一年級上冊第二單元《上課了》第1,2課時(shí)教案

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題上課了授課時(shí)間：課型：新授課時(shí)：第1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)：①政治認(rèn)同：知道課間休息的好處。②道德修養(yǎng)：知道做好課前準(zhǔn)備的重要性，知曉借助課程表準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具的途徑。③法治觀念：知曉在課堂要學(xué)會認(rèn)真思考、積極發(fā)言、樂于表達(dá)，同時(shí)要認(rèn)真傾聽。④健全人格：知道課前準(zhǔn)備的好處，并能夠做到為上課做好準(zhǔn)備。⑤責(zé)任意識：知道認(rèn)真傾聽的重要性，同時(shí)要學(xué)會認(rèn)真思考、積極發(fā)言、樂于表達(dá)。2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道課前準(zhǔn)備的好處，并能夠做到為上課做好準(zhǔn)備。難點(diǎn)：知道認(rèn)真傾聽的重要性，同時(shí)要學(xué)會認(rèn)真思考、積極發(fā)言、樂于表達(dá)。3.教學(xué)準(zhǔn)備：PPT。4.學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課老師提問：同學(xué)們，一分鐘前你們還在各處做著自己喜歡的事情，現(xiàn)在為什么都回到自己的座位上了呢?學(xué)生回答(板書：上課了)教師活動：教師引導(dǎo)，提出問題學(xué)生活動：學(xué)生回答問題活動意圖：通過一問一答的方式，引入新主題內(nèi)容。環(huán)節(jié)二了解課程表1.這節(jié)課是什么課？大家是怎么知道的呢？同學(xué)回答猜謎語：“小個(gè)頭，本事大。所有課程都裝下，啥時(shí)該上哪節(jié)課，看他一眼就知道。”你猜出它是誰了嗎?你有課程表嗎?學(xué)生回答說一說你了解課程表嗎？你是怎樣和它相處的?視頻《我的時(shí)間我做主》小結(jié)：小課表大用處，課程表真神奇，許多課程藏這里，大家只要按照課表把書本用具準(zhǔn)備好，再上課時(shí)就方便了。教師活動：教師引導(dǎo)；2.播放視頻學(xué)生活動：學(xué)生討論并參與回答相關(guān)問題。觀看視頻《我的時(shí)間我做主》活動意圖：讓學(xué)生了解課程表，知道它的作用并會合理利用它。環(huán)節(jié)三：課前準(zhǔn)備我能行1出示圖片：你從圖片了看到了什么?圖中的小朋友在做什么？說一說：下課了你們都是怎么做的呢？出示圖片：下課了我們按照課程表,收拾好書本文具,做好課前準(zhǔn)備……出示圖片：下課了我們做了……2.今天的這節(jié)課是《道德與法治》課，同學(xué)們你們做好準(zhǔn)備了嗎?板書：課前準(zhǔn)備教師隨機(jī)巡視學(xué)生桌面，請出一位桌面整潔、書本擺放整齊的小榜樣，并對他進(jìn)行采訪：你是怎樣做到的?為什么要這樣做?出示圖片：課前用點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的書本文具，上課一旦需要，心里也不會著急。采訪忘記帶課本同學(xué)的心情和感受。出示圖片：這位小朋友遇到了什么麻煩，他以后應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生思考：除了按照課程表提前準(zhǔn)備本節(jié)課的用具，還要按照課程表在家準(zhǔn)備好第二天的所有用具。小結(jié)：在家不忘記，課前心里記，課表小幫手，助我用具齊，上課不亂翻，心里不著急!教師活動：教師引導(dǎo)學(xué)生活動：學(xué)生討論并參與回答相關(guān)問題?；顒右鈭D：知道課前準(zhǔn)備的重要性，讓他們知道除了按照課程表提前準(zhǔn)備本節(jié)課的用具，還要按照課程表在家準(zhǔn)備好第二天的所有用具?；顒铀恼n堂上，多提問，勤舉手。1.出示圖片上圖中的小朋友表現(xiàn)怎么樣？說說你的理由學(xué)生回答引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽：請學(xué)生講一講當(dāng)別的同學(xué)發(fā)言時(shí)，自己應(yīng)該怎樣做？為什么要這樣做？視頻《認(rèn)真傾聽》板書：學(xué)會傾聽2.引導(dǎo)學(xué)生樂于表達(dá)：出示圖片：說一說小熊在提問的時(shí)候遇到了什么困難？出示圖片：朋友們是怎樣幫他解決的？你準(zhǔn)備給小熊什么樣的建議呢？請積極舉手、樂于表達(dá)的同學(xué)們?yōu)椤安桓遗e手怕說錯(cuò)”和“舉手未叫很失落”的同學(xué)送去鼓勵(lì)的話語。（認(rèn)真聽、互相學(xué)、好好想、說清楚，不斷嘗試多提問。）視頻《大膽表現(xiàn)我最棒》(板書：樂于表達(dá))教師活動：教師引導(dǎo)播放視頻學(xué)生活動：學(xué)生討論并參與回答相關(guān)問題。觀看視頻《認(rèn)真傾聽》觀看視頻《大膽表現(xiàn)我最棒》活動意圖：讓學(xué)生知曉在課堂要學(xué)會認(rèn)真思考、積極發(fā)言、樂于表達(dá)。同時(shí)也要學(xué)會認(rèn)真傾聽。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：課后向同桌介紹自己的學(xué)習(xí)到什么。5.板書設(shè)計(jì)上課了課前準(zhǔn)備學(xué)會傾聽樂于表達(dá)6.教學(xué)與改進(jìn)（教與學(xué)的經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)，基于學(xué)情分析和目標(biāo)達(dá)成度進(jìn)行對比反思，教學(xué)自我評估與改進(jìn)設(shè)想。）成功之處：不足之處：改進(jìn)措施：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題《上課了》授課時(shí)間：課型：新授課時(shí)：第2課時(shí)1.核心素養(yǎng)目標(biāo)：①政治認(rèn)同：初步形成課堂規(guī)則的意識。②道德修養(yǎng)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)。③法治觀念：學(xué)會與同學(xué)合作交流，體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)的快樂。④健全人格：學(xué)會與同學(xué)合作交流。⑤責(zé)任意識：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會與同學(xué)合作交流。難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.教學(xué)準(zhǔn)備：制作PPT4.學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)：第二課時(shí)環(huán)節(jié)一：師：平時(shí)上課時(shí)，在小組活動中，你們都是怎么做的呢？在一起學(xué)的過程中，你們是否遇到過什么困惑？（學(xué)生回答）教師活動：1.提出問題學(xué)生活動：學(xué)生回答活動意圖：通過一問一答的方式，引入新主題內(nèi)容。環(huán)節(jié)二：大家一起學(xué)板書（大家一起學(xué)）我們來看看下面幾位小朋友，看看他們在小組活動中遇到了什么麻煩？出示課本圖片：搶著大聲說,什么也聽不清!問：這種行為好嗎？說說你的理由……（學(xué)生回答）出示課本圖片：互相賭氣不合作！問：這樣做對嗎？說說你的看法……（學(xué)生回答）出示課本圖片：不參與小組討論！問：你覺得這種行為正確嗎？為什么？（學(xué)生回答）通過前面的問答，大家都覺得上面的幾種行為不好！分組討論：那么這樣做會帶來什么后果？會有什么損失呢？（結(jié)合自己平時(shí)上課的情況，小組討論、全班交流。）分組討論：假如你是這幾位小朋友，你會怎么做呢？出示圖片：我會積極參與小組活動，發(fā)表個(gè)人意見……出示圖片：別人說話時(shí)，我會認(rèn)真傾聽……2.小朋友門討論的非常好，我們現(xiàn)在在模擬情境，實(shí)際參與討論下，看看大家表現(xiàn)如何吧。情境表演：主題：我的新繪本分組討論，填寫任務(wù)單。體驗(yàn)自己和同學(xué)都在做什么？同學(xué)們都是怎么做的？（觀察能否積極發(fā)言、能否認(rèn)真傾聽、能否參與填寫等等）通過以上的討論和模擬，大家收獲了什么，你們覺得課堂參與重要嗎？小結(jié)：積極參與小組活動，能鞏固所學(xué)知識，促使大家共同進(jìn)步，一定要積極參與。教師活動：出示圖片2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生活動：觀看圖片，學(xué)生參與回答活動意圖：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的平時(shí)實(shí)際，參與討論應(yīng)該如何對待小組活動，學(xué)會與同學(xué)合作交流，體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)的快樂。環(huán)節(jié)三：課堂作業(yè)認(rèn)真做1.故事《高興的花花》媽媽，今天老師在課堂上表揚(yáng)我了。為什么表揚(yáng)你呢？老師說的課堂作業(yè)寫得干凈、整齊！以后我每天都會認(rèn)真完成作業(yè)的。這是媽媽聽到的最高興的事情，寶貝真棒！說一說：花花為什么受表揚(yáng)了？你覺得什么事情讓花花媽媽最高興？（學(xué)生回答）板書：認(rèn)真完成作業(yè)花花認(rèn)真作業(yè)得到了老師表揚(yáng)，承諾以后每天認(rèn)真做課堂作業(yè)讓媽媽最高興。小朋友，你是否也能認(rèn)真完成課堂作業(yè)呢？（學(xué)生回答）把表現(xiàn)出色同學(xué)的作業(yè)放在展示區(qū)吧，讓他們說一說是如何做好課堂作業(yè)的？（其他同學(xué)借鑒學(xué)習(xí)）2.不用上交的作業(yè)我們有些課堂作業(yè)需要寫下來，同學(xué)們能夠認(rèn)真完成，但是有些作業(yè)不需要用到筆和紙，這是你們會怎么對待呢？你們會認(rèn)真完成嗎？出示課本圖片：有些小朋友體育課上追逐打鬧，沒按老師要求完成動作,他們覺得這不是要交的作業(yè),沒什么。出示課本圖片：有個(gè)小朋友在音樂課上沒有和大家一起唱歌，她想，反正也沒人知道我不出聲。問：上圖中的幾位小朋友他們的行為正確嗎？問：這些不用交的課堂作業(yè)應(yīng)該認(rèn)真完成嗎？（學(xué)生分組討論并回答）通過討論，大家知道了這些課堂作業(yè)都很重要，對我們的進(jìn)步意義重大。問：你們覺得課堂作業(yè)是否和課后作業(yè)一樣重要呢？視頻《小熊尼奧做作業(yè)》教師活動：1.出示圖片2.提出問題3.播放視頻學(xué)生活動：學(xué)生參與回