第19課《登勃朗峰》課件部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

登山活動(dòng)長(zhǎng)盛不衰，是因?yàn)樗膬?nèi)涵美麗動(dòng)人——用自己的汗水換來(lái)精神上的富足，這便是它的魅力所在。想知道馬克·吐溫是怎么登上勃朗峰的嗎？下面就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)《登勃朗峰》這篇課文吧！情境導(dǎo)入19登勃朗峰

人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1.了解作者，識(shí)記并掌握文中的生字和生詞。（重點(diǎn)）2.把握文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)寫作方法和寫作特點(diǎn)。（難點(diǎn)）3.掌握作者行蹤，體會(huì)文中優(yōu)美而又幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)

馬克·吐溫（1835－1910），是美國(guó)著名的幽默大師、小說(shuō)家、作家，也是著名演說(shuō)家。其幽默、機(jī)智與名氣，堪稱美國(guó)最知名人士之一。他被譽(yù)為文學(xué)史上的林肯。主要的代表作品有《百萬(wàn)英鎊》（短篇）《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《乞丐王子》等。走進(jìn)作者本文選自《遠(yuǎn)處的青山》（新世界出版社2011年版）林文華譯。作者于1866年去夏威夷島采訪。1867年，一家當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙?zhí)峁┝艘淮瓮刂泻５貐^(qū)的輪船旅游。在前往歐洲和中東的旅程期間，他寫了1869年收集成的著名旅行信件系列《傻子旅行》。本文是他歐洲旅行游記其中的一篇。背景鏈接勃朗峰位于法國(guó)的上薩瓦省和意大利的瓦萊達(dá)奧斯塔的交界處。勃朗峰海拔4810米，是西歐的最高峰。勃朗峰每年都能夠吸引大量的游客前來(lái)滑雪、登山，附近最有名的兩個(gè)城鎮(zhèn)是意大利瓦萊達(dá)奧斯塔的庫(kù)馬耶與法國(guó)羅納-阿爾卑斯大區(qū)上薩瓦省的霞慕尼，這里也是第一屆冬季奧運(yùn)會(huì)的舉辦地區(qū)。游客可以搭乘纜車上山，路線會(huì)經(jīng)過(guò)庫(kù)馬耶與霞慕尼。相關(guān)鏈接初讀課文翌日（）塵埃（）絡(luò)繹不絕（）轔轔（）焦炙（）俯瞰（）蠼峻（）獨(dú)踞（）蒼穹（）紛至沓來(lái)（）霓裳（）驟然（）皚皚（）拾階（）yìlínchántàǎiāizhìjùchángshèluòyìkànqióngzhòu翌日：絡(luò)繹不絕：美不勝收：一如既往：絡(luò)繹：前后相連，連續(xù)不斷；不絕：不斷。形容行人、車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。勝：盡。美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。一：完全；如：像；既往：從前。指態(tài)度沒(méi)有任何變化，還是像從前一樣。指第二天。明日，明天。紛至沓來(lái)：名副其實(shí)：霓裳羽衣：驟然：拾階：紛：眾多，雜亂；沓：多，重復(fù)。形容接連不斷的到來(lái)。副，符合，彼此相稱。名聲或名義和實(shí)際相符。以云霓為裳，以羽毛作衣。形容女子的裝束美麗。來(lái)得很突然，沒(méi)有任何的征兆，一下子就發(fā)生了，沒(méi)給任何準(zhǔn)備。拾，輕步而上。逐步登階。

第一部分（1～4）：我們徒步攀登勃朗峰的經(jīng)過(guò)。

第二部分（5、6）：在勃朗峰高地仰面遙望附近山峰的情景。第三部分（7～11）：下山途中的奇聞異事。認(rèn)真讀課文，理清文章的結(jié)構(gòu)層次。整體感知1.為什么作者認(rèn)為乘車騎騾的游客“可憐可憫”？2.為什么“威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈髙”？“我們”不斷地攀登，離勃朗峰越來(lái)越近，“我們”跟它相比越來(lái)越小，給人的感覺(jué)就是“威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈髙”。因?yàn)樘鞖庋谉?，徒步的人可在?shù)林中避暑納涼，稍作歇息，可那些乘車騎騾的人不行。他們認(rèn)為“既然花了錢坐車,就一定要使他們的旅行物有所值”。整體感知3.這些美景真的是從肥皂泡中見(jiàn)到的嗎？

不是。這是作者由眼前景色的色彩絢麗、變幻無(wú)窮聯(lián)想到在肥皂泡中看到的美景，表現(xiàn)所見(jiàn)景色的美麗虛幻。4.課文的標(biāo)題是“登勃朗峰”，為什么還要寫下山的經(jīng)過(guò)？

下山過(guò)程中，作者遇到了怪異的車夫，車夫車技嫻熟，鎮(zhèn)定大膽，帶著他們有時(shí)“疾馳向前”，有時(shí)“騰空而起”，一路超越別的旅客。這些奇人奇事，使文章有了傳奇色彩，增加了可讀性，也讓讀者在閱讀中感受到了作者幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言特色。整體感知第一部分主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式，寫作重點(diǎn)是什么？這一部分作者主要運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式，具體生動(dòng)地描寫了登勃朗峰途中所見(jiàn)美景。涼爽的樹(shù)林，巉峻的巖壁。巍峨的勃朗峰，奇形怪狀的山峰，色彩斑斕的彩霞，瞬息萬(wàn)變的光影，無(wú)不令人神往。合作探究第二部分主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式，寫作重點(diǎn)是什么？第二部分主要運(yùn)用了記敘的表達(dá)方式寫人敘事。這一部分主要刻畫了車夫的形象：他性格豪爽、車技高超，給人留下深刻的印象。他把握十足地說(shuō)，“不必為此煩惱——靜下心來(lái)——不要浮躁——他們雖已揚(yáng)塵遠(yuǎn)去，可不久就會(huì)消失在我們身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是車夫之王啊。你看著吧！”語(yǔ)言描寫表現(xiàn)怪異的車夫似醉似醒。

細(xì)讀第三部分，找出文章中對(duì)“車王”的描寫，他給“我們”的旅行帶來(lái)了怎樣的感受？他揚(yáng)鞭一揮，車便轔轔向前。表現(xiàn)車夫技術(shù)嫻熟。動(dòng)作描寫那位鎮(zhèn)定而善良的狂車夫還時(shí)不時(shí)地掉轉(zhuǎn)頭來(lái)，神情威嚴(yán)地沖我們說(shuō)道：“哈，看到了嗎？……我就是車王?！鄙駪B(tài)、語(yǔ)言描寫車夫“鎮(zhèn)定”“善良”“面不改色”“和顏悅色”，無(wú)愧于“車王”的稱號(hào)。他說(shuō)他爬山的次數(shù)比誰(shuí)都多——47次——而他兄弟只有37次。語(yǔ)言描寫寫車夫之王的傳奇經(jīng)歷。旅途中不只有風(fēng)景，奇人奇事亦可樂(lè)。感受（1）“天氣灼熱難當(dāng)，乘坐在緩慢爬行的騾背之上和轔轔前進(jìn)的馬車?yán)锏哪心信?，焦炙于火辣辣的艷陽(yáng)之下，真是可憐可憫。為什么作者認(rèn)為乘車騎騾的游客“可憐可憫”？因?yàn)樗麄兪腔隋X坐車的，要讓錢花得值，如果他們下車來(lái)就覺(jué)得“錢白花了”，所以不會(huì)象我們那樣在樹(shù)林中避暑納涼，稍作歇息。含蓄地寫出了他們被金錢所束縛住了，迷失了人的自然天性。品味語(yǔ)言（2）“眼前的絢麗景色以及它們的無(wú)窮變幻便是我們從飄浮的肥皂泡中看到的一切……其價(jià)值會(huì)是多少呢？”這里聯(lián)想到肥皂泡，抒發(fā)了作者怎樣的感慨？作者的感慨是：那些美好的事物往往是瞬息萬(wàn)變的，同時(shí)又是虛幻的短暫的。（3）“如果這位王爺?shù)能嚰悸郧访艚荨蛘哒f(shuō)，不是老天有意安排，在他離開(kāi)阿冉提時(shí)喝得酒氣醺醺——結(jié)果就不會(huì)是這樣的了?！蹦闳绾卫斫膺@句話所表達(dá)的情感？作者認(rèn)為，車王能超過(guò)游客車隊(duì)，我們住進(jìn)上等的房間，一是因?yàn)檐囃踯嚰挤浅Ｃ艚荩且驗(yàn)椤昂鹊镁茪怩铬浮?，借著酒的力量，車才駕駛得又快又好，而這些冥冥之中，仿佛又是上天的有意安排。語(yǔ)言幽默詼諧。1.筆法多變，妙趣橫生。

本文前半部分主要寫徒步登勃朗峰途中見(jiàn)到的山野勝景，側(cè)重寫景狀物，寫得極其細(xì)膩生動(dòng)，用的

是散文筆法;后半部分側(cè)重寫乘敞篷馬車下山的奇人奇事，側(cè)重寫人記事，寫得十分詼諧傳神，用的是

小說(shuō)筆法。前半部分用散文筆法，引出無(wú)限感慨，后半部分用小說(shuō)筆法，富有傳奇色彩。寫作特色2.虛實(shí)結(jié)合，張弛有度。

作者在描寫敘述中，多處采用虛實(shí)結(jié)合的手法，拓展了文章的內(nèi)涵，使文章疏密有致、張弛有度。

如寫山色云朵，“色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般”，實(shí)寫與虛寫相結(jié)合，形象逼真，給讀者以身臨其境之感。