2024年下學(xué)期音樂(lè)教研工作計(jì)劃(3篇)_第1頁(yè)
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2024年下學(xué)期音樂(lè)教研工作計(jì)劃(3篇)2024年下學(xué)期音樂(lè)教研工作計(jì)劃(通用3篇)2024年下學(xué)期音樂(lè)教研工作計(jì)劃篇1爆竹聲聲辭舊歲,金雞報(bào)曉迎新春。春天準(zhǔn)時(shí)的到來(lái),但這寒冷的天氣讓我們感受不到春的溫暖??尚〔萜仆炼?,蠟梅迎風(fēng)開(kāi)放,大雁結(jié)伴而歸,我醒悟春天確實(shí)到來(lái)了!新的學(xué)期也伴隨著春天到來(lái)不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機(jī)與希望,新的工作又給了我信心和力量。音樂(lè)教研組又開(kāi)始了新的教研活動(dòng)。為了更好地搞好音樂(lè)教研工作,使其更具有自己的特色,現(xiàn)將這學(xué)期的音樂(lè)教研工作計(jì)劃如下:一、指導(dǎo)思想時(shí)代步伐的邁進(jìn),讓我們必須具有新的教育理念,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,對(duì)學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此,搞好小學(xué)音樂(lè)教研工作勢(shì)在必行,它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展,更可以為小學(xué)音樂(lè)教學(xué)提供條件,創(chuàng)造條件,開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng),組織學(xué)生集體進(jìn)步。二、基本情況分析我們學(xué)校具有一定的知名度。交通方便,校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅,教學(xué)資源豐富,我校共有20多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,他們個(gè)個(gè)求上進(jìn),在這里辛勤耕耘著,他們都有很厚的教學(xué)基本功,都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都有自己的特色,學(xué)校從過(guò)去到現(xiàn)在不斷的進(jìn)步,吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會(huì)人員來(lái)我校參觀、學(xué)習(xí),這給了我們信心。雖然我校專(zhuān)業(yè)教師不多,但他們都能克服困難,為了學(xué)生情愿多付出,他們充分利用學(xué)校配備的音樂(lè)器材,采用靈活多樣的形式教學(xué),讓學(xué)生喜歡上音樂(lè)課,給學(xué)生展示自己才能的'機(jī)會(huì),讓學(xué)生從對(duì)音樂(lè)的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)到音樂(lè)具有的的內(nèi)在魅力,讓音樂(lè)貼近學(xué)生的生活。三、任務(wù)及目標(biāo)音樂(lè)教學(xué)是一種藝術(shù)教育,它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一,音樂(lè)教研組將在新的理念指導(dǎo)下,以新的姿態(tài)迎接一切,努力開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),調(diào)動(dòng)師生的積極性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù):1、音樂(lè)組教師共同探討新課標(biāo)后新的理念,鼓勵(lì)老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂(lè)課。2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。3、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)文藝活動(dòng),寓教于樂(lè),充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性,讓他們熱衷于音樂(lè)。4、堅(jiān)持培養(yǎng)部分音樂(lè)方面的特長(zhǎng)學(xué)生,小歌手,小指揮,小舞蹈演員、小器樂(lè)手等,開(kāi)發(fā)他們的潛力,給他們信心,提高他們的水平,并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。四、方法措施1、開(kāi)學(xué)初,音樂(lè)組教師探討新的音樂(lè)教學(xué)方向,以便指導(dǎo)音樂(lè)教學(xué),充分調(diào)動(dòng)音樂(lè)教師大膽嘗試的積極性,采用靈活多樣的方式進(jìn)行教學(xué)。2、堅(jiān)持常規(guī)月查,把好備課、上課質(zhì)量關(guān),保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行,并及時(shí)公布總結(jié),教學(xué)后做好反饋工作,抽一定時(shí)間進(jìn)行分析、總結(jié),以便改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)。3、在音樂(lè)教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,如正確的站姿,練聲,練耳,視唱,唱歌習(xí)慣。4、充分利用學(xué)校的可用資源。如:各種音樂(lè)器材、多媒體設(shè)施等,讓農(nóng)村學(xué)生開(kāi)闊一下視野,體驗(yàn)親自嘗試的快樂(lè),充分體現(xiàn)音樂(lè)貼近學(xué)生的生活。4、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂(lè)方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),讓他們沿著自己的特長(zhǎng)方向去發(fā)展,在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示,讓其體會(huì)成功的喜悅,進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花,在鍛煉中不斷進(jìn)步,達(dá)到在高年級(jí)后能進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。五、活動(dòng)安排二月份1、制定音樂(lè)計(jì)劃并審核三月份1、常規(guī)月查四月份1、常規(guī)月查五月份1、慶“五一”“五四”文藝聯(lián)歡2、常規(guī)月查六月份1、常規(guī)月查2、組織期末成績(jī)檢測(cè)3、撰寫(xiě)音樂(lè)總結(jié)2024年下學(xué)期音樂(lè)教研工作計(jì)劃篇2爆竹聲聲辭舊歲,金雞報(bào)曉迎新春。春天準(zhǔn)時(shí)的到來(lái),但這寒冷的天氣讓我們感受不到春的溫暖??尚〔萜仆炼?,蠟梅迎風(fēng)開(kāi)放,大雁結(jié)伴而歸,我醒悟春天確實(shí)到來(lái)了!新的學(xué)期也隨同著春天到來(lái)不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機(jī)與希望,新的工作又給了我信心和力量。音樂(lè)教研組又開(kāi)始了新的教研活動(dòng)。為了更好地搞好音樂(lè)教研工作,使其更具有自身的特色,現(xiàn)將這學(xué)期的音樂(lè)教研工作計(jì)劃如下:一、指導(dǎo)思想時(shí)代步伐的邁進(jìn),讓我們必需具有新的教育理念,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,對(duì)同學(xué)落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)同學(xué)的想象力、表示力和發(fā)明力。因此,搞好小學(xué)音樂(lè)教研工作勢(shì)在必行,它不只可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展,更可以為小學(xué)音樂(lè)教學(xué)提供條件,發(fā)明條件,開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng),組織同學(xué)集體進(jìn)步。二、基本情況分析我們學(xué)校具有一定的知名度。交通方便,學(xué)校布局合理、環(huán)境優(yōu)雅,教學(xué)資源豐富,我校共有20多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,他們個(gè)個(gè)求上進(jìn),在這里辛勤耕耘著,他們都有很厚的教學(xué)基本功,都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都有自身的特色,學(xué)校從過(guò)去到現(xiàn)在不時(shí)的進(jìn)步,吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會(huì)人員來(lái)我校觀賞、學(xué)習(xí),這給了我們信心。雖然我校專(zhuān)業(yè)教師不多,但他們都能克服困難,為了同學(xué)情愿多付出,他們充沛利用學(xué)校配備的音樂(lè)器材,采用靈活多樣的形式教學(xué),讓同學(xué)喜歡上音樂(lè)課,給同學(xué)展示自身才干的機(jī)會(huì),讓同學(xué)從對(duì)音樂(lè)的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)到音樂(lè)具有的的內(nèi)在魅力,讓音樂(lè)貼近同學(xué)的生活。三、任務(wù)和目標(biāo)音樂(lè)教學(xué)是一種藝術(shù)教育,它是對(duì)同學(xué)進(jìn)行美育的途徑之一,音樂(lè)教研組將在新的理念指導(dǎo)下,以新的姿態(tài)迎接一切,努力開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),調(diào)動(dòng)師生的積極性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù):1、音樂(lè)組教師一起研討新課標(biāo)后新的理念,鼓勵(lì)老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂(lè)課。2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。3、指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展各項(xiàng)文藝活動(dòng),寓教于樂(lè),充沛發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性,讓他們熱衷于音樂(lè)。4、堅(jiān)持培養(yǎng)局部音樂(lè)方面的特長(zhǎng)同學(xué),小歌手,小指揮,小舞蹈演員、小器樂(lè)手等,開(kāi)發(fā)他們的潛力,給他們信心,提高他們的水平,并為他們發(fā)明表示自身才干的機(jī)會(huì)。四、方法措施1、開(kāi)學(xué)初,音樂(lè)組教師研討新的音樂(lè)教學(xué)方向,以便指導(dǎo)音樂(lè)教學(xué),充沛調(diào)動(dòng)音樂(lè)教師大膽嘗試的積極性,采用靈活多樣的方式進(jìn)行教學(xué)。2、堅(jiān)持常規(guī)月查,把好備課、上課質(zhì)量關(guān),保證教學(xué)高規(guī)范的正常進(jìn)行,并和時(shí)公布總結(jié),教學(xué)后做好反饋工作,抽一定時(shí)間進(jìn)行分析、總結(jié),以便改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)。3、在音樂(lè)教學(xué)中,培養(yǎng)同學(xué)良好的唱歌習(xí)慣,如正確的站姿,練聲,練耳,視唱,唱歌習(xí)慣。4、充沛利用學(xué)校的可用資源。如:各種音樂(lè)器材、多媒體設(shè)施等,讓農(nóng)村同學(xué)開(kāi)闊一下視野,體驗(yàn)親自嘗試的快樂(lè),充沛體現(xiàn)音樂(lè)貼近同學(xué)的生活。4、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂(lè)方面有一定天賦的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),讓他們沿著自身的特長(zhǎng)方向去發(fā)展,在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充沛去展示,讓其體會(huì)勝利的喜悅,進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花,在鍛煉中不時(shí)進(jìn)步,達(dá)到在高年級(jí)后能進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。五、活動(dòng)布置二月份1、制定音樂(lè)計(jì)劃并審核三月份1、常規(guī)月查四月份1、常規(guī)月查五月份1、慶“五一”“五四”文藝聯(lián)歡2、常規(guī)月查六月份1、常規(guī)月查2、組織期末成果檢測(cè)3、撰寫(xiě)音樂(lè)總結(jié)音樂(lè)教研組2024年下學(xué)期音樂(lè)教研工作計(jì)劃篇3一、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)唱歌曲《老爺爺趕鵝》,感受歌曲活潑歡快的情緒,體驗(yàn)農(nóng)村人快樂(lè)的生活。2、能夠用自然的聲音、較準(zhǔn)確的節(jié)奏和有表情的演唱《老爺爺趕鵝》。3、學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,并在各項(xiàng)活動(dòng)中注意培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。4、通過(guò)學(xué)唱歌曲了解不同速度的旋律所表現(xiàn)的音樂(lè)情緒的不同,并能根據(jù)不同風(fēng)格的歌曲或樂(lè)曲創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)形象。二、教學(xué)重點(diǎn)1、能夠用自然的聲音、較準(zhǔn)確的節(jié)奏和有表情的演唱《老爺爺趕鵝》。2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)能力,不斷提高演唱歌曲的質(zhì)量。做到氣息連貫、吐字咬字清楚,有適度的強(qiáng)弱起伏,能較為正確的表達(dá)歌曲的感情。3、歌曲中“32321|05510|”處休止符的正確掌握。4、嘎嘎老爺爺嘎嘎嘎。三、教學(xué)難點(diǎn)(一)情景設(shè)4疑1、在演唱歌曲《老爺爺趕鵝》時(shí),容易產(chǎn)生“趕拍”現(xiàn)象。2、歌曲中“32321|05510|”處休止符的正確掌握。3、嘎嘎老爺爺嘎嘎嘎。四、教學(xué)過(guò)程1、課前熱身老師和學(xué)生談話(huà)引出今天音樂(lè)故事中的主人:鵝。同學(xué)們,我們這個(gè)單元啊,學(xué)得全是有關(guān)于動(dòng)物的歌曲,那么今天的這位朋友是我們以前認(rèn)識(shí)的,說(shuō)起來(lái)也是我們的老朋友啦,出示鵝的圖片。找同學(xué)回到問(wèn)題。師:有關(guān)于這位老朋友誰(shuí)能給老師說(shuō)一下?生:學(xué)過(guò)的詩(shī)叫《鵝》,還有一首歌就是把這首詩(shī)改編成歌曲的。師:好同學(xué)們回答的真不錯(cuò),看來(lái)你們對(duì)這位朋友還是有印象的,那我們大家一起來(lái)大聲的朗誦這首詩(shī),大聲的唱出我們的老朋友鵝,好嗎?生:朗誦詩(shī)歌,并帶律動(dòng)的去演唱歌曲。并由此引出今天的課題。2、活動(dòng)解疑根據(jù)這首歌的歌詞意境,編出有趣的故事并由此導(dǎo)入新課。師:請(qǐng)幾位同學(xué)念幾遍歌詞,以加深對(duì)歌曲的理解。今天我們這首歌里都出現(xiàn)了什么樣的人物形象?生:鵝,老爺爺,老大哥。師:誰(shuí)能根據(jù)圖片,給老師說(shuō)一下它們之間到底發(fā)生了一個(gè)什么有趣的故事呢?老師在旁引導(dǎo)。生:有一位老爺爺要趕集,快要走到集市的時(shí)候有人喊到:老爺爺,老爺爺!一位老大哥想買(mǎi)他的鵝。而這個(gè)老爺爺是一個(gè)非常有幽默感的人,他說(shuō)道:如果你給我跳個(gè)舞,我就賣(mài)你一對(duì)鵝。師:說(shuō)到這里我們同學(xué)們?cè)撓肓耍降桌洗蟾缬袥](méi)有買(mǎi)到鵝呢?好,我們就一起學(xué)習(xí)這首歌曲,去聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事的結(jié)尾是什么樣的好嗎?3、學(xué)唱歌曲播放歌曲,讓學(xué)生們對(duì)歌曲的情緒做一些了解,并在播放的時(shí)候,老師在旁用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)情緒。出示卡片:歌曲情緒——活潑,俏皮,讓孩子們自己說(shuō)出來(lái)。播放第二遍,讓學(xué)生們體會(huì)歌曲的速度。歌曲速度:稍快!播放第三遍,讓學(xué)生們找出歌曲最有趣的地方,(也就是最難點(diǎn))課堂語(yǔ)言上不提及難點(diǎn)這句話(huà),并有意的去淡化它,我在這里說(shuō)道是你覺(jué)得最有趣的地方,并有意識(shí)的往這方面引導(dǎo)學(xué)生。也就是:嘎嘎,老爺爺嘎嘎嘎。首先學(xué)唱歌曲的難點(diǎn)?!?23215510|”嘎嘎老爺爺嘎嘎嘎。跟琴唱旋律,并讓學(xué)生們?cè)囍约禾罡柙~曲演唱。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,提醒注意歌曲的情緒,歌曲速度。最后完整的演唱歌曲。五、拓展升疑講故事的當(dāng)中把這首歌教給我們的道理滲透進(jìn)去。歌曲里提到老大哥只要跳個(gè)舞,就能得到一對(duì)大白鵝,說(shuō)起來(lái)啊,這個(gè)老大哥真是大搖大擺的跳起舞來(lái),引得旁邊的大白鵝都高興地加入到這個(gè)跳舞的行列當(dāng)中,他們是又唱又跳,真是一幅快樂(lè)的圖畫(huà)??!那么老爺爺看到這里說(shuō)?。豪洗蟾?,我就送你一對(duì)大白鵝了?(言而有信)可是老大哥呢?堅(jiān)決不收老爺爺?shù)拇蟀座Z,說(shuō)這是老爺爺辛辛苦苦養(yǎng)大的大白鵝,我得珍惜別人的勞動(dòng)成果呀!可是老爺爺又有說(shuō):就當(dāng)

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