三 小數(shù)除法《關(guān)注“惠農(nóng)”政策》（教案）五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)西師大版

三小數(shù)除法《關(guān)注“惠農(nóng)”政策》（教案）五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)西師大版我今天要分享的教學(xué)內(nèi)容是我所教授的五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)西師大版中的一部分，具體是第三小數(shù)除法《關(guān)注“惠農(nóng)”政策》。我的教學(xué)目標(biāo)是希望通過這個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們能夠掌握小數(shù)除法的運(yùn)算方法，并且能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中，特別是和“惠農(nóng)”政策相關(guān)的問題。在教學(xué)過程中，我將會(huì)遇到一些難點(diǎn)和重點(diǎn)。難點(diǎn)在于學(xué)生們可能對(duì)小數(shù)除法的運(yùn)算方法不夠熟悉，重點(diǎn)在于如何讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中。為了幫助學(xué)生們更好地理解這個(gè)章節(jié)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、PPT等。在板書設(shè)計(jì)方面，我會(huì)將小數(shù)除法的運(yùn)算方法清晰地展示在黑板上，以便學(xué)生們能夠直觀地理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我會(huì)布置一些和小數(shù)除法相關(guān)的題目，包括一些和實(shí)踐情景相關(guān)的問題。我會(huì)盡量設(shè)計(jì)一些有挑戰(zhàn)性的題目，以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。通過這個(gè)章節(jié)的教學(xué)，我希望學(xué)生們能夠掌握小數(shù)除法的運(yùn)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中，特別是和“惠農(nóng)”政策相關(guān)的問題。同時(shí)，我也希望通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生們思考問題的能力和學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在我在五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)西師大版中教授第三小數(shù)除法《關(guān)注“惠農(nóng)”政策》的章節(jié)時(shí)，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我需要特別關(guān)注的。小數(shù)除法的運(yùn)算方法是這個(gè)章節(jié)的核心內(nèi)容，因此我需要確保學(xué)生們能夠理解和掌握這個(gè)運(yùn)算方法。在講解時(shí)，我會(huì)盡量使用生動(dòng)的例題和實(shí)際問題，以幫助學(xué)生們更好地理解和記憶小數(shù)除法的步驟和規(guī)則。如何將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，特別是和“惠農(nóng)”政策相關(guān)的問題，是這個(gè)章節(jié)的教學(xué)難點(diǎn)。因此，我會(huì)在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，通過引入一些和農(nóng)業(yè)、農(nóng)村相關(guān)的實(shí)際問題，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到解決實(shí)際問題中。另外，我還注意到學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)小數(shù)除法時(shí)可能會(huì)遇到一些困難，比如對(duì)小數(shù)點(diǎn)的處理、除不盡的情況等。因此，我會(huì)在講解時(shí)特別強(qiáng)調(diào)這些易錯(cuò)點(diǎn)，并通過一些專門的練習(xí)和講解，幫助學(xué)生們克服這些困難。在教學(xué)過程中，我還會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的思考問題和解決問題的能力。我會(huì)設(shè)計(jì)一些有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生們通過思考和討論，找到解決問題的方法。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中提出問題，并和同學(xué)們一起討論解決?？偟膩碚f，我在教學(xué)第三小數(shù)除法《關(guān)注“惠農(nóng)”政策》這個(gè)章節(jié)時(shí)，重點(diǎn)是讓學(xué)生們能夠理解和掌握小數(shù)除法的運(yùn)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。同時(shí)，我也會(huì)特別關(guān)注學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到的難點(diǎn)，并通過講解和練習(xí)，幫助他們克服這些困難。通過這樣的教學(xué)方式，我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)西師大版第三小數(shù)除法《關(guān)注“惠農(nóng)”政策》這個(gè)章節(jié)時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解小數(shù)除法的運(yùn)算方法時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并通過語(yǔ)調(diào)的變化和停頓，引起學(xué)生的注意。我還注意語(yǔ)速的掌握，避免講得過快，讓學(xué)生能夠跟上我的思路。我在時(shí)間分配上做了精心的安排。我合理安排了講解、例題、練習(xí)和討論的時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。這樣，學(xué)生們就能夠更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)，并且有足夠的時(shí)間進(jìn)行鞏固和練習(xí)。另外，我積極運(yùn)用課堂提問的技巧。通過提問，我可以了解學(xué)生們對(duì)小數(shù)除法的理解程度，并及時(shí)解答他們心中的疑惑。我會(huì)提出一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生們的思考，并鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考。在情景導(dǎo)入方面，我運(yùn)用了一些和實(shí)踐情景相關(guān)的問題，讓學(xué)生們了解到小數(shù)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過引入一些和農(nóng)業(yè)、農(nóng)村相關(guān)的問題，學(xué)生們能夠更加直觀地理解和記憶小數(shù)除法的運(yùn)算方法。在教案反思方面，我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過程中需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異。有的學(xué)生可能對(duì)小數(shù)除法比較熟悉，而有的學(xué)生可能還需要更多的引導(dǎo)和幫助。因此，我決定在講解時(shí)更加細(xì)致，針對(duì)不同學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠理解和掌握所學(xué)的知識(shí)?？偟膩碚f，我在講解第三小數(shù)除法《關(guān)注“惠農(nóng)”政策》這個(gè)章節(jié)時(shí)，運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，包括語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用、時(shí)間分配的合理安排、課堂提問的技巧、情景導(dǎo)入的運(yùn)用以及教案的反思。通過這些技巧和竅門，我希望能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。課后提升：為了讓學(xué)生們能夠更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了小數(shù)除法的運(yùn)算方法，還包括了與實(shí)際情景相關(guān)的問題。1.請(qǐng)?jiān)谙铝谐ㄋ闶街刑钊胝_的小數(shù)，使等式成立：5.6÷2.8=_______答案：2.071428572.小明有一塊面積為6.5平方米的正方形菜地，他想將這塊菜地分成面積相等的四塊小菜地。每塊小菜地的面積是多少平方米？答案：1.625平方米3.小紅購(gòu)買了一瓶容量為500毫升的飲料，她想將其平均分給五個(gè)朋友。每個(gè)朋友能分到多少毫升的飲料？答案：100毫升4.請(qǐng)計(jì)算下列小數(shù)除法的運(yùn)算結(jié)果，并填寫在相應(yīng)的空格中：1.2÷0.6=_______答案：25.小華有一袋蘋果，重量為2.5千克。他想將這袋蘋果分成5份，每份重量相等。每份蘋果的重量是多少千克？答案：0.5千克6.請(qǐng)?jiān)谙铝谐ㄋ闶街刑钊胝_的小數(shù)，使等式成立：8