一年級上冊數(shù)學(xué)教案-認(rèn)識11～20各數(shù)2 西師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案認(rèn)識11～20各數(shù)2西師大版教案：認(rèn)識11～20各數(shù)一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是認(rèn)識11到20的各數(shù)。我們將通過學(xué)習(xí)這些數(shù)字的寫法和讀法，以及它們的組成和數(shù)位。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練地讀寫11到20的數(shù)字，理解它們的組成和數(shù)位，并能夠進行簡單的加減運算。三、教學(xué)難點與重點重點：11到20數(shù)字的讀寫和組成。難點：理解數(shù)位和進行簡單的加減運算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、數(shù)字卡片。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入：我們今天去公園游玩，看到了很多小朋友，他們正在數(shù)自己的玩具，我們一起去幫助他們吧。2.數(shù)字學(xué)習(xí)：我們在黑板上寫出數(shù)字11到20，引導(dǎo)學(xué)生一個一個地讀出來，并指出每個數(shù)字的組成和數(shù)位。3.例題講解：我們拿出數(shù)字卡片，舉例15，引導(dǎo)學(xué)生理解15是由十位上的1和個位上的5組成的。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生在練習(xí)本上寫出數(shù)字11到20，并讀出來。老師隨機抽取學(xué)生讀寫的數(shù)字，并指出其組成和數(shù)位。5.加減運算：我們用數(shù)字卡片舉例15+6，引導(dǎo)學(xué)生理解加法的意義，并計算出結(jié)果21。同樣，我們再舉例156，引導(dǎo)學(xué)生理解減法的意義，并計算出結(jié)果9。六、板書設(shè)計板書數(shù)字11到20，并在每個數(shù)字下方注明其組成和數(shù)位。七、作業(yè)設(shè)計1.請學(xué)生用數(shù)字卡片，練習(xí)讀寫數(shù)字11到20，并指出其組成和數(shù)位。2.請學(xué)生用數(shù)字卡片，進行11到20的數(shù)字加減運算，并計算出結(jié)果。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對11到20的數(shù)字有了更深入的了解，能夠熟練地讀寫，理解其組成和數(shù)位，并能進行簡單的加減運算。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對減法運算的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)。拓展延伸：我們可以引導(dǎo)學(xué)生思考，除了11到20的數(shù)字，還有沒有其他數(shù)字的組成和數(shù)位他們還沒有掌握的？鼓勵學(xué)生在課后進行探索和學(xué)習(xí)。重點和難點解析數(shù)字的組成和數(shù)位理解是本節(jié)課的核心內(nèi)容之一。在教學(xué)中，我使用了數(shù)字卡片這一教具，它不僅能幫助學(xué)生直觀地看到每個數(shù)字，還能夠通過實際的操作，讓學(xué)生更好地理解數(shù)字的組成和數(shù)位。例如，當(dāng)我展示數(shù)字卡片上的15時，我會引導(dǎo)學(xué)生注意到15是由十位上的1和個位上的5組成的。我會讓學(xué)生通過觸摸和觀察卡片，來加深他們對數(shù)字組成的認(rèn)識。我還會通過提問的方式，讓學(xué)生思考其他數(shù)字的組成方式，比如20是由哪兩個數(shù)字組成的，這樣能夠激發(fā)他們的思維，并幫助他們在腦海中構(gòu)建數(shù)字的組成概念。加減運算的引入和練習(xí)是學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，我通過具體的例子，如15+6和156，來引導(dǎo)學(xué)生理解加法和減法的意義。我會讓學(xué)生親自動手，使用數(shù)字卡片進行實際的加減操作，這樣他們不僅能夠直觀地看到運算的結(jié)果，還能夠感受到運算的過程。我會鼓勵學(xué)生用自己的語言來解釋加法和減法的含義，比如他們可以說“15加上6等于21，就像我有15個蘋果，再加上6個蘋果，一共就有21個蘋果?！边@樣的表述不僅能夠幫助他們理解運算的基本概念，還能夠培養(yǎng)他們的語言表達能力。再者，學(xué)生讀寫數(shù)字的熟練度是教學(xué)中的另一個重點。在教學(xué)過程中，我會多次重復(fù)數(shù)字11到20的讀寫，以確保學(xué)生能夠熟練掌握。我會讓學(xué)生集體朗讀，個別檢查，以及小組合作練習(xí)讀寫，這樣多種形式的練習(xí)能夠增加學(xué)生練習(xí)的次數(shù)，也能夠讓他們在不同的情境下運用所學(xué)的知識。我還會設(shè)計一些有趣的游戲，比如數(shù)字接龍，讓學(xué)生在游戲中自然而然地練習(xí)數(shù)字的讀寫，這樣不僅能夠提高他們的熟練度，還能夠增加他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣?？偟膩碚f，通過上述的教學(xué)設(shè)計和活動，我希望能夠幫助學(xué)生深入理解11到20各數(shù)的讀寫、組成和數(shù)位，以及加減運算的概念。我明白，這些知識和技能對于他們未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，因此我會盡我最大的努力，確保他們能夠扎實地掌握。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，以進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、有趣的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解數(shù)字的組成和數(shù)位時，我會用夸張的語調(diào)來強調(diào)重點，比如在說“15是由十位上的1和個位上的5組成的”時，我會提高音調(diào)，讓學(xué)生更加關(guān)注這個關(guān)鍵信息。2.時間分配：我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間來理解和掌握知識點。在數(shù)字學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，我會讓學(xué)生逐個讀出數(shù)字，并指出其組成和數(shù)位，這樣能夠確保他們充分理解每個數(shù)字的含義。3.課堂提問：我通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。例如，在講解加減運算時，我會問學(xué)生“誰能告訴我，15加上6等于多少？”這樣能夠激發(fā)學(xué)生的思考，并讓他們有機會展示自己的學(xué)習(xí)成果。4.情景導(dǎo)入：我以去公園游玩的情景導(dǎo)入，讓學(xué)生在實際的情境中感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用。我會告訴學(xué)生，“我們今天去公園游玩，看到了很多小朋友，他們正在數(shù)自己的玩具，我們一起去幫助他們吧?！边@樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并讓他們明白數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教案反思：在本次教學(xué)中，我意識到有些細(xì)節(jié)需要改進。我在數(shù)字學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)中，可以更加注重學(xué)生的實際操作，例如讓他們親自用數(shù)字卡片進行組合，這樣能夠加深他們對數(shù)字組成的理解。在加減運算的環(huán)節(jié)中，我可以增加一些變式練習(xí)，讓學(xué)生接觸到不同類型的題目，提高他們的解題能力。我還需要在課后及時進行反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法和策略。通過本次教學(xué)，我深刻認(rèn)識到教學(xué)是一個不斷改進和提高的過程。在今后的教學(xué)中，我會不斷探索更多有效的教學(xué)方法，以進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.讀寫練習(xí)：請用數(shù)字卡片，練習(xí)讀寫數(shù)字11到20，并指出其組成和數(shù)位。請用數(shù)字卡片，進行11到20的數(shù)字加減運算，并計算出結(jié)果。2.應(yīng)用題：小明有15個蘋果，他又買了一些蘋果，現(xiàn)在他有20個蘋果，請問他買了多少個蘋果？小華有18個橘子，她給了小明6個橘子，請問小華還剩幾個橘子？3.拓展題：除了11到20的數(shù)字，你還知道其他數(shù)字的組成和數(shù)位嗎？請舉例說明。請思考一下，除了加減法，還有其他什么方法可以用來計算兩個數(shù)字的和或差？答案：1.讀寫練習(xí)：數(shù)字11到20的讀寫和組成數(shù)位如上所述。數(shù)字卡片的加減運算結(jié)果分別為：15+6=21，156=9，18+6=24，1