā)區(qū)中的作用，

<2>環(huán)境及其收人的分心發(fā)展中的I忖山

<31學(xué)校敦。及界件人的功心發(fā)展中的作Hh

7.D<4）個體生就能砌性.

8.A3.答案如卜?

九CAFWI?.?日是EHB的定義鞅亓調(diào)蒞報行的納構(gòu),-tttaWKB.艱吉.正文《土偉》、站庵.陽錄51fsi成都分，

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一俄通過1卅.iftUJ.的明的乙字概括介口內(nèi)帝.依明IfilH自心國.

1271百

■明亮蹙燉配明?九的”的?忠文，酎閽.地月，*f*.他用\?文代Aft的力法.3育的

內(nèi)容.性說并網(wǎng)5代班吉佚EG體認(rèn)識.我提出H會、加生陸啟注和迫切羸《:境artr的川io.

<3）正文（土體）

達(dá)昆詡表報的的E體加分，比過分析原理,必納出若干兩口.

詆分袋析他叔展.我做別就網(wǎng)輸冊.Hllaj*.況且明胸.

（4）蜻后

調(diào)五小生的姑國也百以下幾樸二丁，K-E桃拓上廄.滓化上世；形也

足愴?典三足但也向0,niutttti共四星及w火家，說明?文.

二、筒等同（本大■共3小題.每小題10分,共30分）<5?Mft

1.答案如F，常家包補(bǔ)，/料W直代格或網(wǎng)$.??!??.偵汽記錄等-調(diào)件/告不一定存”用中.

（D學(xué)生成長記錄袋四.材料分析《*大朝共24、題，每小期2。分，共的分）

學(xué)1成Kid錄驟或挖宴囊是府陽以顯樂。關(guān)學(xué)牛學(xué)習(xí)或納城小埃世沙信息的丘中發(fā)現(xiàn)、n1.痔富如下?

品.請位站里以及KlftttlXid漿糊俵科的1強(qiáng).學(xué)學(xué)成長id聚俵評價則是指通過射皮長id錄能（”材料中發(fā)％*核沖突的依崗匕襄型未達(dá)成較h的介力.

的刎作過科和H件拈果的分析而遺懺的對學(xué)生發(fā)收狀猊的評價.苜先，家校4件共肓的過積中.小名，幣發(fā)現(xiàn)信/的同18石乂如捉米長告狀.元今在住家K身

（2）劣掠法上推,做法欠妥,讓XRN也岬的伙■?產(chǎn)生報觸怙絡(luò)，

”具按《UMH完件晌久耀.處以“頭形式.根料族《）WH的程震收依的.不外的兄的小此次.m*家長H面的認(rèn)為.辜18月曹姿把崔子里小懺itujUlj,.筑fJMISWWm下槍個板心

MHFI,以準(zhǔn)確修說明科木所代△的總歸的一片方式?氤缺少與學(xué)校的能合觀生.冷成了軍校之時的沖突.

（3）現(xiàn)東法所以4本校相處的過住中.學(xué)校和原底應(yīng)景林引應(yīng)的職員，更承算校夫育的理會他過學(xué)生史

戲取法是人力為UiH串物的4■啦和嫂愫.煙過憋優(yōu)器火成借獨定的儀竊."II的."計劃好的發(fā)喂.

姓，白黑條件卜出現(xiàn)的現(xiàn)敢限“號串的一種方法.昵取法i￡HHH?價#:小fl■我學(xué)中小蝙核it生（2）以仿住一事墳，

的療力我現(xiàn)（包興我.量好、有度、習(xí)f