蘇教版初中英語閱讀理解技巧

蘇教版初中英語閱讀理解技巧一、教學(xué)內(nèi)容本課選自蘇教版初中英語八年級下冊Unit5Topic1SectionB。本節(jié)課主要講述閱讀理解技巧，通過學(xué)習(xí)不同的閱讀策略，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用閱讀策略，提高閱讀理解能力。2.學(xué)生能夠在閱讀過程中，正確把握文章的主旨大意。3.學(xué)生能夠通過閱讀，提高自己的思維能力和文化素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解和運(yùn)用閱讀策略，提高閱讀理解能力。難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確把握文章的主旨大意，提高自己的思維能力和文化素養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過展示一幅圖片或提出一個問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，引出本節(jié)課的主題——閱讀理解技巧。2.講解：教師通過講解，向?qū)W生介紹不同的閱讀策略，如略讀、尋讀、精讀等，并解釋每個策略的用途和適用場景。3.實(shí)踐：教師給出一個閱讀材料，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)策略進(jìn)行閱讀，并回答相關(guān)問題。教師及時進(jìn)行反饋，指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用閱讀策略。4.練習(xí)：教師設(shè)計一些閱讀練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，以鞏固所學(xué)閱讀策略。6.拓展：教師給出一些課后閱讀材料，要求學(xué)生課后進(jìn)行閱讀，進(jìn)一步提高自己的閱讀理解能力。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：閱讀理解技巧1.略讀：快速瀏覽，把握文章大意。2.尋讀：尋找特定信息，提高閱讀效率。3.精讀：深入理解，提高閱讀質(zhì)量。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：閱讀下列文章，運(yùn)用所學(xué)閱讀策略，回答相關(guān)問題。文章：Onceuponatime,therewasalazydog.Healwayssleptinthesunanddidn'twanttodoanything.Oneday,hisownersenthimtothemarkettobuysomemeat.Thedogwalkedslowlyandarrivedatthemarketlate.Whenhecameback,hisowneraskedhimwhyhewaslate.Thedogsaid,"Onmywaytothemarket,Isawacat,abird,andafish.Wehadalongchat,andthat'swhyI'mlate."Theownerwasangryanddecidedtoteachthedogalesson.Heputsomemeatinabagandtiedittothedog'stail.Thedogstartedtorunfast,wantingtogetridofthebag.Finally,hearrivedatthemarketveryquickly.Theownersmiledandsaid,"Nowyouknowwhyyoushouldrunfast."問題：1.Whywasthedoglate?2.Whatdidtheownerdototeachthedogalesson?3.Whatdidthedoglearnfromtheexperience?答案：1.Thedogwaslatebecausehechattedwithacat,abird,andafishonhiswaytothemarket.2.Theownerputsomemeatinabagandtiedittothedog'stailtoteachhimalesson.3.Thedoglearnedthatheshouldrunfasttoavoidbeinglate.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了不同的閱讀策略，并能夠運(yùn)用到實(shí)際閱讀中。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于閱讀策略的理解和運(yùn)用仍有困難，需要在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)。拓展延伸：教師可以推薦一些適合學(xué)生的英語閱讀材料，如英語繪本、簡易英語讀物等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行閱讀，進(jìn)一步提高閱讀理解能力。同時，可以組織一些閱讀活動，如英語角、閱讀比賽等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本課選自蘇教版初中英語八年級下冊Unit5Topic1SectionB。本節(jié)課主要講述閱讀理解技巧，通過學(xué)習(xí)不同的閱讀策略，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。具體內(nèi)容包括略讀、尋讀、精讀等策略的定義和應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用閱讀策略，提高閱讀理解能力。2.學(xué)生能夠在閱讀過程中，正確把握文章的主旨大意。3.學(xué)生能夠通過閱讀，提高自己的思維能力和文化素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解和運(yùn)用閱讀策略，提高閱讀理解能力。難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確把握文章的主旨大意，提高自己的思維能力和文化素養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過展示一幅圖片或提出一個問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，引出本節(jié)課的主題——閱讀理解技巧。2.講解：教師通過講解，向?qū)W生介紹不同的閱讀策略，如略讀、尋讀、精讀等，并解釋每個策略的用途和適用場景。3.實(shí)踐：教師給出一個閱讀材料，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)策略進(jìn)行閱讀，并回答相關(guān)問題。教師及時進(jìn)行反饋，指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用閱讀策略。4.練習(xí)：教師設(shè)計一些閱讀練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，以鞏固所學(xué)閱讀策略。6.拓展：教師給出一些課后閱讀材料，要求學(xué)生課后進(jìn)行閱讀，進(jìn)一步提高自己的閱讀理解能力。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：閱讀理解技巧1.略讀：快速瀏覽，把握文章大意。2.尋讀：尋找特定信息，提高閱讀效率。3.精讀：深入理解，提高閱讀質(zhì)量。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：閱讀下列文章，運(yùn)用所學(xué)閱讀策略，回答相關(guān)問題。文章：Onceuponatime,therewasalazydog.Healwayssleptinthesunanddidn'twanttodoanything.Oneday,hisownersenthimtothemarkettobuysomemeat.Thedogwalkedslowlyandarrivedatthemarketlate.Whenhecameback,hisowneraskedhimwhyhewaslate.Thedogsaid,"Onmywaytothemarket,Isawacat,abird,andafish.Wehadalongchat,andthat'swhyI'mlate."Theownerwasangryanddecidedtoteachthedogalesson.Heputsomemeatinabagandtiedittothedog'stail.Thedogstartedtorunfast,wantingtogetridofthebag.Finally,hearrivedatthemarketveryquickly.Theownersmiledandsaid,"Nowyouknowwhyyoushouldrunfast."問題：1.Whywasthedoglate?2.Whatdidtheownerdototeachthedogalesson?3.Whatdidthedoglearnfromtheexperience?答案：1.Thedogwaslatebecausehechattedwithacat,abird,andafishonhiswaytothemarket.2.Theownerputsomemeatinabagandtiedittothedog'stailtoteachhimalesson.3.Thedoglearnedthatheshouldrunfasttoavoidbeinglate.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對于閱讀策略的理解和運(yùn)用仍有困難，需要在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的閱讀理解能力。2.拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、講解技巧1.使用生動的語言和豐富的表情，吸引學(xué)生的注意力。2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活情境，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用閱讀策略。3.通過舉例和演練，讓學(xué)生直觀地掌握閱讀策略的應(yīng)用。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。2.在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，注意控制時間，避免過度拖延。三、課堂提問1.設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。2.鼓勵學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、視頻或故事等素材，創(chuàng)設(shè)有趣的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣。2.通過情景導(dǎo)入，讓學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。