課時22　分析不同文本-立足文體綜合分析

2/6課時22分析不同文本——立足文體，綜合分析了解不同文本的特點，學(xué)會綜合分析。文體，指的是文章的體裁，主要形式有小說、散文、詩歌、戲劇等。文學(xué)類非連續(xù)性閱讀所呈現(xiàn)的文本一般是小說或散文。小說的本質(zhì)特征是虛構(gòu)，通過敘述，虛構(gòu)世界與人生。散文的本質(zhì)特征是真實，講究文采，注意節(jié)奏，詩意濃郁。散文包括回憶錄、報告文學(xué)、紀實文學(xué)等?；貞涗浭顷P(guān)于一系列事件的記錄，通常由參加者所寫?；貞涗浘哂腥齻€特點：一是記述的是本人的經(jīng)歷和所熟悉的人物的過去生活和社會活動，二是具有深刻的教育意義；三是具有親切感。寫作回憶錄的基本要求有三個：一是富有感情的回憶；二是圍繞典型，突出重點；三是真人真事，內(nèi)容可靠。報告文學(xué)是運用文學(xué)藝術(shù)，真實、及時地反映社會生活事件和人物活動的一種文學(xué)體裁。它的基本特征是新聞性、文學(xué)性。是用文學(xué)手段處理新聞題材的一種文體。敘寫現(xiàn)實生活中確實存在的先進人物，反映多彩多姿的生活，揭露為人們嗤之以鼻的丑惡事物。紀實文學(xué)是指借助個人體驗方式（親歷、采訪等）或使用歷史文獻（日記、書信、檔案、新聞報道等），以非虛構(gòu)方式反映現(xiàn)實生活或歷史中的真實人物與真實事件的文學(xué)作品。對于此種題型，首先應(yīng)確定文本的文體；其次調(diào)動知識儲備，明確文本的各自特點，尤其是不同文體的不同特點。（2022·全國甲卷）閱讀下面的文字，完成題目。文本一：支隊政委（節(jié)選）王愿堅我做了一個夢，夢見我像是負了傷，正在爬一個崖頭，怎么也爬不上去。忽然，老胡來了，他變得跟棵老黃松似的，又高又大，伸出小葵扇那么大的一只手，拉住了我……一睜眼，可不是，我的手正在他手里攥著呢。見我醒了，他把我的手捏緊了，突然問我：“老黃，我求你個事成不成？”“怎么不成！”我奇怪地看了他一眼。他的臉被拂曉時的月光一照，更是蒼白，簡直像是塊白石頭刻出來的?！拔易屇愀墒裁茨愀墒裁?？”“一定！”他扭身戳了戳正在酣睡的林大富。小伙子一骨碌爬起來，愣眉愣眼地問：“政委，要出發(fā)？”“不，有任務(wù)！”老胡說著抓起一個挎包，對我說：“咱們到那邊竹林里去。”我疑疑惑惑地背起他，來到了那片竹林邊上。這時，啟明星賊亮賊亮的，東方已經(jīng)現(xiàn)出魚肚白了。老胡四下里看了看，選了一棵大毛竹，靠在上面坐下來，又問了我一句：“真的叫你干啥你干啥？”“真的，快說吧！”我被他弄得又糊涂又心焦。“好！”他伸手從挎包里掏出兩根繩子，“噗”的一聲扔在我面前，然后兩手往竹子后面一背，厲聲說：“把我綁起來！”“該不是叫傷口疼得他神經(jīng)錯亂了吧？”我想。本想不干，無奈已經(jīng)有言在先了。我一面綁，一面問：“這是干啥？你瘋啦？”他沒搭我的腔，只是一個勁叫著：“綁緊點，綁緊點！”等我們把他兩手綁好，他又把那條傷腿伸開，蹬住了另一棵竹子：“把這也綁??！”我們也照辦了?？纯次覀兌寂琢耍ба勒f：“來，使勁擠它！”直到這時，我才明白他的意思，我叫過小林，輕輕地打開了他傷口上的布帶子。傷口，像個發(fā)得過了火的開花饅頭，又紅又腫。沒有器械，沒有麻藥，硬是把膿血從傷口里擠出來，這痛苦……“快，快下手哇！”他在催我?！拔?，我干不來！”我痛苦地說?！澳愦饝?yīng)過我嘛，黃興和同志！”他哀求似的說，“你總不能瞪著眼看我受罪呀，是不是？俗話說‘瘡口出了膿，比不長還受用’，幫我擠擠就好了。好了，那不給隊上減少了個累贅？又可以多幫你干點工作?！睂ξ艺f完軟的，又對小林來硬的：“林大富同志，‘三大紀律’頭一條就是服從命令，我命令你：擠！”我橫了橫心：“干！”便讓小林抱住他的腿，我兩手握著傷口按下去。隨著手勁，我覺得手底下他的肌肉猛地哆嗦了一下。我問：“老胡，怎么樣？”“沒關(guān)系，你，你別管我！”我繼續(xù)用力擠著傷口。這會兒我真想看看他是不是吃得消，卻又不敢看。為了分散他的注意，減少些痛苦，我故意把話岔開來：“老胡，你看今天敵人還會不會再跟上來？”“說……說不上……”他低聲回答。他把“上”字說成了“?！?，聽得出話是從牙縫里擠出來的?！霸僮飞蟻碓趺崔k呢？”我又問?！班拧彼偷囟读艘幌?，那兩株竹子也跟著索索地抖一陣。“要是真來了，咱就再干他一下，好不好？”“嗯……”他又是一陣猛抖。一連兩次問話沒有回答，我心慌了，扭頭向他望了望。只見他兩手緊緊摳住地面，那被痛苦扭歪了的臉上，汗水順著那濃黑的眉毛和鬢角，一串串地流著。我費了好大的勁才壓下想住手的打算，火辣辣地喊了聲小林：“快，快去化杯鹽水來！”驀地，竹子劇烈地顫動了一下，兩片硬硬的小碎骨片跳到了我的手上，然后滑過指縫掉落到腳下的草叢里。我停住了手。這才覺得自己的脊背一陣發(fā)冷，原來衣服不知什么時候已經(jīng)被汗水濕透了。我倆把他的傷口用鹽水洗凈，包扎好了，然后解開繩子，扶他在草地上平躺下來。他緊閉著眼，像睡著了似的。我掠把野草擦著手，坐到他的身邊。小林正在掰著他的手指，他手里緊握著一把潮濕的泥土。太陽已經(jīng)出來了。陽光淡淡地灑在他的臉上。他無力地睜開了眼，深深地吸了口氣，說：“老黃，痛——??！”汗珠映著陽光，晶亮晶亮的。我覺得自己的眼睛仿佛被這晶亮的反光刺得發(fā)痛，一滴咸咸的東西滾下來，流到了嘴角上。（有刪改）文本二：長征：前所未聞的故事（節(jié)選）[美]哈里森·索爾茲伯里陳毅的傷口始終愈合不了，到了1935年6月，他已不能行走。游擊隊缺醫(yī)少藥，只有四種成藥：八公丹、萬金油、人丹和濟公水。陳毅把萬金油涂在傷口上，再換上新紗布。不久，傷口情況有所好轉(zhuǎn)。①夏天，陳毅還能一瘸一拐地走路，可是到了9月，傷口變得疼痛難忍，腿也腫了起來。為了去南雄開會，他不得不拄著拐棍，腳步蹣跚地翻山越嶺。這時他決定徹底治療一下他的腿傷。他叫警衛(wèi)員把他傷口中的膿擠出去。警衛(wèi)員看到陳毅痛得臉色發(fā)白，急忙停下手來。陳毅命令他繼續(xù)擠，警衛(wèi)員說他下不了手。陳毅已經(jīng)痛得渾身發(fā)抖，“好吧，”他說，“用繩子把我捆起來，這樣我就不會發(fā)抖了?！本l(wèi)員把陳毅的腿捆在樹上又繼續(xù)擠，直到把膿擠凈并擠出了一片碎骨頭才停下。然后，用鹽水沖洗了傷口，用涂過萬金油的干凈布包扎好。陳毅痛得像得了舞蹈病似的渾身發(fā)抖，但不久就恢復(fù)了自制力，笑著說：“這回它不會再反攻了。”的確如此，傷口徹底愈合了，再也沒有發(fā)作。②（過家鼎等譯，有刪改）【注】①見陳丕顯回憶錄《贛南三年游擊戰(zhàn)爭》。②材料來自1984年3月23日對胡華的采訪。這兩個內(nèi)容相近的文本文體不同，因而藝術(shù)表現(xiàn)也有差異。請比較并簡要分析。（6分）參考答案：①文本一文體為小說，具有虛構(gòu)的特點，作者通過虛構(gòu)情節(jié)來塑造老胡等人的形象，通過語言、神態(tài)、動作等描寫刻畫人物，同時通過“我”的言行和環(huán)境描寫側(cè)面烘托老胡剛毅的形象，以小見大，讓讀者感受堅毅的革命精神，感染力強；②文本二文體為紀實文學(xué)，具有非虛構(gòu)的特點，主要運用記敘的表達方式，再現(xiàn)了當(dāng)年陳毅讓警衛(wèi)員幫自己擠傷口的經(jīng)歷，彰顯了陳毅將軍過人的魄力和毅力，真實可信。（每點3分）解析：本題考查分析不同文體的藝術(shù)表現(xiàn)的能力。首先分析兩則文本文體的不同。由文本一的情節(jié)內(nèi)容和客觀題的提示可知，文本一是小說，小說必須具備人物、情節(jié)、環(huán)境三個要素，最大的特點是虛構(gòu)；從注釋內(nèi)容來看，文本二的文體是紀實文學(xué)，內(nèi)容必須是真實的，不能有任何虛構(gòu)。再來分析兩則文本的藝術(shù)表現(xiàn)，“藝術(shù)表現(xiàn)”指向的是藝術(shù)手法及其表達效果。如文本一以描寫為主，不僅通過直接描寫主人公的語言、神態(tài)、動作等突出其形象，也通過“我”的言行和環(huán)境描寫來側(cè)面烘托主人公的形象，濃墨重彩的描寫具有很強的藝術(shù)感染力，令人感動；文本二以記敘為主，描寫性語句較少，敘述簡潔客觀，再現(xiàn)了陳毅將軍的真實經(jīng)歷，能讓讀者直觀地了解陳毅將軍過人的魄力和毅力。第一步：審讀題干，明確答題方向。抓住題干的關(guān)鍵詞，確定答題的切入點。第二步：閱讀文本，確定不同點。結(jié)合題干要求，分析不同文本的特點，如果是不同的文體，則要重點關(guān)注不同文體的不同點。第三步：按照模板，規(guī)范作答。從不同的角度，分條作答。閱讀下面的文字，完成題目。選文一：說也奇怪，自從聶赫留朵夫認識到自己的卑鄙因而憎恨自己那時起，他就不再憎恨別人。同米西結(jié)婚，昨天他還覺得很稱心，今天卻覺得根本不可能。昨天他認為就自己的地位來說，她同他結(jié)婚無疑將得到幸福，今天他卻覺得他不僅不配同她結(jié)婚，簡直不配同她親近?！爸灰牢沂莻€怎樣的人，就決不會同我來往了。我卻還要埋怨她向那位先生賣弄風(fēng)情呢。不行，就算她現(xiàn)在嫁給我，而我知道那個女人關(guān)在本地監(jiān)獄里，明后天就要同大批犯人流放出去服苦役，難道我能幸福嗎？不僅不能幸福，而且內(nèi)心也不能平靜。那個被我糟蹋的女人去服苦役，我卻在這里接受人家的祝賀，還要帶著年輕的妻子出去拜客。或者，我瞞住首席貴族，同他的妻子無恥地勾搭，同時又同他一起出席會議，統(tǒng)計票數(shù)，看有多少人贊成、多少人反對由地方自治會監(jiān)督學(xué)校和類似的提案，事后又約她幽會，這是多么卑鄙呀！”他自言自語，由于內(nèi)心發(fā)生的變化而暗自高興。“首先得去找律師，”他想，“聽聽他的意見，然后……然后到監(jiān)獄里來看她，看昨天那個女犯人，把全部真相都告訴她。”他一想到怎樣跟她見面，怎樣把心里話都講給她聽，怎樣向她認罪，為了贖罪他什么都愿意做，甚至愿意同她結(jié)婚，——他一想到這兒，心情異常激動，淚水忍不住奪眶而出——選文二：“您說了好多話。上次您說了些什么呀？”瑪絲洛娃一面說，一面不停地微笑，腦袋一會兒轉(zhuǎn)到這邊，一會兒轉(zhuǎn)到那邊。“我說過，我來是為了求您的饒恕。”聶赫留朵夫說?！昂伲伪啬?，老是饒恕饒恕的，用不著來那一套……您最好還是……”“我說過我要贖我的罪，”聶赫留朵夫繼續(xù)說，“不是嘴上說說，我要拿出實際行動來。我決定跟您結(jié)婚?！爆斀z洛娃臉上頓時現(xiàn)出恐懼的神色。她那雙斜睨的眼睛發(fā)呆了，又像在瞧他，又像不在瞧他?！斑@又是為什么呀？”瑪絲洛娃憤憤地皺起眉頭說?！拔矣X得我應(yīng)該在上帝面前這樣做?！薄霸趺从峙鰝€上帝來了？您說的話總是不對頭。上帝？什么上帝？咳，當(dāng)初您要是記得上帝就好了。”她說了這些話，又張開嘴，但沒有再說下去。聶赫留朵夫這時聞到她嘴里有一股強烈的酒味，才明白她激動的原因?！澳察o點兒。”他說?！拔铱捎貌恢察o。你以為我醉了嗎？我是有點兒醉，但我明白我在說什么，”瑪絲洛娃突然急急地說，臉漲得通紅，“我是個苦役犯，是個……您是老爺，是公爵，你不用來跟我惹麻煩，免得辱沒你的身份。還是找你那些公爵小姐去吧，我的價錢是一張紅票子?！薄安还苣阏f得怎樣尖刻，也說不出我心里是什么滋味，”聶赫留朵夫渾身哆嗦，低聲說，“你不會懂得，我覺得我對你犯了多大的罪！……”“我覺得犯了多大的罪……”瑪絲洛娃惡狠狠地學(xué)著他的腔調(diào)說?！爱?dāng)初你并沒有感覺到，卻塞給我一百盧布。瞧，這就是你出的價錢……”“我知道，我知道，可如今我該怎么辦呢？”聶赫留朵夫說?！叭缃裎覜Q定再也不離開你了，”他重復(fù)說，“我說到一定做到?！薄翱晌腋艺f，你做不到！”瑪絲洛娃說著，大聲笑起來?！翱ㄇ锷?！”聶赫留朵夫一面說，一面摸摸她的手。“你給我走開！我是個苦役犯，你是位公爵，你到這兒來干什么？”她尖聲叫道，氣得臉都變色了，從他的手里抽出手來?！澳阆肜梦襾碚饶阕约?，”瑪絲洛娃繼續(xù)說，迫不及待地把一肚子怨氣都發(fā)泄出來?！澳憬袷览梦易鳂?，來世還想利用我來拯救你自己！我討厭你，討厭你那副眼鏡，討厭你這個又肥又丑的嘴臉。走，你給我走！”她霍地站起來，嚷道。選文三：茶未吃了，只見一個穿紅綾襖青緞掐牙背心的丫鬟走來笑說道：“太太說，請林姑娘到那邊坐罷。”老嬤嬤聽了，于是又引黛玉出來，到了東廊三間小正房內(nèi)。正房炕上橫設(shè)一張炕桌，桌上磊著書籍茶具，靠東壁面西設(shè)著半舊的青緞靠背引枕。王夫人卻坐在西邊下首，亦是半舊的青緞靠背坐褥。見黛玉來了，便往東讓。黛玉心中料定這是賈政之位。因見挨炕一溜三張椅子上，也搭著半舊的彈墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。王夫人再四攜他上炕，他方挨王夫人坐了。王夫人因說：“你舅舅今日齋戒去了，再見罷。只是有一句話囑咐你：你三個姊妹倒都極好，以后一處念書認字學(xué)針線，或是偶一頑笑，都有盡讓的。但我不放心的最是一件：我有一個孽根禍胎，是家里的‘混世魔王’，今日因廟里還愿去了，尚未回來，晚間你看見便知了。你只以后不要睬他，你這些姊妹都不敢沾惹他的?！摈煊褚喑Ｂ牭媚赣H說過，二舅母生的有個表兄，乃銜玉而誕，頑劣異常，極惡讀書，最喜在內(nèi)幃廝混；外祖母又極溺愛，無人敢管。今見王夫人如此說，便知說的是這表兄了。因陪笑道：“舅母說的，可是銜玉所生的這位哥哥？在家時亦曾聽見母親常說，這位哥哥比我大一歲，小名就喚寶玉，雖極憨頑，說在姊妹情中極好的。況我來了，自然只和姊妹同處，兄弟們自是別院另室的，豈得去沾惹之理？”王夫人笑道：“你不知道原故：他與別人不同，自幼因老太太疼愛，原系同姊妹們一處嬌養(yǎng)慣了的。若姊妹們有日不理他，他倒還安靜些，縱然他沒趣，不過出了二門，背地里拿著他兩個小幺兒出氣，咕唧一會兒就完了。若這一日姊妹們和他多說一句話，他心里一樂，便生出多少事來。所以囑咐你別睬他。他嘴里一時甜言蜜語，一時有天無日，一時又瘋瘋傻傻，只休信他。”三節(jié)選文在表現(xiàn)男主人公人物形象時寫法各有不同，試結(jié)合文本材料簡要分析。（6分）參考答案：文一中，“他自言自語，由于內(nèi)心發(fā)生的變化而暗自高興”“他想”“他一想到怎樣跟她見面”，是運用了心理描寫與主人公的自言自語來描