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湖心亭看雪熟讀并背誦課文,體會(huì)本文白描的寫(xiě)法。整體感悟,細(xì)心品讀,體會(huì)本文的審美意境。聯(lián)系作者的生平事跡及創(chuàng)作背景,體會(huì)其家國(guó)之思。123西湖名勝,自古都是文人墨客們?nèi)腩}的首選。同學(xué)們,請(qǐng)你把你所知道的描寫(xiě)西湖的詩(shī)句說(shuō)出來(lái),與大家共享一下吧。今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇描寫(xiě)西湖雪景的散文——《湖心亭看雪》。張岱(1597—1679年),號(hào)陶庵、又號(hào)蝶庵居士,浙江山陰(今紹興)人,寓居杭州。張岱是明末清初的一位文學(xué)家、史學(xué)家。出生仕宦世家,少為富貴公子,過(guò)著游山玩水的“風(fēng)雅”生活。明朝亡后,他曾參加過(guò)抗清斗爭(zhēng),后來(lái)“披發(fā)入山”以消極避世表示其民族氣節(jié)。明亡后,專心著作。他在明末清初堪稱大散文家,其小品文聲譽(yù)極高,文筆干練,豐神綽約,著有《陶庵夢(mèng)憶》《西湖夢(mèng)尋》等。著有百科全書(shū)《夜航船》,本文選自張岱的《陶庵夢(mèng)憶》。

對(duì)故國(guó)往事的懷戀都以淺淡的筆觸融入了山水小品,看似不著痕跡,但作者的心態(tài)可從中窺知一二。文章首先交代看雪的時(shí)間、目的地、天氣狀況。時(shí)間是“崇禎五年十二月”,作者仍舊使用明代的紀(jì)年,說(shuō)明在他心目中明代始終是沒(méi)有滅亡的。崇禎

更定拏

毳衣霧凇沆碭一芥zhēngēngcuìjiènásōnghàngdàng朗讀課文、讀準(zhǔn)節(jié)奏、讀出感情。崇禎/五年/十二月,余/住西湖。大雪/三日,湖中/人鳥(niǎo)聲/俱絕。是日/更定矣,余/拏一小舟,擁毳衣?tīng)t火,獨(dú)往湖心亭/看雪。霧淞沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長(zhǎng)堤/一痕、湖心亭/一點(diǎn)、與/余舟/一芥、舟中人/兩三粒/而已。到亭上,有兩人/鋪氈對(duì)坐,一童子/燒酒/爐正沸。見(jiàn)余/大喜曰:“湖中/焉得/更有此人!”拉余/同飲。余/強(qiáng)飲/三大白/而別,問(wèn)其姓氏,是/金陵人,客此。及下船,舟子/喃喃曰:“莫說(shuō)/相公癡,更有/癡似/相公者?!?/p>

崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。公元1632年再讀課文,結(jié)合課下注釋翻譯。

譯文:崇禎五年十二月,我住在西湖。接連下了三天的大雪,湖中行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣?tīng)t火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。晚上八時(shí)左右撐(船)冰花周圍彌漫著白汽裹著裘皮衣服,圍著火爐。湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。指西湖長(zhǎng)堤在雪中隱隱露出一道痕跡

譯文:這一天晚上初更時(shí),我劃著一葉扁舟,穿著毛皮衣服,帶著火爐,獨(dú)自前往湖心亭看雪。(湖上)彌漫著水汽凝成冰花,天與云與山與水,渾然一體,白茫茫一片。湖上(比較清晰的)影子,只有(淡淡的)一道長(zhǎng)堤的痕跡,一點(diǎn)湖心亭的輪廓,和我的一葉小舟,舟中的兩三粒人影罷了。

到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒,爐正沸。見(jiàn)余大驚喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏,是金陵人,客此。三大杯酒客居此地哪能還有這樣的人呢!意思是想不到還會(huì)有這樣的人。

譯文:到了亭子上,看見(jiàn)有兩個(gè)人已鋪好了氈子,相對(duì)而坐,一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。(他們)看見(jiàn)我,非常高興地說(shuō):“在湖中怎么還能碰上(您)這樣(有閑情雅致)的人呢!”拉著我一同飲酒。我盡力飲了三大杯,然后(和他們)道別。問(wèn)他們的姓氏,得知他們是金陵人,在此地客居。及下船,舟子喃喃曰:“莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者?!贝?/p>

譯文:等到(回來(lái)時(shí))下了船,船夫嘟噥道:“不要說(shuō)相公您癡,還有像您一樣癡的人呢。”舊時(shí)對(duì)士人的尊稱一詞多義是日更定

是金陵人是日更定

湖中焉得更有此人

上下一白

余強(qiáng)飲三大白而別見(jiàn)余大驚喜余強(qiáng)飲三大白而別

這判斷動(dòng)詞,是古代夜間計(jì)時(shí)單位還白色酒杯非常大古今異義余住西湖古義:我。今義:剩下。余強(qiáng)飲三大白而別古義:古代罰酒用的酒杯。今義:白色。請(qǐng)從文中找出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)淖謥?lái)評(píng)價(jià)張岱。癡“莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者!”結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)一說(shuō)張岱“癡”在哪里?(1)“是日更定”——說(shuō)明時(shí)間之早。(2)“十二月”“大雪三日,湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”

——說(shuō)明這是冬季最冷的時(shí)候,大雪后西湖空曠、肅殺、冷寂,湖山封凍,人鳥(niǎo)瑟縮不敢外出,不敢作聲,連空氣仿佛也凍結(jié)了。(3)“獨(dú)往湖心亭看雪”——說(shuō)明張岱是獨(dú)自一人挑在這么冷的天,這么冷的凌晨去湖心亭看雪的,可見(jiàn)他的“癡”,表現(xiàn)他不畏嚴(yán)寒的雅興和超凡脫俗的情趣。思考:明明有舟子,作者為什么說(shuō)是“獨(dú)往”呢?

他認(rèn)為舟子看不懂,不是他的知音,不會(huì)理解他來(lái)湖心亭看雪的心情,從文章最后一句中就可知道舟子的觀念。這個(gè)“獨(dú)”字反映出他作為文人雅士的清高孤傲。舟子不懂張岱的那份超脫世俗的情趣,那有別的人懂嗎??jī)蓚€(gè)金陵人作者在介紹兩位金陵人的時(shí)候有何特別之處?你從中體會(huì)到了什么?問(wèn)其姓氏,是金陵人,客此。表面上看似答非所問(wèn);可實(shí)際上這恰是作者的高明之處。作者強(qiáng)調(diào)“金陵人”“客”,他鄉(xiāng)遇知音,暗示這引起了他對(duì)故國(guó)的思念。知識(shí)鏈接:“金陵”,就是現(xiàn)在的南京,曾是明朝的京都,明朝開(kāi)國(guó)之初的五十三(1368-1420年)建都在長(zhǎng)江下游的南京。永樂(lè)十八年(1420年)遷都北京后,南京成為明朝的留都。文中還有一句話也能表現(xiàn)他的故國(guó)之思,找一找是哪句?如何體現(xiàn)的?崇禎五年十二月紀(jì)年的方法多種,如年號(hào)紀(jì)年、干支紀(jì)年、公元紀(jì)年等,當(dāng)時(shí)已是清朝,他偏偏選用明朝的年號(hào)來(lái)紀(jì)年,就說(shuō)明他身在清朝卻還念念不忘明朝。作者與兩位金陵人在湖心亭巧遇時(shí)的心情如何?結(jié)合具體語(yǔ)句進(jìn)行分析。①驚喜、愉悅?!昂醒傻酶写巳恕边@一驚嘆發(fā)之于二客,其實(shí)也是作者的心聲。作者不直接表述自己巧遇知音的愉悅、驚喜,反寫(xiě)二客,足見(jiàn)作者構(gòu)思之巧,韻味無(wú)窮。亭中人因意外驚喜才“拉余同飲”,“強(qiáng)飲三大白”一個(gè)“強(qiáng)”字,傳達(dá)出作者的興致之高。本來(lái)不會(huì)喝酒,但因這意外的相逢又不可不喝,而且連飲三大杯,雙方真有點(diǎn)相見(jiàn)恨晚的感覺(jué),由此我們可以聯(lián)想“酒逢知己千杯少”的喜悅之情了。②惆悵、感傷。

知己難覓,難求。為此古人曾發(fā)“人生得一知己足矣”的感慨,而作者不經(jīng)意之間,卻遇到了,但緊接著卻又是無(wú)奈的分別并且難有后會(huì)之期。想及如此,怎能不令人惆悵!在“崇禎十二月”“大雪三日后”的“更定”時(shí)分,三人在湖心亭看雪,真是真正的“癡迷人”,那么,湖心亭的雪景值得他們的“癡”嗎?霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。美在哪兒?前一句作者連用三個(gè)“與”,生動(dòng)地寫(xiě)出了天空、云層、湖水之間白茫茫渾然難辨的景象,寫(xiě)的是由上到下的全景,突出天地茫茫,闊大遼遠(yuǎn)之勢(shì),即著眼于“大”字。后一句作者變換角度,連用“一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒”,由大到小,由遠(yuǎn)到近,不僅表現(xiàn)了視線的移動(dòng),景色的變化,而且暗示了小船在夜色中緩緩行進(jìn),展現(xiàn)了一個(gè)微妙而變幻的意境,給人一種似有若無(wú),依稀恍惚之感。突出“小”字?!耙话住薄耙缓邸薄耙稽c(diǎn)”“一芥”“兩三粒”文字簡(jiǎn)練樸素,不加渲染,寥寥幾筆就勾勒出湖中雪景之美,這種寫(xiě)作方法就稱之謂白描。白描原是中國(guó)畫(huà)的一種技法,是一種不加色彩或很少用色彩,而只用墨線在白底上勾勒物象的畫(huà)法。寫(xiě)作中是一種描寫(xiě)的方法,指抓住事物的特征,以質(zhì)樸的文字,寥寥幾筆就勾勒出事物形象的描寫(xiě)方法。白描描寫(xiě)細(xì)致入微,富有詩(shī)情畫(huà)意。文章第一段用15個(gè)字描寫(xiě)西湖雪景,渲染了一幅雪光水氣渾然一體、天色湖光茫然一片的背景,然后又以“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”等一組傳神的數(shù)量詞把長(zhǎng)堤、湖心亭、舟與舟中人寫(xiě)得既微乎其微又迷蒙不清。這既是一幅朦朧的水墨畫(huà),又是一首夢(mèng)幻般的詩(shī)。筆法曲折多變,巧妙運(yùn)用對(duì)比。(1)文章開(kāi)頭描寫(xiě)大雪三日之景時(shí),運(yùn)用高度寫(xiě)意手法,不從視覺(jué)著筆,卻從聽(tīng)覺(jué)入手,更能畫(huà)出大雪的威嚴(yán)。(2)描寫(xiě)湖中雪景,先以“上下一白”之“一”字,狀其混茫難辨,使人唯覺(jué)其大,而下文“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”之“一”字,則狀其歷歷可數(shù),使人唯覺(jué)其小,大與小形成一組鮮明的對(duì)比。(3)寫(xiě)亭中會(huì)友時(shí),反客為主,以客之喜表現(xiàn)“余”之喜,以客之嘆表現(xiàn)“余”之心聲。最后又將客之“癡”同“相公”之“癡”進(jìn)行對(duì)比,以舟子之“喃喃”不解與友人同“余”一見(jiàn)如故進(jìn)行對(duì)比,突出知音難覓。記敘、議論、抒情融于一體。全文將記游與描寫(xiě)雪景以及抒發(fā)感情有機(jī)結(jié)合。如在描寫(xiě)“湖

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