三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 9 總復(fù)習(xí) 第1課時(shí) 兩位數(shù)乘兩位數(shù) 除數(shù)是一位數(shù)的除法 人教版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案9總復(fù)習(xí)第1課時(shí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)除數(shù)是一位數(shù)的除法人教版教案：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案9總復(fù)習(xí)第1課時(shí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)除數(shù)是一位數(shù)的除法人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)和除數(shù)是一位數(shù)的除法。在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的教學(xué)中，我們將回顧和鞏固豎式乘法的方法，并強(qiáng)調(diào)算式的結(jié)構(gòu)和運(yùn)算規(guī)律。在除數(shù)是一位數(shù)的除法部分，我們將重點(diǎn)復(fù)習(xí)除法的步驟和技巧，以及如何處理余數(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我希望學(xué)生能夠熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，我也希望學(xué)生能夠理解和掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法步驟，并能靈活運(yùn)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算中，學(xué)生可能對(duì)豎式乘法的步驟和運(yùn)算規(guī)律理解不深，容易出錯(cuò)。在除數(shù)是一位數(shù)的除法中，學(xué)生可能對(duì)處理余數(shù)的方法不熟悉，容易出錯(cuò)。教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法和除數(shù)是一位數(shù)的除法步驟。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)給學(xué)生出示一些實(shí)際生活中的情景，如購(gòu)物時(shí)需要計(jì)算總價(jià)等，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。2.兩位數(shù)乘兩位數(shù)：我會(huì)通過(guò)PPT展示一些例子，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固豎式乘法的方法。在講解過(guò)程中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)算式的結(jié)構(gòu)和運(yùn)算規(guī)律，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。3.除數(shù)是一位數(shù)的除法：我會(huì)通過(guò)PPT展示一些例子，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)除法的步驟和技巧。在講解過(guò)程中，我會(huì)重點(diǎn)解釋如何處理余數(shù)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)乘兩位數(shù)：豎式乘法的方法和運(yùn)算規(guī)律除數(shù)是一位數(shù)的除法：除法的步驟和技巧處理余數(shù)的方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)25×46=73×42=320÷4=276÷6=八、課后反思及拓展延伸課后反思：在課后，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)或除數(shù)是一位數(shù)的除法仍然掌握不熟練，我會(huì)針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和講解。拓展延伸：對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們進(jìn)行一些拓展延伸的學(xué)習(xí)，如兩位數(shù)乘兩位數(shù)的其他方法，或者除數(shù)是多位數(shù)的除法等。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)和除數(shù)是一位數(shù)的除法至關(guān)重要。下面，我將對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式乘法1.結(jié)構(gòu)與對(duì)齊：在豎式乘法中，兩個(gè)數(shù)需要對(duì)齊，這是學(xué)生容易忽視的地方。我會(huì)在PPT上展示一些錯(cuò)例，讓學(xué)生明白對(duì)齊的重要性，并強(qiáng)調(diào)每次乘得的數(shù)都要與另一個(gè)因數(shù)的相應(yīng)位對(duì)齊。2.乘法順序：學(xué)生有時(shí)會(huì)忘記從個(gè)位開(kāi)始乘，或者乘法的順序不正確。我會(huì)通過(guò)PPT上的例子，明確指出從個(gè)位開(kāi)始乘，并且每一步乘法的結(jié)果都要寫在正確的位置。3.進(jìn)位處理：在乘法過(guò)程中，進(jìn)位是一個(gè)容易出錯(cuò)的地方。我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)進(jìn)位的規(guī)則，并在PPT上展示進(jìn)位的例子，讓學(xué)生明白如何處理進(jìn)位。二、除數(shù)是一位數(shù)的除法步驟1.除法步驟：學(xué)生可能會(huì)忘記除法的步驟或者步驟不清晰。我會(huì)通過(guò)PPT上的例子，明確指出除法的四個(gè)步驟：寫除法算式、試商、寫商、處理余數(shù)。2.試商方法：試商是除法中的一個(gè)重要步驟，學(xué)生可能會(huì)試商不準(zhǔn)確。我會(huì)講解試商的方法，并強(qiáng)調(diào)根據(jù)除數(shù)和被除數(shù)的前幾位來(lái)確定商的起始位置。3.處理余數(shù)：在除法中，處理余數(shù)是一個(gè)容易出錯(cuò)的環(huán)節(jié)。我會(huì)詳細(xì)講解如何處理余數(shù)，包括余數(shù)要比除數(shù)小，以及如何繼續(xù)除法的過(guò)程。三、教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)與引導(dǎo)1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)在課堂上給出一些實(shí)際生活中的情景，如購(gòu)物、制作食物等，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.隨堂練習(xí)：在講解完每個(gè)部分后，我會(huì)給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生即時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，并在需要時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。四、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生理解和記憶的重要工具。我會(huì)設(shè)計(jì)清晰、簡(jiǎn)潔的板書(shū)，將兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式乘法和除數(shù)是一位數(shù)的除法步驟清晰地展示給學(xué)生。五、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要途徑。我會(huì)設(shè)計(jì)一些有代表性的作業(yè)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解時(shí)注意語(yǔ)言的清晰度和語(yǔ)調(diào)的變化，盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，并適時(shí)提高或降低語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并保持他們的興趣。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)部分都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式乘法和除數(shù)是一位數(shù)的除法步驟時(shí)，我給予學(xué)生充分的時(shí)間理解和掌握每個(gè)步驟。3.課堂提問(wèn)：我在課堂上積極提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和思考。通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我以實(shí)際生活中的情景導(dǎo)入課程，如購(gòu)物時(shí)需要計(jì)算總價(jià)等，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解數(shù)學(xué)的實(shí)際意義。本節(jié)課程的教學(xué)效果整體上是積極的，大部分學(xué)生能夠理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)和除數(shù)是一位數(shù)的除法。然而，我也發(fā)現(xiàn)在講解豎式乘法時(shí)，有些學(xué)生對(duì)進(jìn)位的處理還不夠熟練，需要進(jìn)一步的練習(xí)和輔導(dǎo)。在除法部分，部分學(xué)生對(duì)試商的方法還不夠清晰，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)的講解和練習(xí)。教案反思：在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和策略。我意識(shí)到在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式乘法和除數(shù)是一位數(shù)的除法時(shí)，需要更加細(xì)致和耐心。我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，以確保每個(gè)學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。我也會(huì)更加注重練習(xí)的設(shè)計(jì)和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予他們正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)。我相信通過(guò)不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，我能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。課后提升一、兩位數(shù)乘兩位數(shù)練習(xí)題：25×46=73×42=89×54=34×27=918（）45×38=1710（）67×22=1474（）二、除數(shù)是一位數(shù)的除法練習(xí)題：320÷4=276÷6=450÷9=180÷3=60（）240÷8=30（）360÷4=90（）答案：一、兩位數(shù)乘兩位數(shù)練習(xí)題：1.25×46=115073×42=3089×54=48062.34×27=918（正確）45×38=1710（正確）67×22=1474（正確）二、除數(shù)是一位數(shù)的除法練習(xí)題：1.320÷4=80276÷6=46450÷