《測試自動駕駛車》實驗教學說課（教案）-2023-2024學年六年級下冊科學教科版

《測試自動駕駛車》實驗教學說課（教案）-2023-2024學年六年級下冊科學教科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《測試自動駕駛車》實驗教學說課

2.教學年級和班級：2023-2024學年六年級下冊

3.授課時間：具體上課時間待定

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標教學難點與重點學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段1.教學方法：

-互動式教學：通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學生的思考和興趣，促進學生主動參與課堂。

-實驗法：組織學生進行“測試自動駕駛車”的實驗，讓學生親自動手操作，提高實踐能力和科學探究能力。

-案例分析法：分析現(xiàn)實生活中的自動駕駛車案例，幫助學生更好地理解自動駕駛車的原理和應(yīng)用。

2.教學手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動展示自動駕駛車的原理和測試過程，提高學生的學習興趣。

-教學軟件：運用科學教學軟件，輔助學生進行實驗操作和數(shù)據(jù)分析，提高教學效果和效率。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，了解自動駕駛車的發(fā)展動態(tài)和最新技術(shù)，拓寬學生的知識視野。教學過程設(shè)計五、教學過程設(shè)計

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示自動駕駛車的實際應(yīng)用場景視頻，如無人駕駛出租車、自動駕駛貨車等。

-提出問題：“你們對自動駕駛車有什么了解？它們是如何工作的？”

-讓學生分享他們的知識和觀點。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡要介紹自動駕駛車的工作原理，包括傳感器、算法和控制系統(tǒng)。

-通過PPT展示自動駕駛車的各個組件及其功能。

-強調(diào)自動駕駛車的安全性和對未來交通的影響。

3.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提出深入問題，如“自動駕駛車如何處理復(fù)雜的交通情況？”

-學生分小組討論，提出解決方案。

-每組選擇代表進行匯報，教師點評并給予反饋。

4.實驗操作（10分鐘）

-學生分組進行“測試自動駕駛車”的實驗。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學生解決實驗中遇到的問題。

5.鞏固練習（5分鐘）

-教師提供幾個關(guān)于自動駕駛車的問題，讓學生在小組內(nèi)討論答案。

-選擇幾組學生進行回答，教師點評并給予反饋。

6.總結(jié)與展望（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)自動駕駛車的重要性。

-提出思考題，如“自動駕駛車可能面臨哪些倫理和道德問題？”

-讓學生課后思考并準備下一節(jié)課的討論。學生學習效果1.理解自動駕駛車的工作原理和基本概念，包括傳感器、算法和控制系統(tǒng)。

2.掌握自動駕駛車的安全性和對未來交通的影響，能夠列舉一些相關(guān)的應(yīng)用場景。

3.能夠進行實驗操作，測試自動駕駛車的性能，并能夠分析實驗結(jié)果。

4.能夠參與小組討論，提出和分享自己對自動駕駛車問題的解決方案和觀點。

5.能夠思考自動駕駛車可能面臨的倫理和道德問題，并準備進行下一節(jié)課的討論。

6.培養(yǎng)學生的實踐能力和科學探究能力，通過實驗操作和討論，提高學生的動手能力和團隊合作能力。

7.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，能夠提出新的觀點和解決方案，提高學生的思維靈活性。

8.培養(yǎng)學生的批判性思維和分析能力，能夠分析自動駕駛車的優(yōu)缺點，并對實驗結(jié)果進行評價和總結(jié)。

9.培養(yǎng)學生的自主學習能力，通過查閱相關(guān)資料和參與小組討論，提高學生的學習積極性和主動性。

10.培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，使學生能夠理解科技對社會的影響，并能夠思考和討論相關(guān)的倫理和道德問題。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.自動駕駛車概述

-重點知識點：自動駕駛車的定義、分類和應(yīng)用場景。

-關(guān)鍵詞：自動駕駛車、概述、定義、分類、應(yīng)用場景。

-板書設(shè)計：自動駕駛車概述，包括定義、分類和應(yīng)用場景，用簡潔明了的語言和圖示展示。

2.自動駕駛車工作原理

-重點知識點：傳感器、算法和控制系統(tǒng)在自動駕駛車中的作用和原理。

-關(guān)鍵詞：傳感器、算法、控制系統(tǒng)、工作原理。

-板書設(shè)計：自動駕駛車工作原理，用圖示和簡潔的語言展示傳感器、算法和控制系統(tǒng)的功能和相互關(guān)系。

3.自動駕駛車的安全性和對未來交通的影響

-重點知識點：自動駕駛車的安全性評估、優(yōu)勢和潛在挑戰(zhàn)。

-關(guān)鍵詞：安全性、優(yōu)勢、潛在挑戰(zhàn)、對未來交通的影響。

-板書設(shè)計：自動駕駛車的安全性和對未來交通的影響，用簡潔明了的語言和圖示展示安全性的評估、優(yōu)勢和潛在挑戰(zhàn)。

4.實驗操作：測試自動駕駛車性能

-重點知識點：自動駕駛車的性能測試方法、指標和數(shù)據(jù)分析。

-關(guān)鍵詞：性能測試、指標、數(shù)據(jù)分析、實驗操作。

-板書設(shè)計：實驗操作流程，包括性能測試方法、指標和數(shù)據(jù)分析，用簡潔明了的語言和圖示展示。

5.小組討論：自動駕駛車問題解決方案和觀點分享

-重點知識點：學生提出的自動駕駛車問題解決方案和觀點分享。

-關(guān)鍵詞：問題解決方案、觀點分享、小組討論。

-板書設(shè)計：小組討論流程，包括問題解決方案的提出和觀點的分享，用簡潔明了的語言和圖示展示。

6.自動駕駛車倫理和道德問題思考

-重點知識點：自動駕駛車可能面臨的倫理和道德問題，以及學生的思考和討論。

-關(guān)鍵詞：倫理、道德、問題思考、討論。

-板書設(shè)計：倫理和道德問題思考，用簡潔明了的語言和圖示展示問題以及學生的思考和討論。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：自動駕駛車的最新研究論文、技術(shù)進展報道、行業(yè)分析報告等，以深入了解自動駕駛車的發(fā)展趨勢和前沿技術(shù)。

-視頻資源：自動駕駛車的實際道路測試視頻、技術(shù)講解視頻、專家訪談等，以直觀了解自動駕駛車的實際表現(xiàn)和技術(shù)細節(jié)。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，加深對自動駕駛車的理解和認識。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，支持學生在拓展過程中的學習需求。

-要求學生在課后撰寫一篇關(guān)于自動駕駛車的讀后感或觀后感，結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，思考自動駕駛車的影響和發(fā)展前景。

-鼓勵學生參與線上或線下的自動駕駛車相關(guān)討論活動，與他人交流學習心得和觀點，拓寬視野，提升交流能力。

-要求學生在下一節(jié)課上分享自己的拓展學習成果，包括閱讀材料、視頻資源、觀后感等，促進學生的相互學習和共同進步。教學反思與改進1.設(shè)計反思活動

在教學后，我計劃組織一次反思活動，以評估《測試自動駕駛車》實驗教學的效果，并識別需要改進的地方?；顒訉ㄒ韵颅h(huán)節(jié)：

-學生反饋：收集學生對實驗教學的感受和意見，了解他們對自動駕駛車的理解程度以及實驗操作的難易程度。

-同行評價：邀請其他教師對教學過程進行評價，提供意見和建議，以改進教學方法和完善教學內(nèi)容。

-自我評估：對教學過程中的言行進行反思，評估自己的教學效果，找出不足之處，以便在未來的教學中進行改進。

2.制定改進措施并計劃在未來的教學中實施

根據(jù)反思活動的結(jié)果，我將制定相應(yīng)的改進措施，并在未來的教學中實施。以下是一些可能的改進措施：

-增強學生參與度：在實驗操作環(huán)節(jié)，可以增加學生的互動環(huán)節(jié)，如讓學生自己設(shè)計測試場景，提高他們的參與度和積極性。

-加深知識理解：在講授新課時，可以通過舉例、動畫演示等方式，更直觀地展示自動駕駛車的原理和應(yīng)用，幫助學生更好地理解和掌握知識。