2024年甘肅省武威市涼州區(qū)武威第十七中學(xué)教研聯(lián)片九年級(jí)第一次中考模擬歷史（講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)）

2024年甘肅省武威市涼州區(qū)武威第十七中學(xué)教研聯(lián)片九年級(jí)第一次中考模擬歷史（講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024年甘肅省武威市涼州區(qū)武威第十七中學(xué)教研聯(lián)片九年級(jí)第一次中考模擬歷史試卷的講評(píng)。教學(xué)內(nèi)容主要涉及人教版初中歷史九年級(jí)上冊(cè)第三單元“近代化的探索”和第四單元“中華人民共和國(guó)的成立和社會(huì)主義道路的探索”，包括近代以來(lái)列強(qiáng)的侵略與中國(guó)人民的抗?fàn)帯⑽煨缱兎?、辛亥革命、新民主主義革命等重大歷史事件。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，已經(jīng)掌握了近代中國(guó)歷史的基本脈絡(luò)，了解了中國(guó)從封建社會(huì)走向現(xiàn)代化社會(huì)的過(guò)程。通過(guò)本次模擬考試的講評(píng)，將幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高對(duì)歷史事件的分析理解和應(yīng)用能力，為中考做好充分準(zhǔn)備。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：歷史理解、史料實(shí)證和家國(guó)情懷。通過(guò)講評(píng)模擬考試，引導(dǎo)學(xué)生深入理解近代中國(guó)歷史的進(jìn)程，提高對(duì)歷史事件、現(xiàn)象的理解與分析能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證研究的能力，學(xué)會(huì)從多角度審視歷史問(wèn)題；同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的家國(guó)情懷，使其認(rèn)識(shí)到近代中國(guó)人民的抗?fàn)幘瘢鰪?qiáng)民族自豪感和使命感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：近代化探索過(guò)程中的重大歷史事件及其影響；新民主主義革命的發(fā)展脈絡(luò)。

難點(diǎn)：理解戊戌變法、辛亥革命等歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系；分析歷史事件中的主要矛盾和關(guān)鍵問(wèn)題。

解決辦法：通過(guò)多媒體展示歷史事件的時(shí)間線，幫助學(xué)生梳理事件發(fā)展脈絡(luò)，明確各事件之間的聯(lián)系。采用案例分析法，精選典型題目進(jìn)行剖析，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析歷史事件，突破難點(diǎn)。組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，互相啟發(fā)，加深理解。同時(shí)，結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)習(xí)題，鞏固重點(diǎn)知識(shí)，提高學(xué)生的分析與應(yīng)用能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解重大歷史事件，闡述其背景、經(jīng)過(guò)和影響，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生就辛亥革命、戊戌變法等事件進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生思考，提高分析問(wèn)題的能力。

3.案例分析法：選擇典型題目，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析歷史事件，培養(yǎng)史料實(shí)證能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用多媒體設(shè)備展示歷史事件的時(shí)間線、圖片、視頻等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)答題、史料查閱等，增強(qiáng)課堂趣味性，提高教學(xué)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

（2）講授新課（15分鐘）

1.近代化的探索：回顧近代以來(lái)列強(qiáng)的侵略與中國(guó)人民的抗?fàn)?，引?dǎo)學(xué)生理解民族獨(dú)立和國(guó)家富強(qiáng)的迫切需求。

2.重大歷史事件：詳細(xì)講解戊戌變法、辛亥革命等事件，闡述其背景、經(jīng)過(guò)和影響，突出重點(diǎn)難點(diǎn)。

3.新民主主義革命：梳理新民主主義革命的發(fā)展脈絡(luò)，分析其主要矛盾和關(guān)鍵問(wèn)題。

（3）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.小組討論：針對(duì)練習(xí)題中的難題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相啟發(fā)，共同解決問(wèn)題。

（4）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)若干問(wèn)題，邀請(qǐng)學(xué)生回答，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。

2.鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)，教師解答，加強(qiáng)師生互動(dòng)。

（5）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬戊戌變法、辛亥革命等歷史事件的關(guān)鍵人物，從不同角度分析問(wèn)題，提高學(xué)生的分析能力。

2.教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

（6）拓展與探究（5分鐘）

1.推薦學(xué)生查閱相關(guān)史料，深入研究歷史事件，提高史料實(shí)證能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考如何將歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，培養(yǎng)家國(guó)情懷。

（7）總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.近代化的探索

-列強(qiáng)的侵略與中國(guó)人民的抗?fàn)?/p>

-洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

-戊戌變法

-辛亥革命

2.近代化的特點(diǎn)與影響

-技術(shù)引進(jìn)與模仿

-制度變革與嘗試

-思想啟蒙與傳播

-民族覺(jué)醒與抗?fàn)?/p>

3.近代化探索的重大事件

-戊戌變法的背景、過(guò)程與影響

-辛亥革命的目標(biāo)、經(jīng)過(guò)與結(jié)果

-新文化運(yùn)動(dòng)的興起與發(fā)展

4.中華人民共和國(guó)的成立

-新中國(guó)成立的背景

-開(kāi)國(guó)大典

-新中國(guó)成立的意義

5.社會(huì)主義道路的探索

-社會(huì)主義制度的建立

-社會(huì)主義建設(shè)的初步成果

-社會(huì)主義道路探索中的曲折與經(jīng)驗(yàn)

6.近代以來(lái)中國(guó)歷史的進(jìn)程與特點(diǎn)

-近代化的啟動(dòng)與挫折

-民族獨(dú)立與解放

-社會(huì)主義革命與建設(shè)

-改革開(kāi)放與現(xiàn)代化建設(shè)

7.核心素養(yǎng)培養(yǎng)

-歷史理解：理解近代中國(guó)歷史的發(fā)展脈絡(luò)，認(rèn)識(shí)歷史事件之間的聯(lián)系。

-史料實(shí)證：學(xué)會(huì)運(yùn)用史料分析歷史問(wèn)題，提高實(shí)證研究能力。

-家國(guó)情懷：弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)民族自豪感和使命感。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-完成課后練習(xí)題，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)戊戌變法、辛亥革命等歷史事件的理解與分析。

-撰寫一篇關(guān)于近代化探索過(guò)程中重大事件的短文，要求觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分。

-查閱相關(guān)史料，整理近代化探索的時(shí)間線，分析各個(gè)事件之間的聯(lián)系。

-針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一道歷史題目，要求涵蓋重點(diǎn)難點(diǎn)。

2.作業(yè)反饋

-教師在批改作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)歷史事件的理解程度、分析問(wèn)題的能力以及史料實(shí)證的運(yùn)用。

-對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，如觀點(diǎn)模糊、論據(jù)不足等，教師應(yīng)及時(shí)指出并給出改進(jìn)建議。

-針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，給予個(gè)性化的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足。

-定期組織作業(yè)講評(píng)，讓學(xué)生了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，從同伴的作業(yè)中學(xué)習(xí)借鑒，提高自己的作業(yè)質(zhì)量。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了角色扮演的方法，讓學(xué)生深入歷史事件，從不同角度分析問(wèn)題，提高了學(xué)生的參與度和興趣。

2.利用多媒體手段，如視頻、圖片等，生動(dòng)展現(xiàn)了歷史場(chǎng)景，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的理解不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，對(duì)學(xué)生的作業(yè)反饋不夠及時(shí)，今后需加強(qiáng)作業(yè)批改和講評(píng)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)理解不足的問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中增加課堂討論和小組合作環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入探討，提高理解能力。

2.在作業(yè)批改方面，我將及時(shí)給予學(xué)生反饋，針對(duì)不同學(xué)生的問(wèn)題給出具體改進(jìn)建議，并定期組織作業(yè)講評(píng)，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

3.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求，不斷調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，給予鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)他們的自信心。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《戊戌變法始末》、《辛亥革命背后的故事》等，了解歷史事件的細(xì)節(jié)和背景。

-視頻資源：觀看《近代中國(guó)的覺(jué)醒》等紀(jì)錄片，直觀感受近代中國(guó)歷史的重大轉(zhuǎn)折。

-歷史文獻(xiàn)：推薦學(xué)生閱讀《毛澤東選集》中關(guān)于新民主主義革命的理論文章，深入理解革命理論和實(shí)踐。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源，自主查找與近代化探索相關(guān)的閱讀材料和視頻資源。

-學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中，做好筆記和心得，思考?xì)v史事件對(duì)當(dāng)代的啟示。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如推薦高質(zhì)量的歷史資料，解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中遇到的疑問(wèn)。

-定期組織課后拓展成果分享會(huì)，讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)心得，共同提高。板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：近代化的探索

-近代化探索的重大事件

-新民主主義革命的發(fā)展

2.重點(diǎn)內(nèi)容：

-戊戌變法：背景、過(guò)程、影響

-辛亥革命：目標(biāo)、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

-新民主主義革命：特點(diǎn)、意義

3.時(shí)間線：

-列強(qiáng)的侵略與中國(guó)人民的抗?fàn)?/p>

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