【新教材】高中生物人教版必修1課件第4章第1節(jié)被動(dòng)運(yùn)輸

第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第1節(jié)被動(dòng)運(yùn)輸問題一:水進(jìn)出細(xì)胞的原理是什么?1.滲透作用發(fā)生的條件:2.動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水(以哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞為例)(連線):必備知識(shí)自查問題二:植物細(xì)胞的吸水和失水的原理是什么?1.成熟植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖:2.植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn):(1)實(shí)驗(yàn)原理:(2)實(shí)驗(yàn)流程:(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。①植物細(xì)胞的_________相當(dāng)于一層半透膜。②當(dāng)細(xì)胞液溶質(zhì)濃度_____外界溶液溶質(zhì)濃度時(shí),細(xì)胞失水而發(fā)生_________。③當(dāng)細(xì)胞液溶質(zhì)濃度_____外界溶液溶質(zhì)濃度時(shí),細(xì)胞吸水而發(fā)生________________。原生質(zhì)層小于質(zhì)壁分離大于質(zhì)壁分離的復(fù)原【思維啟迪】(1)質(zhì)壁分離的“質(zhì)”和“壁”分別指什么?提示:“質(zhì)”指原生質(zhì)層,“壁”指細(xì)胞壁。(2)動(dòng)物細(xì)胞可以發(fā)生質(zhì)壁分離嗎?提示:不可以。動(dòng)物細(xì)胞無細(xì)胞壁。問題三:什么是被動(dòng)運(yùn)輸?被動(dòng)運(yùn)輸包含哪兩種運(yùn)輸方式?它們有什么異同點(diǎn)?1.被動(dòng)運(yùn)輸:(1)概念:物質(zhì)以_____方式進(jìn)出細(xì)胞,_______消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量。(2)分類:__________________和__________________。2.物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸(連線):擴(kuò)散不需要自由擴(kuò)散(簡單擴(kuò)散)協(xié)助擴(kuò)散(易化擴(kuò)散)3.轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白:(1)載體蛋白:只容許與_____________________分子或離子通過,每次轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)都會(huì)發(fā)生_________的改變。(2)通道蛋白:只容許與___________________________________________的分子或離子通過。分子或離子_______與通道蛋白結(jié)合。自身結(jié)合部位相適應(yīng)的自身構(gòu)象自身通道的直徑和形狀相適配,大小和電荷相適宜不需要探究點(diǎn)一水進(jìn)出細(xì)胞的原理1.分析滲透作用發(fā)生的條件(科學(xué)探究,科學(xué)思維):【圖表情境】如圖為滲透實(shí)驗(yàn)裝置:探究:(1)液面高度差h為什么不會(huì)一直升高?當(dāng)液面不再升高時(shí),長頸漏斗內(nèi)外液體的濃度相等嗎?關(guān)鍵能力生成提示:長頸漏斗中的液面升高時(shí),液體產(chǎn)生的靜水壓會(huì)隨之變大,當(dāng)靜水壓增大到和滲透壓相等時(shí)(二者的方向相反,靜水壓向外、滲透壓向內(nèi)),通過半透膜進(jìn)出長頸漏斗的水分子數(shù)相等,因此液面就不再升高了。當(dāng)液面不再升高時(shí),長頸漏斗內(nèi)外液體的濃度不相等。當(dāng)水分子進(jìn)出達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡時(shí),長頸漏斗中溶液濃度仍高于燒杯中的液體濃度。(2)如果增加蔗糖溶液的濃度,最終形成的液面高度差h會(huì)如何變化?如果半透膜的面積增大一倍,其他條件不變,液面高度差h會(huì)不會(huì)變化?達(dá)到h的時(shí)間會(huì)不會(huì)變化?提示:增加蔗糖溶液的濃度,最終形成的液面高度差h會(huì)增大。半透膜的面積增大一倍,其他條件不變,內(nèi)外溶液的濃度差不變,液面高度差h不會(huì)變,但是由于半透膜面積增大,達(dá)到h的時(shí)間會(huì)變短。(3)將S1與S2均換為清水:_____(填“能”或“不能”)發(fā)生圖二現(xiàn)象;將半透膜換成全透膜(如紗布):_____(填“能”或“不能”)發(fā)生圖二現(xiàn)象。由此可知滲透作用發(fā)生的兩個(gè)條件:_____________________________。不能不能半透膜;半透膜兩側(cè)溶液有濃度差2.動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水(科學(xué)探究,科學(xué)思維):根據(jù)水分進(jìn)出哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的狀況,分析下列問題:(1)紅細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白等大分子有機(jī)物能透過細(xì)胞膜嗎?細(xì)胞膜是不是相當(dāng)于半透膜?提示:①紅細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白等大分子有機(jī)物一般不能透過細(xì)胞膜。②紅細(xì)胞的細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜。(2)判斷水分進(jìn)出哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的現(xiàn)象是否屬于滲透現(xiàn)象并說明理由。判斷:___。理由:_______________________________________________________________________________________________________________。水分進(jìn)出哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中,具備了滲透作用發(fā)生的兩個(gè)條件:①半透膜(紅細(xì)胞的細(xì)胞膜);②細(xì)胞膜兩側(cè)溶液存在濃度差是【探究總結(jié)】1.滲透作用發(fā)生的兩個(gè)條件:(1)半透膜;(2)膜兩側(cè)溶液存在濃度差。2.滲透現(xiàn)象中液面變化的判斷方法:半透膜兩側(cè)分別為濃度不同的A、B溶液,有以下三種情況:(1)若A側(cè)溶質(zhì)(如葡萄糖等)可以通過半透膜,B側(cè)溶質(zhì)不能通過半透膜,則B側(cè)液面升高。(2)若A側(cè)和B側(cè)溶質(zhì)是同種物質(zhì)且均不能通過半透膜,則濃度高的一側(cè)液面升高。(3)若A、B兩側(cè)溶液的溶質(zhì)均能通過半透膜,則兩側(cè)不存在高度差。3.滲透現(xiàn)象中液面高度差和溶液濃度的變化:(1)高度差的變化:高度差大小決定于濃度差的大小,濃度差越大,則高度差越大。(2)濃度變化:滲透裝置中,若溶質(zhì)不能通過半透膜,達(dá)到平衡時(shí),剛開始濃度大的一側(cè)高于另一側(cè)?！镜漕}訓(xùn)練】1.把體積相同的質(zhì)量濃度為0.1g/mL的葡萄糖溶液和質(zhì)量濃度為0.1g/mL的蔗糖溶液用半透膜(蔗糖和葡萄糖均不能通過)隔開,其水分子運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)是 (

)A.水分子不移動(dòng)B.水分子進(jìn)出平衡C.水分子總的移動(dòng)趨勢(shì)是由蔗糖溶液移向葡萄糖溶液D.水分子總的移動(dòng)趨勢(shì)是由葡萄糖溶液移向蔗糖溶液

【解題指南】解答本題的關(guān)鍵有兩點(diǎn):(1)蔗糖相對(duì)分子質(zhì)量大于葡萄糖,同等質(zhì)量濃度的兩種物質(zhì),物質(zhì)的量濃度葡萄糖大于蔗糖。(2)滲透作用方向與物質(zhì)的量濃度有關(guān),與質(zhì)量濃度無直接關(guān)系?！窘馕觥窟xC。水分子總是從溶質(zhì)濃度(物質(zhì)的量濃度)低的地方向濃度高的地方擴(kuò)散,據(jù)題意可知,0.1g/mL的蔗糖溶液其物質(zhì)的量濃度比0.1g/mL的葡萄糖溶液的物質(zhì)的量濃度低,所以水分子總的移動(dòng)趨勢(shì)是由蔗糖溶液移向葡萄糖溶液。2.擴(kuò)散作用實(shí)驗(yàn)裝置如圖,甲、乙兩管的口徑相同,半透膜只允許葡萄糖分子通過,淀粉分子無法通過,當(dāng)達(dá)到擴(kuò)散平衡時(shí),下列有關(guān)甲、乙兩管溶液的敘述正確的是 (

)A.甲管中水位高度低于乙管B.甲管中的葡萄糖濃度低于乙管C.甲管中的淀粉濃度高于乙管D.兩管的葡萄糖濃度均為8%,淀粉均為4%【解析】選C。因?yàn)榘胪改ぶ辉试S葡萄糖分子通過,兩側(cè)的葡萄糖通過擴(kuò)散作用達(dá)到平衡,而淀粉不能通過半透膜,甲管中的淀粉濃度高于乙管。水分通過滲透作用,使甲管中水位高度高于乙管。

【補(bǔ)償訓(xùn)練】某同學(xué)為探究膜的通透性而設(shè)計(jì)了如圖所示的滲透裝置,開始時(shí)燒杯內(nèi)的液面和長頸漏斗內(nèi)的液面持平。在長頸漏斗內(nèi)液面上升的過程中 (

)A.液面上升的速率先逐漸加快后逐漸減慢最終維持穩(wěn)定B.水分子只能通過半透膜從清水向蔗糖溶液擴(kuò)散C.當(dāng)半透膜兩側(cè)液體濃度相等時(shí),水分子不再通過半透膜擴(kuò)散D.當(dāng)半透膜兩側(cè)水分子進(jìn)出速率相等時(shí),長頸漏斗內(nèi)液面最高【解析】選D。液面上升的過程中,長頸漏斗兩側(cè)濃度差減小,則速率起始最快,之后減慢最終維持穩(wěn)定,A錯(cuò)誤;在長頸漏斗內(nèi)液面逐漸上升的過程中,有水分子通過半透膜從清水向蔗糖溶液擴(kuò)散,也有水分子通過半透膜從蔗糖溶液向清水?dāng)U散,只是水分子進(jìn)去的多,出來的少,B錯(cuò)誤;當(dāng)半透膜兩側(cè)液體濃度相等時(shí),仍然存在水分子的擴(kuò)散,只是擴(kuò)散達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡,C錯(cuò)誤;當(dāng)半透膜兩側(cè)水分子進(jìn)出速率相等時(shí),長頸漏斗內(nèi)液面最高,D正確。探究點(diǎn)二植物細(xì)胞的吸水和失水【實(shí)驗(yàn)情境】結(jié)合教材“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn),回答以下問題:1.實(shí)驗(yàn)材料的選擇(科學(xué)探究,科學(xué)思維):(1)條件:_________細(xì)胞具有中央大液泡。(2)判斷下列材料是否適用于觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,并說明理由。實(shí)驗(yàn)材料判斷理由根尖分生區(qū)細(xì)胞________________________________________________紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮__________________________________________________________紫色洋蔥鱗片葉外表皮___________________________________________________________________________________成熟植物否根尖分生區(qū)細(xì)胞無大液泡,不能發(fā)生滲透作用否內(nèi)表皮細(xì)胞雖然有大液泡,但液泡無顏色,不利于觀察是外表皮細(xì)胞含有紫色的大液泡,在顯微鏡下與無色的外界溶液形成對(duì)比,利于觀察2.實(shí)驗(yàn)操作的分析(科學(xué)探究,科學(xué)思維):(1)在實(shí)驗(yàn)中共涉及三次顯微鏡觀察,觀察的目的不同。(2)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞一定還能發(fā)生復(fù)原嗎?提示:不一定。如果滴加的蔗糖溶液濃度過高或質(zhì)壁分離發(fā)生時(shí)間過長,會(huì)使植物細(xì)胞因缺水過多或過久而死亡,無法復(fù)原。次數(shù)觀察目的第一次觀察正常洋蔥鱗片葉的狀態(tài),_________________________________第二次滴加蔗糖溶液后,_________________________第三次滴加清水后,__________________________以便與處理后的狀態(tài)進(jìn)行對(duì)照原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離原生質(zhì)層與細(xì)胞壁復(fù)原3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析(科學(xué)探究,科學(xué)思維):(1)顯微鏡觀察時(shí)先滴加蔗糖溶液,觀察后再加清水,探討滴加蔗糖溶液和清水后細(xì)胞分別出現(xiàn)的變化。加蔗糖溶液加清水中央液泡大小______________液泡顏色__________原生質(zhì)層的位置______________________________細(xì)胞大小_______________________變小恢復(fù)原狀變深變淺與細(xì)胞壁分離與細(xì)胞壁緊貼基本不變基本不變(2)質(zhì)壁分離后,細(xì)胞壁與原生質(zhì)層中間的溶液是_________,原因是______________________________________________________。(3)兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組第一組經(jīng)質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液處理后發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞__________________________________第二組用清水處理后發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞______________________________________外界溶液細(xì)胞壁是全透性的,小分子和溶解在水里的物質(zhì)都能自由通過自然狀態(tài)下的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞【探究總結(jié)】探究植物細(xì)胞吸水和失水實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)(1)實(shí)驗(yàn)材料的選取:成熟的、液泡帶有一定顏色的植物組織進(jìn)行實(shí)驗(yàn),便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。(2)外界溶液的要求:選用的蔗糖溶液濃度要適宜。過低,不足以引起質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離所需時(shí)間過長;過高,則造成植物細(xì)胞失水死亡。(3)質(zhì)壁分離的復(fù)原:①觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象后,應(yīng)迅速做質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn),避免細(xì)胞因長時(shí)間處于較高濃度的外界溶液中,失水過多而死亡,導(dǎo)致觀察不到質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象。②當(dāng)溶質(zhì)分子為葡萄糖、KNO3、乙二醇等時(shí),細(xì)胞會(huì)吸收溶質(zhì)微粒而使細(xì)胞液的濃度升高,從而使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后能夠自動(dòng)復(fù)原。當(dāng)溶質(zhì)分子為蔗糖時(shí),由于蔗糖不能通過原生質(zhì)層進(jìn)入細(xì)胞液,因而不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的自動(dòng)復(fù)原。【典題訓(xùn)練】1.(2020·全國Ⅱ卷)取某植物的成熟葉片,用打孔器獲取葉圓片,等分成兩份,分別放入濃度(單位為g/mL)相同的甲糖溶液和乙糖溶液中,得到甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組(甲糖的相對(duì)分子質(zhì)量約為乙糖的2倍)。水分交換達(dá)到平衡時(shí),檢測甲、乙兩組的溶液濃度,發(fā)現(xiàn)甲組中甲糖溶液濃度升高。在此期間葉細(xì)胞和溶液之間沒有溶質(zhì)交換。據(jù)此判斷下列說法錯(cuò)誤的是 (

)A.甲組葉細(xì)胞吸收了甲糖溶液中的水使甲糖溶液濃度升高B.若測得乙糖溶液濃度不變,則乙組葉細(xì)胞的凈吸水量為零C.若測得乙糖溶液濃度降低,則乙組葉肉細(xì)胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分離D.若測得乙糖溶液濃度升高,則葉細(xì)胞的凈吸水量乙組大于甲組

【解題指南】(1)獲取信息:濃度(單位為g/mL)相同的甲糖溶液和乙糖溶液,在此期間葉細(xì)胞和溶液之間沒有溶質(zhì)交換。(2)掃清障礙:①弄清甲糖溶液的滲透壓小于乙糖溶液。②明確質(zhì)壁分離發(fā)生的條件是成熟植物細(xì)胞失水【解析】選D。本題主要考查植物細(xì)胞吸水和失水原理的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)。甲糖溶液濃度升高,說明甲組葉細(xì)胞吸水,A項(xiàng)正確;若測得乙糖溶液濃度不變,說明乙組葉細(xì)胞吸水、失水達(dá)到平衡,即凈吸水量為零,B項(xiàng)正確;若測得乙糖溶液濃度降低,說明乙組葉細(xì)胞失水,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離,C項(xiàng)正確;若測得乙糖溶液濃度升高,說明乙組葉細(xì)胞吸水,但吸水量的多少無法判斷,故無法與甲組比較凈吸水量的大小,D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.將洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞浸入1mol/L的KNO3溶液中,表皮細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離,一段時(shí)間后,表皮細(xì)胞會(huì)自動(dòng)復(fù)原,復(fù)原后細(xì)胞液的濃度與質(zhì)壁分離前細(xì)胞液的濃度相比 (

)A.一樣大 B.復(fù)原后細(xì)胞液濃度大C.質(zhì)壁分離前的細(xì)胞液濃度大 D.無法比較【解析】選B。根據(jù)題意分析,將洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞浸入物質(zhì)的量濃度為1mol/L的KNO3溶液中,由于細(xì)胞外溶液濃度高,細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離,后來K+和N進(jìn)入細(xì)胞,使細(xì)胞液濃度增大,細(xì)胞吸水,發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象,由于復(fù)原后的原生質(zhì)層的體積與分離前一樣大,而有離子進(jìn)入原生質(zhì)層了,所以復(fù)原后細(xì)胞液濃度增大。

【規(guī)律方法】質(zhì)壁分離及復(fù)原的原理應(yīng)用(1)判斷細(xì)胞的死活。①發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原→活細(xì)胞。②不發(fā)生質(zhì)壁分離→死細(xì)胞。(2)分析細(xì)胞液或外界溶液濃度大小。①測定細(xì)胞液濃度大小:把待測細(xì)胞分別放入一系列濃度梯度的蔗糖溶液中,一定時(shí)間后分別鏡檢,細(xì)胞液濃度在使細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離和使細(xì)胞剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液的濃度之間。②比較不同溶液的濃度大小:將同一植物的相同成熟細(xì)胞分別放入未知濃度的溶液中,記錄剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離所需要的時(shí)間,比較所用時(shí)間長短,根據(jù)時(shí)間的長短判斷外界溶液濃度,時(shí)間越短,外界溶液濃度越大。(3)鑒別不同種類的外界溶液(如KNO3和蔗糖溶液):將成熟的植物細(xì)胞放入不同種類的外界溶液中,一段時(shí)間后鏡檢,只發(fā)生質(zhì)壁分離的是蔗糖溶液,發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原的是KNO3溶液。探究點(diǎn)三被動(dòng)運(yùn)輸1.被動(dòng)運(yùn)輸?shù)念愋图皡^(qū)別(科學(xué)思維):【圖表情境】物質(zhì)順濃度梯度擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞的過程稱為被動(dòng)運(yùn)輸,結(jié)合題圖分析其特點(diǎn)。(1)對(duì)兩種方式進(jìn)行比較,完成下表:(2)方式a中,物質(zhì)通過簡單的擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞,叫做__________________。(3)方式b、c中,進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)借助轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白擴(kuò)散,叫做_________。方式轉(zhuǎn)運(yùn)方向是否需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白是否消耗能量方式a___濃度梯度______________方式b、c___濃度梯度____________不需要不消耗需要不消耗自由擴(kuò)散(簡單擴(kuò)散)協(xié)助擴(kuò)散順順2.影響物質(zhì)運(yùn)輸?shù)囊蛩?科學(xué)思維):【圖表情境】如圖表示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種情況,據(jù)圖回答問題:(1)判斷運(yùn)輸方式:甲:_________;乙:_________。自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散(2)分析圖乙中曲線,填寫下表:(3)根據(jù)圖丙,從細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析溫度對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸速率的影響。

丙溫度會(huì)影響_______________進(jìn)而影響物質(zhì)運(yùn)輸速率。曲線限制運(yùn)輸速率的因素O→A_______________________________________________________A→B__________________物質(zhì)在細(xì)胞外溶液中的濃度(或細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度差)轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的數(shù)量細(xì)胞膜的流動(dòng)性【典題訓(xùn)練】水通道蛋白對(duì)水有專一性,能使水分子順濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是 (

)A.水通道蛋白不能協(xié)助氨基酸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)B.水分子通過水通道蛋白的過程不消耗能量C.濃度差越大,水分子進(jìn)出細(xì)胞速度越快D.加入蛋白質(zhì)抑制劑會(huì)提高水通道蛋白跨膜運(yùn)輸水分子的速率【解析】選D。水通道蛋白具有專一性,不能協(xié)助氨基酸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),A正確;水分子通過水通道蛋白的過程是順濃度梯度的,不消耗能量,B正確;被動(dòng)運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是濃度差,濃度差越大,水分子運(yùn)輸速度越快,C正確;加入蛋白質(zhì)抑制劑會(huì)降低水通道蛋白跨膜運(yùn)輸水分子的速率,D錯(cuò)誤。1.【生活情境】如果一次施肥過多或過濃,植物就會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,俗稱“燒苗”。探究:(1)請(qǐng)結(jié)合本節(jié)所學(xué)內(nèi)容解釋“燒苗”現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。提示:一次施肥過多或過濃,就會(huì)造成土壤溶液溶質(zhì)的濃度大于根毛細(xì)胞液溶質(zhì)的濃度,結(jié)果使根毛細(xì)胞液中的水分滲透到土壤溶液中去,這樣根毛細(xì)胞不但吸收不到水分,反而還要失去水分,就會(huì)出現(xiàn)植物葉片萎蔫等“燒苗”現(xiàn)象。(2)根據(jù)你的認(rèn)識(shí),如何預(yù)防“燒苗”現(xiàn)象?若出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象有什么補(bǔ)救措施嗎?提示:①不能一次性施肥過多或過濃;②應(yīng)及時(shí)適量地澆水或換土。植物過度失水死亡后將無法補(bǔ)救。情境素養(yǎng)探究2.【科技情境】研究發(fā)現(xiàn),生物膜上的離子載體是一些能夠極大提高對(duì)某些離子通透性的物質(zhì)。目前發(fā)現(xiàn)的大多數(shù)離子載體是細(xì)菌產(chǎn)生的抗生素。纈氨霉素是一種十二肽的抗生素,若將它插入脂質(zhì)體的磷脂雙分子層內(nèi),可使K+的運(yùn)輸速率提高100000倍,但卻不能有效提高Na+的運(yùn)輸速率。探究:纈氨霉素是一種十二肽的抗生素,若將它插入脂質(zhì)體的磷脂雙分子層內(nèi),可使K+的運(yùn)輸速率提高100000倍,但卻不能有效提高Na+的運(yùn)輸速率,由此可以得出哪些相關(guān)結(jié)論?提示:①離子載體能極大提高離子運(yùn)輸速率;②離子載體具有特異性。1.(2021·臨滄高一檢測)被動(dòng)運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散,基于對(duì)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)睦斫?判斷下列說法正確的是

。

①人工制造的磷脂雙分子層與細(xì)胞膜完全不同②自由擴(kuò)散通過細(xì)胞的物質(zhì),細(xì)胞并不需要③協(xié)助擴(kuò)散中起作用的蛋白質(zhì)都是通道蛋白④轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白對(duì)所運(yùn)載的物質(zhì)都有選擇性⑤離子因?yàn)檩^小,一般通過自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞⑥當(dāng)載體蛋白飽和時(shí),物質(zhì)運(yùn)輸速度便不會(huì)再增加課堂素養(yǎng)達(dá)標(biāo)【解析】人工制造的磷脂雙分子層與細(xì)胞膜的支架是相同的,①錯(cuò)誤;很多細(xì)胞需要的物質(zhì)(如O2)通過自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),②錯(cuò)誤;協(xié)助擴(kuò)散中起作用的蛋白質(zhì)有的是載體蛋白,有的是通道蛋白,③錯(cuò)誤;轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白對(duì)所運(yùn)載的物質(zhì)都有選擇性,④正確;離子進(jìn)出細(xì)胞,都是需要載體蛋白協(xié)助的,⑤錯(cuò)誤;當(dāng)載體蛋白都參與運(yùn)輸之后,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)乃俣染筒粫?huì)再加快了,⑥正確。答案:④⑥2.細(xì)胞的吸水方式有吸脹吸水和滲透吸水。下列屬于滲透吸水發(fā)生條件的是 (

)A.有半透膜 B.有濃度差C.無條件 D.A、B同時(shí)存在【解析】選D。滲透作用發(fā)生需要有半透膜,并且半透膜兩側(cè)要有濃度差。3.在保持細(xì)胞存活的條件下,蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如圖所示。若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中,則該蘿卜條的質(zhì)量將 (

)A.不變