高考生物一輪課件必修二第三單元第三講生物的進化

第三講生物的進化NO.1雙基落實

——系統(tǒng)化·問題化NO.3NO.2考點突破

——層級化·重點化演練提能

——真題集訓(xùn)驗?zāi)芰O.3演練提能

——課下檢測查缺漏通過由于人類大量服用抗生素導(dǎo)致抗藥性病菌增多的現(xiàn)象，引導(dǎo)人們高度關(guān)注不正確使用抗生素帶來的危害，關(guān)注人體健康社會責(zé)任通過物種形成、種群的基因與基因型頻率的計算，培養(yǎng)歸納與概括、邏輯分析和計算能力理性思維通過現(xiàn)代生物進化理論等知識，理解生命的延續(xù)和發(fā)展，認識生物界及生物多樣性，形成生物進化的觀點，樹立正確的自然觀生命觀念雙基落實——系統(tǒng)化·問題化NO.1基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化基本技能問題化解析返回解析返回考點突破——層級化·重點化NO.2考點一現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容識記

以知識為核心——文科記憶·當(dāng)背則背現(xiàn)代生物進化理論達爾文自然選擇學(xué)說項目①種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變；②突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)；③突變和基因重組提供了生物進化的原材料；④自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向；⑤隔離是新物種形成的必要條件①遺傳變異是自然選擇的內(nèi)因；②過度繁殖為自然選擇提供更多的選擇材料，加劇了生存斗爭；③變異一般是不定向的，定向的自然選擇決定著生物進化的方向；④生存斗爭是自然選擇的過程，是生物進化的動力；⑤適者生存是自然選擇的結(jié)果；⑥自然選擇過程是一個長期、緩慢、連續(xù)的過程基本觀點都能解釋生物進化的原因和生物的多樣性、適應(yīng)性共同點從分子水平上闡明了自然選擇對遺傳變異的作用機理，強調(diào)群體進化，認為種群是生物進化的基本單位沒有闡明遺傳變異的本質(zhì)以及自然選擇的作用機理，著重研究生物個體進化不同點現(xiàn)代生物進化理論達爾文自然選擇學(xué)說項目對點落實

理解

以聯(lián)系為橋梁——理科思維·貴在總結(jié)生物進化物種形成項目①只有不同種群的基因庫產(chǎn)生了明顯差異，出現(xiàn)生殖隔離才形成新物種②進化不一定產(chǎn)生新物種，新物種產(chǎn)生一定存在進化二者聯(lián)系基因頻率改變，屬于同一物種，是量變出現(xiàn)生殖隔離，屬于不同物種，是質(zhì)變變化后生物與原生物的關(guān)系基因頻率改變生殖隔離出現(xiàn)標(biāo)志對點落實

解析返回解析返回類題通法應(yīng)用

以生活為目的——關(guān)注健康·回報社會對點落實

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