課時76　正確使用修辭-把握特色合理分析

課時76正確使用修辭——把握特色，合理分析掌握幾種常見的修辭手法，并能夠在情境中靈活運(yùn)用。

年份卷別所考修辭設(shè)問方式2023新課標(biāo)Ⅰ卷疊詞文中有三個重疊形式“處處、微微、

早早”，說說它們和“處、微、早”

相比，語意上各自有什么不同。年份卷別所考修辭設(shè)問方式2022新高考Ⅰ卷設(shè)問、排比文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。新高考Ⅱ卷排比文中畫波浪線的部分除了比擬以外還使用了哪種修辭手法？請結(jié)合原文分析其表達(dá)效果。全國甲卷借代下列選項中，加點(diǎn)的詞語和文中“槐蟬”所用修辭手法不同的一項是年份卷別所考修辭設(shè)問方式2023新課標(biāo)Ⅰ卷疊詞文中有三個重疊形式“處處、微微、早

早”，說說它們和“處、微、早”相

比，語意上各自有什么不同。年份卷別所考修辭設(shè)問方式2022新高考Ⅰ卷設(shè)問、排比文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的

修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)

效果。新高考Ⅱ卷排比文中畫波浪線的部分除了比擬以外還使

用了哪種修辭手法？請結(jié)合原文分析其

表達(dá)效果。全國甲卷借代下列選項中，加點(diǎn)的詞語和文中“槐

蟬”所用修辭手法不同的一項是年份卷別所考修辭設(shè)問方式2021新高考Ⅰ卷對偶文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手

法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。全國甲卷擬人文中畫波浪線處使用了擬人的修辭手

法，請簡要分析其表達(dá)效果。2020新高考Ⅰ卷比喻比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線

的句子所用比喻進(jìn)行簡要分析。新高考Ⅱ卷比喻比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線

的句子所用比喻進(jìn)行簡要分析。命題特點(diǎn)1.從題型角度，雖也出現(xiàn)過選擇題，比如2022年全國甲卷，但以主觀

題形式為主。2.從考查點(diǎn)角度，比喻、比擬出現(xiàn)的頻率較高，這幾年還考查了排比、設(shè)問、借代等，甚至2023年新課標(biāo)Ⅰ卷還考查了疊詞這種修辭手法。3.從考查方式角度，既可直接分析修辭的構(gòu)成和表達(dá)效果，也可以間接方式來考查，比如放在擴(kuò)展語句、仿寫、句式效果比較中來考查。4.從趨勢角度，現(xiàn)在更注重因文設(shè)題，考查形式會越來越靈活。

掌握九種常見的修辭手法見分冊《知識清單》“清單八”。1.（2022·全國甲卷，節(jié)選）下列選項中，加點(diǎn)的詞語和文中“槐

蟬”所用修辭手法不同的一項是（

）

又是一年槐花兒飄香的季節(jié)，小伙伴們有沒有想起兒時那些帶有

媽媽專屬味道的槐花美食？不過，槐花并非都可以食用。常見的槐花

有三種：淡黃色的國槐花，夏末開花，可以入藥但不可食用；白色的

刺槐花（也叫洋槐花），夏初開花，花香味甜，可食用但不可入藥；

紅色的槐花（變種）僅供觀賞，既不能食用，也不可入藥。也就是

說，我們吃的槐花美食來自白色刺槐。白色刺槐是我國重要的蜜源、食花和景觀植物，原產(chǎn)北美。而我國土生土長的樹種，是國槐。國槐在我國不只是一種常見的良木，而且作為一種文化元素融入傳統(tǒng)文化之中。比如被奉為“神樹”，種植在敬神祭祖的社壇周圍；作為吉祥的象征，種在庭前屋后。古代社會，槐樹還是三公（太師、太傅、太保）宰輔之位的象征，并出現(xiàn)了一些由“槐”字構(gòu)成的具有政治寓意的詞，如槐岳（朝廷高官）、槐．蟬．（高官顯貴）、槐第（三公的宅第）等?；睒湟虼艘彩艿阶x書人的喜愛。A.主人下馬客在船，舉酒欲飲無管．弦．。B.埋骨何須桑．梓．地，人生無處不青山。C.六軍不發(fā)無奈何，宛轉(zhuǎn)娥．眉．馬前死。D.心非木．石．豈無感，吞聲躑躅不敢言。解析：

本題主要考查對借代修辭手法的辨別能力。材料中說“槐

蟬”指的是高官顯貴。古代的槐樹帶有吉祥、神圣的文化色彩，而

“蟬”又是古代侍從官的冠飾，所以借“槐蟬”來指高官顯貴，這是

借代。四個選項中，A項的“管弦”是樂器的借代用法，因為樂器與

弦有直接聯(lián)系；B項的“桑梓”是故鄉(xiāng)的借代用法，因為古人喜歡在

住宅周圍種植桑樹和梓樹，桑梓與故鄉(xiāng)有關(guān)聯(lián)；C項的“娥眉”是美

女的借代用法，“娥眉”來自“蛾眉”，原指女子的眉毛像蠶蛾觸須

般細(xì)長而彎曲，后來就用描寫眉毛的詞語來代指美女，二者之間有聯(lián)

系。D項的“木石”沒有運(yùn)用修辭手法，這句詩說人心是有感覺的，

不是無知覺、無感情的木石。2.（2023·新課標(biāo)Ⅰ卷，節(jié)選）文中有三個重疊形式“處處、微微、早

早”，說說它們和“處、微、早”相比，語意上各自有什么不同。

天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前

便增多了光明；在光明中不會覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的

土都凝固起來，處處顯出干燥，結(jié)實，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像

已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜

邊，小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍(lán)極爽快的天；祥子愿意

早早的拉車跑一趟，涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一

哆嗦，一痛快。參考答案：①“處”表示地方，重疊后表示每一個地方；②“微”表

示輕微，重疊后表示更加輕微；③“早”表示時間比較靠前，重疊后

表示時間非常早。解析：本題主要考查對重疊帶來的語意變化的把握能力，引導(dǎo)考生注

重發(fā)展語感，增強(qiáng)對語言規(guī)律的認(rèn)識。重疊是漢語一種很有特色的語

言現(xiàn)象。古今文學(xué)作品都非常重視重疊詞語的使用。漢語中多種詞類

如名詞、動詞、形容詞都有一部分能夠重疊，重疊形式也多種多樣，

如AA式、AABB式、ABAB式、ABB式等，重疊后的語意也有相應(yīng)的

變化。本題考查的是AA式重疊。一般來說，名詞的AA式重疊帶來周

遍義，強(qiáng)調(diào)全部、每一，如“人人”；動詞重疊有嘗試義、短暫義，如“看看”；形容詞、副詞重疊有程度加深或者恰當(dāng)義，如“長長”“大大”。本題并不要求考生回答得這么專業(yè)，只需要根據(jù)語境判斷出重疊詞語和原式在語意上的不同。第一個重疊形式是“處處”，原式是“處”，現(xiàn)代漢語一般不單獨(dú)使用?！疤帯北硎镜胤?，如“問詢處”，重疊后的“處處”表示周遍義，即每一個地方，文中意思是每個地方都干燥結(jié)實。第二個重疊形式是“微微”，原式是“微”，表示輕微，重疊后微小的程度加深，表示更加輕微，文中表示黑土發(fā)黃的程度非常輕微。第三個重疊形式是“早早”，

原式是“早”，表示時間靠前，重疊后表示很早，文中意思是祥子愿意早上很早就去拉車。3.（2022·新高考Ⅱ卷，節(jié)選）文中畫波浪線的部分除了比擬以外還使

用了哪種修辭手法？請結(jié)合原文分析其表達(dá)效果。（

）

這小城里面以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。我生的時候，祖父已經(jīng)六十多歲了。我長到四五歲，祖父就快七

十了。我還沒有長到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過八十，祖

父就死了。從前那后花園的主人，而今不見了。

那園里的蝴蝶，螞蚱，蜻蜓，也許還是年年仍舊，也許現(xiàn)在完全

荒涼了。

小黃瓜，大倭瓜，也許還是年年地種著，也許現(xiàn)在根本沒有了。那早晨的露珠是不是還落在花盆架上，那午間的太陽是不是還照

著那大向日葵，那黃昏時候的紅霞是不是還會一會兒工夫變出來一匹

馬來，一會兒工夫變出來一匹狗來，那么變著。參考答案：排比。①使內(nèi)容豐富：以三個結(jié)構(gòu)為“那……是不是還……”的句子，用細(xì)

膩的筆觸從不同角度一一展現(xiàn)“我”對園中各種美好景物的回憶。②增強(qiáng)語勢：三個結(jié)構(gòu)相似的句子排列連用，有力地抒發(fā)了“我”對

曾經(jīng)的樂園的無限懷念和一切美好終將逝去的惆悵。解析：本題考查對常見修辭手法的辨別、分析能力。由文中畫波浪線

的部分中的“那……是不是還……”這一結(jié)構(gòu)相似的句式的排列連用

可以判斷出修辭手法為排比，而對于排比的表達(dá)效果，可從內(nèi)容和語

勢兩個角度分析。

1.修辭手法選擇題答題方法（1）認(rèn)真審題，明確題干要求。（2）掌握各種修辭手法的判斷方式或依據(jù)。（3）比對排除，確定答案。2.修辭手法主觀題答題方法（1）明確是什么修辭手法，并分析其結(jié)構(gòu)。（2）分析在具體的語句中，這種修辭手法是如何體現(xiàn)的。（3）調(diào)動知識儲備，結(jié)合具體語境，分析這種修辭的使用效果。

1.下列選項中，加點(diǎn)的詞語和文中“潘多拉魔盒”所用修辭手法相同

的一項是（

）

據(jù)統(tǒng)計，人類傳染病60％來源于動物，50％的動物傳染病可傳染

給人類。那么，這些野生動物是病毒的“潘．多．拉．魔．盒．”嗎？要想回答這個問題，我們應(yīng)該先了解一下，野生動物體內(nèi)的病毒

為何會在人類社會中傳播？近些年的研究表明，根源主要在于人類和

野生動物接觸增多，導(dǎo)致野生動物體內(nèi)的病毒和人類密切接觸，增加

變異和在人群中傳播的風(fēng)險。因此，只要減少和野生動物的接觸，就會大大降低病毒跨物種傳播的概率。另外，人類活動嚴(yán)重破壞了野生動物的棲息地，這也是人畜共患病增加的重要原因之一。我們經(jīng)常說要保護(hù)野生動物，在很多人眼里：它們?nèi)跣?，無助，可憐，需要人類的保護(hù)。其實，我們之所以要保護(hù)野生動物，是因為野生動物也在保護(hù)我們?nèi)祟?。?dāng)前，人類開始重新思考與野生動物之間的關(guān)系，從流行病傳播的角度來說，只有真正找到病毒的中間宿主，才可能徹底切斷病毒的傳播鏈。A.無絲．竹．之亂耳，無案．牘．之勞形。B.辛苦遭逢起一經(jīng)，干．戈．寥落四周星。C.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪．。D.舞榭歌臺，風(fēng)．流．總被，雨打風(fēng)吹去。解析：

文中“潘多拉魔盒”是比喻，把野生動物比作潘多拉魔

盒。A項，借代，用“絲竹”代指音樂，用“案牘”代指繁忙的公

務(wù)。B項，借代，用“干戈”代指戰(zhàn)爭。C項，比喻，用“雪”比喻

浪花。D項，借代，用“風(fēng)流”代指古代英雄。2.（2022·新高考Ⅰ卷，節(jié)選）文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的

修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。

科學(xué)家欒恩杰當(dāng)年高考時報考的是電機(jī)系，因為服從國家安排改

學(xué)自動控制，從此與國防和航天事業(yè)有了不解之緣?！?/p>

失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過程中是司空見慣的。欒恩杰從導(dǎo)彈研究

的技術(shù)員到中國探月工程首任總指揮，經(jīng)歷過各種各樣的失敗，大到

火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問題，小到一個插頭插錯了，這些失敗意味

著什么？意味著多少個日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道，

欒恩杰認(rèn)為：失敗也是在給我們上課，當(dāng)問題一一解決的時候，成功

就在我們前面。參考答案：①設(shè)問：先用“失敗意味著什么”提問，然后自己作答，

有提請注意、引導(dǎo)思考、強(qiáng)化回答內(nèi)容的效果。②排比：連用三個

“意味著……”的語句，形式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，把失敗帶來的嚴(yán)重后

果有層次地表達(dá)了出來。解析：首先明確設(shè)問的內(nèi)容。畫橫線句子先對研究失敗的意味進(jìn)

行提問，并從辛苦白費(fèi)、工作更艱苦、可能使中國在世界航天格

局中改變賽道三方面進(jìn)行回答，充分闡述了研究失敗所帶來的影

響和意義。再看排比的使用。在設(shè)問的答句中，連用三個“意味

著……”，回答了“這些失敗意味著什么”的同時，在影響的程

度上，層層遞進(jìn)，由淺入深地闡述由此帶來的后果或影響。最

后，闡述效果。設(shè)問是自問自答，有提請注意、引導(dǎo)思考、強(qiáng)化

回答內(nèi)容的效果；運(yùn)用排比，形式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，這里就把失

敗帶來的嚴(yán)重后果有層次地表達(dá)了出來。3.第①段中的比喻貼切形象，表現(xiàn)力強(qiáng)，請加以賞析。①當(dāng)一雙腳站在干涸的湖底的時候，其實，那種心痛的感覺，就

像是自己踩在了自己的骨頭上。②我說的是，在西部腹地，看著被戈壁荒漠一寸寸吞噬掉的

艾比湖；我說的是，面對一片白色的鹽堿，以及狂風(fēng)掠過時卷起

的漫漫沙塵。參考答案：這個比喻，將“一雙腳站在干涸的湖底”的時候的感覺比

喻為“自己踩在了自己的骨頭上”的感覺，形象逼真，具有很強(qiáng)的表

現(xiàn)力。自己踩在了自己的骨頭上，不光是疼痛的感覺，還有因為是自

己的骨頭而有痛心悔恨的心理；而一雙腳站在干涸的湖底的時候，同

樣不僅有腳底的疼痛，更有因為這湖的干涸是人類自己行為造成的而

產(chǎn)生的悔恨心理。解析：回答此題，首先要根據(jù)文本，辨識比喻的本體和喻體，“一雙

腳站在干涸的湖底的時候”的感覺比喻為“自己踩在了自己的骨頭

上”，然后再根據(jù)比喻修辭的特點(diǎn)，分析本體和喻體的相似點(diǎn)，即

“有痛心悔恨的心理”，最后指出比喻作用。4.從修辭手法的角度賞析畫線部分。戈壁是干燥的，它滿身的沙礫像是巴丹吉林松動的皮膚，一波一

波的流沙猶如大地的皺紋，朝向天空張開巨大的喉嚨——它在春秋季

節(jié)連綿的風(fēng)暴仿佛一聲聲震天動地的嘶吼。上天和我們都看見了，可

是上天睡著了，無動于衷。我們只能看著，聽著并忍受著，我們的力

量小得出奇。參考答案：將“沙礫”比作“皮膚”，將“流沙”比作“皺紋”，將

“風(fēng)暴”比作“震天動地的嘶吼”，喻體選擇貼切新穎又有視覺沖擊

力，與戈壁嚴(yán)酷（或強(qiáng)悍/充滿自然的偉力）的環(huán)境特點(diǎn)相契合，也形

象地表達(dá)了作者悲愴的情感。課時作業(yè)鞏固提升1.（2024·江蘇常州調(diào)研）下列語句中，與其他三項的修辭手法不同

的一項是（

）風(fēng)從窗口吹進(jìn)，禮貌而輕柔。風(fēng)是無意的，不應(yīng)該對我有敵意，

也不會給我?guī)硎裁赐纯啵皇且环N習(xí)慣。風(fēng)一吹，我就掉過頭，順

著那一習(xí)涼，把目光聚焦窗口。我不僅發(fā)現(xiàn)了窗外的一切，還看到了

一種懸空。樹枝輕輕地向我招手，晃動的只是它纖細(xì)的指尖。1234567我不知道在什么時候，已經(jīng)懸空在這個城市中。一幢樓房，撐起

雙臂，輕輕地把我高高舉起。然后懸空放置，身不由己。兩腳之下，

華麗的實木地板，還有地板上的茶幾、沙發(fā)、電視，都與我一樣懸空

著。我的心空蕩蕩的，仿佛一艘無法泊岸的船，飄忽在浩瀚的海面。

天再藍(lán)，離我太遠(yuǎn)，托起我的是我唯一的依靠——飄忽不定的水。在

這個城市生存了這么多年，我不知道自己是怎樣被懸空的，面對黑洞

洞的窗口，我找不到答案，孤獨(dú)的身影，幻化成小孩的柔弱的手。1234567A.風(fēng)從窗口吹進(jìn)，禮貌而輕柔。B.樹枝輕輕地向我招手，晃動的只是它纖細(xì)的指尖。C.一幢樓房，撐起雙臂，輕輕地把我高高舉起。D.孤獨(dú)的身影，幻化成小孩的柔弱的手。解析：

A項，以“禮貌而輕柔”形容風(fēng)，賦予其人的特點(diǎn)，為比

擬；B項，以“招手”“纖細(xì)的指尖”描述樹枝，賦予其人的特點(diǎn)，

為比擬；C項，以“撐起雙臂”“舉起”描述樓房，賦予其人的特

點(diǎn)，為比擬；D項，把“身影”比喻為手，為比喻。12345672.（2023·福建廈門一中月考）下面文中畫橫線的句子運(yùn)用了排比的

修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析它的表達(dá)效果。20世紀(jì)60年代，中國第一條地鐵在北京通車，轟隆向前的不僅是

穿行首都地下的儀式感，還寓意著新技術(shù)帶來的美好生活。幾十年

后，當(dāng)中國企業(yè)走出國門承建他國城市的地鐵，當(dāng)制造、使用盾構(gòu)機(jī)

成為中國人的“看家本領(lǐng)”，當(dāng)中國制造成為高品質(zhì)地鐵設(shè)備的代名

詞，作為一種新技術(shù)想象的地鐵持續(xù)散發(fā)著無窮的魅力。1234567參考答案：三個“當(dāng)……”句子構(gòu)成排比句，節(jié)奏感強(qiáng)，感情充沛，

增強(qiáng)了表達(dá)的氣勢，表現(xiàn)出作者對中國地鐵技術(shù)走向世界的自豪、贊

嘆之情。解析：形式上，畫橫線的句子采用“當(dāng)……，當(dāng)……，當(dāng)……”三個

相同的句式，構(gòu)成排比修辭手法，節(jié)奏和諧、感情充沛，增強(qiáng)了表達(dá)

的氣勢。內(nèi)容上，“中國企業(yè)走出國門承建他國城市的地鐵”“制

造、使用盾構(gòu)機(jī)成為中國人的‘看家本領(lǐng)’”“中國制造成為高品質(zhì)

地鐵設(shè)備的代名詞”，三個排比句層層遞進(jìn)，表現(xiàn)出作者對中國地鐵

技術(shù)“散發(fā)著無窮的魅力”的贊賞——走向世界的自豪、贊嘆之情。12345673.（2023·湖南衡陽八中月考）下面文中有兩處畫波浪線部分，結(jié)構(gòu)

大體相同，請簡要分析二者在修辭手法上的異同。人勤地不懶，出一分勞力就一定能有一分收成。驗證不遠(yuǎn)，不出

十天八天，你留心那平整濕潤的菜畦吧，就從那里會生長出又綠又嫩

又茁壯的瓜菜的新芽哩。那些新芽，條播的行列整齊，撒播的萬頭攢

動，點(diǎn)播的傲然不群，帶著笑，發(fā)著光，充滿了無限生機(jī)。一棵新芽

簡直就是一顆閃亮的珍珠。“夜雨剪春韭”是老杜的詩句吧，清新極

了；老圃種菜，一畦菜怕不就是一首更清新的詩？1234567參考答案：①同：兩句都運(yùn)用了比喻（暗喻）的修辭手法，分別將

“一棵新芽”比作“一顆珍珠”，將“一畦菜”比作“一首詩”。②

異：第一句只運(yùn)用了比喻（暗喻）的修辭手法，第二句還運(yùn)用了反問

的修辭手法。1234567解析：題干要求分析二者在修辭手法上的異同，可先分析“同”，這

兩句都運(yùn)用了比喻中的暗喻的修辭手法，第一句本體是“一棵新

芽”，喻體是“一顆珍珠”，比喻詞是“是”；第二句本體是“一畦

菜”，喻體是“一首詩”，比喻詞是“是”。再分析修辭上的

“異”，第一句只運(yùn)用了暗喻的修辭手法，第二句“怕不就是一首更

清新的詩？”還運(yùn)用了反問的修辭手法。12345674.（2024·寧夏銀川一中月考）閱讀下面的文字，完成下面題目。

世人都知道赤水河兩岸是美酒的滋生地。隨便扳著手指數(shù)一下，

就能吐出一串串名酒的名字。二郎鎮(zhèn)人造酒，技法靈活，如有神授。

他們在大山里找到一處奇怪的天然洞穴，它竟然分成上下兩層，闊如

神仙廳堂；洞內(nèi)四季常溫，正好用來囤放酒甕。那一排排黑色陶甕就

安歇在大山腹中，不管室外風(fēng)雨吹打，只默默孕育自己。待度過了幾

十年上百年，它們才開口吐香，一瞬間醺醉了整個世界。1234567外地人在這里一邊吃著山菜，一邊飲酒思源；喝過酒再來赤水河

邊，端量著比它的名聲小了許多的深色水流，自然要問來問去。當(dāng)?shù)?/p>

人手指兩岸裸出的河道、被流水切割出的道道深痕，言說往昔的戰(zhàn)爭

和大水故事。這里是碼頭，那里是航道，首尾不斷是鹽船，欸乃聲聲

帆影遠(yuǎn)。不遠(yuǎn)處的自貢為古老的鹽都，赤水成為要途，所以才有深山

的繁華和忙碌。鹽使山地有了重味，酒令人民多了品咂。（1）請用一組對稱句給二郎古鎮(zhèn)擬寫一則旅游宣傳標(biāo)語，不超過25

個字。參考答案：品二郎古鎮(zhèn)芳香美酒，聽赤水河道往昔故事。1234567解析：

解答此題，首先要從文中找出并概括二郎古鎮(zhèn)的特點(diǎn)：

“美酒的滋生地”是二郎鎮(zhèn)最重要的特點(diǎn)，故可得出特點(diǎn)一是有芳香

美酒。再結(jié)合原文“當(dāng)?shù)厝耸种竷砂堵愠龅暮拥馈⒈涣魉懈畛龅牡?/p>

道深痕，言說往昔的戰(zhàn)爭和大水故事”可知，除了造酒，二郎古鎮(zhèn)邊

上的赤水河道，還有非常豐富的往昔故事。故用對稱句（對偶句）表

述出來，可以是：品二郎古鎮(zhèn)芳香美酒，聽赤水河道往昔故事。1234567（2）請指出文中畫波浪線的句子所使用的修辭手法，并簡要分析其

構(gòu)成和表達(dá)效果。參考答案：擬人。作者寫陶甕“安歇”“孕育”“吐”“醺醉”，賦予陶甕以人的行為，生動形象地呈現(xiàn)出二郎鎮(zhèn)人獨(dú)特的造酒技法，突出了二郎鎮(zhèn)酒的獨(dú)特芬芳和滋味。1234567解析：畫波浪線句中，主語是“那一排排黑色陶甕”，作為人造

物，它們本沒有情感意識，也不可能有行為、語言等。但作者在這里

說它們“安歇”“默默孕育”“開口吐香”“醺醉”，這些都是人類

獨(dú)有的意識形態(tài)與行為，可見作者在這里用了擬人手法，賦予陶甕以

人的行為。而作者用這一手法，描寫黑色陶甕“就安歇在大山腹

中”“默默孕育自己”“待度過了幾十年上百年”，形象生動地呈現(xiàn)

出了二郎鎮(zhèn)人獨(dú)特的造酒技法。最后“開口吐香，一瞬間醺醉了整個

世界”的描寫，則突出了二郎鎮(zhèn)酒的獨(dú)特芬芳和滋味。12345675.（2023·河南開封一模）下面文中畫橫線的句子，連用四個“平

常”，有怎樣的表達(dá)效果？請簡要說明。民歌的魅力之所以長久不衰，因為它原就是經(jīng)多少代人錘煉淘汰

的結(jié)果。民歌之所以廣泛流傳，因為它唱的是平常人的平常心。道法

自然，民歌以真誠和素樸為美。真誠而素樸的憂愁，真誠而素樸的愛

戀，真誠而素樸的希冀與憧憬，變成曲調(diào)，貼著山走，沿著水流，順

著天游，信著天游；變成唱詞，貼著心走，沿著心流，順著心游，信

著心游。1234567其實，流行歌曲的起源也應(yīng)該是這樣——唱平常人的平常心，唱平常

人的那些平常的牽念，喜怒哀樂都是真的、刻骨銘心的、魂牽夢縈的，

珍藏的也好，坦率的也好，都是心靈的作為，而不是喉嚨的集市。幾

十幾百年前可能也有流行歌曲，有很多也那么旋風(fēng)似的東南西北地刮

過，因其不是發(fā)源于心因而也就不能留駐于心，早已被人淡忘。民歌

不管是異時的還是異域的，只要是從心里流出來的，就必定能夠流進(jìn)

心里去。1234567參考答案：使用間隔反復(fù)修辭，強(qiáng)調(diào)突出流行歌曲唱的都是真摯感人

的，源于生活發(fā)自內(nèi)心，最稀松常見普通平凡，卻能給人留下深刻印

象并難以忘懷，具有真誠素樸的美。解析：題干已經(jīng)明確畫線句子連用四個“平?！?，這是使用了反

復(fù)的修辭手法?！捌匠！毙稳萜胀?，一般，不特別。這里屬于反

復(fù)修辭里的間隔反復(fù)。“唱平常人的平常心，唱平常人的那些平

常的牽念”是對“流行歌曲的起源也應(yīng)該是這樣”的解釋說明，

這樣分析“平?！钡谋磉_(dá)效果，也就要分析“流行歌曲的起源”。1234567結(jié)合“其實，流行歌曲的起源也應(yīng)該是這樣”中“這樣”一詞理

解，說明流行歌曲的起源與上文民歌相近，“道法自然，民歌以

真誠和素樸為美”“貼著心走，沿著心流”，可見流行歌曲真誠

素樸的特點(diǎn)和發(fā)自內(nèi)心的真實。再結(jié)合后文“喜怒哀樂都是真的、

刻骨銘心的、魂牽夢縈的，珍藏的也好，坦率的也好，都是心靈

的作為”“只要是從心里流出來的，就必定能夠流進(jìn)心里去”可

知，流行歌曲源于生活發(fā)自內(nèi)心，最稀松常見普通平凡，卻能給

人留下深刻印象并難以忘懷，具有真誠素樸的美。12345676.（2023·廣東深圳一模）下面文中畫橫線的句子使用了哪些修辭手

法？請結(jié)合文本分析其表達(dá)效果。到夜呢，明耀的星月或者徐緩的涼風(fēng)看守著整夜，在這境界這時

間唯一的足以感動心情的就是蟲兒們的合奏。它們高、低、宏、細(xì)、

疾、徐、作、歇，仿佛曾經(jīng)過樂師的精心訓(xùn)練，所以這樣地?zé)o可批

評。其實他們每一個都是神妙的樂師，眾妙畢集，哪有不成人間絕響

的呢？雖然這些蟲聲會引起勞人的感嘆，秋士的傷懷，獨(dú)客的微喟，

思婦的低泣；但是這正是無上的美的境界，絕好的自然詩篇，不獨(dú)是

旁人最歡喜吟味的，就是當(dāng)境者也感受一種酸酸的麻麻的味道，這種

味道在一方面是非常雋永的。1234567參考答案：①比喻。將秋蟲比作神妙的樂師，生動形象地說明每一個

秋蟲的演奏都非常精妙。②反問。以反問的語氣突出強(qiáng)調(diào)秋蟲的合奏

確實屬