五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第15課小螞蟻第二課時(shí)教案 冀教版

五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第15課小螞蟻第二課時(shí)教案冀教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第15課《小螞蟻》第二課時(shí)教案，冀教版。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握使用小螞蟻軟件進(jìn)行文本編輯和排版的基本操作。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練使用小螞蟻軟件，進(jìn)行文字的輸入、編輯、格式設(shè)置以及圖片的插入等操作，提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，增強(qiáng)信息處理能力，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)信息技術(shù)的便捷性，提升學(xué)生信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作、討論交流等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。此外，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面形成良好的道德觀念，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)于電腦操作和簡(jiǎn)單的軟件使用已經(jīng)不再陌生。他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)的知識(shí)、能力方面有了一定的積累，對(duì)于文本編輯和排版等基本操作也有一定的了解。但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生可能仍然存在操作不熟練、對(duì)軟件功能理解不深入的問(wèn)題。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，五年級(jí)的學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，愿意嘗試新事物。同時(shí)，他們合作意識(shí)和溝通能力也較強(qiáng)，有利于小組合作學(xué)習(xí)。但在自我管理和自我調(diào)節(jié)方面，部分學(xué)生可能還需要加強(qiáng)，這對(duì)課程學(xué)習(xí)會(huì)有一定影響。

針對(duì)這些情況，在教學(xué)過(guò)程中，我將注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我管理能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力和問(wèn)題解決能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)置具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

（2）合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）問(wèn)題解決法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析問(wèn)題、探討解決方案的方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用小螞蟻軟件等教學(xué)軟件，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握文本編輯和排版技巧。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐案例，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了小螞蟻軟件的基本功能，這節(jié)課我們將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，掌握文本編輯和排版技巧。希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠更加熟練地使用小螞蟻軟件，提高我們的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

2.教學(xué)內(nèi)容探究

（1）文本輸入與編輯

同學(xué)們，我們首先來(lái)學(xué)習(xí)如何在小螞蟻軟件中輸入文字。請(qǐng)大家打開(kāi)小螞蟻軟件，嘗試輸入一段文字，并試著進(jìn)行編輯，比如修改字體、字號(hào)、顏色等。大家邊操作邊思考，如何快速準(zhǔn)確地輸入和編輯文本呢？

（2）格式設(shè)置

（3）圖片插入

除了文字，我們還可以在小螞蟻軟件中插入圖片。請(qǐng)大家嘗試插入一張圖片，并調(diào)整其位置和大小。同時(shí)，我們還可以給圖片添加文字說(shuō)明。大家邊操作邊思考，如何讓我們的文檔更加豐富有趣呢？

3.實(shí)踐與展示

同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了文本編輯、格式設(shè)置和圖片插入等基本操作。接下來(lái)，我們將進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)。請(qǐng)大家以小組為單位，共同完成一個(gè)文檔編輯任務(wù)。每個(gè)小組可以選擇一個(gè)主題，比如制作一份新聞報(bào)道、一篇故事或者一份研究報(bào)告。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，大家運(yùn)用所學(xué)技巧，完成文檔的編輯和排版。最后，我們將選取幾個(gè)小組的作品進(jìn)行展示，大家評(píng)一評(píng)，哪個(gè)小組的作品最優(yōu)秀？

4.總結(jié)與反思

同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了小螞蟻軟件的文本編輯和排版技巧。希望大家能夠在實(shí)際應(yīng)用中不斷提高自己的信息技術(shù)能力。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決的能力。大家在使用小螞蟻軟件的過(guò)程中，一定要注意遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，做到安全、文明上網(wǎng)。

5.課后作業(yè)

同學(xué)們，請(qǐng)利用課后時(shí)間，繼續(xù)練習(xí)小螞蟻軟件的文本編輯和排版技巧。可以選擇一個(gè)自己感興趣的主題，制作一份文檔。下節(jié)課我們將進(jìn)行作業(yè)展示和交流。希望大家能夠積極完成作業(yè)，不斷提高自己的信息技術(shù)水平。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.知識(shí)拓展

同學(xué)們，在本節(jié)課中我們學(xué)習(xí)了小螞蟻軟件的文本編輯和排版技巧。你們知道嗎，除了小螞蟻軟件，還有許多其他的文本編輯工具，比如MicrosoftWord、Google文檔等。這些工具也具有豐富的編輯和排版功能，大家可以課后嘗試學(xué)習(xí)和使用。

2.技能拓展

請(qǐng)大家嘗試使用小螞蟻軟件制作一份個(gè)人簡(jiǎn)歷。在制作過(guò)程中，可以運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的文本編輯、格式設(shè)置和圖片插入等技巧，使個(gè)人簡(jiǎn)歷更加美觀和專業(yè)。

3.主題探究

以小組為單位，選擇一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)話題，如環(huán)境保護(hù)、科技創(chuàng)新等，利用小螞蟻軟件制作一份研究報(bào)告。要求包含摘要、引言、正文、結(jié)論等部分，并在報(bào)告中適當(dāng)插入圖片、圖表等元素，增強(qiáng)報(bào)告的可讀性和說(shuō)服力。

4.課后自主學(xué)習(xí)

同學(xué)們，請(qǐng)大家課后查閱資料，了解小螞蟻軟件的發(fā)展歷程和未來(lái)趨勢(shì)?？梢圆稍L一下身邊的朋友或家人，了解他們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾问褂梦谋揪庉嫻ぞ叩?，以及他們?duì)小螞蟻軟件的看法和建議。

5.網(wǎng)絡(luò)安全與道德

請(qǐng)大家課后思考，在使用文本編輯工具時(shí)，如何保護(hù)自己的信息安全，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)？我們可以從遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、抵制不良信息、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面進(jìn)行思考，并在課后撰寫一篇短文，分享自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。

6.小組討論

以小組為單位，討論如何在實(shí)際工作中運(yùn)用文本編輯和排版技巧，提高工作效率?？梢越Y(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況，分享自己在使用文本編輯工具時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。典型例題講解同學(xué)們，我們?cè)谇懊娴膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了小螞蟻軟件的文本編輯和排版技巧。為了讓大家更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，接下來(lái)我將給大家講解一些典型的例題，幫助大家鞏固所學(xué)內(nèi)容。

例題1：請(qǐng)將以下文字進(jìn)行排版，要求設(shè)置合適的字體、字號(hào)、顏色，并適當(dāng)調(diào)整間距。（答案略）

例題2：請(qǐng)將以下文字分為兩個(gè)部分，一部分用楷體，一部分用宋體，并設(shè)置合適的字號(hào)和顏色。（答案略）

例題3：請(qǐng)將以下文字中的圖片插入到文檔中，并調(diào)整圖片的大小和位置。（答案略）

例題4：請(qǐng)根據(jù)以下提綱，使用小螞蟻軟件制作一份研究報(bào)告。要求包含摘要、引言、正文、結(jié)論等部分，并在報(bào)告中適當(dāng)插入圖片、圖表等元素，增強(qiáng)報(bào)告的可讀性和說(shuō)服力。（答案略）

例題5：請(qǐng)根據(jù)以下內(nèi)容，制作一份個(gè)人簡(jiǎn)歷。要求運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的文本編輯、格式設(shè)置和圖片插入等技巧，使個(gè)人簡(jiǎn)歷更加美觀和專業(yè)。（答案略）

請(qǐng)大家課后自主練習(xí)這些例題，并嘗試完成更多的相關(guān)練習(xí)，不斷提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。下節(jié)課我們將進(jìn)行作業(yè)展示和交流，希望大家能夠積極完成作業(yè)，不斷提高自己的信息技術(shù)水平。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了小螞蟻軟件的文本編輯和排版技巧。在教學(xué)過(guò)程中，我觀察到同學(xué)們對(duì)文本編輯和排版的基本操作已經(jīng)掌握得比較好，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生仍然存在操作不熟練、對(duì)軟件功能理解不深入的問(wèn)題。

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)設(shè)置具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)比較成功，同學(xué)們?cè)趯?shí)際操作中積極思考，充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性。但在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠積極參與討論和交流；而另一部分學(xué)生則相對(duì)被動(dòng)，缺乏主動(dòng)性。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

在教學(xué)手段方面，我充分利用了多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我管理能力。然而，在課堂紀(jì)律管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂中存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。這提示我需要在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，提高學(xué)生的自我約束能力。

在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，我布置了一道與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的實(shí)踐任務(wù)，要求同學(xué)們利用小螞蟻軟件制作一份個(gè)人簡(jiǎn)歷。這個(gè)任務(wù)既能夠幫助同學(xué)們鞏固所學(xué)知識(shí)，又能夠提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。但我注意到，部分同學(xué)在完成作業(yè)過(guò)程中，存在對(duì)軟件功能理解不深入、操作不熟練的問(wèn)題。這提示我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的操作熟練度。

總體來(lái)說(shuō)，這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。同學(xué)們?cè)谡n堂中積極參與，展示了自己的學(xué)習(xí)成果。但在今后的工作中，我還需要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，使更多的學(xué)生能夠熟練掌握小螞蟻軟件的文本編輯和排版技巧。同時(shí)，我也需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的實(shí)際操作能力。最后，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，為他們今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①小螞蟻軟件的文本編輯和排版功能

②字體、字號(hào)、顏色的設(shè)置方法

③圖片的插入