《天氣的影響》（教學(xué)設(shè)計）二年級上冊科學(xué)蘇教版

《天氣的影響》（教學(xué)設(shè)計）二年級上冊科學(xué)蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《天氣的影響》（教學(xué)設(shè)計）二年級上冊科學(xué)蘇教版課程基本信息1.課程名稱：《天氣的影響》

2.教學(xué)年級和班級：二年級上冊

3.授課時間：1課時（45分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生對天氣現(xiàn)象的好奇心，通過觀察、記錄和分析，提高學(xué)生提出問題和解決問題的能力。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)知識解釋天氣現(xiàn)象的能力，學(xué)會運用比較、分類、歸納等思維方法。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、樂于探究的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神，學(xué)會尊重他人意見，共同完成探究任務(wù)。

4.科學(xué)知識：掌握天氣的基本概念，了解天氣對生活的影響，認(rèn)識天氣變化的規(guī)律。教學(xué)難點與重點-天氣的基本概念：理解晴、雨、風(fēng)、溫度等基本天氣現(xiàn)象的定義。

-天氣變化規(guī)律：掌握簡單的天氣變化規(guī)律，如“晴轉(zhuǎn)多云”、“多云轉(zhuǎn)雨”等。

-天氣對生活的影響：認(rèn)識天氣對日常生活、農(nóng)業(yè)、交通等方面的影響。

-觀察和記錄天氣：學(xué)會使用簡單的工具和方法觀察和記錄天氣情況。

2.教學(xué)難點：

-天氣變化的復(fù)雜性：天氣變化往往受到多種因素的影響，學(xué)生難以理解其復(fù)雜性。

-天氣預(yù)測的準(zhǔn)確性：學(xué)生可能難以理解天氣預(yù)報并非百分之百準(zhǔn)確，而是基于概率和統(tǒng)計的預(yù)測。

-觀察和記錄方法的準(zhǔn)確性：學(xué)生可能在使用工具和方法觀察和記錄天氣時出現(xiàn)誤差。

-天氣變化規(guī)律的適用性：學(xué)生可能難以理解天氣變化規(guī)律在不同地區(qū)和不同季節(jié)的適用性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀和計算機(jī)。

-白板和記號筆。

-天氣預(yù)報儀或氣象站。

-筆記本和彩色筆。

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：

-相關(guān)的在線科學(xué)教育資源庫。

-天氣預(yù)報API或數(shù)據(jù)接口。

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)。

-實驗和觀察活動。

-角色扮演和模擬游戲。

-視頻和動畫演示。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放一段天氣預(yù)報視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣現(xiàn)象。

-提出問題：“你們在生活中遇到過哪些天氣現(xiàn)象？它們對我們的生活有什么影響？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題《天氣的影響》。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡要介紹天氣的基本概念，如晴天、雨天、風(fēng)等。

-講解天氣變化規(guī)律，如“晴轉(zhuǎn)多云”、“多云轉(zhuǎn)雨”等。

-分析天氣對生活的影響，如農(nóng)業(yè)、交通等方面的影響。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“你們認(rèn)為天氣預(yù)報準(zhǔn)確嗎？為什么？”

-學(xué)生討論并分享自己的觀點，教師引導(dǎo)并總結(jié)。

-教師展示天氣預(yù)報API或數(shù)據(jù)接口，引導(dǎo)學(xué)生了解天氣預(yù)報的原理和局限性。

4.實踐活動（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組使用天氣預(yù)報儀或氣象站進(jìn)行觀察和記錄。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題。

5.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師出示一些天氣現(xiàn)象的圖片或情境，學(xué)生判斷屬于哪種類型的天氣。

-學(xué)生互相交流答案，教師點評并總結(jié)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固對天氣影響的理解。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，教師給予鼓勵和評價。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：觀察并記錄一周的天氣情況，分析天氣變化規(guī)律。

總用時：45分鐘

教學(xué)過程中，教師要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的難點和困惑進(jìn)行有針對性的講解和輔導(dǎo)。同時，教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過提問、討論等方式促進(jìn)師生互動，提高學(xué)生的參與度。在實踐活動環(huán)節(jié)，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握天氣的基本概念，了解天氣變化規(guī)律，認(rèn)識到天氣對生活的影響，提高科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)的科學(xué)實驗器材和工具，如溫度計、濕度計等。

-氣象站或天氣預(yù)報中心的實地考察機(jī)會。

-與天氣相關(guān)的科普書籍和閱讀材料。

-天氣預(yù)報制作的過程和原理的相關(guān)視頻資料。

-天氣變化規(guī)律的案例研究和實例分析。

-天氣對生態(tài)環(huán)境影響的深入探討。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家中觀察和記錄天氣變化，與家長一起探討天氣對生活的影響。

-學(xué)生可以嘗試制作自己的天氣預(yù)報視頻，并向同學(xué)展示和分享。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的氣象科普活動，增加對天氣科學(xué)的了解。

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)的科普書籍，深入了解天氣現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。

-學(xué)生可以進(jìn)行天氣變化的課題研究，通過數(shù)據(jù)分析和案例研究，深入探究天氣變化規(guī)律。

-學(xué)生可以關(guān)注氣象災(zāi)害預(yù)警信息，了解天氣災(zāi)害對人類社會的影響，提高防災(zāi)減災(zāi)意識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀與天氣影響相關(guān)的科普文章，例如《自然雜志》中關(guān)于氣候變化的文章。

-提供視頻資源，例如國家地理頻道制作的關(guān)于氣象學(xué)的紀(jì)錄片。

-推薦學(xué)生訪問學(xué)校圖書館，尋找關(guān)于天氣科學(xué)和氣候變化的書籍。

-提供氣象站或氣候研究中心的實地考察信息，鼓勵學(xué)生參與。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，并記錄學(xué)習(xí)心得。

-學(xué)生可以針對拓展內(nèi)容提出問題，通過郵件或課堂討論的方式向教師反饋。

-學(xué)生應(yīng)嘗試將拓展學(xué)到的知識與本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系，加深理解。

-學(xué)生可以結(jié)合拓展資源，開展小組研究項目，例如調(diào)查當(dāng)?shù)貧夂蜃兓瘜ι鷳B(tài)環(huán)境的影響。

-學(xué)生應(yīng)在下一堂課前，分享他們的拓展學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)知識的交流和共享。內(nèi)容邏輯關(guān)系①天氣現(xiàn)象的定義：晴天、雨天、風(fēng)、溫度等。

②影響天氣的因素：大氣壓力、濕度、風(fēng)向等。

③天氣與生活的關(guān)聯(lián)：天氣對出行、穿著、農(nóng)業(yè)等的影響。

2.天氣變化規(guī)律與預(yù)測

①天氣變化的基本規(guī)律：晴轉(zhuǎn)多云、多云轉(zhuǎn)雨等。

②天氣預(yù)報的原理：數(shù)據(jù)分析、模型預(yù)測等。

③天氣預(yù)報的局限性：預(yù)測的不確定性、誤差范圍等。

3.天氣觀察與記錄方法

①觀察工具的使用：天氣預(yù)報儀、氣象站等。

②記錄方法：圖表、日記、電子記錄等。

③數(shù)據(jù)分析與解讀：趨勢分析、異常值處理等。

板書設(shè)計：

①天氣現(xiàn)象定義

-晴天

-雨天

-風(fēng)

-溫度

②影響因素

-大氣壓力

-濕度

-風(fēng)向

③天氣與生活關(guān)聯(lián)

-出行

-穿著

-農(nóng)業(yè)

①