《電工與電子技術Ⅱ》課程教學大綱

《電工與電子技術Ⅱ》課程教學大綱一、課程基本情況課程代碼：103133223506課程名稱（中/英文）：電工與電子技術Ⅱ/ElectricalEngineering&ElectronicTechnologyⅡ課程類別：學科專業(yè)基礎課學分：2.5總學時：40理論學時：32實驗/實踐學時：8適用專業(yè)：金屬材料工程適用對象：本科先修課程：高等數(shù)學、大學物理教學環(huán)境：多媒體教室/實驗室開課學院：電氣工程與自動化學院二、課程簡介1.課程任務與目的《電工與電子技術Ⅱ》是金屬材料工程專業(yè)的專業(yè)基礎課，主要講授內容：半導體器件、模擬放大電路、數(shù)字電路原理及應用等。通過本課程的學習，學生應掌握常用半導體器件的結構和性能參數(shù)；掌握模擬放大電路、整流電路的工作原理及組成；掌握數(shù)字電路的工作原理，及常用數(shù)字電路的邏輯功能和應用；同時可以通過電子技術實驗的線路搭建、數(shù)據(jù)的測量等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的動手能力。在教學過程中積極融入課程思政理念，通過介紹我國電子技術領域取得成績的回顧，起到激發(fā)學生道路自信，投入經濟建設一線建功立業(yè)的熱情；并把教書育人寓于教學全過程，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和實事求是的工作作風，培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀。2.對接培養(yǎng)的崗位能力《電工與電子技術Ⅱ》課程使學生獲得電子技術的基本理論、基本知識，了解電子技術的應用和發(fā)展情況，為學習后續(xù)課程以及從事金屬材料工程領域科研和工程技術方面工作打下一定基礎。從我們國家的工業(yè)發(fā)展的情況，培養(yǎng)學生具有較高的政治覺悟和理論素養(yǎng)、堅定的中國特色社會主義信念和科學的世界觀、人生觀、價值觀。三、課程教學目標1.課程對畢業(yè)要求的支撐[畢業(yè)要求指標點1.2]能夠綜合運用數(shù)學、自然科學和工程基礎理論和知識分析金屬材料工程領域相關的復雜工程問題。[畢業(yè)要求指標點5.2]能夠選擇、開發(fā)或創(chuàng)造性地應用現(xiàn)代工程工具和信息技術工具，對金屬材料的復雜工程問題進行預測與模擬，并能夠理解其局限性。2.課程教學目標對應畢業(yè)要求指標點，具體內容如下：教學目標1：通過不同的教學方法和教學手段，使學生掌握常用半導體器件的結構和性能參數(shù)；掌握基本放大電路、模擬運算電路、信號發(fā)生電路及直流電源電路的工作原理及組成、以及門電路和觸發(fā)器的工作原理，熟悉常用組合邏輯電路和時序邏輯電路的邏輯功能和應用。（支撐畢業(yè)要求指標點1.2）教學目標2：通過案例講解和實驗課等教學方法使學生能夠正確使用常用電子儀器儀表、以及電子元器件的選用能力；能夠熟練掌握模擬電路和數(shù)字電路的設計、分析、調試和故障排除等能力，提高學生的實踐能力。（支撐畢業(yè)要求指標點5.2）四、教學課時安排（一）學時分配主題或知識點教學內容總學時學時完成課程教學目標講課實驗實踐主題1半導體器件4401主題2基本放大電路121021、2主題3集成運算放大器6421、2主題4電子電路中的反饋2201主題5門電路和組合邏輯電路12841、2主題6觸發(fā)器和時序邏輯電路4401合計40328（二）實驗教學安排序號實驗項目名稱實驗學時實驗類型實驗要求每組人數(shù)備注1基本放大電路2驗證性必做22模擬運算電路2設計性必做23組合邏輯電路的設計與測試2設計性必做24譯碼器電路2綜合性必做2五、教學內容及教學設計主題1半導體器件1.教學內容半導體的導電特性，PN結及其單向導電性，二極管，雙極型晶體管，光電器件。2.教學重點PN結及其單向導電性，二極管，雙極型晶體管。3.教學難點雙極型三極管特性曲線分析4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）本章節(jié)采用課堂討論和線上教學相結合的混合式教學方式，并輔助實驗教學鞏固二極管和三極管的原理及特性。主題2基本放大電路1.教學內容共發(fā)射極放大電路的組成與靜動態(tài)分析，靜態(tài)工作點的穩(wěn)定，放大電路的頻率特性，射極輸出器，差分放大電路，互補對稱功率放大電路。2.教學重點共發(fā)射極放大電路的組成與靜動態(tài)分析，靜態(tài)工作點的穩(wěn)定，放大電路的頻率特性。3.教學難點共發(fā)射極放大電路的動態(tài)分析，差分放大電路。4.教學方案設計本章節(jié)采用課堂教學和線上教學相結合的混合式教學方式，并輔助實驗教學鞏固共發(fā)射極放大電路的靜動態(tài)分析以及差分放大電路和功率放大電路的分析方法等教學內容。主題3集成運算放大器1.教學內容集成運放的簡單介紹，運算放大器在信號運算、信號處理、波形產生方面的應用，使用運算放大器應注意的幾個問題。2.教學重點運算放大器在信號運算、信號處理、波形產生方面的應用。3.教學難點運算放大器的信號處理。4.教學方案設計本章節(jié)采用課堂教學和線上教學相結合的混合式教學方式，并輔助實驗教學鞏固運算放大器的應用型電路的分析方法等教學內容。主題4電子電路中的反饋1.教學內容反饋的基本概念，放大電路中的負反饋，振蕩電路中的正反饋。2.教學重點反饋的基本概念，放大電路中的負反饋及其對放大電路工作性能的影響。3.教學難點負反饋類型的判別方法4.教學方案設計本章節(jié)采用課堂教學和線上教學相結合的混合式教學方式加深理解負反饋電路的原理及應用。主題5門電路和組合邏輯電路1.教學內容數(shù)制和脈沖信號，基本門電路及其組合，TTL門電路，CMOS門電路，邏輯代數(shù)，組合邏輯電路的分析和設計，加法器，編碼器，譯碼和數(shù)字顯示，數(shù)據(jù)分配器和數(shù)據(jù)選擇器。2.教學重點基本門電路及其組合，TTL門電路，CMOS門電路，邏輯代數(shù)，組合邏輯電路的分析和設計，加法器，編碼、譯碼器。3.教學難點組合邏輯電路的分析和設計。4.教學方案設計本章節(jié)采用討論式教學和課堂講授相結合，通過分析晶體管電路引出門電路和組合邏輯電路的基本原理、邏輯功能、基集成應用等知識，并輔以實驗教學提高學生的動手能力及加深對組合邏輯電路的掌握。主題6觸發(fā)器和時序邏輯電路1.教學內容雙穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器，寄存器，計數(shù)器，時序邏輯電路的分析，555定時器。2.教學重點掌握觸發(fā)器和計數(shù)器的工作原理及應用。3.教學難點計數(shù)器的設計和應用。4.教學方案設計本章節(jié)采用課堂講授和案例教學相結合的方式，讓學生理解觸發(fā)器的工作原理，理解和掌握計數(shù)器的設計方法和實例應用。六、學生成績評定本課程總成績包括平時成績（由考勤和平時作業(yè)組成）、實驗成績與期末考試成績。其中，平時成績主要包括考勤(10%)、作業(yè)(10%)，占綜合成績的20%；實驗成績占20%；期末考試采用閉卷方式，滿分100分，折算60%計入總成績。1.課程考核方式及比例本課程考核學生獲取知識的能力、應用所學知識分析問題和解決問題能力、實踐動手能力和創(chuàng)新能力等；考核方式采用出勤、作業(yè)評測、課堂表現(xiàn)、平時階段測驗等多種形式、多個階段等全過程的考核，使學生成績評定更加合理多樣，優(yōu)化課程評價體系，進一步提升本課程教學效果。學生成績評定表考核方式平時成績期中考試期末考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測驗答辯項目小論文實驗√√√成績比例%101020602.課程考核方式評價權重本課程教學目標與考核方式評價權重如表所示：課程教學目標支撐畢業(yè)要求指標點考核評價方式權重（%）過程性考核實驗期末考試合計出勤及課堂表現(xiàn)作業(yè)及階段測驗教學目標1指標點1.2541015~4035~59教學目標2指標點5.2561020~4541~65合計101010601003.課程成績評價標準平時成績評定及考核標準考核環(huán)節(jié)考核結果及標準評估項目及權重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）出勤及課堂表現(xiàn)（10%）無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。積極參加課堂討論，并有自己獨到的見解，能夠準確回答問題，并有自己獨到的見解偶爾有遲到、早退現(xiàn)象。較為積極參加課堂討論，能夠準確回答問題，并提出自己的見解有遲到、早退現(xiàn)象。能夠主動參加課堂討論，能夠回答問題有遲到、早退、偶爾有曠課現(xiàn)象。參與課堂討論，基本能回答相關問題遲到、早退、曠課較多。不能有效參加課堂討論，回答不出所有問題作業(yè)（10%）能夠獨立完成作業(yè)，作業(yè)完成質量優(yōu)秀，能夠靈活運用所學知識和理論解決問題，并獲得正確結論能夠獨立完成作業(yè)，完成質量較高，能夠運用所學知識和理論解決問題，并獲得正確結論能夠獨立完成作業(yè)，完成質量符合要求，能夠運用所學知識和理論解決問題，并獲得有效結論基本能夠獨立完成作業(yè)，部分題目解答存在抄襲現(xiàn)象，運用所學知識和理論解決問題的能力基本符合要求不能獨立完成作業(yè)，存在明顯抄襲現(xiàn)象，不具備運用所學知識和理論解決問題的能力實驗（20分%）實驗報告能夠獨立完成，內容完整，數(shù)據(jù)合理，數(shù)據(jù)處理正確，圖表規(guī)范。能夠正確完成實驗報告中提出的問題，并對實驗中遇到的問題進行深入的討論，提出自己的見解。實驗報告能夠獨立完成，內容完整，數(shù)據(jù)合理，數(shù)據(jù)處理正確，圖表基本規(guī)范。能夠完成實驗報告中提出的問題，并對實驗中遇到的問題進行討論，提出意見。實驗報告能夠完成，內容完整，數(shù)據(jù)基本合理，能夠進行數(shù)據(jù)處理，圖表基本規(guī)范。能夠基本完成實驗報告中提出的問題，對實驗中遇到的問題進行討論。實驗報告基本能夠獨立完成，內容完整，數(shù)據(jù)圖表齊全，基本完成實驗報告中提出的問題。實驗報告不能獨立完成，存在抄襲現(xiàn)象，報告中提出的問題沒有或基本沒有回答。課程教學目標評價標準考核環(huán)節(jié)考核結果及標準評估項目及權重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）教學目標1熟練掌握電子技術的基本放大電路、模擬運算電路、信號發(fā)生電路及直流電源電路的工作原理及組成、以及門電路和觸發(fā)器的工作原理，熟練掌握常用組合邏輯電路和時序邏輯電路的邏輯功能和應用。準確掌握電子技術的基本放大電路、模擬運算電路、信號發(fā)生電路及直流電源電路的工作原理及組成、以及門電路和觸發(fā)器的工作原理，較好地掌握常用組合邏輯電路和時序邏輯電路邏輯功能和應用。掌握電子技術的基本放大電路、模擬運算電路、信號發(fā)生電路及直流電源電路的工作原理及組成、以及門電路和觸發(fā)器的工作原理，掌握常用組合邏輯電路和時序邏輯電路的邏輯功能和應用?；菊莆针娮蛹夹g的基本放大電路、模擬運算電路、信號發(fā)生電路及直流電源電路的工作原理及組成、以及門電路和觸發(fā)器的工作原理，基本掌握常用組合邏輯電路和時序邏輯電路的邏輯功能和應用。不能掌握電子技術的基本放大電路、模擬運算電路、信號發(fā)生電路及直流電源電路的工作原理及組成、以及門電路和觸發(fā)器的工作原理，不能掌握常用組合邏輯電路和時序邏輯電路的邏輯功能和應用。教學目標2熟練掌握常用電子儀器儀表的使用、以及電子元器件的選用能力；熟練掌握模擬電路和數(shù)字電路的設計、分析、調試和故障排除。準確掌握常用電子儀器儀表的使用、以及電子元器件的選用能力；較好地掌握模擬電路和數(shù)字電路的設計、分析、調試和故障排除。掌握常用電子儀器儀表的使用、以及電子元器件的選用能力；掌握模擬電路和數(shù)字電路的設計、分析、調試和故障排除?；菊莆粘Ｓ秒娮觾x器儀表的使用、以及電子元器件的選用能力；基本掌握模擬電路和數(shù)字電路的設計、分析、調試和故障排除。不能掌握常用電子儀器儀表的使用、以及電子元器件的選用能力；不能掌握模擬電路和數(shù)字電路的