2024年幼師實習總結參考樣本（五篇）

第4頁共4頁2024年幼師實習總結參考樣本在進入幼兒園后，每日的常規(guī)活動需要一段時間的適應才能流暢進行。站在教育者和教師的立場，我深感責任的重大。我需要思考的不僅是傳授書本知識，更重要的是，我將如何塑造幼兒的未來。研究表明，大部分習慣的形成是在早期階段，因此，幼兒在幼兒園的核心任務并非單純學習技能，而是培養(yǎng)良好的行為習慣，這對他們的未來學習乃至一生都具有決定性影響。3、我必須強化對幼兒教育工作的熱愛，增強對幼兒的關愛，同時提升職業(yè)責任感。"幼兒園教師"這一稱號承載著榮耀，但同時也伴隨著重擔，因為這要求我們必須具備愛心、耐心、細心、事業(yè)心和責任心，需要付出雙倍的努力去關愛每一個孩子。幼兒園為每個孩子建立“成長檔案”，這使得教師能更深入理解每個孩子的個性，也能讓教師和家長之間的溝通更為緊密。4、在實踐中應用并整合所學的理論、知識和技能。在實際教學中，我需要不斷檢驗、鞏固、提升和豐富我的教育理論和技能，同時逐步形成正確的教育理念。在學校的理論學習中，我們學習如何規(guī)劃一天的活動以達到最佳教學效果，但在幼兒園，這需要根據(jù)每個孩子的特性和反應來靈活調整，以實現(xiàn)教育與實踐的有機結合。5、了解當前的幼兒教育改革趨勢和社會對幼兒教育的期望。我必須認識到幼教工作的重要作用，并明確未來的發(fā)展方向。世界日新月異，幼兒教育也不例外。作為幼兒教師，我不僅要具備扎實的專業(yè)技能，還要掌握先進的教育理念，以更好地服務于幼兒，促進他們的全面發(fā)展。二、見實習階段（一）見習階段1、我認真聽取實習幼兒園領導和班主任的介紹，了解幼兒園和班級的基本情況。實習的幼兒園采用基本課程，采取單元教育法和小組化教學模式，這些都符合幼兒的心理發(fā)展需求，有助于更好地管理課堂。2、通過觀察幼兒的全天活動，我對幼兒的日程安排、常規(guī)要求有了深入理解。同時，我學習原任教師的教學經(jīng)驗，以為能有效地組織教學活動。然而，作為新手教師，我?guī)Ыo幼兒的新鮮感也帶來了挑戰(zhàn)，如問題設計的角度過于寬泛，導致課堂管理的困難。我需要在實踐中不斷調整和改進。3、在第一周內(nèi)，我成功地記住了所有幼兒的名字，這為我后續(xù)的實習工作奠定了基礎。（二）實習階段1、我精心制定每日計劃和課時計劃，提前交給指導教師審閱并獲得批準。這樣的規(guī)定雖然嚴格，但確實保證了充分的準備時間，有助于提高教學質量。2、我全情投入地組織幼兒的日?；顒?，關心每一位幼兒，對他們的全面發(fā)展負責。作為教師，我必須以身作則，積極參與各項活動，保持飽滿的精神狀態(tài)，激發(fā)幼兒的學習熱情，并在保育工作中承擔起重要的角色。3、在指導教師的指導下，我逐步學習如何與家長溝通。這需要時間和實踐的積累，但對家長，我們始終要保持熱情和耐心。4、實習后期，我開始獨立組織半日活動。在經(jīng)歷了初期的困難后，我逐漸掌握了組織半日活動的技巧，能夠順利地進行上午或下午的活動指導。在整個實習過程中，我深刻體驗到幼兒教育的復雜性和挑戰(zhàn)性，但同時也更加堅定了我對這一職業(yè)的熱愛和承諾。2024年幼師實習總結參考樣本（二）經(jīng)過數(shù)月的實習，我初步體驗到了作為一名幼兒教育者的艱辛與喜悅。回顧與學生們共度的時光，我不由想起自己的童年，同時也深感現(xiàn)代學生相比我們過去，多了一份活潑，一份機敏，一份勇敢。學生的能力日益增強，對教師的期望也隨之提高。因此，要成為學生心中的優(yōu)秀教師，還需要踏上一段獨特的探索之旅。實習期間，我主要負責班主任工作和課程教學。班主任是班級工作的核心，是學校管理的關鍵角色，對于塑造良好的班級氛圍和校風具有決定性影響。作為教師，我們的行為對學生具有示范和引導的作用，會對他們的思想產(chǎn)生微妙的影響。初中生的身心發(fā)展尚未成熟，思維易變，情感敏感，對周圍事物充滿好奇，但判斷力有限。常言道：“身教勝于言傳?！睙o論在著裝、言談，還是在教學能力、個人修養(yǎng)上，我都以正式教師和班主任的標準自我要求，贏得了學生的認可與支持。唯有尊重自我，以身作則，才能贏得學生的敬愛與尊重，樹立在班級中的威信，這是做好班主任工作的基石。在班級管理中，應將學生視為平等的個體，尊重他們的尊嚴，消除師生間的等級觀念。教師應與學生建立在平等、友好的基礎上，以建立和諧的師生關系。面對問題，不應采取強制措施，而應通過事實和道理讓學生心服口服。懲罰不是目的，教育才是真正的目標。要教育學生，教師自身必須具備知識。人們常說：“要給人一杯水，自己要有一池水?！睂嵙暺陂g，我深刻認識到，要勝任班主任的角色，首要任務是提升自己的教學能力，深入研究，提高課堂教學效果。讓學生愛上你的課，進而喜歡你、敬佩你，使自己的教學得到學生的認同，這對班主任工作至關重要。教師是崇高的職業(yè)，成為優(yōu)秀的幼兒教師更是挑戰(zhàn)重重。社會的進步對教師提出了更高的標準，“學高為師，德高為范”的理念也在不斷深化。這要求我們不斷自我充實，完善自我，以全力以赴地投身未來的教育事業(yè)。2024年幼師實習總結參考樣本（三）在此，我要向我的指導導師表達衷心的感謝。感謝您協(xié)助我將理論知識與實際操作相結合，使我在教學實踐中得以提升和進步。初次踏入大七班的教室，我的情緒頗為低落。由于我已經(jīng)熟悉了大五班的學生和環(huán)境，而大七班的環(huán)境條件相對較差。幼兒園的后院有三個班級，我們戲稱為“冷宮”，因為這三個班級與前院隔絕，且環(huán)境條件欠佳，我所處的大七班只有講臺、黑板和有限的學童，教室狹小，座位布局類似小學，與典型的幼兒園教室相去甚遠。然而，我意識到環(huán)境無法改變，但可以嘗試去創(chuàng)造新的環(huán)境。于是，我迅速調整了消極態(tài)度，以積極的心態(tài)迎接新的教學任務。在-月-日，我接手了-老師的班級，開始獨立組織和管理課堂。然而，剛開始帶班時，就發(fā)生了一起意外。我模仿原任教師的做法，讓孩子在午餐后自由玩耍，自己則在教室里打掃衛(wèi)生。不料，一個孩子在玩耍時摔倒，這個事件對我產(chǎn)生了深刻影響，讓我對幼兒教師的角色有了新的理解，同時也促使我在那一刻迅速成長。我要感謝-老師的一席話：“作為新教師，肩負的責任重大，但你需要有勇于嘗試的勇氣，才能取得成功?！边@一個“闖”字讓我學會了如何面對班級中出現(xiàn)的各種問題，不再退縮，而是重新開始了我的教學工作。吸取失敗的教訓，我不斷進步，直至實習結束，一切均取得了成功和順利。這無疑是我成長的體現(xiàn)，也是實習的寶貴收獲。在教學方面，我初期專心聆聽園內(nèi)的資深教師授課，吸取他們的經(jīng)驗。隨后在-月下旬，我開始獨立備課，修訂教案，確保教學材料的規(guī)范性和準確性。我積極了解每個孩子的個性差異，根據(jù)他們的年齡特點進行教學。在課堂上，我以清晰流暢的語言進行教學，虛心接受指導教師的建議，彌補我在教學工作中的不足。我堅信，有錯必改，自我提升是進步的關鍵。為了吸引幼兒的注意力，我在課程導入階段采用多種方法，如視頻、頭飾、圖畫等。成功的導入是成功課程的一半。在教學過程中，我始終堅持以幼兒為主體，尊重他們的個性發(fā)展，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。教育無處不在，我將教育融入到幼兒的日常生活中，通過觀察他們的行為習慣，培養(yǎng)他們良好的常規(guī)。在幼兒園的工作中，我嚴格要求自己，同時也要求幼兒成為有禮貌、愛學習的好孩子，真正履行實習教師的職責。在服務幼兒園方面，我積極參與幼兒園的各項活動，如一類園的評選。每個班級都需要創(chuàng)建區(qū)域角，但大七班的空間非常有限，材料匱乏，這給我們帶來了挑戰(zhàn)。我們?nèi)唤處熃?jīng)過深思熟慮，創(chuàng)建了圖書吧、娃娃家、美工區(qū)和自然角。所需的書架、小桌子、花盆都是我們親手制作的，真正體現(xiàn)了“自力更生”的精神。創(chuàng)設完成后，我感到無比的成就感。這不僅讓我學到了環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)角創(chuàng)設的經(jīng)驗，也是個人成長和收獲的體現(xiàn)。在實習學校的工作中，我全身心投入，抓住實習機會，參與學校的各項活動，以提升自我。我不滿足于僅僅完成任務，而是力求以高質量的標準完成工作，以此鍛煉自己。在幼兒園，除了教學工作，我還參加了“教研活動”、“優(yōu)質課比賽活動”、“案例課題研究活動”、“幼兒運動會”、“大班考試組織”、“師德師風演講比賽”、“六一兒童節(jié)表演活動”、“主題課活動”、“簡筆畫比賽活動”等，得到了校領導的多次表揚和榮譽證書，這些都激勵我繼續(xù)前進。這也是我成長和收獲的一部分。在團隊合作方面，我們?nèi)粚嵙暽鷣碜酝粋€班級，相互之間比較了解。在生活和工作中，我們相互理解，互相支持。作為實習小組長，我負責傳達學校分配的任務，組織大家高效完成工作。我服從-老師的指導，積極配合，確保團隊的和諧與高效。我們注重團隊合作，相互學習，遇到分歧時，我們會提出意見，共同分析解決問題，以保持團隊的和諧和高質量的工作成果。這同樣是我個人成長和收獲的體現(xiàn)。為期-個月的實習生活即將結束，我要對自己說聲謝謝。感謝自己的努力和勇氣，讓我在實習中滿載而歸。我相信這段充滿挑戰(zhàn)的生活將深遠影響我未來的工作和生活?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在幼兒教師的道路上，我還有很長的路要走，但無論何時，我都會虛心求教，勇敢嘗試，因為“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。2024年幼師實習總結參考樣本（四）一、實習目的本次實習旨在通過深入幼兒園教師相關崗位的實踐，使我全面了解該崗位的工作特點、性質及其實際運作情況。通過親身體驗，我期望能夠積累寶貴的工作經(jīng)驗，為日后正式步入幼兒園教師崗位奠定堅實的基礎。同時，實習期間，我將致力于將所學的理論知識與實際操作相結合，以鍛煉和提升我的業(yè)務能力、社會交際能力以及解決問題的能力。此外，我還將積極學習并掌握幼兒園教師崗位的新知識，對所學知識進行總結與提升，為未來在該領域的學習與發(fā)展明確方向。二、實習時間實習時間自____年____月____日起至____年____月____日止。三、實習地點本次實習地點位于____（請根據(jù)實際情況填寫具體地點）。四、實習單位我有幸在____（請根據(jù)實際情況填寫實習單位名稱）進行幼兒園教師崗位的實習。該單位作為____（可添加對實習單位的詳細介紹，如其在教育領域的地位、特色等），為我提供了寶貴的實習機會和豐富的學習資源。五、實習主要內(nèi)容在____（實習單位名稱）的實習期間，我得到了單位主管領導的悉心指導和關懷。為幫助我們快速適應崗位需求，領導首先為我們分發(fā)了相關的學習材料，并安排了經(jīng)驗豐富的老前輩進行專項培訓。在實習過程中，杜老師作為我的實習指導，以其豐富的經(jīng)驗和和藹的態(tài)度，引領我逐步熟悉工作環(huán)境和崗位職責。他不僅耐心解答我在實習過程中遇到的各種問題，還鼓勵我積極向其他前輩學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在杜老師的指導下，我逐漸掌握了幼兒園教師崗位的工作內(nèi)容和流程。從最初的陌生和迷茫，到后來的熟練和自信，我深刻體會到了實踐對于個人成長的重要性。同時，我還積極協(xié)助其他部門完成日常工作，如制定計劃、處理文書等，這些經(jīng)歷不僅鍛煉了我的組織協(xié)調能力，也增強了我的團隊合作精神?？傊敬螌嵙暯?jīng)歷讓我受益匪淺。我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還學會了如何與同事相處、如何解決問題以及如何承擔責任。這些寶貴的經(jīng)驗將為我未來的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎。2024年幼師實習總結參考樣本（五）在過去的這一個月中，我獲得了許多學校教育無法賦予的寶貴經(jīng)驗。我深深體會到，從教師們的身上，我看見了教育工作者所散發(fā)出的璀璨光芒，他們的行為激發(fā)了我在實習期間的創(chuàng)新思考。在校期間，我曾天真地認為幼兒教師的工作輕松有趣，然而在此地，我徹底改變了這一觀念。每次課程結束后，我都有深刻的體會：成為一名優(yōu)秀的幼兒教師實屬不易。起初，我專心致志地觀察并學習帶課老師如何授課和維持課堂紀律。即便如此，我還是面臨了許多在師范學校中未遇見過的挑戰(zhàn)。試講與實際授課時的心態(tài)差異是顯而易見的。我深感敬佩老師們應對孩子們的策略，他們通過小組競賽來管理紀律，既培養(yǎng)了團隊精神，又為課堂注入了活力，使之不再單調。在聽過幾節(jié)課后，我開始嘗試自己授課，初期孩子們的混亂和不合作讓我困擾，但我逐漸應用了老師們的策略，發(fā)現(xiàn)他們逐漸接納我，甚至開始喜歡我，這是實習期間最令我欣喜的事，也使我更加熱愛幼師這個職業(yè)。實習期間，除了課堂教學，我還參與了班主任工作，組織了一次主題班會活動，并在幼兒園藝術節(jié)中協(xié)助孩子們安排節(jié)目和繪畫。忙碌但充實的實習生活讓我明白，作為一名優(yōu)秀的教師，除了扎實的專業(yè)知識，還需要廣泛的課外知識，這樣才能贏得學生的尊重，而不僅僅是他們的親近。這一個月的每一天，我都對實習工作進行了深刻的反思和總結。實習的時間雖然短暫，但我的收獲卻是無價的。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，致力于成為一名合格的幼師。兩個月前，我滿懷榮幸地成為了諾貝爾搖籃大家庭的一員。這兩個月的實習，讓我初次深入幼兒的世界，這次真實的實踐經(jīng)歷讓我受益良多，也讓我對幼兒教師這一職業(yè)充滿了熱愛，同時也真切地感受到了一線幼兒教師的辛勤付出。曾經(jīng)，我總是想象幼兒教師的工作充滿樂趣，輕松自在，但在這里，我徹底改變了這種觀念。每次目睹或參與完一個活動或課程后，我都會有最深刻的感觸，那就是成為一名優(yōu)秀的幼兒教師絕非易事。這反而激發(fā)了我更深層次的學習熱情，我意識到我需要從書本、從老師們那里，甚至在實踐中不斷學習。初期，我看到孩子們的椅子擺放不整齊，我會主動去整理；他們需要上廁所，即使在進行活動，我也會讓他們?nèi)?；他們不會脫衣服，我會主動幫助他們。我自認為這是在關心他們，但經(jīng)過老師的指導，我意識到這樣的行為可能會阻礙他們自我照顧能力的培養(yǎng)。我意識到，作為老師，我們需要堅守一些原則，這些原則的導向應是促進幼兒的自我發(fā)展。我開始反思自己的行為，盡量讓孩子們有機會學習自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的習慣。我很慶幸能與實驗園的孩子們和老師們共度這兩個月，他們的歡笑和活力帶給我無盡的快樂，而老師們給予的指導和教誨將成為我人生中無比寶貴的財富。有時，我在工作中表現(xiàn)出不足，老師們會主動與我交談，指出我的問題，使我能夠不斷改進。這兩個月的實習生活，讓我初次體驗到了身為幼兒教師的酸甜苦辣。我回顧與孩子們共同