2.2 邏輯思維的基本要求（學案）-【幫課堂】2023-2024學年高二政治同步學與練（統(tǒng)編版選擇性必修3）

其次課把握規(guī)律要義第一框“規(guī)律”的多種含義學案【課標解讀】政治認同：運用科學思維方法，以唯物辯證法為指導，堅持真理，駁斥詭辯。科學精神：正確理解沖突律、排中律、同一律的相關內涵與基本要求。公共參與：自覺遵循形式規(guī)律的基本規(guī)律，讓思維合乎規(guī)律?！绢A習自測】閱讀下列材料，思考假如四人中只有一人說了假話，請問罪犯是誰？為什么？某珠寶店鉆石被盜，現(xiàn)查明罪犯是趙某、錢某、孫某、李某中的一人，四人口供如下：趙某：不是我偷的。錢某：李是罪犯。孫某：錢是罪犯。李某：不是我偷的?！竞诵膶W問點】（一）同一律合乎規(guī)律的思維是具有確定性的思維。要正確反映客觀事物的事實和規(guī)律，必需讓思維確定下來，這就要遵循同一律的要求。同一律常用公式是“A是A”。其基本內容為在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”，假如是真的，就是真的；假如是假的，就是假的。同一律要求，在同一思維過程中，每一思想必需保持自身同一性。不能混淆概念，也不能轉移論題。違反同一律的要求，所犯的規(guī)律錯誤叫作“偷換概念”或“偷換論題”。當然，同一律并不否認生疏對象的簡單多樣性及其變化進展。它所反對的只限于在時間、條件不變的狀況下，在思維中任意變更概念或推斷。（二）沖突律合乎規(guī)律的思維是具有全都性的思維。要避開思維消滅不融貫全都的規(guī)律錯誤，就要遵循沖突律的要求。沖突律常用公式是“A不是非A”。其基本內容為在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”(表示對A否定的論斷)不能同真，其中必有一假。沖突律要求，在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能斷定它們都成立。違反沖突律要求的規(guī)律錯誤叫作“自相沖突”或兩可。（三）排中律合乎規(guī)律的思維是具有明確性的思維。規(guī)律思維既要排解自相沖突的規(guī)律錯誤，也要反對在“是”與“非”之間騎墻居中，在沖突關系的論斷之間持“兩不行”的態(tài)度。這就要遵循排中律的要求。排中律的公式是“A或者非A”。其基本要求為在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。排中律要求，在同一時間、從同一方面、對同一對象形成的論斷“A”和“非A”,不能斷定它們都不成立。違反排中律就會犯“兩不行”的錯誤?！緦W問整合】形式規(guī)律的基本規(guī)律規(guī)律名稱內涵/基本內容公式要求適用范圍規(guī)律錯誤同一律任何一種論斷都必需具有確定性A是A確定性(自身同一)概念和推斷偷換/混淆概念、偷換/轉移論題沖突律任何一種論斷都與其否定論斷不能同時為真，必有一假A不是非A全都性(不能同真，必有一假)沖突推斷和反對推斷自相沖突/兩可排中律任何一種論斷都否定論斷不能同時為假，必有一真A或者非A明確性(不能同假，必有一真)沖突推斷兩不行【體系構建】【習題演練】1、一天，小方、小林做完數學題后發(fā)覺答案不一樣。小方說：“假如我的不對，那你的就對了?！毙×终f：“我看你的不對，我的也不對?！迸赃叺男偪戳丝此麄儍扇说拇鸢负笳f：“小林的答案錯了。”這時數學老師剛好走過來，聽到了他們的談話，并查看了他們的運算結果后說：“剛才你們三個人所說的話中只有一句是真的。”請問下列說法中哪一個是正確的？（）A、小方說的是真話，小林的答案對了。B、小剛說的是真話，小林的答案錯了。C、小林說對了，小方和小林的答案都不對。D、小林說錯了，小方的答案是對的。2、某人做了好事但沒留下姓名。已知在甲、乙、丙、丁四人中有一人是做好事的人。當有人問到甲、乙、丙、丁四個人時，他們的回答如下：甲：不是我做的；乙：是丁做的；丙：是乙做的；?。翰皇俏易龅?。若其中只有一人說了真話，依據他們的回答我們可知，做好事的人是()A、甲B、乙 C、丙D、丁3、在《韓非子》中有這樣一則故事：鄭縣有一位姓卜的人，經常在外鬼混。一天他的褲子弄