官橋中學德育工作目標體系

PAGEPAGE1官橋中學德育工作目標體系德育工作的基本任務(wù)是把全體學生培養(yǎng)成為熱愛社會主義祖國的具有社會公德、文明行為習慣的遵紀守法的公民。在這個基礎(chǔ)上，引導他們逐步樹立科學的人生觀、世界觀，并不斷提高社會主義思想覺悟，使他們成為有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義新人。一、指導思想德育工作始終以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于《適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，積極推進教育教學改革，把學校德育工作擺在素質(zhì)教育的首要地位，樹立育人為本的思想，將“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的要求落實到教育工作中的各個環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學生的終身發(fā)展奠定良好的思想素質(zhì)基礎(chǔ)。二、德育內(nèi)容依法對學生進行政治、思想、道德、日常行為規(guī)范和心理品質(zhì)教育。堅持以先進的理論為指導，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育進程，切實確保德育重要地位，加大力度強化心理品質(zhì)教育和學風建設(shè)，采取有效措施，切實促進學生的人生觀、價值觀和世界觀，以及良好個性心理品質(zhì)，學會求知、學會做人，逐步將德育工作推向序列化的軌道，為成功申報市、縣德育示范學校奠定基礎(chǔ)。三、德育目標（一）總體目標培養(yǎng)熱愛祖國，具有民族自尊心、自信心、自豪感。立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力學習；初步樹立公民的國家觀念、道德觀念、法制觀念；具有良好的道德品質(zhì)、勞動習慣和文明行為習慣；遵紀守法，懂得用法律保護自己；講科學、不迷信；具有自尊自愛，誠實正直，積極進取，不怕困難，開拓進取等品質(zhì)和一定的分辨是非、抵制不良影響的能力。（二）分層目標1、道德素質(zhì)目標（1）尊重、關(guān)心、愛護、幫助他人。熱愛班級和學校集體，愛護集體榮譽；熱心參加各種教育活動和社會實踐活動；積極參加勞動；遵守社會公德，愛護公共財物，愛護公共設(shè)施，珍惜勞動成果；自覺保護環(huán)境衛(wèi)生，保護自然環(huán)境和珍稀動植物；初步養(yǎng)成勞動習慣和一定的生活自理能力，掌握一般的勞動技能。（2）真誠友愛待人。對人誠懇、善良、公道；能熱情幫助別人，講求信用，尊重友誼；能以高尚的追求指導自己與各方面同學的交往，正確交友，尊重異性的同學。（3）生活節(jié)儉，自重自強。不向父母提出過高要求；禮貌待人，對人友善；珍惜名譽，不做有損自己和他人人格的事情；穿著整潔大方，符合中學生身份；儀表端莊，有良好的衛(wèi)生習慣和文明的行為舉止；有健康的生活情趣和一定的審美素養(yǎng)。2、法紀素質(zhì)目標（1）進一步樹立遵紀守法觀念。懂得社會主義民主與法制的關(guān)系，掌握民主與法制的基本內(nèi)容和法律的基本常識，做到知法守法，并能運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。（2）了解憲法權(quán)法和公民依法享有的權(quán)利，樹立依法履行公民義務(wù)的觀念，知道公民應(yīng)依法辦事，違法必受制裁。提高遵紀守法的自覺性，樹立社會責任感；教育學生自覺維護學校和班級的紀律及有關(guān)規(guī)章制度，養(yǎng)成自覺遵守紀律的習慣和品質(zhì)；對違紀違規(guī)的行為能主動抵制。3、心理素質(zhì)目標（1）自尊、自愛，自立、自強，并能正確地認識自己，評價自己，有一定的自我教育能力，既不妄自尊大，也不過分自卑。給自己定下切合實際的努力目標，且能勇敢地接納自己。培養(yǎng)學生凡事學會獨立思考，學會全面深入地考慮問題，不輕信盲從。學會獨立支配自己學習、生活、休閑的時間和方式，培養(yǎng)獨立生活能力，認真干好力所能及的。對腐朽庸俗的精神產(chǎn)品和活動以及不宜青少年活動的場所有一定的鑒別和抵御能力。（2）積極進取、銳意求新。積極參加實踐活動，在實踐中培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)和較強的忍耐力、耐挫力；不輕易被失敗和挫折所嚇倒；做事持之以恒，在克服困難中找到樂趣。（3）誠實正直。正確開展批評與自我批評，勇于改正自己的缺點；不任性；有一定的自我調(diào)節(jié)能力和自制能力。4、思想素質(zhì)目標（1）確立為實現(xiàn)現(xiàn)代化、振興中華而學習的動機，把愛國熱情轉(zhuǎn)化為祖國發(fā)奮學習的實際行動。（2）樹立崇高理想。初步懂得個人理想與共同理想的關(guān)系，初步具有為人民和為社會服務(wù)的思想和集體主義思想，能正確處理個人、集體、國家利益之間的關(guān)系，能正確對待升學和就業(yè)的選擇。（3）堅持辯證的觀點。從實際出發(fā)，學會實事求是，全面地看問題；了解一切事物都是變化的；具有較為科學的思想方法；初步具有辯證分析問題、處理問題的能力；能正確對待自己和他人，正確認識社會。5、政治素質(zhì)目標（1）熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)。關(guān)心家鄉(xiāng)的建設(shè)；進一步樹立民族自尊心、自信心和自豪感；對中華民族百年來的歷史有較深入的了解，尊崇歷史上的民族英烈、革命偉人，科學家和勞動模范；認真參加升旗儀式，自覺維護國旗、國徽、國歌的尊嚴，不做損害國家和民族氣節(jié)的事。（2）關(guān)心時事政治，關(guān)心國家大事，關(guān)心世界時局的變化。初步懂得我們的國家是共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會主義國家，而且正處于社會主義初級階段，國家和黨的命運是相連的；要建設(shè)、發(fā)展我們的國家，必須維護和堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，響應(yīng)黨的號召，不說不做違反黨的方針政策的話和事。6、低年級：側(cè)重加深對愛祖國、愛科學的理解，加強規(guī)范養(yǎng)成教育，有明確的學習目的和目標，自尊、自理，能專注于各門文化課學習，學有成效，積極參加社會實踐。7、中、高年級：將對祖國的熱愛，對追求人生目標的熱情轉(zhuǎn)化為勤奮學習的行動，自愛、自強、勇于質(zhì)疑、創(chuàng)新，在學會求知和各類有益活動中，不斷增強審美訓練和人生觀、價值觀鍛煉，有較強的責任感。8、優(yōu)秀生：要敢為人先，勇于創(chuàng)新，實現(xiàn)全面發(fā)展爭創(chuàng)一流的目標，有健康的人格，成為正面榜樣。9、中等生：取他人之長，補自己之短，改進學習方法，不斷進取，奮力趕超先進，有良好的行為習慣和思想素質(zhì)。班級管理與任科教師都應(yīng)做有效的抓“中間”來促“兩頭”，發(fā)揮好他們的穩(wěn)定作用。10、后進生：端正思想，改正習慣，從對人生價值、有所作為等的領(lǐng)會與理解中，激發(fā)動力；從專心讀書，守紀遵規(guī)和獨立完成學習任務(wù)方面入手，重塑自我。11、特長生：既要乘勢揚長，又要薄弱科目和方面力爭有所提高。四、實施途徑學校必須充分發(fā)揮主導作用，并與家庭、社會密切配合，形成學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)體系。堅持課內(nèi)外、校內(nèi)外相結(jié)合，互相配合，形成合力，完成德育任務(wù)。1、充分發(fā)揮課堂主陣地的作用。除思想品德課對學生進行思想品德教育外，其他各學科要結(jié)合學科特點，對學生進行思想品德教育。寓德育于各科教學內(nèi)容和教學過程之中。2、學校黨組織要充分發(fā)揮政治核心作用，團結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工做好德育工作；充分發(fā)揮工會、共青團、少先隊組織作用，發(fā)動廣大教職工做好德育工作。3、班主任工作是培養(yǎng)良好思想品德和指導學生健康成長的重要途徑。4、寓德育于勞動與社會實踐、活動課程與課外活動之中，把理論與實踐結(jié)合起來，增強辨別是非的能力，通過活動，發(fā)展學生特長，培養(yǎng)學生道德情操、意志品質(zhì)和生活情趣。5、心理咨詢是培養(yǎng)學生健康心理品質(zhì)的有效途徑。6、校園環(huán)境建設(shè)，整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境是形成整體性教育氛圍的不可缺少的條件。7、學校領(lǐng)導建立、健全貫徹創(chuàng)建德育特色的崗位責任制。每個部門都應(yīng)有德育的功能，每個教職工都應(yīng)當是德育工作者。學校應(yīng)對各個職能部門和教職工分別提