一年級下冊數(shù)學教案-4.7 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（不退位）練習課丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學教案4.7兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（不退位）練習課丨蘇教版教案設(shè)計一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容為蘇教版一年級下冊數(shù)學第76頁例題以及練習題。主要學習了兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（不退位）的計算方法。二、教學目標1.讓學生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（不退位）的計算方法。2.培養(yǎng)學生的計算能力和邏輯思維能力。3.培養(yǎng)學生獨立思考、合作交流的學習習慣。三、教學難點與重點重點：掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（不退位）的計算方法。難點：理解兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（不退位）的計算原理。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、練習本。學具：學生練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.情景引入上課之初，我拿出一個蘋果，告訴學生：“老師有一個蘋果，然后又吃掉了一個蘋果，請問老師現(xiàn)在還有幾個蘋果？”學生回答：“老師還有1個蘋果?！?.講解例題然后我出示例題：237=?我引導學生：“我們可以把23看作2個十和3個一，7個一，我們用2個十減去7個一，就剩下1個十和6個一，也就是16?！?.練習題我出示練習題：358=?我引導學生獨立思考，然后請學生上黑板演示，并解釋計算過程。5.鞏固練習我出示鞏固練習題，讓學生獨立完成，然后請學生上黑板演示，并解釋計算過程。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：兩位數(shù)減一位數(shù)：237=16358=27整十數(shù)減一位數(shù)：408=32507=43七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習本上的習題。2.家長簽字確認。八、課后反思及拓展延伸課后，我反思本節(jié)課的教學，發(fā)現(xiàn)大部分學生都能掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（不退位）的計算方法，但在計算過程中，有些學生對退位和不退位的理解還不夠深入，需要在今后的教學中加強引導。拓展延伸：我可以讓學生回家后，幫家長算一算購物時的總價，鍛煉學生的實際應(yīng)用能力。重點和難點解析在上述教案設(shè)計中，有幾個關(guān)鍵細節(jié)需要重點關(guān)注，并對其進行詳細的補充和說明。一、情景引入在情景引入環(huán)節(jié)，我通過拿出一個蘋果并吃掉一個蘋果的問題來引導學生思考。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了激發(fā)學生的興趣，讓他們能夠更好地理解實際問題與數(shù)學計算之間的聯(lián)系。在這個環(huán)節(jié)中，我注重培養(yǎng)了學生的觀察能力和解決問題的能力。補充和說明：1.在引入環(huán)節(jié)中，我選擇了與學生生活密切相關(guān)的蘋果作為教學資源，這樣能夠更好地吸引他們的注意力，并激發(fā)他們對問題的思考。2.通過提問的方式，我引導學生思考并回答問題，這樣可以培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。二、講解例題在講解例題環(huán)節(jié)，我以237為例，引導學生將兩位數(shù)減一位數(shù)的計算過程轉(zhuǎn)化為整十數(shù)減一位數(shù)的過程。在這個過程中，我注重讓學生理解計算的原理和方法。補充和說明：1.在講解例題時，我將兩位數(shù)減一位數(shù)的計算過程轉(zhuǎn)化為整十數(shù)減一位數(shù)的過程，這樣可以讓學生更直觀地理解計算的方法，并能夠更好地運用到實際問題中。2.在講解過程中，我注重讓學生理解兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（不退位）的計算原理，讓他們能夠從根本上掌握計算的方法。三、練習題在練習題環(huán)節(jié)，我出示了358的題目，讓學生獨立思考并完成。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了培養(yǎng)學生的獨立思考能力和計算能力。補充和說明：1.在練習題環(huán)節(jié)中，我注重讓學生獨立思考并完成題目，這樣可以培養(yǎng)他們的獨立思考能力和解決問題的能力。2.在學生完成題目后，我請他們上黑板演示并解釋計算過程，這樣可以加深他們對計算方法的理解，并培養(yǎng)他們的表達能力和合作能力。補充和說明：五、鞏固練習在鞏固練習環(huán)節(jié)，我出示了鞏固練習題，讓學生獨立完成。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了鞏固學生對計算方法的掌握，并培養(yǎng)他們的計算能力。補充和說明：1.在鞏固練習環(huán)節(jié)中，我注重讓學生獨立完成練習題，這樣可以鞏固他們對計算方法的掌握，并提高他們的計算能力。2.在學生完成練習題后，我請他們上黑板演示并解釋計算過程，這樣可以加深他們對計算方法的理解，并培養(yǎng)他們的表達能力和合作能力。六、板書設(shè)計在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我將兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)減一位數(shù)的計算過程進行了清晰的展示。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了讓學生能夠更好地理解和記憶計算方法。補充和說明：1.在板書設(shè)計環(huán)節(jié)中，我注重將計算過程進行清晰的展示，讓學生能夠更好地理解和記憶計算方法。七、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我布置了練習本上的習題，并要求家長簽字確認。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了讓學生能夠?qū)⒃谡n堂上學習的內(nèi)容應(yīng)用到實際中，并通過家長的監(jiān)督和確認，提高他們的學習效果。補充和說明：1.在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)中，我注重讓學生將課堂上學習的內(nèi)容應(yīng)用到實際中，這樣可以提高他們的實際應(yīng)用能力。2.通過要求家長簽字確認，可以讓家長了解學生的學習情況，并加強對學生的學習監(jiān)督，提高他們的學習效果。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我反思了本節(jié)課的教學，并發(fā)現(xiàn)了需要改進的地方。同時，我還提出了拓展延伸的想法，讓學生能夠?qū)⒃谡n堂上學習的內(nèi)容應(yīng)用到實際生活中。補充和說明：1.在課后反思環(huán)節(jié)中，我注重反思自己的教學，發(fā)現(xiàn)需要改進的地方，并思考如何更好地提高學生的學習效果。2.通過提出拓展延伸的想法，讓學生能夠?qū)⒃谡n堂上學習的內(nèi)容應(yīng)用到實際生活中，這樣可以提高他們的實際應(yīng)用能力，并培養(yǎng)他們的實踐能力。在教學過程中，我注重讓學生理解和掌握計算方法，培養(yǎng)他們的計算能力和邏輯思維能力。同時，我還注重激發(fā)學生的學習興趣，并通過練習本節(jié)課程教學技巧和竅門在進行本節(jié)課的教學時，我運用了一些講解技巧和竅門，以便更好地傳授知識，并提高學生的學習興趣和效果。一、語言語調(diào)在講解過程中，我注重運用生動形象的語言，并通過變化語調(diào)，使講解更具吸引力和感染力。這樣能夠更好地吸引學生的注意力，并激發(fā)他們對數(shù)學計算的興趣。二、時間分配在教學過程中，我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。這樣能夠保證學生有充分的時間理解和掌握計算方法，并能夠進行實際操作。三、課堂提問在課堂上，我注重提問，并通過提問引導學生思考和回答問題。這樣能夠培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力，并激發(fā)他們的學習興趣。四、情景導入在情景導入環(huán)節(jié)，我通過拿出一個蘋果并吃掉一個蘋果的問題來引導學生思考。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計能夠激發(fā)學生的興趣，并能夠更好地理解實際問題與數(shù)學計算之間的聯(lián)系。教案反思在教案的反思中，我認為本節(jié)課的設(shè)計較為合理，能夠有效地引導學生學習和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（不退位）的計算方法。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在講解過程中，我應(yīng)該更多地給予學生機會進行實際操作，以便他們更好地理解和掌握計算方法。在課堂提問環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加引導學生的思考，并鼓勵他們積極回答問題，提高他們的參與度?？偟膩碚f，我相信通過不斷改進教學方法和技巧，我能夠更好地引導學生學習和掌握數(shù)學知識，提高他們的學習效果。課后提升題目1：358468277587答案1：358=27468=38277=20587=51題目2：408507306205答案2：408=32507=43306=24205=15題目3：某商店舉行促銷活動，原價58元，現(xiàn)減去17元，請問現(xiàn)價是多少元？答案3：5817=41現(xiàn)價是41元。題目4：小明有23個糖果，他吃掉了7個糖果，請問他還剩下多少個糖果？答案4：23