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中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀匯編2023年湖北省記敘文閱讀11篇目錄開花的日子一定會(huì)到來(lái)(2023湖北十堰) 2龍豁口(2023湖北黃石) 4老玉米(2023湖北黃岡咸寧孝感) 6時(shí)間不等人(2023湖北鄂州) 9修鞋匠(2023湖北襄陽(yáng)) 13家里飛來(lái)一只鳥(2023湖北荊州) 15讓生命走向蓬勃(2023湖北武漢) 18甜意充盈的夜晚(2023湖北恩施) 21與美邂逅(2023湖北宜昌) 23鄉(xiāng)村夜晚的光(2023湖北天門) 25題目:______(2023湖北宜昌) 28

開花的日子一定會(huì)到來(lái)(2023湖北十堰)①萋萋毛,又名小薊。這種野菜極常見(jiàn)極普通,它的葉子滿身全是刺,嫩時(shí)刺軟,可以做菜。葉子的汁還可以止血。它開出的小花,也蠻漂亮。②說(shuō)起萋萋毛,我情不自禁想起一些往事。③1954年,我10歲,和鄰居女孩一塊報(bào)名上一年級(jí)。那時(shí)我父親已病逝,母親獨(dú)自拉扯三個(gè)孩子,還能支持我上學(xué),真是不簡(jiǎn)單。16歲我參加初中考試,只考語(yǔ)文數(shù)學(xué)。分?jǐn)?shù)考得挺好,可惜按當(dāng)年規(guī)定,年齡超了,沒(méi)能錄取。④我20歲那年,村里辦教育,缺教師,讓我教孩子們學(xué)文化。我跟孩子們一塊學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音,一些字詞也得到熟悉和鞏固。24歲結(jié)婚后,整天忙著干農(nóng)活,把孩子們養(yǎng)大,供他們上學(xué),教書和讀書也就沒(méi)再繼續(xù)下去。⑤多年后,孫女出生了,我到北京幫忙照看。我和孫女一起看書,由此又開始提筆寫字。這時(shí)候已經(jīng)是字認(rèn)識(shí)我,我不認(rèn)識(shí)字了。孫女上小學(xué)后,每天她回家寫完作業(yè),我就和孫女一起抄寫《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》,抄了好多遍,有的都能背下來(lái),還能默寫出來(lái)。這讓我很高興、很充實(shí),覺(jué)得生活更有意義了。⑥近些年,兒子鼓勵(lì)我寫回憶錄,說(shuō)將來(lái)給孫輩們看,有意義。我說(shuō)一個(gè)農(nóng)村老太太,沒(méi)什么成績(jī),也沒(méi)什么功勞,有什么可寫的??jī)鹤诱f(shuō),種地養(yǎng)家糊口就是成績(jī),把孩子培養(yǎng)成材就是功勞,就寫小事小人物,慢慢來(lái),寫一點(diǎn)是一點(diǎn)。我偷偷寫了一些,自己藏著。后來(lái)兒子偶然看到了,很高興,說(shuō)太好了,雖然看著像白開水,可是挺真實(shí)挺有味道。他揀出一些成篇的發(fā)到網(wǎng)上,沒(méi)想到這些自言自語(yǔ)的白開水小文章,得到了網(wǎng)友們的喜愛(ài)和支持。⑦那之后,我寫得越來(lái)越勤了。寫事、寫人、寫物、寫吃、寫玩,莊稼、蔬菜、家畜、炊食、用具等這些我熟悉的東西,都寫到文章里。幾十年里,眼見(jiàn)的、耳聽的、親歷的,用筆記下來(lái),還不少哩。⑧張嘴說(shuō)容易,寫在紙上對(duì)我來(lái)說(shuō)可就難了。要么字不會(huì)寫,要么句子不通。我自己查字典,老伴在網(wǎng)上給我查成語(yǔ)、查諺語(yǔ)。一篇文章一兩千字,草稿寫兩遍,最后再謄清一遍,基本一個(gè)禮拜完成一兩篇。除去做飯、吃飯、刷碗、打掃衛(wèi)生,每個(gè)星期抽出一天去公園,其余的時(shí)間,我都花在筆頭上。⑨有事忙挺好。在寫的過(guò)程中,我忘記了自己是一個(gè)快80歲的老人,忘記了我已腰彎背駝,全身心投入。過(guò)去的事浮現(xiàn)在眼前,挺有畫面感。不少事幾十年后再端詳,苦的淡了,好的存了。寫出來(lái)是放下,說(shuō)出來(lái)是安慰。我寫的文章,是最簡(jiǎn)單、最實(shí)在的那種,一眼看到底。能保證的,是自己真實(shí)的記錄,是真誠(chéng)的念想。⑩寫字作文鍛煉了大腦,還鍛煉了手指靈活度。自己生活自理,活得有質(zhì)量,不給孩子們添負(fù)擔(dān),也是福氣。寫的時(shí)候,總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得快,仿佛又回到了兒時(shí)上學(xué)的日子。?兒子給我當(dāng)編輯,錄入、配圖、發(fā)文,給我買了大字本詞典,還準(zhǔn)備了好多本子,囑咐我不要為了節(jié)約寫得太滿,方便以后修改。老伴每次用毛筆書寫標(biāo)題,還拍了謄清的稿子,通過(guò)微信發(fā)給兒子錄入修改。我常想,如果當(dāng)年娘不讓我去上學(xué),如果村里不讓我當(dāng)老師,如果不和孫女一起讀書寫字,如果不是兒子鼓勵(lì)我繼續(xù)寫,如果不是大家鼓勵(lì)指點(diǎn)我,就不會(huì)有這些文字。?一次,孫女玩耍時(shí)管家門口的小花叫“生命花”,我發(fā)現(xiàn)這名字取得好,于是我的小書就取名叫《生命花》了。這本小書印出來(lái)了,讓我在如今這個(gè)好時(shí)代里活得更有趣味。牡丹花是花,萋萋毛也有花。經(jīng)歷了生命的苦,才體會(huì)日子的甜。草木用生命開花,我們用生命生活。不怕千辛萬(wàn)苦,只要希望在,美好就在,開花的日子一定會(huì)到來(lái)。(作者:高秀花)16.梳理全文情節(jié),分析“我”能夠?qū)懗尚渡ā返脑颉#ㄖ辽賹懭c(diǎn))17.品味語(yǔ)言,說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑨段劃線句“寫出來(lái)是放下,說(shuō)出來(lái)是安慰”理解。18.分析文章標(biāo)題“開花的日子一定會(huì)到來(lái)”的作用。19.下列選項(xiàng)中,對(duì)文章內(nèi)容理解和寫法分析不正確的一項(xiàng)是()A.本文語(yǔ)言樸實(shí),可用文中“看著像白開水,可是挺真實(shí)挺有味道”一句形容其特點(diǎn)。B.“我”的寫作經(jīng)歷,體現(xiàn)了“樂(lè)以忘憂,不知老之將至”樂(lè)觀的生活態(tài)度。C.“我”寫字作文的目的是為了鍛煉大腦和手指,生活能夠自理,不給孩子們添負(fù)擔(dān)。D.“我”的作品能得到網(wǎng)友們的喜愛(ài)和支持,是因?yàn)閮?nèi)容的真實(shí)和念想的真誠(chéng)。20.清朝袁枚有一首小詩(shī)《苔花》:“白日不到處,青春恰自來(lái)。苔花如米小,也學(xué)牡丹開?!北疚慕Y(jié)尾也提到了牡丹。請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容,談?wù)勥@種寫法的妙處?!敬鸢浮?6.當(dāng)年娘讓我去上學(xué),村里讓我當(dāng)老師,和孫女一起讀書寫字,兒子的鼓勵(lì),大家的鼓勵(lì)指點(diǎn)等。17.曾經(jīng)認(rèn)為十分痛苦難熬的事情,寫出來(lái)就會(huì)內(nèi)心釋然;而留在心里的美好的事情總會(huì)讓人感到安慰。18.借物喻人,表面指萋萋毛也能開出美麗的花,深層含義是指勤奮努力就會(huì)創(chuàng)造出美好的人生;含蓄形象地揭示了文章中心;形象生動(dòng),畫龍點(diǎn)睛,新穎別致,能引起讀者的閱讀興趣。19.C20.運(yùn)用對(duì)比的修辭方法,能有力地突出了事物的特點(diǎn)和文章的主題。本文把萋萋毛與牡丹花作對(duì)比,突出了只要努力就會(huì)綻放出屬于自己的美麗的主題?!窘馕觥俊?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)第?段“我常想,如果當(dāng)年娘不讓我去上學(xué),如果村里不讓我當(dāng)老師,如果不和孫女一起讀讀書寫字,如果不是兒子鼓勵(lì)我繼續(xù)寫,如果不是大家鼓勵(lì)指點(diǎn)我,就不會(huì)有這些文字”可知,“我”能夠?qū)懗尚渡ā返脑蛴校寒?dāng)年娘讓我去上學(xué),村里讓我當(dāng)老師,和孫女一起讀書寫字,兒子的鼓勵(lì),大家的鼓勵(lì)指點(diǎn)等。【17題詳解】本題考查句子的理解。解答該題可以結(jié)合文章主旨理解。根據(jù)⑨段“不少事幾十年后再端詳,苦的淡了,好的存了”可知,“寫出來(lái)是放下,說(shuō)出來(lái)是安慰”一句中“放下”的是“苦”,即指經(jīng)歷的苦難及一些不好的事情,如“16歲我參加初中考試,只考語(yǔ)文數(shù)學(xué)。分?jǐn)?shù)考得挺好,可惜按當(dāng)年規(guī)定,年齡超了,沒(méi)能錄取”;得到“安慰”的是“好”,即指一切美好好的記憶,如“我和孫女一起看書,由此又開始提筆寫字……。這讓我很高興、很充實(shí),覺(jué)得生活更有意義了”等。所以這句話可理解為多年以后,曾經(jīng)認(rèn)為十分痛苦難熬的事情,寫出來(lái)內(nèi)心就會(huì)好過(guò)一些;而留在心里的美好的事情總會(huì)安撫人的心靈?!?8題詳解】本題考查標(biāo)題的作用??梢詮膬?nèi)容、結(jié)構(gòu)和表達(dá)效果等方面分析作答。內(nèi)容上,根據(jù)第①段“萋萋毛,又名小薊。這種野菜極常見(jiàn)極普通,它的葉子滿身全是刺,嫩時(shí)刺軟,可以做菜。葉子的汁還可以止血。它開出的小花,也蠻漂亮”、第?段“牡丹花是花,萋萋毛也有花”可知,“開花的日子一定會(huì)到來(lái)”表層含義指萋萋毛也能開出美麗的花;根據(jù)本文所寫的“我”的讀書寫作經(jīng)歷可知,標(biāo)題“開花的日子一定會(huì)到來(lái)”概括了文章的主要內(nèi)容。標(biāo)題“開花的日子一定會(huì)到來(lái)”是指勤奮努力就會(huì)創(chuàng)造出美好的人生,借物喻人,形象地揭示文章主旨:人生不要害怕千辛萬(wàn)苦,只要希望在,美好就在。在表達(dá)效果上:“開花的日子一定會(huì)到來(lái)”新穎別致,富有內(nèi)涵,會(huì)讓讀者產(chǎn)生“誰(shuí)開花的日子一定會(huì)到來(lái)”的疑問(wèn),能激發(fā)讀者閱讀興趣?!?9題詳解】本題考查內(nèi)容理解與評(píng)析。C.有誤,與第⑩段“寫字作文鍛煉了大腦,還鍛煉了手指靈活度。自己生活自理,活得有質(zhì)量,不給孩子們添負(fù)擔(dān),也是福氣”表述不一致。故選C。20題詳解】本題考查對(duì)比的方法及作用。“白日不到處,青春恰自來(lái)。苔花如米小,也學(xué)牡丹開”,把“苔花”與“牡丹”作對(duì)比,突出了苔花珍惜生命、勇敢綻放的特點(diǎn);本文“牡丹花是花,萋萋毛也有花”一句,把萋萋毛與牡丹花作對(duì)比,突出了只要努力就會(huì)綻放出屬于自己的美麗,收獲滿滿的主題。(2023年湖北十堰)龍豁口(2023湖北黃石)劉洪文這天早晨,天剛蒙蒙亮,老趙頭就帶領(lǐng)五個(gè)人的“爬犁幫”出發(fā)了。這次他們的任務(wù)特殊,不是送貨,也不是運(yùn)皮張,而是給北山里的抗日游擊隊(duì)送糧食。這幾天,松花江上游的抗日游擊隊(duì)把小鬼子打慘了,也把他們打急了,所以小鬼子不斷進(jìn)山“討伐”,進(jìn)山的路巡查得非常嚴(yán)。這個(gè)時(shí)候,要把糧食送進(jìn)去,談何容易?可是,游擊隊(duì)已經(jīng)斷糧幾天了,老趙頭心急如焚,最終還是決定冒險(xiǎn)?!芭览鐜汀弊钆掠鲆?jiàn)松花江上的三九天。那時(shí)西北風(fēng)呼嘯,冷風(fēng)如刀,徹骨的寒冷讓人忍不住打戰(zhàn),貉皮帽子羊皮大氅都抵擋不住,沒(méi)人敢在這寒冷的冰面上過(guò)多地停留。拉爬犁的牲口,鼻孔往外噴著白汽,眼睫毛上全都掛滿了霜花,汗水順著毛往下淌,在肚皮下凝結(jié)成冰,嘩啦嘩啦地響。趕爬犁的小伙子們跟著爬犁跑,跑得全身透汗。一路上還算順利,眼瞅著就要進(jìn)入游擊區(qū)了,可老趙頭卻一點(diǎn)也不松懈。一雙鷹一樣的眼睛不停掃視著蒼茫的江面。突然,遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一片黃褐色的身影,還伴隨著隱隱約約的馬達(dá)聲。不好,是鬼子的巡邏隊(duì)!老趙頭的神情變得緊張起來(lái),心想,這可咋辦?自己安危事小,糧食進(jìn)不了山事大。老趙頭趕緊吆喝大家加快速度。雙方的距離還是越來(lái)越近了,爬犁再快也快不過(guò)鬼子的汽車和摩托車。老趙頭心里明白,咬咬牙,說(shuō):“干脆,走‘龍豁口’?!币宦牎褒埢砜凇比齻€(gè)字,大家頭皮就發(fā)麻,精神更加緊張了。所謂“龍豁口”,就是爬犁正在這冰面上行進(jìn)時(shí),腳下三尺多厚的冰面驟然裂開,裹挾著呼嘯聲一直向岸邊延伸。人只能瞪眼看著冰面不斷裂開,從一尺、兩尺、三尺再到無(wú)法丈量。幽暗的湖水翻涌著從裂口冒出,像是有一條惡龍會(huì)隨時(shí)從湖底躥出來(lái)。傳說(shuō)是湖中的獨(dú)角龍耐不住嚴(yán)寒,一怒之下用獨(dú)角豁開冰面,所以稱之為“龍豁口”?!褒埢砜凇辈皇浅S?,但只要遇到一次,就足以讓人終生難忘。“爬犁幫”的人談“龍”色變,因?yàn)椴还苁裁窜囕v或者爬犁,若是掉進(jìn)了“龍豁口”,那是九死一生的事??墒墙裉烨闆r特殊,如果被小鬼子撞到了,同樣沒(méi)有好下場(chǎng),老趙頭只好鋌而走險(xiǎn)。于是,老趙頭趕著爬犁向右側(cè)疾馳,偏離了原來(lái)的路線,朝湖心奔去。小伙子們知道,湖心區(qū)冰薄,且有一處活水,最易形成“龍豁口”。平時(shí)大家總是盡量避開,即使路近一些也從不敢貿(mào)然前往。老趙頭今天是要豁出去了??孤?lián)的戰(zhàn)士們牽動(dòng)著大家的心,為了把糧食運(yùn)到戰(zhàn)士們的手里,他們顧不了那么多了。鬼子越來(lái)越近,老趙頭拼命地打馬飛馳。棗紅馬的鬃毛飛揚(yáng)著,像一道紅色的閃電穿梭在白茫茫的江霧和雪色之間。小鬼子叫喊著讓老趙頭停下來(lái),可老趙頭全當(dāng)聽不見(jiàn)。小鬼子開槍了,子彈貼著頭皮呼嘯而過(guò)。忽聽咔嚓一陣?yán)坐Q炸響,江面的冰排豁然裂開,并且迅速向兩邊漾開。老趙頭把眼睛瞪得如銅鈴一般,大聲喊道:“‘龍豁口’現(xiàn)身,大家小心了,跟住我!”伴隨著喊聲,老趙頭的爬犁左躲右閃,飛一般竄向側(cè)面的斜坡。其他人也不敢怠慢,一個(gè)跟著一個(gè)從“龍豁口”邊緣掠過(guò)。后面的小鬼子一個(gè)個(gè)躲閃不及,絕望地喊叫著,無(wú)從應(yīng)對(duì),眼睜睜地看著汽車和摩托車如同烏龜一般慢慢地沉向江底……終于把糧食送到戰(zhàn)士們手里,大家這才像散了架似的,癱坐在雪地里。第二天往回走時(shí),他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看向“龍豁口”,只見(jiàn)黑幽幽的江面上,漂著一片黃乎乎的尸體。有的尸體已經(jīng)凍在了“龍豁口”的冰凌上。老趙頭沉默了好一會(huì)兒,說(shuō):“這不是你們的地方,你們根本就不該來(lái)!”

(選自《微型小說(shuō)選刊》2023年第3期,有刪改)17、下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解與分析有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.小說(shuō)刻畫老趙頭細(xì)致而傳神,運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫。B.小說(shuō)敘述張弛有度,送糧過(guò)程一波三折,頗有緊張感和戲劇性。C.文中風(fēng)雪的描寫雖只有寥寥數(shù)筆,但都有力地升華了小說(shuō)主題。D.“爬犁幫”冒險(xiǎn)為游擊隊(duì)送糧食,彰顯了老百姓保家衛(wèi)國(guó)的決心。18、結(jié)合上下文,按照提示,品析下列語(yǔ)句。(6分)①棗紅馬的鬃毛飛揚(yáng)著,像一道紅色的閃電穿梭在白茫茫的江霧和雪色之間。(此句用了比喻的修辭,請(qǐng)分析其表達(dá)效果)②這不是你們的地方,你們根本就不該來(lái)?。ㄕ?qǐng)結(jié)合語(yǔ)境分析其含義與蘊(yùn)含的情感)19、小說(shuō)中有多處伏筆與照應(yīng)。請(qǐng)找出一對(duì)并簡(jiǎn)析其作用。(3分)20、有人建議將小說(shuō)的標(biāo)題“龍豁口”改為“老趙頭”,你認(rèn)為可以嗎?請(qǐng)做出選擇并結(jié)合文本闡明理由。(4分)【答案】17、C18、①把棗紅馬比作“一道紅色的閃電”,形象生動(dòng)地表現(xiàn)了馬奔跑的速度之快,突出了老趙頭策馬疾馳的勇武,表現(xiàn)了老趙頭給游擊隊(duì)送糧的急切心情和無(wú)所畏懼、不怕犧牲的精神。②老趙頭帶領(lǐng)五個(gè)人的“爬犁幫”出發(fā)給北山里的抗日游擊隊(duì)送糧食時(shí),遇到鬼子的巡邏隊(duì),冒險(xiǎn)走“龍豁口”,勝利完成任務(wù);敵人追趕他們,掉進(jìn)“龍豁口”喪命。這句話表達(dá)了老趙頭對(duì)敵人的痛恨之情和保家衛(wèi)國(guó)的決心。19、示例:開頭“這幾天,松花江上游的抗日游擊隊(duì)把小鬼子打慘了,也把他們打急了,所以小鬼子不斷進(jìn)山‘討伐’,進(jìn)山的路巡查得非常嚴(yán)”與下文“突然,遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一片黃褐色的身影,還伴隨著隱隱約約的馬達(dá)聲。不好,是鬼子的巡邏隊(duì)”相照應(yīng),突出了為游擊隊(duì)送糧的危險(xiǎn),表現(xiàn)了老趙頭等人愛(ài)護(hù)子弟兵、保家衛(wèi)國(guó)的決心。20、示例一:可以。本文記敘了老趙頭帶領(lǐng)五個(gè)人的“爬犁幫”出發(fā)給北山里的抗日游擊隊(duì)送糧食時(shí),遇到鬼子的巡邏隊(duì),冒險(xiǎn)走“龍豁口”,最終勝利完成任務(wù)的故事。贊美了老趙頭等人熱愛(ài)子弟兵、不怕犧牲、機(jī)智勇敢的寶貴品質(zhì)。以“老趙頭”突出了主要人物,簡(jiǎn)潔醒目。示例二:不可以。本文記敘了老趙頭帶領(lǐng)五個(gè)人的“爬犁幫”出發(fā)給北山里的抗日游擊隊(duì)送糧食時(shí),遇到鬼子的巡邏隊(duì),冒險(xiǎn)走“龍豁口”,最終勝利完成任務(wù)的故事。贊美了老趙頭等人熱愛(ài)子弟兵、不怕犧牲、機(jī)智勇敢的寶貴品質(zhì)?!褒埢砜凇笔峭怀鋈宋镄蜗蟮闹饕榫?;另外,“龍豁口”這個(gè)標(biāo)題新穎生動(dòng),更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。(2023年湖北黃石)老玉米(2023湖北黃岡咸寧孝感)曹洪蔚①圍著村子的,是一眼望不到頭的玉米地。②父親正忙著給玉米施肥除草。麥前套種的玉米,眼下已長(zhǎng)到了齊腰深。看到家棟,父親有些意外:家棟是個(gè)大忙人,是單位的頂梁柱,在工作上要強(qiáng)得很,從不甘于人后。這么多年,他節(jié)假日都沒(méi)怎么休息過(guò)。父親問(wèn)他:“這不逢年不過(guò)節(jié)的,咋就回來(lái)啦?”③“回來(lái)看您啊?!雹芑氐郊遥赣H去村頭的小酒店買了幾樣菜,開了一瓶酒,對(duì)家棟說(shuō):“來(lái),陪爹喝點(diǎn)兒?!奔覘澠綍r(shí)不怎么喝酒,總擔(dān)心喝酒會(huì)誤事。完美、一流,是他給自己定的工作標(biāo)準(zhǔn)。⑤幾杯酒下肚,父親說(shuō):“孩兒,你有心事,瞞不過(guò)爹的眼?!奔覘澝偷仫嬒乱槐?,臉上立馬就泛起了紅暈。⑥他想告訴父親,這次單位要補(bǔ)缺一名副局長(zhǎng),按學(xué)歷、資歷、能力,或是按工作政績(jī)、崗位需要、群眾基礎(chǔ),他都有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。他很想努力去競(jìng)爭(zhēng)一把,甚至有了一些以往從未有過(guò)的、不太好的念頭,這讓一向光明磊落的他矛盾而痛苦。于是,他想到了回鄉(xiāng)下,聽聽父親的意見(jiàn)。父親已經(jīng)80歲了,早已不再為“一簞食,一瓢飲”憂心,卻依然像一頭老黃牛勞作于田間。⑦看著家棟欲言又止,父親沒(méi)再繼續(xù)追問(wèn)下去,對(duì)他說(shuō):“吃罷飯回屋歇一會(huì)兒,然后咱爺兒倆一塊兒去玉米地薅草追肥?!雹噙@一覺(jué)睡得好沉好香。等到日頭已經(jīng)偏西,家棟才醒來(lái),腦瓜子好像也清醒了許多。父親說(shuō):“洗把臉,咱倆下地去,這會(huì)兒沒(méi)了毒日頭,趁著涼快,能干倆鐘頭的活兒?!雹嵊衩椎?,遠(yuǎn)看綠油油一片。走近,卻又看到下面長(zhǎng)著各樣雜草。⑩鋤完一趟,父親和家棟并肩坐在鋤把子上小憩。父親說(shuō):“這原本是一塊撂荒地,雜草和野棵子有一人多深,看著叫人心疼。那年,我實(shí)在看不下去了,就用了一個(gè)冬天的時(shí)間,開了這片荒地。當(dāng)年,你爺爺對(duì)我說(shuō)過(guò),怎樣才能不讓地里長(zhǎng)草呀?種上莊稼。只要地里有了莊稼,就不會(huì)容許雜草生長(zhǎng)了,雜草一露頭,就會(huì)被鋤薅掉。等莊稼鋪滿了田間,就沒(méi)了雜草的生存之地?!?這晚臨睡前,父親從矮柜里捧出一個(gè)深紅色的木匣子,對(duì)他說(shuō):“有件事你可能還不知道,我也是剛剛搞明白。你爺爺,你那個(gè)種了一輩子莊稼的爺爺,是個(gè)了不起的大英雄、大功臣啊。解放戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候,你爺爺立過(guò)一個(gè)特等功,兩個(gè)一等功。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,你爺爺轉(zhuǎn)業(yè)到市里的化肥廠工作。后來(lái)上級(jí)動(dòng)員職工離城返鄉(xiāng),你爺爺就回到了村里,當(dāng)了一輩子農(nóng)民。要不是前不久上面開展軍人普查登記,誰(shuí)都不知道他這輩子還當(dāng)過(guò)兵、打過(guò)仗、立過(guò)功?!?木匣子里,軍功章泛著深沉的微光,整齊折疊著的退伍證和立功證書也已發(fā)黃。家棟看著,鬢角處不知不覺(jué)凝出了汗,順著臉頰慢慢向下流。?躺在床上,家棟又想起爺爺說(shuō)過(guò)的關(guān)于雜草和莊稼的道理。他覺(jué)得,這些日子,他心里頭的那塊兒地生了雜草,且橫生逞威,若任其野蠻生長(zhǎng),他立志“種好莊稼”的使命和初心,就一定會(huì)化為烏有。?第二天,天剛麻麻亮,家棟就起來(lái)了。他告訴父親,他想早點(diǎn)兒趕回單位上班,手頭還有一大堆活兒要干呢。?路過(guò)父親的玉米地,家棟停下了腳步。他聽父親說(shuō)過(guò),這個(gè)時(shí)節(jié),正是玉米的快速主長(zhǎng)期,若是沒(méi)有雜草,地肥水足,蹲到地頭,就能聽見(jiàn)玉米吱吱的拔節(jié)聲。?家棟輕輕地蹲下來(lái),側(cè)耳細(xì)聽,隱隱地,他似乎真的聽到了。(《小小說(shuō)選刊》2022年第22期,有刪改)20.按要求賞析下列句子。(1)(父親)卻依然像一頭老黃牛勞作于田間。(從修辭角度賞析)(2)這晚臨睡前,父親從矮柜里捧出一個(gè)深紅色的木匣子,對(duì)他說(shuō)……(從加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)效果角度賞析)21.請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。他覺(jué)得,這些日子,他心里頭的那塊兒地生了雜草,且橫生逞威,若任其野蠻生長(zhǎng),他立志“種好莊稼”的使命和初心,就一定會(huì)化為烏有。(1)雜草:______________________________(2)莊稼:______________________________22.文章后半部分為什么要介紹爺爺?shù)墓鈽s事跡?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?3.你認(rèn)為家棟是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡(jiǎn)要概括?!敬鸢浮?0.(1)比喻,將父親比作老黃牛,形象生動(dòng)地寫出了父親的任勞任怨,表達(dá)了對(duì)父親的敬佩之情。(2)“捧”是用雙手托,這個(gè)動(dòng)作,寫出了父親的鄭重的對(duì)待深紅色的木匣子,表達(dá)了父親對(duì)爺爺?shù)木粗刂椤?1.①.對(duì)名利的追求,產(chǎn)生的陰暗不太好的念頭②.自己手頭的工作,自己的職責(zé)22.插敘,突出爺爺?shù)疵⒛_踏實(shí)地的形象;與上文家棟因名利而內(nèi)心焦灼形成鮮明的對(duì)比,也突顯了父親的良苦用心,父親想用爺爺?shù)墓鈽s事跡來(lái)警醒家棟,提醒家棟不要被名利所累,要腳踏實(shí)地地做好自己的本職工作;為下文寫家棟心態(tài)的轉(zhuǎn)變作鋪墊。23.從“家棟是個(gè)大忙人,是單位的頂梁柱,在工作上要強(qiáng)得很,從不甘于人后”,他一回家父親就感到驚訝可知,他一心撲在工作上,工作上要強(qiáng),不甘于人后;從家棟平時(shí)不喝酒,怕喝酒誤事,他的工作標(biāo)準(zhǔn)是完美一流可知,他是一個(gè)自律,追求完美的人;從他聽懂父親介紹爺爺?shù)墓鈽s事跡的用意,且下定決心要“種好莊稼”可知,他是一個(gè)聰明,善于反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),能聽勸的人;從第二天,天剛麻麻亮,他就動(dòng)身回城工作可知,他是一個(gè)不忘初心,盡職盡責(zé)的人?!窘馕觥俊?0題詳解】本題考查賞析語(yǔ)句。(1)句要求從修辭角度賞析,結(jié)合“(父親)卻依然像一頭老黃牛勞作于田間”分析,句子運(yùn)用了比喻的修辭手法,將父親比作是“一頭老黃?!保鷦?dòng)形象地寫出了父親像老黃牛一樣任勞任怨地勞作的形象,表達(dá)了對(duì)父親的敬佩與心疼之情;(2)句要求從加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)效果角度賞析。結(jié)合“這晚臨睡前,父親從矮柜里捧出一個(gè)深紅色的木匣子,對(duì)他說(shuō)……”分析,加點(diǎn)詞“捧”是對(duì)父親的動(dòng)作的描寫,意思是用雙手托,這里是寫父親用雙手托出一個(gè)深紅色的木匣子,寫出了父親的認(rèn)真鄭重地對(duì)待手中的物品,也表現(xiàn)了父親對(duì)爺爺?shù)木粗刂椤!?1題詳解】本題考查理解詞語(yǔ)的含義。結(jié)合第⑥段“他想告訴父親,這次單位要補(bǔ)缺一名副局長(zhǎng),按學(xué)歷、資歷、能力,或是按工作政績(jī)、崗位需要、群眾基礎(chǔ),他都有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。他很想努力去競(jìng)爭(zhēng)一把,甚至有了一些以往從未有過(guò)的、不太好的念頭,這讓一向光明磊落的他矛盾而痛苦”可知,句中的“雜草”是指家棟心中對(duì)名利的追求,產(chǎn)生的陰暗不太好的念頭;結(jié)合第?段“第二天,天剛麻麻亮,家棟就起來(lái)了。他告訴父親,他想早點(diǎn)兒趕回單位上班,手頭還有一大堆活兒要干呢”可知,句中的“莊稼”是指自己手頭的工作,自己分內(nèi)的職責(zé)。【22題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合第⑩段“當(dāng)年,你爺爺對(duì)我說(shuō)過(guò),怎樣才能不讓地里長(zhǎng)草呀?種上莊稼”,第?段“這晚臨睡前,父親從矮柜里捧出一個(gè)深紅色的木匣子,對(duì)他說(shuō):‘有件事你可能還不知道,我也是剛剛搞明白。你爺爺,你那個(gè)種了一輩子莊稼的爺爺,是個(gè)了不起的大英雄、大功臣啊。解放戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候,你爺爺立過(guò)一個(gè)特等功,兩個(gè)一等功。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,你爺爺轉(zhuǎn)業(yè)到市里的化肥廠工作。后來(lái)上級(jí)動(dòng)員職工離城返鄉(xiāng),你爺爺就回到了村里,當(dāng)了一輩子農(nóng)民。要不是前不久上面開展軍人普查登記,誰(shuí)都不知道他這輩子還當(dāng)過(guò)兵、打過(guò)仗、立過(guò)功’”,第?段“躺在床上,家棟又想起爺爺說(shuō)過(guò)的關(guān)于雜草和莊稼的道理“可知,文章后半部分介紹爺爺?shù)墓鈽s事跡,在記敘順序上屬于插敘,插入對(duì)爺爺光榮事跡的介紹,突出爺爺?shù)牡疵怀鰻敔數(shù)哪_踏實(shí)地的形象,與前文家棟內(nèi)心的焦慮與煩惱形成對(duì)比;父親要用爺爺?shù)墓鈽s事跡使家棟警醒,告知家棟不應(yīng)被名利所束縛,應(yīng)該腳踏實(shí)地地做好自己的本職工作;為下文寫家棟的心態(tài)的轉(zhuǎn)變作鋪墊?!?3題詳解】本題考查分析人物形象。結(jié)合第②段“家棟是個(gè)大忙人,是單位的頂梁柱,在工作上要強(qiáng)得很,從不甘于人后。這么多年,他節(jié)假日都沒(méi)怎么休息過(guò)”可知,家棟是一個(gè)工作繁忙,工作上要強(qiáng)、不甘人后的人;結(jié)合第④段“家棟平時(shí)不怎么喝酒,總擔(dān)心喝酒會(huì)誤事。完美、一流,是他給自己定的工作標(biāo)準(zhǔn)”可知,家棟是一個(gè)自律,追求完美的人;結(jié)合第?段“木匣子里,軍功章泛著深沉的微光,整齊折疊著的退伍證和立功證書也已發(fā)黃。家棟看著,鬢角處不知不覺(jué)凝出了汗,順著臉頰慢慢向下流”,第?段“躺在床上,家棟又想起爺爺說(shuō)過(guò)的關(guān)于雜草和莊稼的道理。他覺(jué)得,這些日子,他心里頭的那塊兒地生了雜草,且橫生逞威,若任其野蠻生長(zhǎng),他立志‘種好莊稼’的使命和初心,就一定會(huì)化為烏有”可知,家棟明白了父親的用意,懂得了木匣子的意義,立下了清除雜草“種好莊稼”的使命和決心,可見(jiàn)他是一個(gè)聰明、聽得進(jìn)勸,善于反思,懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不忘初心的人;結(jié)合第?段“第二天,天剛麻麻亮,家棟就起來(lái)了。他告訴父親,他想早點(diǎn)兒趕回單位上班,手頭還有一大堆活兒要干呢”可知,家棟是一個(gè)不忘初心,盡職盡責(zé)的人。(2023年湖北黃岡)時(shí)間不等人(2023湖北鄂州)畢嘯南①意識(shí)到爸媽老去,是一個(gè)模糊而漫長(zhǎng)的過(guò)程。第一次有這樣具體的感知,是十四年前,我出發(fā)去濟(jì)南念大學(xué)的那一天。②舅舅開車送我和我爸去火車站,村子里的街坊鄰居都來(lái)送行。大家左一句叮嚀右一聲囑咐,熱熱鬧鬧中,青澀的我意識(shí)到自己要去一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,有些茫然,有些期待,也有些恐懼。③媽給我準(zhǔn)備了六大包的行李,我堅(jiān)持只帶一個(gè)皮箱。她像雨前忙著搬家的螞蟻,左右搖晃著略顯圓潤(rùn)的身體,自顧自地來(lái)來(lái)回回,連拖帶抱,硬生生地把大大小小的包裹都塞進(jìn)了舅舅的車?yán)铩K侄谖野?,哪個(gè)包里有貴重的物件,去濟(jì)南的路上一定要小心照看,別被賊偷了。爸站在一旁一直愣愣地點(diǎn)頭,像個(gè)沒(méi)開悟的和尚。④臨行時(shí),媽又要逐一把包裹拆開來(lái)檢查一遍。她一邊拉開一個(gè)軍綠色大提包的拉鏈,翻著里面的衣服,一邊扭著頭跟我說(shuō):“你看著,這里面一共有九件毛衣和毛褲,應(yīng)該夠你過(guò)冬了?!蔽曳笱艿攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。她便麻利地又把拉鏈拉上,去拆旁邊的小包袱?!澳憧矗@里面是換洗的內(nèi)褲,自己記得換?!雹輥?lái)送別的三姨在旁邊站著笑,少年的我覺(jué)得臉上有些掛不住了,沖媽大聲嚷嚷:“哎呀,你別翻了,說(shuō)了不帶不帶,跟逃荒似的。”說(shuō)著,我便轉(zhuǎn)身躥進(jìn)車?yán)铩"蕖澳睦锵裉踊?,滿嘴胡謅。”媽見(jiàn)我惱了,笑中有些歉意,旋即又笑哈哈地招呼著親戚鄰里。她天生一張鵝蛋臉,嵌了一雙美麗的大眼睛,笑起來(lái)嘴巴像彎月掛在滿是晚霞的天空中。⑦記憶中,媽媽平日里特別愛(ài)笑,總是隔幾米遠(yuǎn)就能聽到她“哈哈哈”的招牌式大笑聲,也不知道那些貧乏的日子中,哪里能冒出來(lái)那么多讓她開心的事。⑧車快發(fā)動(dòng)了,媽突然大喊了一聲:“糟了糟了,到底是忘了東西?!蔽液桶诌€在恍神中,她不知何時(shí)已經(jīng)跑進(jìn)了院子,又跑了回來(lái),手里拎著一大袋子煮熟的花生。她一只手托著袋子從車窗遞給我說(shuō):“差點(diǎn)就忘了。剛剛煮好的,別燙著,帶著路上吃?!雹釤狎v騰的花生冒著熱氣,蒸得我眼前發(fā)白。媽的臉擠進(jìn)了車窗里,我望著她,竟感覺(jué)有些陌生。⑩十八年來(lái),這似乎是我第一次這樣近距離地看她,看她的臉。她的眼角已不知何時(shí)爬上了皺紋,曾經(jīng)光滑的額頭已藏不住淡淡的褶子,右耳的鬢邊幾縷青絲也已成了白發(fā)。我望著她,媽也凝望著我,我在她水汪汪的眼睛里,看到了一個(gè)淚眼汪汪的少年。?爸說(shuō):“走吧,時(shí)間不等人?!?車終究還是開動(dòng)了。?我坐在車?yán)铮麖埬樫N在車窗的玻璃上,目光透過(guò)車窗看媽離我遠(yuǎn)去,越來(lái)越遠(yuǎn)。她的身影越來(lái)越小,我有些困惑,有些懊惱,媽怎么突然變得這樣矮小了呢?直到視線里再也看不見(jiàn)她,我才意識(shí)到,遠(yuǎn)去的人原來(lái)是我啊,而她只是停留在了原地。?上了火車,爸從威海到濟(jì)南送我入校。等我安頓好,天已經(jīng)漸漸暗了,落日剛剛垂入山間,幾顆淘氣的白星已經(jīng)急不可待地在湖藍(lán)色的夜幕上眨著眼睛。為了省錢,爸訂了當(dāng)晚回老家的火車票。我送他到校門口的路上,他似乎又想起了些什么,拐彎去了學(xué)校的超市,給我在大學(xué)剛剛認(rèn)識(shí)的舍友一人買了一袋蘋果,挨個(gè)放在大家的桌子上。?在我念大學(xué)以前,我與父親很少交流。每次放學(xué)一回家,我最常跟他說(shuō)的一句話就是:“爸,我媽呢?”?爸性格內(nèi)斂,常常沉默,我并不知道,也從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)他在想什么。來(lái)濟(jì)南的路上,我們坐了一夜的綠皮火車,老式的火車晃晃蕩蕩,一直搖晃了七個(gè)小時(shí),我與他也就這樣彼此沉默了一整夜。?送父親去校門口的路上,我們依然沉默。那條校園里的小路,我們卻走了很久很久。第一次,對(duì)父親,對(duì)眼前的這個(gè)男人,我心里涌動(dòng)著一股巨大而微妙的情緒,我想說(shuō)點(diǎn)什么,卻又不知如何開口。?我讀過(guò)朱自清寫他父親的《背影》,對(duì)文中描寫的他與父親在浦口車站分別的場(chǎng)景記憶猶新。?我和父親走在校園的路上,他在前,我在后,我心里默默念想,這場(chǎng)景是多么相似。我也想目送一次父親遠(yuǎn)去,看看父親的背影。?路并不長(zhǎng),再放慢步子也有終點(diǎn)。送我爸到了校門口,我仍只是緩緩?fù)鲁鰩讉€(gè)字:“爸,路上注意安全。”?爸說(shuō):“你先回去吧,我在這兒看著你回去再走?!?我的淚水開始在眼眶里打轉(zhuǎn),只能先轉(zhuǎn)身往回走,一轉(zhuǎn)頭,淚就“吧嗒”掉下來(lái)了。?走了幾步,我停下往回看,爸依舊在那兒站著,穿著卡其色的夾克,寬寬的黑色褲子,擦得锃亮的黑皮鞋,那是他為了來(lái)送我上大學(xué)而特意添置的新行頭。他一動(dòng)也不動(dòng),我突然有些逃離般地加快腳步往學(xué)校里跑,不敢再回頭。生怕稍慢一些,自己就要被這離別的悲傷吞噬掉。似乎走了好久好久,我忍不住再次回望他,只見(jiàn)父親還在那里,只是,他已經(jīng)變成一個(gè)很小很小的人了,我已看不清楚他的模樣。?這個(gè)男人,曾經(jīng)是我心中的天地,頭頂?shù)娜赵?,遠(yuǎn)望的山海。而那一刻,我才意識(shí)到,他只是我的父親,一個(gè)正在老去的男人。?這一次,是我送父親,但最后遠(yuǎn)去的依然是我,停留在原地的,還是父親。(選自《讀者》2023年第6期,有刪改)15.從修辭手法和描寫人物方法的角度,賞析第③段中劃?rùn)M線的句子。16.閱讀第?段中劃?rùn)M線的句子,揣摩“我”想說(shuō)的內(nèi)容,用第一人稱寫出來(lái)。17.談?wù)勀銓?duì)?兩段中劃?rùn)M線句子的理解。18.通讀全文,你認(rèn)為文中的媽媽(或爸爸)是一個(gè)怎樣的人?19.本文的題目《時(shí)間不等人》有什么含義?【答案】15.運(yùn)用比喻和動(dòng)作描寫,把媽媽比作勤勞的螞蟻,用“搖晃”“來(lái)來(lái)回回”“連拖帶抱”“塞”等動(dòng)詞,生動(dòng)形象地寫出了媽媽為“我”準(zhǔn)備行李忙前忙后的樣子,表現(xiàn)了媽媽對(duì)“我”的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。16.示例:爸爸,雖然我們交流不多,但我知道您的付出,懂得您對(duì)我的愛(ài),我想對(duì)您說(shuō)一聲:“謝謝您!”17.無(wú)論是媽媽送“我”,還是“我”送爸爸,隨著“我”的成長(zhǎng),“我”會(huì)離開他們,但他們對(duì)“我”的愛(ài)是永遠(yuǎn)不變的,是“停留在原地的”。18.媽媽是一個(gè)細(xì)心、勤勞、樂(lè)觀、疼愛(ài)孩子的人。爸爸是一個(gè)內(nèi)斂、節(jié)儉、細(xì)心、疼愛(ài)孩子的人。19.表面上看,指的是趕火車要抓緊時(shí)間;深層含義是,隨著時(shí)間的流逝,父母會(huì)逐漸老去,我們應(yīng)該趁父母還健在時(shí),多孝順父母,多感恩父母。【解析】【15題詳解】考查句子的賞析。解答時(shí),結(jié)合句子內(nèi)容,按照題干要求的角度進(jìn)行分析。從修辭手法來(lái)看,結(jié)合第③段“她像雨前忙著搬家的螞蟻,左右搖晃著略顯圓潤(rùn)的身體,自顧自地來(lái)來(lái)回回,連拖帶抱,硬生生地把大大小小的包裹都塞進(jìn)了舅舅的車?yán)铩钡膬?nèi)容,由“她像雨前忙著搬家的螞蟻”可知,把媽媽比作勤勞的螞蟻,運(yùn)用了比喻的修辭手法,生動(dòng)地寫出了媽媽為即將出遠(yuǎn)門的“我”準(zhǔn)備的物品之多,表現(xiàn)了她對(duì)“我”的愛(ài)與關(guān)心。從描寫方法來(lái)看,結(jié)合第③段“她像雨前忙著搬家的螞蟻,左右搖晃著略顯圓潤(rùn)的身體,自顧自地來(lái)來(lái)回回,連拖帶抱,硬生生地把大大小小的包裹都塞進(jìn)了舅舅的車?yán)铩钡膬?nèi)容,由“略顯圓潤(rùn)的身體”可知,運(yùn)用了外貌描寫;由“搖晃”“拖”“抱”“塞”等動(dòng)詞可知,運(yùn)用了動(dòng)作描寫;生動(dòng)形象地寫出了“我”臨行前,媽媽搬運(yùn)大大小小的包裹時(shí)的艱難,表達(dá)了媽媽對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)與不舍之情。【16題詳解】考查內(nèi)容理解和人物心理揣摩。結(jié)合?段中“送父親去校門口的路上,我們依然沉默。那條并不長(zhǎng)的小路,我們卻走了很久很久。第一次,對(duì)父親,這個(gè)眼前的男人,我心里涌動(dòng)著一股巨大而微妙的情緒,我想說(shuō)點(diǎn)什么,卻又不知如何開口”可知,送父親回去時(shí),我放慢步子就是為了能夠和父親多呆一會(huì),這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)出我對(duì)父親的不舍和感激。據(jù)此理解進(jìn)行敘述即可。示例:爸爸,我是一個(gè)不孝的孩子,你和媽媽這么多年來(lái)一直在無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著我,可我卻沒(méi)有真正理解你們?,F(xiàn)在我長(zhǎng)大了,今后我將盡最大努力彌補(bǔ)我的過(guò)失,好好孝敬你們?!?7題詳解】考查內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合第?段“直到視線里再也看不見(jiàn)她,我才意識(shí)到,遠(yuǎn)去的人原來(lái)是我啊,而她只是停留在了原地”和第?段中“這一次,是我送父親,但最后遠(yuǎn)去的人依然是我,停留在原地的,還是父親”可知,兩次都提到了“遠(yuǎn)去的人是我”,內(nèi)容上,第一次是我離開母親,要去外地求學(xué),第二次是我離開父親,要獨(dú)自留在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活,而父母卻“留在原地”,父母年齡已大,培養(yǎng)出來(lái)的孩子離開了自己,他們從此就成了家庭的守護(hù)者,等候者,盼望著“我”的歸來(lái),而且隨著時(shí)間的流逝,他們也會(huì)漸漸老去,但他們對(duì)“我”的愛(ài)是永遠(yuǎn)不變的,是“停留在原地的”。這兩句話也點(diǎn)明了文章中心,歲月匆匆,要珍惜愛(ài)自己的人,珍惜當(dāng)下的生活,據(jù)此理解概括即可?!?8題詳解】考查人物形象理解。媽媽:根據(jù)⑦段“記憶中,媽媽平日里特別愛(ài)笑,總是隔幾米遠(yuǎn)就能聽到她‘哈哈哈’的招牌式大笑聲,也不知道那些貧乏的日子中,哪里能冒出來(lái)那么多讓她開心的事”分析,媽媽平日里特別愛(ài)笑,不管日子多么平淡,總能聽到她的笑聲,可知,媽媽樂(lè)觀,開朗。根據(jù)③段“媽給我準(zhǔn)備了六大包的行李,我堅(jiān)持只帶一個(gè)皮箱。她像雨前忙著搬家的螞蟻,左右搖晃著略顯圓潤(rùn)的身體,自顧自地來(lái)來(lái)回回,連拖帶抱,硬生生地把大大小小的包裹都塞進(jìn)了舅舅的車?yán)铩?、④段“臨行時(shí),媽又要逐一把包裹拆開來(lái)檢查一遍。她一邊拉開一個(gè)軍綠色大提包的拉鏈,翻著里面的衣服,一邊扭著頭跟我說(shuō)……”和⑧段“車快發(fā)動(dòng)了,媽突然大喊了一聲……‘差點(diǎn)就忘了。剛剛煮好的,別燙著,帶著路上吃。’”分析,無(wú)微不至地關(guān)心“我”,時(shí)刻為“我”著想,可知,媽媽關(guān)心、疼愛(ài)孩子。爸爸:結(jié)合第?段中“在我念大學(xué)以前,我與父親很少交流。每次放學(xué)一回家,我跟他最常說(shuō)的一句話就是:‘爸,我媽呢?’爸性格內(nèi)斂,常常沉默,我并不知道,也從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)他在想什么。來(lái)濟(jì)南的路上,我們坐了一夜的綠皮火車,老式的火車晃晃蕩蕩,一直搖晃了七個(gè)小時(shí),我與他也彼此沉默了一整夜”可知,在來(lái)濟(jì)南的路上,“我”和父親做了一夜火車,沉默了一整晚。由此可知,父親沉默寡言,不善表達(dá);結(jié)合第?段中“下了火車,爸送我入校。等我安頓好,天已漸漸暗了,幾顆星在夜幕上眨著眼睛。為了省錢,爸訂了當(dāng)晚回老家的票。我送他到校門口的路上,他似乎又想起了些什么,拐彎去了學(xué)校的超市,給我剛剛認(rèn)識(shí)的舍友一人買了一袋蘋果,挨個(gè)放在大家的桌上”,第⑩段中“走了幾步,我停下往回看,爸依舊在那兒站著,穿著卡其色的夾克,寬寬的黑色褲子,擦得鋰亮的黑皮鞋,那是他為了來(lái)送我上大學(xué)而特意添置的新行頭”的內(nèi)容可知,他把“我”安頓好,又特地到學(xué)校旁的超市,給“我”剛認(rèn)識(shí)的室友買蘋果,希望“我”能夠快速適應(yīng)新環(huán)境;“我”考上大學(xué),父親還特地為自己添置了新行頭,為“我”送行。由此可知,父親細(xì)心體貼;結(jié)合第?段中“下了火車,爸送我入校。等我安頓好,天已漸漸暗了,幾顆星在夜幕上眨著眼睛。為了省錢,爸訂了當(dāng)晚回老家的票”的內(nèi)容可知,等把“我”安頓好,父親為了省錢,當(dāng)晚就訂了回老家的票。由此可知,父親生活節(jié)儉;結(jié)合第?段中“下了火車,爸送我入校”,第?段中“爸說(shuō):‘你先回去吧,我在這兒看著你回去再走?!保?段中“我的淚水開始在眼眶里打轉(zhuǎn),只能先轉(zhuǎn)身往回走”的內(nèi)容可知,“我”上大學(xué),父親坐火車親自送“我”到學(xué)校;等到學(xué)校一切安頓好,離開時(shí),父親卻堅(jiān)持目送“我”先離開。由此可見(jiàn),父親關(guān)愛(ài)孩子。【19題詳解】考查標(biāo)題含義。結(jié)合第???段中“爸說(shuō):‘走吧,時(shí)間不等人?!薄败嚱K究還是開動(dòng)了”“我坐在車?yán)?,目光透過(guò)車窗看媽離我遠(yuǎn)去,越來(lái)越遠(yuǎn),越來(lái)越小。直到再也看不見(jiàn)她,我才意識(shí)到,原來(lái)遠(yuǎn)去的人是我,而她只是停留在了原地”的內(nèi)容可知,標(biāo)題“時(shí)間不等人”指“我”去濟(jì)南上大學(xué)臨行前,面對(duì)母親的反復(fù)叮嚀時(shí)父親說(shuō)的話,怕耽誤時(shí)間趕不上;結(jié)合第?段中“這個(gè)男人,曾經(jīng)是我心中的天地,頭頂?shù)娜赵?,遠(yuǎn)望的山海。而那一刻,我才意識(shí)到,他也只是我的父親,一個(gè)正在老去的男人。這一次,是我送父親,但最后遠(yuǎn)去的依然是我,停留在原地的,還是父親”的內(nèi)容可知,父母年齡已大,培養(yǎng)出來(lái)的孩子離開了自己,他們從此就成了家庭的守護(hù)者,等候者,盼望著“我”的歸來(lái),而且隨著時(shí)間的流逝,他們也會(huì)漸漸老去,“時(shí)間不等人”暗含著“我”對(duì)父母的理解,對(duì)自己之前行為的愧疚,以及對(duì)父母老去的一種惆悵與心酸之情。同時(shí),點(diǎn)明了文章中心,歲月匆匆,要珍惜愛(ài)自己的人,珍惜當(dāng)下的生活,據(jù)此理解概括即可。(2023湖北鄂州)修鞋匠(2023湖北襄陽(yáng))雪櫻①濟(jì)南的春天,風(fēng)大,七八級(jí)大風(fēng)見(jiàn)怪不怪。小區(qū)對(duì)面空地的一角,修鞋阿姨躲在自制的帳篷里,只把腦袋露在外面,有活兒時(shí)人才鉆出來(lái)。好幾次我路過(guò),碰見(jiàn)她在吃飯,馬扎上擱著老式長(zhǎng)方形鉛制飯盒,她手里握著饅頭,就著炒的辣椒疙瘩絲,吃得心滿意足。喜歡這位阿姨,就是喜歡她的安靜,做活兒安靜,說(shuō)話聲也安靜,給人踏實(shí)感,把修補(bǔ)的鞋子交給她,就像隨手扔給媽媽那樣放心。②從我小時(shí)候記事起,阿姨就在這條街上修鞋,最初是她的父親主修,她負(fù)責(zé)打下手。老先生和誰(shuí)說(shuō)話都和和氣氣,時(shí)間久了,大家都愛(ài)找他修鞋,書包、箱包、校服等拉鏈壞了,也習(xí)慣了找他,他做活兒慢,卻極認(rèn)真,飛針走線,有板有眼,搓皮粘膠,嫻熟靈巧。宛如一對(duì)蝴蝶翻飛,把手上的功夫干出了大學(xué)問(wèn)。街坊們都說(shuō):“凡是經(jīng)過(guò)他的手修的鞋,都入了保險(xiǎn)柜?!毖酝庵馐钦f(shuō)他做工講誠(chéng)信。③一個(gè)初冬的午后,附近大學(xué)的一位美籍外教拎著一雙高筒靴子來(lái)了,他連說(shuō)帶比劃。老先生聽得云山霧罩,好在旁邊的人領(lǐng)會(huì)了來(lái)意。老先生連連擺手,表示修不了,在場(chǎng)的人露出詫異的表情,“這是個(gè)大單,放著錢怎么不掙呢?”人群里一陣聒噪。老先生站起來(lái),連說(shuō)帶比劃,腦門上滲出豆大的汗珠,“我沒(méi)接觸過(guò)這種材質(zhì)的鞋子,怕修不好,給您搞砸了?!蓖饨滔蚯斑~出一步,張開雙臂,大聲說(shuō)道:“不要擔(dān)心。”又說(shuō),你沒(méi)問(wèn)題。旁邊的人跟著翻譯。說(shuō)罷,他上前擁抱了一下老人,表示一周后來(lái)取。此時(shí),陽(yáng)光從樹梢上灑下來(lái),風(fēng)影婆娑,又寂靜如鳥羽,很快被落葉逐寸覆蓋,只留下一個(gè)淺淺的輪廓。老人的臉漲得通紅,說(shuō)不上是激動(dòng)還是著急。④幾天后,來(lái)到鞋攤前接過(guò)簇新、錚亮的鞋子,老外嘴巴張得老大,又是比劃,又是贊嘆,可愛(ài)得像個(gè)孩子。接著,他起身和助教小聲耳語(yǔ)幾句,示意多付一些費(fèi)用。老先生婉拒了,看到顧客滿意,他長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。從那以后,外教每天路過(guò)修鞋攤,隔著老遠(yuǎn)就和他熱情地打招呼,慢慢地,老先生也學(xué)會(huì)了說(shuō)“hello”和“goodbye”。A

。⑤小修小補(bǔ),零打碎敲,賺不了多少錢,卻方便了日常生活,溢出了煙火氣。老先生的良好口碑,為女兒接棒修鞋打下基礎(chǔ),也是無(wú)形的精神財(cái)富。修鞋阿姨繼承了父親的衣缽,真誠(chéng)、認(rèn)真。她每天要照顧老父親的起居,臨近中午才出攤,還是那套老設(shè)備:一臺(tái)老式的補(bǔ)鞋機(jī),日頭曬得剝皮掉漆,一只長(zhǎng)了包裝的木頭盒子里放著膠皮、線軸、鞋跟、刀剪、膠水等工具。她一手扶著鞋跟,一手搖動(dòng)轉(zhuǎn)輪,幾聲金屬響動(dòng),又幾聲上下響動(dòng),很快,鞋子就在她手上“活”了過(guò)來(lái),變得完美無(wú)缺。再打量她的那雙手,骨節(jié)粗大,布滿老繭。⑥后來(lái),聽母親說(shuō),阿姨的兒子進(jìn)了軍校,出來(lái)后當(dāng)了士官,家里生活條件也好了,但阿姨執(zhí)意堅(jiān)持出攤。“這個(gè)手藝是老爹傳下來(lái)的,我天天干著心里不慌張。不靠它吃飯,靠它解個(gè)悶吧?!彼従彽卣f(shuō)道。社會(huì)變遷,潮流更迭,阿姨修鞋卻還是原來(lái)的老價(jià)格。這么多年來(lái)沒(méi)漲過(guò)價(jià)。有人覺(jué)得她白忙活,她的口頭禪是:“人啊,活這一輩子,不能光為了掙錢,得有個(gè)樂(lè)趣,你說(shuō)是吧?!币蛔忠痪?,皆是哲理。⑦《紅樓夢(mèng)》里曾寫到晴雯抱病補(bǔ)裘的動(dòng)人場(chǎng)景:“補(bǔ)兩針,又看看,織補(bǔ)兩針,又端詳端詳……”晴雯補(bǔ)的是衣服,修復(fù)的是人心和人性,這正是文學(xué)家曹雪芹的警示之筆。同樣的,我們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡男扪a(bǔ),亦是修補(bǔ)美好生活,讓內(nèi)心世界變得更加豐盈。B.

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——摘自《人民日?qǐng)?bào)海外版》(2023年05月06日第07版有改動(dòng))15、選文以敘事為主,其中穿插了一些寫景的語(yǔ)句,如第③段畫線句,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這處景物描寫的作用。(2分)16、請(qǐng)品味第⑤段句子中加點(diǎn)數(shù)量詞的表達(dá)效果。(3分)17、將下面從選文中截取的一句話還原到原文中,你認(rèn)為放在A、B哪一處最合適?為什么?(2分)由此,我對(duì)修鞋匠人更加敬畏了。18、閱讀下面鏈接材料并結(jié)合選文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)從“老先生”“阿姨”兩位修鞋匠身上,你發(fā)現(xiàn)了平凡手藝人哪些閃光點(diǎn)。(3分)鏈接材料:本單元的課文都是關(guān)于“小人物”的故事,這些人物雖然不凡,且有弱點(diǎn),但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝,引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美、其實(shí),普通人也一樣可以活得精彩,抵達(dá)某種人生的境界。

——統(tǒng)編語(yǔ)文教材七年級(jí)下冊(cè)第三單元“單元導(dǎo)語(yǔ)”【答案】15、描寫了陽(yáng)光從樹梢灑落的靜謐美好的景象,烘托了人們看到眼前溫馨的一幕而感到溫暖的心理,為下文鞋子被修好作鋪墊。16、加點(diǎn)字的量詞體現(xiàn)了修鞋阿姨機(jī)器設(shè)備的陳舊和她修鞋麻利熟悉的程度。17、B處。通過(guò)“由此“,我們可以看出作者通過(guò)跟修鞋阿姨相關(guān)的幾件事總結(jié)出來(lái)的,所以應(yīng)該放在文章的結(jié)尾比較恰當(dāng)。18、平凡手藝人如文中的兩代修鞋匠,他們講誠(chéng)信、技藝精湛、和氣、認(rèn)真、真誠(chéng)、質(zhì)樸、不貪財(cái)。這些都是他們的閃光點(diǎn)。(2023年湖北襄陽(yáng))家里飛來(lái)一只鳥(2023湖北荊州)①這是2182年的一天。②早飯后,天文學(xué)家魯一賢習(xí)慣性地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上,看看外邊的天氣情況或不遠(yuǎn)處的綠色。他伸手把窗戶開了一條縫,突然,一只小鳥從他的頭頂撞了進(jìn)來(lái),這是誰(shuí)忘了關(guān)紗窗。③魯一賢索性把窗戶開到最大,想讓進(jìn)家的這只小鳥,能順利找到來(lái)路,飛回自由的天空。那小鳥從這個(gè)房間飛到那個(gè)房間,啾啾叫著,很興奮的樣子,魯一賢高興地招呼夫人:洪老師,快來(lái)看,咱家來(lái)客人了。④夫人從廚房走了出來(lái),看客廳里并沒(méi)有人,莫名地看著他。⑤你去廚房抓一把小米,放到陽(yáng)臺(tái)上去,客人可能餓壞了,再用個(gè)小碟子接點(diǎn)水放那兒。夫人跟著他的眼光,終于發(fā)現(xiàn)了這只飛來(lái)飛去的小鳥,只見(jiàn)它長(zhǎng)著紅紅的小嘴、黃尾巴,兩扇翅膀卻是白色的,煞是好看。我剛才一開窗戶,它一下子就闖進(jìn)來(lái)了。⑥夫人笑著說(shuō):這鳥和咱家有緣呀。⑦窗戶一直給它留下了飛走的空間,它到陽(yáng)臺(tái)上吃食、喝水,吃飽喝足后,就到各個(gè)房間轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)??此鼪](méi)有要走的意思,幾天后,魯一賢到市場(chǎng)精挑細(xì)選了一個(gè)小鳥籠回來(lái),它只是好奇地進(jìn)去看了一次,再也不進(jìn)籠子里去。⑧不論誰(shuí)出門回來(lái),小鳥聽到鑰匙開鎖的聲音,都會(huì)到門口迎接,嘰嘰喳喳地叫著,像等著大人歸來(lái)的孩子。⑨小鳥的到來(lái),給他們的日常生活平添了許多樂(lè)趣。⑩魯一賢說(shuō):咱給小鳥起個(gè)名吧。?夫人說(shuō):叫紅嘴,行嗎??不知是從誰(shuí)家跑出來(lái)的,就叫小丟丟吧,人家不都說(shuō),賤名好養(yǎng)活嗎。?魯一賢在書房里看資料、寫東西累了,想站起來(lái)活動(dòng)一下身體,一抬頭,發(fā)現(xiàn)小丟丟站在他的書柜上,合著眼睡覺(jué)呢。他工作時(shí)間,小丟丟從不亂叫喚,只是在逗它時(shí),才發(fā)出那歡快悅耳的啾啾聲。?每每魯一賢用眼光去尋找它時(shí),好像懂事兒似的,時(shí)常輕輕落在他的肩膀上。由于工作,魯一賢有時(shí)睡得很晚,小丟丟不聲不響,不知躲哪個(gè)角落里一直陪著他。?它從不到處拉屎,破壞家里的衛(wèi)生,個(gè)人問(wèn)題都解決在陽(yáng)臺(tái)上給它鋪好的報(bào)紙上,這也是家人都喜歡小丟丟的原因。?半年后的一天早晨,魯一賢突然發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對(duì)勁,生活中好像少了點(diǎn)什么,他嘴里喚道:小丟丟,小丟丟,你藏哪兒去了?夫人也喚:小丟丟,小丟丟,快出來(lái),急死我們了。小丟丟真的失蹤了。?他們把窗戶留了一條大縫隙,怕小丟丟回來(lái)進(jìn)不了家??砂肽赀^(guò)去了,小丟丟再也沒(méi)有回來(lái)。?兩個(gè)月后,魯一賢在國(guó)外的一家期刊上看到一篇研究成果報(bào)告,竟和他的研究成果基本一致,這一刻,他的頭都要炸了,莫非是……?他當(dāng)即決定,馬上報(bào)案……(作者:王培靜,選自《微型小說(shuō)月報(bào)》2022年第11期)接到報(bào)案,警局迅速成立專案組,請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。14.回顧案情——魯一賢打來(lái)的報(bào)案電話是這樣說(shuō)的:15.勘察現(xiàn)場(chǎng)——走進(jìn)魯一賢的家,打開的窗戶引起了你的懷疑,請(qǐng)你結(jié)合文中幾處對(duì)窗戶的描寫進(jìn)行分析。16.推敲細(xì)節(jié)——小鳥身上的諸多細(xì)節(jié)如外貌、動(dòng)作、習(xí)性、神態(tài)等,既存在著欺騙性,又露出了犯罪的蛛絲馬跡,請(qǐng)你選擇一個(gè)方面進(jìn)行分析。17.案情分析——魯一賢夫婦具有什么樣的性格特點(diǎn)?罪犯又是如何利用這些特點(diǎn)的?18.結(jié)案反思——結(jié)案后,魯一賢感嘆道:“當(dāng)初無(wú)意中給小鳥取名‘小丟丟’,沒(méi)想到我們成了‘大丟丟’!”“小丟丟”這個(gè)名字或許還有更深的內(nèi)涵,結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)你的思考。【答案】14.警察同志,我發(fā)現(xiàn)有人剽竊了我的研究成果,我懷疑有人用一只鳥精心策劃了一場(chǎng)陰謀。15.示例:最初窗戶只開了“一條縫”,空間如此狹窄,小鳥卻撞了進(jìn)來(lái),非??梢?;接著,“窗戶開到最大”,小鳥卻沒(méi)有飛走,實(shí)在可疑;最后,窗戶“留了一條大縫隙”,小鳥卻再也沒(méi)有回來(lái),充分說(shuō)明小鳥的闖入和離開目的明確。16.示例:外貌:“紅紅小嘴”“黃尾巴”“白色的翅膀”,如此艷麗的外觀在大自然中非常少見(jiàn),可見(jiàn)這是一只不同尋常的小鳥。動(dòng)作:“聽到”“迎接”“叫著”這些動(dòng)作可見(jiàn)這只小鳥特別會(huì)討人喜歡,投其所好,不太尋常。神態(tài):這只小鳥特別喜歡在書房陪著魯一賢,不得不令人懷疑“合著眼睡覺(jué)”其實(shí)就是“假寐”,可見(jiàn)其別有用心。習(xí)性:“小丟丟從不亂叫喚”“從不到處拉屎”,兩個(gè)“從不”可見(jiàn)這只小鳥過(guò)分的乖巧懂事,過(guò)分的自覺(jué)自律,顯露出人為設(shè)計(jì)的痕跡。17.示例:①魯一賢夫婦善良、有愛(ài)心,罪犯利用這一點(diǎn),派遣了一只“無(wú)家可歸”的小鳥;②魯一賢夫婦生活有規(guī)律,罪犯利用這一點(diǎn)精準(zhǔn)將小鳥投放到他家中;③魯一賢夫婦潛心研究,罪犯精心設(shè)計(jì)了一只乖巧懂事的小鳥,不打擾他們工作,與他們和諧相處。、18.①魯一賢的研究成果丟失;②魯一賢夫婦與小鳥的“緣分”及對(duì)小鳥的善意、信任丟失了;③隨著科技的發(fā)展,人類所固有的一些生活習(xí)慣、善良本性面臨著丟失的風(fēng)險(xiǎn)?!窘馕觥俊?4題詳解】此題考查內(nèi)容理解與概括。由第?段“小丟丟真失蹤了”,第?段“可半年過(guò)去了,小丟丟再也沒(méi)有回來(lái)”,第?段“兩個(gè)月后,魯一賢在國(guó)外的一家期刊上看到一篇研究成果報(bào)告,竟和他的研究成果基本一致,這一刻,他的頭都要炸了,莫非是……”可知,魯一賢懷疑有人用一只鳥剽竊了他的研究成果,據(jù)此用第一人稱回答即可?!?5題詳解】此題考查環(huán)境描寫。由第②段“他伸手把窗戶開了一條縫,突然,一只小鳥從他的頭頂撞了進(jìn)來(lái),這是誰(shuí)忘了關(guān)紗窗”,僅僅“開了一條縫”,而且紗窗一般沒(méi)人開,小鳥卻撞了進(jìn)來(lái),十分可疑;第③段“魯一賢索性把窗戶開到最大,想讓進(jìn)家的這只小鳥,能順利找到來(lái)路,飛回自由的天空。那小鳥從這個(gè)房間飛到那個(gè)房間,啾啾叫著……”,“窗戶開到最大”,小鳥卻沒(méi)有飛走,非??梢桑坏冖叨巍按皯粢恢苯o它留下了飛走的空間……看它沒(méi)有要走的意思”,窗戶一直開著,它卻沒(méi)有要走的意思,實(shí)在可疑;第?段“他們把窗戶留了一條大縫隙,怕小丟丟回來(lái)進(jìn)不了家??砂肽赀^(guò)去了,小丟丟再也沒(méi)有回來(lái)”窗戶“留了一條大縫隙”,小鳥卻再也沒(méi)有回來(lái),充分說(shuō)明小鳥的來(lái)去都是有預(yù)謀的?!?6題詳解】此題考查描寫方法。外貌:第⑤段“只見(jiàn)它長(zhǎng)著紅紅的小嘴、黃尾巴,兩扇翅膀卻是白色的,煞是好看”,如此艷麗的小鳥在大自然中很難見(jiàn)到,可見(jiàn)這只小鳥非同尋常;動(dòng)作:第⑧段“不論誰(shuí)出門回來(lái),小鳥聽到鑰匙開鎖的聲音,都會(huì)到門口迎接,嘰嘰喳喳地叫著,像等著大人歸來(lái)的孩子”,“聽到”“迎接”“叫著”這些動(dòng)作可見(jiàn)這只小鳥通人性,特別會(huì)討人喜歡,不太尋常;神態(tài):第?段“……站在他的書柜上,合著眼睡覺(jué)呢”這只小鳥特別喜歡在書房陪著魯一賢,不得不令人懷疑“合著眼睡覺(jué)”其實(shí)就是“假寐”,可見(jiàn)其別有用心;習(xí)性:第?段“他工作時(shí)間,小丟丟從不亂叫喚,只是在逗它時(shí),才發(fā)出那歡快悅耳的啾啾聲”,第?段“每每魯一賢用眼光去尋找它時(shí),好像懂事兒似的,時(shí)常輕輕落在他的肩膀上。由于工作,魯一賢有時(shí)睡得很晚,小丟丟不聲不響,不知躲哪個(gè)角落里一直陪著他”,第?段“它從不到處拉屎,破壞家里的衛(wèi)生,個(gè)人問(wèn)題都解決在陽(yáng)臺(tái)上給它鋪好的報(bào)紙上”,這么乖巧懂事,“從不亂叫喚”“從不到處拉屎”過(guò)分的自覺(jué)自律,不得不令人懷疑?!?7題詳解】此題考查人物形象。由第③段“魯一賢高興地招呼夫人:洪老師,快來(lái)看,咱家來(lái)客人了”,第⑤段“你去廚房抓一把小米,放到陽(yáng)臺(tái)上去,客人可能餓壞了,再用個(gè)小碟子接點(diǎn)水放那兒”,第⑦段“窗戶一直給它留下了飛走的空間……魯一賢到市場(chǎng)精挑細(xì)選了一個(gè)小鳥籠回來(lái)”,第⑩段“魯一賢說(shuō):咱給小鳥起個(gè)名吧”,小鳥到來(lái),魯一賢夫婦熱情招待,喂米喂水,買鳥籠,留窗戶讓它飛走,可見(jiàn)魯一賢夫婦心地善良、充滿愛(ài)心,罪犯利用這一點(diǎn),派遣了一只看起來(lái)“無(wú)家可歸”的小鳥;由第②段“早飯后,天文學(xué)家魯一賢習(xí)慣性地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上,看看外邊的天氣情況或不遠(yuǎn)處的綠色”可見(jiàn)魯一賢夫婦生活有規(guī)律,罪犯利用這一點(diǎn)精準(zhǔn)地將小鳥投放到他的家中;由第?段“魯一賢在書房里看資料、寫東西累了,想站起來(lái)活動(dòng)一下身體,一抬頭,發(fā)現(xiàn)小丟丟站在他的書柜上,合著眼睡覺(jué)呢。他工作時(shí)間,小丟丟從不亂叫喚”,第?段“由于工作,魯一賢有時(shí)睡得很晚,小丟丟不聲不響,不知躲哪個(gè)角落里一直陪著他”可見(jiàn),魯一賢夫婦專心工作,潛心研究,罪犯精心設(shè)計(jì)了一只乖巧懂事的小鳥,不打擾他們工作,讓他們喜歡上小鳥,毫無(wú)戒備心理。【18題詳解】此題考查內(nèi)容理解。由第?段“兩個(gè)月后,魯一賢在國(guó)外的一家期刊上看到一篇研究成果報(bào)告,竟和他的研究成果基本一致……”可知,“小丟丟”暗示著魯一賢研究成果的丟失;由第③段“魯一賢高興地招呼夫人:洪老師,快來(lái)看,咱家來(lái)客人了”,第⑤段“你去廚房抓一把小米,放到陽(yáng)臺(tái)上去,客人可能餓壞了,再用個(gè)小碟子接點(diǎn)水放那兒”,第⑦段“窗戶一直給它留下了飛走的空間……魯一賢到市場(chǎng)精挑細(xì)選了一個(gè)小鳥籠回來(lái)”可知,魯一賢夫婦如此善良,熱情對(duì)待小鳥,信任它,然而小鳥卻竊取了他的研究成果,“小丟丟”暗示他們之間的信任丟失了;現(xiàn)代社會(huì),隨著科技的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)的普及,信息外流、電信詐騙等防不勝防,像魯一賢夫婦這樣善良的人沒(méi)有防備之心,往往容易上當(dāng)受騙,“小丟丟”暗示人類善良的本性面臨丟失的風(fēng)險(xiǎn)。(2023年湖北荊州)讓生命走向蓬勃(2023湖北武漢)①樓下有個(gè)角落,多少年來(lái)無(wú)人打理,總是稀稀拉拉長(zhǎng)些雜草。一天,兒子吃完西瓜后,將一把西瓜籽撒到那里,嚷著說(shuō)要種個(gè)西瓜。我笑道:這么荒僻的角落,還想種西瓜,想得美呢!然而,事實(shí)卻有些出乎我的意料。②幾周后,在這個(gè)角落里,竟長(zhǎng)出了四株西瓜藤。最粗壯的那一株幼苗,盤繞著絨絨的卷須,這里試試,那里試試,吐出一片又一片厚實(shí)帶毛的綠葉子。沒(méi)幾天,蔥綠的西瓜藤似蛇一般攀爬,沿著圍墻一角,不斷延展,擴(kuò)大著自己的地盤。③一株小小的植物,竟然有如此旺盛的生命力!你看,它是那么安靜從容,毫不張揚(yáng),卻一直在艱苦惡劣的自然環(huán)境中執(zhí)拗地做好一件事:在貧瘠的泥土里,聚精會(huì)神、拼盡全力地生長(zhǎng)發(fā)芽,舒展枝葉,綻放花朵,凝結(jié)果實(shí)。瓜熟蒂落之后,待種子萌動(dòng),又將在下一輪的生長(zhǎng)過(guò)程中重啟戰(zhàn)斗,繼續(xù)拼搏,以期瓜瓞綿綿,與天長(zhǎng)久,想到這些,心里就有樸素的感動(dòng)生了出來(lái):越是處在某種原始的生命狀態(tài),越是具有旺盛的生命力。④那些來(lái)自山海村野的人,面對(duì)生活中的苦難,為什么依然擁有那么多真實(shí)的歡樂(lè),依然那么富于生命力?或許,是因?yàn)樗麄儧](méi)有從自然的母體中剝離開來(lái),是大自然賦予了他們粗礪而渾樸的生命力。⑤反觀今天的部分年輕人,身逢中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的盛世,身為獨(dú)生子女備受寵愛(ài),他們被一群無(wú)怨無(wú)悔的親人源源不斷地、無(wú)微不至地照料著,作為巨大的消費(fèi)終端、食物鏈的最高端,他們享受著科技進(jìn)步帶來(lái)的各種便利,被快遞、外賣、家政、電子支付圍繞著。然而,這些年輕人卻陷入了低迷的人生狀態(tài)。⑥種種外部因素的加持,反而使他們失去了直接從大自然母體獲得生活能力的機(jī)會(huì)。在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)面前,這部分年輕人難以承受生命之重,于是他們不再向外拓展、探索,而是向內(nèi)收縮、斂藏,他們躲進(jìn)自己的小世界,過(guò)早陷入激情消退、精神老化的生命狀態(tài)。對(duì)他們來(lái)說(shuō),奮斗變得虛無(wú),理想變得矯情,情懷變得可笑,他們活在生活的表層,享受物質(zhì),與世無(wú)爭(zhēng),只想躺平。⑦過(guò)去100年里人類科技突飛猛進(jìn),眾多的發(fā)明把人從繁重的體力勞動(dòng)中解放出來(lái),但是人們?yōu)槭裁磪s越來(lái)越難以感到快樂(lè)?進(jìn)化心理學(xué)對(duì)此的解釋是,在人類整個(gè)進(jìn)化史中,人們所面臨的就是艱苦惡劣的生活環(huán)境,因此人們的心理已經(jīng)被調(diào)整到去適應(yīng)這種環(huán)境,即從勞動(dòng)中獲得心理獎(jiǎng)賞。而現(xiàn)在安逸舒適的生活是人類從來(lái)不曾有過(guò)的,人們的心理還來(lái)不及去調(diào)整,長(zhǎng)期得不到心理獎(jiǎng)賞,于是人們就開始抑郁和萎靡了。⑧旺盛的生命力,一定存在于不斷拓展成長(zhǎng)空間的過(guò)程之中,要知道,人的成長(zhǎng)沒(méi)有天花板,成長(zhǎng),本就是一個(gè)不斷設(shè)置新目標(biāo)、拓寬生命廣度的過(guò)程,也是一個(gè)不斷尋求新挑戰(zhàn)、提升生命高度的過(guò)程。拓展成長(zhǎng)的空間,勢(shì)必會(huì)遇到艱難崎嶇,一定會(huì)遭受阻撓壓抑。越是深切地陷入被阻撓、被壓抑的痛苦,越有可能深切地表達(dá)自己,激發(fā)無(wú)比強(qiáng)盛的抗?fàn)幰庵荆範(fàn)幈厝粠?lái)突破和超越,每一次突破和超越,都是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,不斷突破和超越的生命,將會(huì)在不斷的驚喜中變得越來(lái)越強(qiáng)大,生命力也愈加旺盛,這樣的人會(huì)自己舔舐傷口,或者根本不在乎什么傷口,他自然會(huì)專注于自己該做的事情,讓生命照進(jìn)光亮?、嵋暗乩锏臒o(wú)數(shù)生命,都是像這樣受著自身生命力的驅(qū)使而歡快騰躍,那么,為什么不讓蓬勃的生命力貫穿我們所經(jīng)歷的時(shí)光?看著眼前枝葉葳蕤的西瓜藤,我這樣想。4.第①段中,作者說(shuō)“事實(shí)卻有些出乎我的意料”,出乎我意料的“事實(shí)”是什么?5.讀第③段,說(shuō)說(shuō)“原始生命狀態(tài)”指的是什么。6.優(yōu)越的生活環(huán)境為什么會(huì)讓年輕人陷入“低迷的人生狀態(tài)”?請(qǐng)結(jié)合⑥⑦段內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。7.在作者看來(lái),怎樣才能獲得旺盛生命力?請(qǐng)結(jié)合第⑧段內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。【答案】4.西瓜竟在荒僻的角落里蓬勃生長(zhǎng)。5.在艱難惡劣的自然環(huán)境中努力生存的狀態(tài)。6.(1)優(yōu)越的生活環(huán)境讓這些年輕人難以獲得應(yīng)對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的能力,從而逃避現(xiàn)實(shí),與世無(wú)爭(zhēng)。(2)優(yōu)越的生活環(huán)境讓這些年輕人失去了借艱苦環(huán)境獲取心理獎(jiǎng)賞的機(jī)會(huì),從而抑郁萎靡。7.(1)不斷拓展成長(zhǎng)空間,使自己能置身艱苦的環(huán)境中。(2)直面各種苦難以激發(fā)抗?fàn)幍囊庵?。?)在突破超越中,收獲成長(zhǎng)的喜悅?!窘馕觥俊?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)首段“事實(shí)卻有些出乎我的意料”,聯(lián)系前文“樓下有個(gè)角落,多少年來(lái)無(wú)人打理,總是稀稀拉拉長(zhǎng)些雜草。一天,兒子吃完西瓜后,將一把西瓜籽撒到那里,嚷著說(shuō)要種個(gè)西瓜。我笑道:這么荒僻的角落,還想種西瓜,想得美呢”可知,樓下角落,無(wú)人打理,周遭長(zhǎng)有雜草,兒子將西瓜籽撒到那里,想要種個(gè)西瓜,“我”認(rèn)為在此偏僻的角落不可能長(zhǎng)出西瓜,但是事實(shí)出乎意料,與此相反;聯(lián)系第②段“幾周后,在這個(gè)角落里,竟長(zhǎng)出了四株西瓜藤。最粗壯的那一株幼苗,盤繞著絨絨的卷須,這里試試,那里試試,吐出一片又一片厚實(shí)帶毛的綠葉子。沒(méi)幾天,蔥綠的西瓜藤似蛇一般攀爬,沿著圍墻一角,不斷延展,擴(kuò)大著自己的地盤”可知,出乎我意料的“事實(shí)”是西瓜竟在荒僻的角落里蓬勃生長(zhǎng)?!?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)第③段“越是處在某種原始的生命狀態(tài),越是具有旺盛的生命力”,聯(lián)系前文“一株小小的植物,竟然有如此旺盛的生命力!你看,它是那么安靜從容,毫不張揚(yáng),卻一直在艱苦惡劣的自然環(huán)境中執(zhí)拗地做好一件事:在貧瘠的泥土里,聚精會(huì)神、拼盡全力地生長(zhǎng)發(fā)芽,舒展枝葉,綻放花朵,凝結(jié)果實(shí)。瓜熟蒂落之后,待種子萌動(dòng),又將在下一輪的生長(zhǎng)過(guò)程中重啟戰(zhàn)斗,繼續(xù)拼搏,以期瓜瓞綿綿,與天長(zhǎng)久”可知,“原始的生命狀態(tài)”是指在艱難惡劣的自然環(huán)境中努力生存的狀態(tài)?!?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)第⑥段“在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)面前,這部分年輕人難以承受生命之重,于是他們不再向外拓展、探索,而是向內(nèi)收縮、斂藏,他們躲進(jìn)自己的小世界,過(guò)早陷入激情消退、精神老化的生命狀態(tài)。對(duì)他們來(lái)說(shuō),奮斗變得虛無(wú),理想變得矯情,情懷變得可笑,他們活在生活的表層,享受物質(zhì),與世無(wú)爭(zhēng),只想躺平”可知,優(yōu)越的生活環(huán)境讓這些年輕人難以獲得應(yīng)對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的能力,從而逃避現(xiàn)實(shí),與世無(wú)爭(zhēng);根據(jù)第⑦段“而現(xiàn)在安逸舒適的生活是人類從來(lái)不曾有過(guò)的,人們的心理還來(lái)不及去調(diào)整,長(zhǎng)期得不到心理獎(jiǎng)賞,于是人們就開始抑郁和萎靡了”可知,優(yōu)越的生活環(huán)境讓這些年輕人失去了借艱苦環(huán)境獲取心理獎(jiǎng)賞的機(jī)會(huì),從而抑郁萎靡。【7題詳解】本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)第⑧段“旺盛的生命力,一定存在于不斷拓展成長(zhǎng)空間的過(guò)程之中,要知道,人的成長(zhǎng)沒(méi)有天花板,成長(zhǎng),本就是一個(gè)不斷設(shè)置新目標(biāo)、拓寬生命廣度的過(guò)程,也是一個(gè)不斷尋求新挑戰(zhàn)、提升生命高度的過(guò)程”可知,不斷拓展成長(zhǎng)空間,使自己能置身艱苦的環(huán)境中;根據(jù)“拓展成長(zhǎng)的空間,勢(shì)必會(huì)遇到艱難崎嶇,一定會(huì)遭受阻撓壓抑。越是深切地陷入被阻撓、被壓抑的痛苦,越有可能深切地表達(dá)自己,激發(fā)無(wú)比強(qiáng)盛的抗?fàn)幰庵尽笨芍?,直面各種苦難以激發(fā)抗?fàn)幍囊庵荆桓鶕?jù)“抗?fàn)幈厝粠?lái)突破和超越,每一次突破和超越,都是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,不斷突破和超越的生命,將會(huì)在不斷的驚喜中變得越來(lái)越強(qiáng)大,生命力也愈加旺盛,這樣的人會(huì)自己舔舐傷口,或者根本不在乎什么傷口,他自然會(huì)專注于自己該做的事情,讓生命照進(jìn)光亮”可知,在突破超越中,收獲成長(zhǎng)的喜悅。(2023年湖北武漢)甜意充盈的夜晚(2023湖北恩施)周華誠(chéng)①詩(shī)人悄無(wú)聲息地走路,悄無(wú)聲息地進(jìn)屋。掩上門,還得閂上。說(shuō)話也低聲靜氣,仿佛生怕驚動(dòng)了什么。②寫作前,我特意打電話問(wèn)母親,做米爆糖的夜晚,為什么那么神秘?③母親說(shuō),沒(méi)有啊。那么晚,你們都睡了。④我們確實(shí)都睡了,挨不住。灶膛里大塊柴熊熊燃燒,人暖得睜不開眼。一只貓,蜷在灶后貓耳洞里,舒適地打著鼾。⑤次日清晨我們醒來(lái),一列一列米爆糖,早就整齊地躺在案板上,散發(fā)著好看的光澤。⑥有米爆糖的冬天,令人感到心滿意足。⑦可我仍不罷休。我問(wèn)母親,制米爆糖的夜晚,是不是有什么繁忌?⑧母親說(shuō),沒(méi)有什么禁忌啊。⑨制米爆糖的夜,空氣是甜滋溢的。父親早早買了白糖,以及麥芽汁——我們叫糖娘。母親早早炒好了米花。曬干的大米,在鐵鍋里與細(xì)沙同炒,米粒爆開,如怒放的花,一朵一朵,紛紛揚(yáng)揚(yáng),在黑色的背景里,那么好看。⑩現(xiàn)在,要用糖,那甜黏之物,把一切散落的、紛揚(yáng)的、一個(gè)一個(gè)漢字一般的米花,凝結(jié)成句子、詩(shī)篇、文章;凝結(jié)出秩序、隊(duì)伍、大地。?真的,糖,就是靈感。?糖娘就是靈感之娘。?這樣一想,我就知道了制米爆糖的夜晚為什么靜悄悄的。靈感是一種敏感的東西,稍稍的慌張,一點(diǎn)點(diǎn)牽強(qiáng),十秒鐘游離,都可以輕易地將它趕跑。?所以,制米爆糖的師傅,是十二月行走在村莊的詩(shī)人,身上童著甜味的詩(shī)人。?米爆糖師傅在村莊里為數(shù)不多,他們掌握的秘密是一般人無(wú)法知曉的。他們?nèi)胍剐凶撸谴髟拢ㄓ袝r(shí)披雪戴花),穿越黝黑的田野、冗長(zhǎng)的木橋,穿越零星的狗吠、高遠(yuǎn)的鴉聲,走三四里路,去某一戶人家。?人在灶前坐下,熊熊灶火用溫暖裹挾了他。他捏一支煙,隨手從灶膛抽出一塊柴火,點(diǎn)燃。?好了,一個(gè)被甜意充盈的夜晚就此開始。糖在鍋里,糖娘在鍋里,這些東西被攪動(dòng)起來(lái),夜也就被攪動(dòng)起來(lái)。當(dāng)米花與糖攪到一定程度(具體到什么程度,由掌勺的詩(shī)人決定),就被迅速取出,熱氣騰騰地,倒進(jìn)術(shù)案上那個(gè)“口”字形術(shù)架子間。穿上新鞋的人,站上案板去踩。踩那些米爆糖,直到它非常堅(jiān)實(shí)(一篇好的文章,文字與文字之間也是具有這樣穩(wěn)定的結(jié)構(gòu):一字不易,密不可分)。然后動(dòng)刀,先切成條,再切成片。嚓嚓嚓嚓,嚓嚓嚓嚓。?門是關(guān)緊的,風(fēng)都吹不進(jìn)。這讓詩(shī)人感到踏實(shí)。有一次,在攪動(dòng)一鍋甜意的時(shí)候,門突然打開,一陣?yán)滹L(fēng)吹進(jìn)來(lái),詩(shī)人心中一緊,手里一沉,鍋里嘟嘟嘟嚕冒泡的糖液立時(shí)收了下去,熄了,干了。?他說(shuō),有什么東西來(lái)過(guò)。?有了“東西”來(lái)過(guò),那一鍋米爆糖再也無(wú)法凝結(jié)。松松散散,像一堆突然從樹上掉落的葉子,像一篇被寫壞了的文章(一個(gè)不喜歡的人的電話就輕易地打擾了寫作進(jìn)程),令人灰心。?明白了,這就是制米爆糖的“禁忌”:忌外人串門,忌隨便開門,忌高聲談笑。?我離開村莊很多年,這樣制來(lái)爆糖的夜晚也久違了。聽母親說(shuō),村莊里大家都不做米爆糖了。原因能想到——現(xiàn)在大家不缺吃的了,想吃什么,隨時(shí)可以進(jìn)城買到。?母親說(shuō),現(xiàn)在城里就有當(dāng)街做米爆糖的,就在街邊,大白天的,一鍋一鍋?zhàn)觯灰沧龅煤煤玫膯??哪有什么禁忌?我卻覺(jué)得,生活其實(shí)需要一點(diǎn)兒儀式感。?為什么我們的生活變得缺少趣味??因?yàn)槲覀兪チ四切╅T關(guān)得緊緊的、悄無(wú)聲息的、甜意充盈的夜晚。(選自江蘇鳳凰文藝出版社《陪花再坐一會(huì)兒》,有刪改)9.本文一暗一明兩條線索。暗線上貫穿全文的事件是:文章的創(chuàng)作。明線上貫穿全文的事件是:______。(閱讀全文后填空)10.請(qǐng)你從修辭手法的角度賞析第⑨段中的劃線句。11.第?段描寫的現(xiàn)在制作米爆糖的場(chǎng)景,與過(guò)去的制作場(chǎng)景是不同的。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這種寫作手法。12.請(qǐng)你結(jié)合文章多處寫到的“關(guān)門”細(xì)節(jié)。理解文末劃線句的深層含義?!敬鸢浮?.米爆糖的制作。10.運(yùn)用比喻的修辭手法,將爆開的“米?!北扔鳛榕诺摹盎ā?,生動(dòng)形象地描繪了米花競(jìng)相怒放的情景,流露出作者幸福喜悅的情感。11.采用了對(duì)比手法。將過(guò)去制米爆糖的慎重與現(xiàn)在制米爆糖的隨意進(jìn)行對(duì)比,突出了過(guò)去制米爆糖的慎重態(tài)度。12.只有拒絕紛擾、內(nèi)心寧?kù)o,嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著、專心致志,享受工作、熱愛(ài)生活,我們的生活才能充滿趣味。(2023年湖北恩施)與美邂逅(2023湖北宜昌)◆梁衡①去參加一場(chǎng)活動(dòng),主辦方準(zhǔn)備的一次性茶杯是我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。色澤、弧線和比例都是那么完美,讓人不自覺(jué)地生出飲水的欲望。我沒(méi)舍得扔掉,而是像裝飾品一般擺在了家里。雖然當(dāng)時(shí)猶豫是否值得,但是對(duì)于美的迷戀還是讓我忽視了它的廉價(jià),這就是美的力量。②一談到美,我們就想到那些名揚(yáng)中外的繪畫、歌曲、詩(shī)詞。但這些都是藝術(shù)之美,其實(shí)還有自然和生活中的美。它們分布于我們?nèi)粘5慕墙锹渎?,就像路邊可?ài)的孩子在揚(yáng)起笑臉,揮動(dòng)小手,而那些為生活疲于奔命的大人總是無(wú)暇顧及,匆匆而過(guò)。享受這種美不要多少成本,只要你在匆忙的行走中,用眼角的余光輕輕一掃,就可以收入心中。這是一種淘寶、一種撿漏。③我便常有這種邂逅。有一年去寧波訪友,他領(lǐng)我在院里散步。地錦盤繞在墻角、墻頭,勾線填縫,噴薄出濃艷的紅。一時(shí)間,好似有一位身著紅衣的女子,在墻頭舞起了紅袖,在墻角甩起了紅綢。院角蹲著一口石井,圓潤(rùn)的鵝卵石鋪展在井口四周,被向晚的暮色輕輕暈染。一道引水用的竹槽從花木中探出來(lái),潺潺清水泛著點(diǎn)點(diǎn)微光,在淡藍(lán)色的小花兒里涓涓流淌。靜看一院秋意濃,既有水墨畫般素凈的石井,____________,相映成趣,生出一種□之美。④又一年,我去澠池尋訪一棵聞名的烏桕樹。車行深山大澗之中,闃寂無(wú)人。崖畔路邊的柿子樹掛著火紅的果子,黑色的粗桿細(xì)枝蜿蜒曲折。冷風(fēng)一過(guò)。仰頭看去,宛如向大海撒出了一張舊漁網(wǎng),網(wǎng)里一尾尾小紅魚兒撲騰。車行山頂,隔了這張“樹網(wǎng)”眺望谷底,山下房屋隱約,炊煙人家,田間忙于勞作的農(nóng)人依稀可見(jiàn),溝底秋播的小麥已經(jīng)綠意一片。本為尋訪名樹,不想?yún)s在途中看見(jiàn)了一幅□的生活畫卷。正道是“我見(jiàn)青山多嫵媚,料青山見(jiàn)我應(yīng)如是”。天人相通,心境大好。⑤當(dāng)然,美也不都是去遠(yuǎn)方尋找。我家樓下有一只石雕的小老虎,半蹲在地,撐起兩條前腿,歪頭看著前方。一顆大腦袋與肩同寬,一雙大眼睛似兩個(gè)銅環(huán),最俏皮的是抿嘴一笑,兩道唇線劃過(guò)整個(gè)臉蛋。通體胖墩墩,圓滾滾,虎頭虎腦,可愛(ài)極了。每次見(jiàn)到它,我都像兒時(shí)那樣,想去摸一摸,與它親近。童年的引力像天體中的黑洞,誰(shuí)能逃脫吸引?成長(zhǎng)難免讓我們遇到一些煩惱,突然能重溫童趣,這是多大的驚喜!只要看著它對(duì)你歪頭微笑,就能卸下所有的沉重,像“清風(fēng)拂山崗,明月照大江”,然后什么也別想,無(wú)問(wèn),不往,一種□的美,自然涌上心頭。⑥“清風(fēng)明月本無(wú)價(jià),近水遠(yuǎn)山皆有情?!泵勒娴臎](méi)有價(jià)格,無(wú)謂東西。只需要你有愛(ài)心、常留心,隨緣收獲,總有美撲入懷。13.作者認(rèn)為我們應(yīng)該去哪里尋找美?14.為什么作者說(shuō)享受這種美“是一種淘寶、一種撿漏”?15.請(qǐng)將下列選項(xiàng)還原至文中的方框內(nèi)。A.寫意B.反差C.天真16.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,在第③段畫橫線處補(bǔ)寫一句話。17.不少藝術(shù)品都被明碼標(biāo)價(jià),梁衡卻說(shuō)“美真的沒(méi)有價(jià)格”。你認(rèn)為美是否有價(jià),為什么?【答案】13.我們可以去遠(yuǎn)方和身邊尋找美。(我們可以去自然和生活中尋找美。)14.享受這種美不要多少成本,只要你在匆忙的行走中,用眼角的余光輕輕一掃,就可以收入心中。(只需要你有愛(ài)心、常留心,隨緣收獲,總有美能撲入懷。)15.BAC16.示例:又有油畫般濃艷的地錦17.示例1:美是沒(méi)有價(jià)格的,因?yàn)橄硎苊啦皇嵌嗌俪杀尽J纠?:美是沒(méi)有價(jià)格的,因?yàn)槊赖膬r(jià)值是極大的,無(wú)法用價(jià)格去衡量。示例3:美是有價(jià)格的,像《清明上河圖》這樣偉大的藝術(shù)品具有巨大的藝術(shù)價(jià)值,為這樣的藝術(shù)品標(biāo)示價(jià)格,更能顯現(xiàn)偉大的藝術(shù)品無(wú)可匹敵的美。【解析】【13題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合第⑤段“當(dāng)然,美也不都是去遠(yuǎn)方尋找”可知,可以到遠(yuǎn)方去尋找美;結(jié)合第②段中“其實(shí)還有自然和生活中的美。它們分布于我們?nèi)粘5慕墙锹渎洹?,可知,我們可以在自然和生活中尋找美。因此,可概括為:我們可以去遠(yuǎn)方和身邊尋找美。或答:我們可以去自然和生活中尋找美?!?4題詳解】本題考查文章內(nèi)容分析。第②段中“這是一種淘寶、一種撿漏”指的是本段中前文,“享受這種美不要多少成本,只要你在匆忙的行走中,用眼角的余光輕輕一掃,就可以收入心中”,可直接摘抄這個(gè)句子作答。也可用第⑥段結(jié)尾的“只需要你有愛(ài)心、常留心,隨緣收獲,總有美撲入懷”來(lái)作答?!?5題詳解】本題考查文章內(nèi)容分析。第一空,結(jié)合第③段中“既有水墨畫般素凈的石井”,可知橫線后應(yīng)為“又有……”分析,兩者之所以“相映成趣”,肯定是有差別的,因此方框中要填入“反差”;第二空,結(jié)合第④段中“不想?yún)s在途中看見(jiàn)了一幅生活畫卷”,這幅“生活畫卷”是非常生動(dòng)的,作者描摩得像一幅寫意山水畫,因此方框中要填入“寫意”;第三空,結(jié)合第⑤段中“童年的引力像天體中的黑洞……”,,可知這個(gè)石雕的小考虎充滿了童真童趣,因此要填入“天真”。故三個(gè)方框按順序分別選擇BAC。【16題詳解】本題考查句子補(bǔ)寫。這是一道開放性試題,答案不唯一。結(jié)合“既有水墨畫般素凈的石井”“相映成趣”分析,補(bǔ)寫句子應(yīng)該是石井周圍的院中景物,還要與“素凈”相對(duì),如:又有水彩畫般艷麗的花朵。【17題詳解】本題考查表述觀點(diǎn)。這是一道開放性試題,可認(rèn)為美是無(wú)價(jià)的,也可認(rèn)為美是有價(jià)的,言之有理即可。示例一:美是沒(méi)有價(jià)格的,自然界的美無(wú)法用價(jià)格去衡量,如山間的清風(fēng)明月,是多少錢也買不來(lái)的。示例二:美是有價(jià)格的,有些美是人類創(chuàng)造出來(lái)的藝術(shù)品,凝結(jié)了人的勞動(dòng),是可以用金錢來(lái)標(biāo)示其價(jià)值的。(2023年湖北宜昌)鄉(xiāng)村夜晚的光(2023湖北天門)孫道榮①鄉(xiāng)村的夜晚,比城里黑。②城里,只有光照不到的角落,才是黑的。這樣的角落已經(jīng)不多,人們?cè)噲D用各種燈光,將整個(gè)城市點(diǎn)亮。也許他們有太多的事情要做,陽(yáng)光照亮的白天已經(jīng)不夠用了,他們就將夜晚點(diǎn)亮,亮如白晝,以便繼續(xù)他們的工作。鄉(xiāng)下不一樣,你難以在漆黑的夜晚侍弄莊稼,鋤草的鋤頭,可能會(huì)傷了莊稼。到了晚上,他們就上床睡覺(jué),在黑暗中聊聊農(nóng)事,也可能是家長(zhǎng)里短,聊到瞌睡蟲跟夜色一樣鉆進(jìn)他們的身體,他們就躺下,入睡。說(shuō)睡就睡著了。③村莊也跟著入睡了。鄉(xiāng)下人沒(méi)有開燈睡覺(jué)的習(xí)慣,他們也從不懼怕黑暗,就連村莊里為數(shù)不多的幾盞太陽(yáng)能路燈,到了晚上十點(diǎn),也準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉。在黑暗中,人睡得踏實(shí),家畜也喜歡在黑暗中睡覺(jué),如果亮著燈,負(fù)責(zé)打鳴的公雞,恐怕整夜都睡不好覺(jué),它會(huì)一次次以為天亮了,而自己卻忘了打鳴,這會(huì)讓一只公雞慚愧到失眠。如果你在黑暗中聽到了狗叫,不是它聽到了什么動(dòng)靜,就是它看到了什么來(lái)歷不明的光亮,黑夜里的光亮和聲音一樣,都讓一條土狗警覺(jué)。④但鄉(xiāng)村的夜晚,也是有光的。⑤每個(gè)月,總有那么十來(lái)天的夜

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