三年級下冊數(shù)學(xué)教案-2 筆算除法 第2節(jié) 第2課時 基本的筆算除法｜人教新課標(biāo)

三年級下冊數(shù)學(xué)教案2筆算除法第2節(jié)第2課時基本的筆算除法｜人教新課標(biāo)教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)三年級下冊數(shù)學(xué)的第2節(jié)第2課時，基本的筆算除法。我們將從教材的第37頁開始學(xué)習(xí)，這一部分的內(nèi)容主要包括除數(shù)是一位數(shù)的除法筆算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法，能夠正確地進(jìn)行計算，并且能夠理解筆算除法的基本原理。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的方法。難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解筆算除法的過程，并能夠正確地進(jìn)行計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解筆算除法，我準(zhǔn)備了白板和白板筆，以及一些練習(xí)題目的打印稿。五、教學(xué)過程1.情景引入：我先給學(xué)生講一個小故事，故事中的主人公小明在買糖時遇到了一個問題，他有一袋糖，每袋有5顆，他想知道如果有15顆糖，他需要買幾袋。通過這個問題，我引導(dǎo)學(xué)生思考如何進(jìn)行除法計算。2.講解：然后我會在白板上展示一個除法題目，例如15除以5，我會逐步解釋筆算除法的過程，從被除數(shù)的首位開始，用除數(shù)試除被除數(shù)的前一位數(shù)，如果它比除數(shù)小，就試除前兩位數(shù)，直到找到一個數(shù)能夠被除數(shù)整除，然后將商寫在答案的相應(yīng)位置。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：被除數(shù)除數(shù)商1553七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：a)20除以4b)36除以6c)45除以5答案：a)5b)6c)9八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思這節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了筆算除法，是否有任何需要改進(jìn)的地方。同時，我會鼓勵學(xué)生們在家里嘗試做一些額外的練習(xí)，以鞏固他們所學(xué)的知識。這就是我今天的教學(xué)計劃，希望能夠幫助學(xué)生們更好地理解和掌握筆算除法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)對于學(xué)生理解和掌握筆算除法至關(guān)重要。下面，我將對這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、情景引入在教案中，我通過一個小故事來引入筆算除法的學(xué)習(xí)。這個情景引入的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們能夠更好地理解和聯(lián)系實(shí)際生活中的除法問題。通過小明買糖的故事，學(xué)生們能夠直觀地感受到除法的重要性，并能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)問題具體化。二、講解在講解環(huán)節(jié)，我使用白板和白板筆來展示除法題目，并通過逐步的解釋來說明筆算除法的過程。這個環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠清晰地理解筆算除法的步驟，并能夠自己動手進(jìn)行計算。我強(qiáng)調(diào)從被除數(shù)的首位開始，用除數(shù)試除被除數(shù)的前一位數(shù)，如果它比除數(shù)小，就試除前兩位數(shù)，直到找到一個數(shù)能夠被除數(shù)整除，然后將商寫在答案的相應(yīng)位置。三、練習(xí)在練習(xí)環(huán)節(jié)，我給學(xué)生們一些練習(xí)題目，讓他們在紙上完成筆算除法的計算，并和我一起核對答案。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過實(shí)際操作來鞏固所學(xué)的知識，并且能夠及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤。我鼓勵學(xué)生們互相討論和交流，共同解決問題，以提高他們的解題能力和團(tuán)隊合作能力。五、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計中，我給出了幾個除法題目，并要求學(xué)生們在家里完成這些題目。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們能夠在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)的知識，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際問題中。通過完成作業(yè)，學(xué)生們能夠進(jìn)一步提高自己的計算能力和解決問題的能力。六、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會反思這節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了筆算除法，是否有任何需要改進(jìn)的地方。這個環(huán)節(jié)的目的是讓我能夠及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，我會鼓勵學(xué)生們在家里嘗試做一些額外的練習(xí)，以鞏固他們所學(xué)的知識。通過拓展延伸，學(xué)生們能夠進(jìn)一步提高自己的數(shù)學(xué)能力，并培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解過程中注意使用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我盡量保持語速適中，讓學(xué)生能夠清楚地聽到并理解我的講解。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。我在講解環(huán)節(jié)花了較多的時間，以確保學(xué)生們能夠充分理解和掌握筆算除法的步驟。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，以促進(jìn)學(xué)生們的思考和參與。我鼓勵學(xué)生們積極回答問題，并給予他們鼓勵和肯定。4.情景導(dǎo)入：我通過一個小故事引入課程，讓學(xué)生們能夠更好地理解和聯(lián)系實(shí)際生活中的除法問題。這個情景導(dǎo)入的方法激發(fā)了學(xué)生的興趣，并使他們更容易理解筆算除法的重要性。本節(jié)課程的教學(xué)效果整體較好，學(xué)生們在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與課堂討論。在講解環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠跟隨我的講解步驟，逐步理解和掌握筆算除法的方法。在練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠獨(dú)立完成題目，并與我一起核對答案。然而，我也注意到一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。我發(fā)現(xiàn)在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗P算除法還不夠熟悉。因此，我需要在今后的教學(xué)中更多地鼓勵學(xué)生提問和參與討論，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我提供的練習(xí)題目可能還不夠豐富和有挑戰(zhàn)性，有些學(xué)生可能覺得題目過于簡單。因此，我需要在今后的教學(xué)中增加一些變式的練習(xí)題目，以提高學(xué)生的解題能力和思維能力。本節(jié)課程的教學(xué)讓我深刻認(rèn)識到，作為一名教師，我需要不斷地反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升題目1：小明有一袋糖果，每袋有5顆糖果。如果他共有25顆糖果，請問他需要買幾袋糖果？答案：5袋糖果。題目2：超市的蘋果每斤售價為3元，現(xiàn)在買了4斤蘋果，一共需要支付多少錢？答案：12元。題目3：一個班級有36名學(xué)生，如果要將這些學(xué)生平均分成4個小組，每個小組應(yīng)該有多少名學(xué)生？答案：9名學(xué)生。題目4：小華有一些圖書，如果他將這些圖書平均分給他的5個朋友，每個朋友可以分到多少本圖書？答案：6本圖書。題目5：一個農(nóng)場有18頭牛，如果將這些牛平均分給3個農(nóng)場主，每個