2024年幼兒園的教研活動(dòng)總結(jié)參考范文（5篇）

第2頁共2頁2024年幼兒園的教研活動(dòng)總結(jié)參考范文在本學(xué)年度，中班教研組包含了四個(gè)班級(jí)。自新學(xué)年開始，我們?nèi)w成員致力于深化學(xué)習(xí)新的教育理念，積極推動(dòng)教育改革，設(shè)計(jì)并實(shí)施了多元化的教育活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。我們結(jié)合園務(wù)工作的指導(dǎo)，制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，并成功地完成了所有規(guī)劃的任務(wù)。以下是工作總結(jié)的詳細(xì)內(nèi)容：1.研討晨間接待活動(dòng)本學(xué)期，我們重點(diǎn)對(duì)晨間接待環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入研究。作為幼兒園日?；顒?dòng)的開端，同時(shí)也是與家長溝通的重要橋梁，我們旨在通過優(yōu)化晨間接待，讓孩子有一個(gè)良好的開始，讓家長安心。我們強(qiáng)化了微笑服務(wù)，提升服務(wù)意識(shí)，與家長進(jìn)行友好交流。在活動(dòng)內(nèi)容上，我們突破了以往單一的桌面游戲模式，引入了多元化的活動(dòng)，如智力游戲、體育游戲、折紙剪紙以及開放區(qū)域游戲，讓幼兒能自主選擇喜歡的活動(dòng)。同時(shí)，我們注重提供適宜的材料，關(guān)注個(gè)別指導(dǎo)，并利用音樂營造愉快的氛圍。教師們通過說、看、評(píng)活動(dòng)，進(jìn)一步明確了晨間接待的目標(biāo)。2.轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)幼兒自主游戲的快樂體驗(yàn)我們認(rèn)識(shí)到，幼兒喜歡自主游戲源于其符合他們的心理特征。過去，教師在游戲中的指導(dǎo)過于嚴(yán)格，限制過多。通過學(xué)習(xí)和研討，教師們更新了教育觀念，現(xiàn)在在游戲中以幼兒為主體，鼓勵(lì)他們自我設(shè)定主題、角色和游戲材料，同時(shí)在教師精心創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中自由游戲，真正讓幼兒體驗(yàn)到自主游戲的樂趣。3.早操活動(dòng)的改革與研討我們認(rèn)識(shí)到早操活動(dòng)在促進(jìn)幼兒體育鍛煉中的重要性，并對(duì)其進(jìn)行了改革和討論。各班級(jí)如中一班的“從早操活動(dòng)所想到的”，中二班的“新新早操”，中三班的“我班早操創(chuàng)編”，以及中四班的“新早操的新”等，通過分享和交流，教師們積極提出改進(jìn)建議，從活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排到組織全方位優(yōu)化，將早操、基本動(dòng)作訓(xùn)練和游戲活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，使早操活動(dòng)更具活力和吸引力。4.青年教師的培養(yǎng)青年教師是我們幼兒園的核心力量和未來。我們?yōu)樗麄兲峁┝嗽绮傺芯亢陀^摩的機(jī)會(huì)，教師們積極參與，提供支持和建議，幫助他們成長，同時(shí)也為全組教師提供了研究和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在整個(gè)學(xué)年中，我們教研組始終保持嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重和理性的態(tài)度，致力于提升教育質(zhì)量，為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。2024年幼兒園的教研活動(dòng)總結(jié)參考范文（二）"生命在于運(yùn)動(dòng)"，這是我們每個(gè)人都深信不疑的真理。對(duì)于小班兒童而言，他們剛剛從家庭的小天地步入幼兒園這一大家庭，環(huán)境的轉(zhuǎn)變讓我們深刻認(rèn)識(shí)到提升他們身體素質(zhì)和培養(yǎng)健康行為方式的重要性。在本學(xué)期中，我們嚴(yán)格遵循幼兒的生長發(fā)育規(guī)律和體育活動(dòng)的要求，通過體育游戲、戶外活動(dòng)、散步以及戶外小型器械練習(xí)等多種形式，確保幼兒每天獲得至少____小時(shí)的鍛煉時(shí)間，從而實(shí)現(xiàn)其全方位的鍛煉，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的全面發(fā)展。一、深化思想認(rèn)識(shí)本學(xué)期，我們嚴(yán)格遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)精神，堅(jiān)信“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，應(yīng)基于幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣且形式多樣的體育活動(dòng)，以吸引幼兒主動(dòng)參與”。我們深知體格鍛煉對(duì)幼兒的生理和心理發(fā)展均有著巨大的益處，它能促進(jìn)幼兒身體和心理過程的全面發(fā)展。因此，我們結(jié)合小班幼兒的年齡和生理特點(diǎn)，根據(jù)季節(jié)變換和幼兒在活動(dòng)中的不同需求，組織了一系列體格鍛煉活動(dòng)，如早操、小型器械活動(dòng)、集體活動(dòng)以及體育游戲等，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，并確保他們每天至少擁有二小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。通過這些活動(dòng)，幼兒能夠在日常和游戲中鍛煉身體、增強(qiáng)自信，進(jìn)一步促進(jìn)其智力、個(gè)性品質(zhì)、審美情趣和交往能力等多元化發(fā)展。二、強(qiáng)化行動(dòng)落實(shí)從我班幼兒的出勤記錄來看，____月份因氣溫初降，家長擔(dān)心孩子受冷生病而過度添衣，導(dǎo)致孩子稍一活動(dòng)便易出汗受涼，反而增加了咳嗽、感冒等病狀。針對(duì)這一問題，我們積極通過“家長園地”、早晚接送孩子的機(jī)會(huì)以及路路通短信等渠道，耐心向家長解釋，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)體格鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)的重要性，并建議家長為孩子穿著適量衣物，提高他們對(duì)氣候變化和疾病的抵抗能力。盡管最初部分家長，特別是祖父母輩，對(duì)此持保留態(tài)度，但隨著他們看到班里愿意鍛煉、穿著適度的孩子個(gè)個(gè)健康活潑，他們的觀念也逐漸轉(zhuǎn)變。從____月甚至氣溫更低的____月的出勤記錄來看，孩子們的缺勤率逐步降低，至學(xué)期末幾乎實(shí)現(xiàn)全勤。此外，我們也意識(shí)到除了體育活動(dòng)外，加強(qiáng)衛(wèi)生工作、利用自然界的日光、空氣、水、風(fēng)、雪等不同刺激進(jìn)行鍛煉，同樣能夠增強(qiáng)幼兒的機(jī)體耐受力，使其更好地適應(yīng)外界自然因素的變化。因此，我們的體格鍛煉活動(dòng)不僅限于特定的體育活動(dòng)，而是貫穿于幼兒的日常生活中。例如，我們利用餐后散步的機(jī)會(huì)讓幼兒曬太陽、呼吸新鮮空氣，接受不同溫度的冷熱刺激，以充分利用日光、空氣和水來鍛煉身體。實(shí)踐證明，這樣的鍛煉方式有效減少了幼兒呼吸道的疾病，使他們精神煥發(fā)、行動(dòng)活潑、食欲良好、睡眠安靜且持久，身體更為強(qiáng)壯。同時(shí)，體格鍛煉也鍛煉了孩子們的堅(jiān)強(qiáng)意志。我們合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，教師間密切配合，確保每個(gè)孩子都能健康成長。2024年幼兒園的教研活動(dòng)總結(jié)參考范文（三）經(jīng)過三年的幼兒園教育與生活，孩子們即將離開熟悉的教師和伙伴，步入小學(xué)階段。園長以鄭重的口吻送出了最誠摯的祝福和深切的期望，家長代表則表達(dá)了無盡的感激和美好的祝愿，并引導(dǎo)孩子們向辛勤付出的教師們表達(dá)內(nèi)心的敬意：“老師，您辛苦了?！边@一感恩與幸福的時(shí)刻，讓在場的家長、教師和孩子們都熱淚盈眶，彼此傳遞著愛的訊息和對(duì)教師的深深眷戀。隨后，孩子們以歌聲和舞蹈充分展現(xiàn)了充滿童真和多彩的幼兒園生活。他們表演了活潑的舞蹈《歡樂地跳吧》《微笑的季節(jié)》、經(jīng)典的詩文朗誦《古詩新韻》、英文情景劇《拔蘿卜》以及手語表演《記住您，親愛的老師》。孩子們的歌聲甜美，舞姿動(dòng)人，以純真的聲音向教師們傳達(dá)了他們的依戀和感激之情。教師們看著孩子們的笑臉，仿佛看到了未來的光明和希望。最后，在這個(gè)莊嚴(yán)的儀式上，園長親自為每一位孩子頒發(fā)畢業(yè)冊(cè)，并寄語他們要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將幼兒園學(xué)到的各種技能和良好的習(xí)慣帶入小學(xué)，以成為最出色的小學(xué)生和杰出的少先隊(duì)員。2024年幼兒園的教研活動(dòng)總結(jié)參考范文（四）作為幼兒園教研組的成員，我們深感肩負(fù)的責(zé)任重大。針對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行教育研究、提升保教質(zhì)量及增強(qiáng)教師自身素質(zhì)等核心任務(wù)，本學(xué)期我們進(jìn)行了深入的探索與嘗試?，F(xiàn)就本學(xué)期的教研工作作出如下回顧與總結(jié)：一、我們深刻認(rèn)識(shí)到教研活動(dòng)的重要性，并積極采取措施激發(fā)教師參與教研的積極性。二、通過強(qiáng)化理論培訓(xùn)，我們致力于轉(zhuǎn)變教師觀念，統(tǒng)一教育思想。教師的整體素質(zhì)和理念的更新，直接關(guān)系到保教質(zhì)量的提升。因此，我們采取外出學(xué)習(xí)、內(nèi)部研討的方式，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，不斷深化研究，以更新教師觀念為切入點(diǎn)，提高教師整體素養(yǎng)。在理論培訓(xùn)上，我們充分利用外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)資源和書刊資料，對(duì)教師進(jìn)行全方位的理論培訓(xùn)。過去一年，我們已選派多名教師赴北京、濟(jì)南、濰坊、淄博等地參觀學(xué)習(xí)，并將先進(jìn)知識(shí)帶回園內(nèi)，與大家共享學(xué)習(xí)成果。在特定時(shí)間節(jié)點(diǎn)，如三至四月份，我們?cè)谌?zhèn)范圍內(nèi)開展了“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)”。通過一系列理論培訓(xùn)，如教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)如何促進(jìn)幼兒發(fā)展、如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何實(shí)現(xiàn)環(huán)境與幼兒的互動(dòng)等，我們引導(dǎo)教師深入理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性。中心幼兒園以鄉(xiāng)土特色為主題，在各班級(jí)進(jìn)行了石材、草編、花布、紙藝、瓶藝、果實(shí)等特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)，這些舉措在____月____日成功為萊州市農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場會(huì)提供了觀摩，并獲得專家領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。各村園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也取得了顯著變化，不僅緊扣主題，以幼兒為中心，還展現(xiàn)了靈活性和趣味性。在檔案管理工作方面，我們首先明確了檔案管理工作的重要性及內(nèi)容，通過理論培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí)，我們提高了教師的檔案管理能力。現(xiàn)在，全鎮(zhèn)各幼兒園的檔案管理工作已取得較大進(jìn)步，能夠科學(xué)分類、目錄齊備、內(nèi)容充實(shí)，并建立了具有個(gè)性化的教師成長檔案。此外，我們采用案例解剖的方式，通過問題的形式展開討論，使案例分析更為直觀和形象。經(jīng)過教師的共同探討，整個(gè)案例分析過程更富有啟發(fā)性。這些培訓(xùn)活動(dòng)使教師對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，提出各種問題。教師們?cè)趯W(xué)習(xí)中以問題為導(dǎo)向，以解決問題為目標(biāo)，逐漸形成了邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊反思、邊提升的教研模式，使教研工作更有效地服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。2024年幼兒園的教研活動(dòng)總結(jié)參考范文（五）在秋季的特定背景下，為了使孩子們更深入地理解秋季的特性，____幼兒園中班組于某日上午組織了一次戶外活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們前往徐涇公園進(jìn)行“尋秋”感官探索。孩子們手持采集袋，沿途在老師的引導(dǎo)下，留意到道路兩旁落葉紛飛的樹木，地面上泛黃的草叢，以及掛滿果實(shí)的枝頭，還有各種五彩斑斕的樹葉，他們?cè)谟^察、感受和期待中抵達(dá)了公園。在公園內(nèi)，孩子們以五感為媒介，與大自然進(jìn)行了近距離的互動(dòng)。他們仰望樹上的果實(shí)，拾起落葉，嗅聞葉子的香氣，觸摸大樹的樹皮，全身心地體驗(yàn)秋天的氣息。孩子們興奮地收集落葉、松果和樹枝，彼此分享各自獨(dú)