第二學(xué)期小學(xué)英語組工作計(jì)劃

第二學(xué)期小學(xué)英語組工作計(jì)劃-計(jì)劃

第二學(xué)期小學(xué)英語組工作計(jì)劃-計(jì)劃「篇一」

英語教科研的工作計(jì)劃

本學(xué)期中學(xué)英語教研工作仍然圍繞一個中心、突出一個重點(diǎn)、抓住兩個根本。

即以實(shí)施新課程為中心,進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和方式,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課

程標(biāo)準(zhǔn),深入研究新課程實(shí)施中的問題,與學(xué)科教師一道探討解決問題的方法；以提

高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),改革教與學(xué)的方式,提高課堂教學(xué)

實(shí)效;從21世紀(jì)英語報入手,擴(kuò)大學(xué)生的單詞量，以提高學(xué)生的閱讀寫作為根本，以

提高隊(duì)伍素質(zhì)為根本,組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,通過各項(xiàng)活動,提高教師的理

論素養(yǎng)和專業(yè)水平,加大教師、教材培訓(xùn)的力度,擴(kuò)大骨干教師群體,著力提高學(xué)科

隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,全面提高學(xué)生的閱讀寫作水平。

一、自覺學(xué)習(xí)教育理論提高自身理論水平

1、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)實(shí)效。理論學(xué)習(xí)必須與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,要結(jié)合新課程實(shí)施中

出現(xiàn)的問題,結(jié)合教學(xué)與反思,結(jié)合課題研究,學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論，以求更好地指導(dǎo)

和服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。因此,我校要繼續(xù)組織全體英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的‘精神,

要進(jìn)一步認(rèn)識課程改革的重要意義,增強(qiáng)課程改革的使命感和責(zé)任感,積極投身當(dāng)前

課程改革的實(shí)踐和研究;要認(rèn)識到英語教學(xué)在課程改革中的重要地位、作用和應(yīng)承

擔(dān)的職責(zé)。

2、要明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。本學(xué)期除繼續(xù)學(xué)習(xí)《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中小學(xué)英語

教學(xué)與研究》等學(xué)科雜志，學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的理論文章以外，要重點(diǎn)學(xué)

習(xí)”轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)”，“探究性學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐”，“有效教學(xué)

評價、學(xué)習(xí)策略”等方面的專題內(nèi)容,從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐能力。新

課程背景下的考試,命題從理念、內(nèi)容到方式等方面均會有所變化,我們只有主動學(xué)

習(xí)和研究,才能從容應(yīng)對。

3、組織教師積極撰寫教育教學(xué)論文，并推薦優(yōu)秀論文參加省、市級論文評比。

在新學(xué)期中要組織全組教師圍繞新課程這一主題,立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真開展教

學(xué)研究，撰寫教學(xué)論文。

4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研。要繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行優(yōu)秀論文和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，利用網(wǎng)絡(luò)

交流和共享教學(xué)資源。努力提高網(wǎng)絡(luò)教研水平和質(zhì)量,充分利用網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)研究服

務(wù)。

二、深化課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

1、繼續(xù)推動校本教研,提升校本教研水平。首先要加強(qiáng)校本教研活動的計(jì)劃性

和針對性,要求每次校本教研活動均要針對教學(xué)中的重點(diǎn)問題和難點(diǎn)確立研究專題，

圍繞研究專題組織學(xué)習(xí)和研討,并動員教師圍繞專題進(jìn)行教學(xué)反思和論文撰寫;其次,

要改變集體備課的分工方式,我們提倡要根據(jù)教師的特長進(jìn)行課型專題分工,提倡新

老搭配,層層把關(guān);最后,做好新課程實(shí)施以來的回顧和總結(jié)工作,針對新課程實(shí)施中

存在的問題,提出改進(jìn)措施,使教師的理念和行為得到和諧統(tǒng)一,不斷提高新課程的

實(shí)施水平。

2、抓好常規(guī)課型的研究。各年級將繼續(xù)組織閱讀課、聽說課、寫作課、語法

課等研究,通過觀摩、研究,使新課程的要求得以落實(shí),形成有效的課堂教學(xué)模式,進(jìn)

一步提高課堂教學(xué)實(shí)效。

3、繼續(xù)組織集體備課活動，搞好本組成員之間的分工和合作，做好優(yōu)質(zhì)資源的

交流和分享，提高教研活動的質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組長的作用，采用“合一分一合”

的集體備課程序,切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量。為此,我組將有計(jì)劃地組織學(xué)校的集體

備課活動,促使校本教研活動的有效開展。

4、加強(qiáng)教研組建設(shè)。我組要對照《海城市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組標(biāo)準(zhǔn)》加

強(qiáng)教研組建設(shè),爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。

三、加強(qiáng)課程和教師培訓(xùn)I,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、繼續(xù)組織新課程培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《初中英語》新教材。全

面認(rèn)識該套教材的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和存在問題，采取針對性措施，做到揚(yáng)長避短。本學(xué)期

重點(diǎn)研究IntegratedSkills和MainTask,同時研究擴(kuò)大同步閱讀等問題。

2、繼續(xù)發(fā)揮“四類”教師在教材和教師培訓(xùn)中的作用，組織他們作相應(yīng)的講座

和上研究課。

3、組織教師上好公開課和示范課,學(xué)習(xí)和體驗(yàn)新課程理念下的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)

方式。本學(xué)期中，我組安排了六位組員各上兩節(jié)公開課，同時也要求老教師多上示范

課,實(shí)現(xiàn)以老帶新,互相促進(jìn),共同進(jìn)步的目的。

4、組織教師積極參加初中英語優(yōu)質(zhì)課評比活動,努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

四、抓實(shí)過程管理，提高課題研究水平

課題研究反映了一個教研組的教科研水平,教師的教科研的能力。因此,本學(xué)期

我組教師要圍繞英語新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的重點(diǎn)難點(diǎn)問題,確立研究專題,分解職

責(zé)。重點(diǎn)針對如何把報紙與課堂教學(xué)結(jié)合起來,創(chuàng)建課堂教學(xué)的新模式,使英語課題

的研究向縱深發(fā)展。

五、認(rèn)真規(guī)劃畢業(yè)班工作提高復(fù)習(xí)教學(xué)效益

1、認(rèn)真做好20xx年中考英語試卷分析工作,20xx年是使用《初中英語》新課

改第一次中考，中考從題型和考查要求上已作了一定的調(diào)整,只有認(rèn)真研究新教材的

教學(xué)要求，明確中考方向，優(yōu)化教學(xué)方法,才能明確方向，促使初三教學(xué)的更優(yōu)化。

2、抓計(jì)劃制訂。本學(xué)期中初三將面臨著更大的挑戰(zhàn)，形勢不容樂觀。在新學(xué)期

開始,初三備課組必須認(rèn)識不足,針對現(xiàn)狀，借鑒07年中的成功經(jīng)驗(yàn),制定嚴(yán)密的工

作計(jì)劃,并認(rèn)真的付諸實(shí)踐,朝著目標(biāo)努力。

3、抓課堂教學(xué)的研究。要通過對課堂教學(xué)的總結(jié)反思，進(jìn)一步診斷課堂教學(xué)中

的問題,并根據(jù)問題,開展相應(yīng)的觀摩活動,進(jìn)行反思改進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)研

究的課型是閱讀課,聽力和寫作課。

4、抓合作交流。加強(qiáng)我市校際間的合作與交流，共享教學(xué)資源和汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn);

加強(qiáng)本校教師之間的交流合作,實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

5、抓過程分析。初三組織教學(xué)調(diào)研測試，出卷教師精心的準(zhǔn)備好每份試卷，做

好試卷分析和總結(jié)工作,及時的調(diào)整復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)實(shí)效。（階段調(diào)查測試出卷安排：

初一:陳黎黎、徐海娟;初二:史惠英、朱其群;初三:何曉瓊、邱蓮;）

6、做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本學(xué)期初三將繼續(xù)開展以閱讀

理解、完型填空、聽力訓(xùn)練為主的提優(yōu)活動。同時針對初三后進(jìn)生比較多的情況，

開展每周三次以雙基訓(xùn)練和能力訓(xùn)練相結(jié)合的補(bǔ)差工作，最大限度的提高學(xué)生成

績。

第二學(xué)期小學(xué)英語組工作計(jì)劃-計(jì)劃「篇二」

新學(xué)期來臨了，而且還是新的一年。我繼續(xù)擔(dān)任七年級7班8班的英語教學(xué)工

作。為了更好地開展教學(xué)作，現(xiàn)計(jì)劃如下:

一，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識

1、提前到教室，因?yàn)闆]有預(yù)備鈴了。而且組織好學(xué)生課前準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備和

精神準(zhǔn)備。

2、認(rèn)真組織好課堂45分鐘的教學(xué)，因材施教，在傳授學(xué)生知識的同時，教給

學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中，探索英語

教學(xué)新模式，打破舊框架，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。一定要嚴(yán)格管理課堂。

3、對學(xué)生的作業(yè)要適量。自身深入題海，然后精選題目，做到少而精，切實(shí)

減輕學(xué)生的‘負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。每次作業(yè)，教師認(rèn)真批改，并及時發(fā)放，重視

講評。課堂作業(yè)要全批全改并且注明日期和等級，一定盡力寫上一些激勵性評語。

家庭作業(yè)要每天抽查。

4、充分利用午自修等課余時間，做好學(xué)生的拉差補(bǔ)缺工作。做好尖子生的輔

導(dǎo)工作，并對差生及時做好扶差工作，爭取圓滿完成目標(biāo)。利用自習(xí)課集中講解同

步和配套，在講解之前要先抽查一部分了解到位，做到心中有數(shù)在講解。我上學(xué)期

一直堅(jiān)持這樣做，覺得又有效又省勁。

5、對于每次單元檢測、月考，期中期末考試，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，并填寫好

質(zhì)量分析表，拉出差距和存在的問題，及時采取相應(yīng)的措施。我個人認(rèn)為要是單元

檢測分a、b兩部分就更好了。

6、加強(qiáng)聽課，以取長補(bǔ)短，提高教自己的教學(xué)水平。聽課時作好詳實(shí)筆記，

并在課后反思，以此指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

二，加強(qiáng)教學(xué)研究，落實(shí)課改方案

1、進(jìn)一步課改方案，加深對課改精神的理解。并通過學(xué)生，了解現(xiàn)代的教學(xué)

思想、教學(xué)觀念，從而提高教育理論水平。

2、積極參加教學(xué)評優(yōu)活動，讀一本教學(xué)專著，并寫心得體會。

3、作為英語教師堅(jiān)持帶動學(xué)生養(yǎng)成聽英語新聞，看英語節(jié)目，閱讀英語報紙

和雜志的習(xí)慣，以不斷提高自己的英語水平，適應(yīng)新時期對英語教師的要求。我要

和學(xué)生一起利用好學(xué)校下發(fā)的聽力教程和閱讀教程，上學(xué)期由于音標(biāo)教學(xué)用了很多

時間，所以由于時間緊張只是部分使用了這兩種材料，本學(xué)期爭取用的更全面一

些。

利用各種信息豐富學(xué)生的頭腦，是他們對英語產(chǎn)生興趣。充分利用各種生活中

的資源，來使孩子們的外語得到提高。不要忘了上面說的抓學(xué)生，因?yàn)榈娇荚嚨臅r

候，不是自己考，最重要的還是學(xué)生會才行，如果老師講的再好，學(xué)生聽不進(jìn)去，

記不住那也是白搭，所以教學(xué)計(jì)劃上，我要著重強(qiáng)調(diào)，要了解學(xué)生，而且，還要抓

好學(xué)生。我也會把我所計(jì)劃的落實(shí)到日常教學(xué)工作中去。

第二學(xué)期小學(xué)英語組工作計(jì)劃-計(jì)劃「篇三」

學(xué)生情況分析：

總體來分析，六年級學(xué)生的英語綜合能力良好，對大綱要求掌握的知識基本掌

握。但是，各別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強(qiáng)，基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)

象。今后，還需做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，提高整體質(zhì)量。

教材分析：

學(xué)生在渴望了解教材內(nèi)容的同時不知不覺地加深對所學(xué)語言的理解和記憶，并

感受到閱讀的樂趣，逐漸養(yǎng)成通過閱讀學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教材內(nèi)容接近生活，有趣，而

且生動，能吸引學(xué)生的注意。教材還通過設(shè)計(jì)比較真實(shí)的情景和活潑的歌曲或童

謠，使學(xué)習(xí)在有交際意義的對話活動中和玩樂中熟練和運(yùn)用所學(xué)的重點(diǎn)句子和詞

匯。

教學(xué)目的要求：

培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心，調(diào)動學(xué)生學(xué)

習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。讓學(xué)生形成初步的英語語感，打好語音基

礎(chǔ)，幫助他們具備初步的用英語進(jìn)行交流的能力。同時讓學(xué)生了解中西方文化的差

異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識，為他們升入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

聽：能夠在聽完短文后回答問題。

說：能夠就日常生活內(nèi)容回應(yīng)問題和提出總問題（使用形容詞比較級和最高級

形式）。

讀：能夠大聲朗讀和理解短文。

寫：能夠用更復(fù)雜的語言結(jié)構(gòu)造句。

第二學(xué)期小學(xué)英語組工作計(jì)劃-計(jì)劃「篇四」

1、全組上下團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上，形成一個有凝聚力的良好群體，老師們能

在本學(xué)期加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，做到真情熱融教，不斷提高教育教學(xué)能力，在成就事

業(yè)的同時，實(shí)現(xiàn)自身的不斷進(jìn)步。中老年教師做好傳幫帶工作，青年老師要積極進(jìn)

取，借助學(xué)校為我們搭建的平臺，勤奮工作，努力做到教育態(tài)度端正、教育思想科

學(xué)、專業(yè)水平和教學(xué)效果提高快。三位青年教師本學(xué)期通過學(xué)習(xí)展示一節(jié)講練課或

讀寫課。每位老師要擺正心態(tài)，不斷創(chuàng)造快樂，享受工作，快樂生活，學(xué)期末利用

教研活動時間講自己工作中快樂的故事。

2、以專業(yè)理論學(xué)習(xí)為著眼點(diǎn)，增強(qiáng)責(zé)任意識，提高教育教學(xué)理論水平。本學(xué)

期我們組將以“青島教育”“每周一讀”為藍(lán)本堅(jiān)持里理論學(xué)習(xí)，利用教研活動時

間集中討論，通過學(xué)習(xí)，使我們組教師能站在新的理論高度去實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)

教學(xué)目標(biāo)。參加XX區(qū)中小學(xué)教學(xué)基本功比武的教師要高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知

識，加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，爭取通過率100%,人人取得好成績。

3、突出集備組工作，加強(qiáng)教學(xué)研究與學(xué)情分析，形成濃厚地教育教學(xué)研究氛

圍。

1）各集備組期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)。集備組長認(rèn)真組織好每周的集備活

動，落實(shí)到人，實(shí)行責(zé)任包干制，寫好集備記錄。集備要事先定好主題，有針對

性，注重精細(xì)化，注重集備實(shí)效性。結(jié)合區(qū)片大集備，一個單元的每一課分專人編

寫教學(xué)案、課件、學(xué)案，做到質(zhì)量高、實(shí)用性強(qiáng)，然后每一周由主備人整理、修改

本單元教案、學(xué)案、課件，拿出備課中注意到的重點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題進(jìn)行組內(nèi)交

流，統(tǒng)一意見后進(jìn)行二次整理形成電子通案。各位老師認(rèn)真寫好每周一個精品案，

青年教師手寫每堂詳案。集備組還要把好練習(xí)關(guān)、試題關(guān)，各級部每周進(jìn)行一次質(zhì)

量檢測，并做好每次質(zhì)量檢測分析，及時交流經(jīng)驗(yàn)，解決疑難問題，盡可能縮小班

與班之間的差距，不斷提升各集備組在區(qū)片的三率成績，特別是在提高優(yōu)秀率方面

有得力措施（如分層布置作業(yè)，老師單獨(dú)批改，個別輔導(dǎo)等）。各集備組選出一名細(xì)

心負(fù)責(zé)的老師作為資料管理員，建立資料庫，收集整理保管組內(nèi)教學(xué)材料，方便老

師們查找，使用，交流。

2）我們學(xué)段相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性差，成績較好的學(xué)生也缺乏靈活

解題的學(xué)習(xí)能力，面對現(xiàn)實(shí)我們應(yīng)該做的是少發(fā)牢騷，多想辦法。每次集備把研究

學(xué)生作為重點(diǎn)，結(jié)合我們學(xué)科特點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和風(fēng)氣上大做文章，

要注重情感投入，從關(guān)注學(xué)生在上課、聽講、作業(yè)、自習(xí)等各個細(xì)節(jié)上入手，（如

作業(yè)批改要給予鼓勵激勵性的評語，關(guān)注學(xué)生個性差異多表揚(yáng)少批評等）。培養(yǎng)學(xué)

生學(xué)習(xí)習(xí)慣和持之以恒的學(xué)習(xí)信心，嚴(yán)格要求，同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，形成良好

的學(xué)習(xí)競爭風(fēng)氣。各位老師要做好提高不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)成績的詳細(xì)計(jì)劃，最大限

度提高。

第二學(xué)期小學(xué)英語組工作計(jì)劃-計(jì)劃「篇五」

貫徹學(xué)校本學(xué)期的工作精神，并結(jié)合我校教導(dǎo)處初一教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合我個

人的實(shí)際工作情況，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)為目標(biāo)，夯實(shí)雙基為出發(fā)

點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，抓課堂教學(xué)，師生協(xié)力共同提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，現(xiàn)對初一

英語教學(xué)作全面的工作計(jì)劃和措施。

一.學(xué)情分析

在第一學(xué)期中我擔(dān)任初一年級三班和四班的英語教學(xué)工作，兩個班的人數(shù)都是

47,而且男生多女生較少，要想對所有學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)，這幾乎是不可能的，

所以我每次都會積極利用幫困補(bǔ)差時間，針對廣泛出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的輔

導(dǎo)。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了初中的教學(xué)模式，知識上也有了

一定的提高。試卷考查內(nèi)容為初一年級上冊知識點(diǎn)語法點(diǎn)，覆蓋全面，考察仔細(xì)，

都是在平時教學(xué)過程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，雖然學(xué)生基本上能把所學(xué)的知識掌握，但

是在知識的靈活應(yīng)用方面卻仍舊存在困難。另外，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣，注

意力投放在其他的地方，這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴(yán)重影響學(xué)生以后的發(fā)展，

從而對學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有

真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流，在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識，大多數(shù)同學(xué)沒

有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性，

不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

優(yōu)秀率達(dá)到15%以上，及格率達(dá)到60%,過差率降到5%

二.具體教學(xué)工作

1.認(rèn)真貫徹課堂六個環(huán)節(jié)，制定科學(xué)，合理的教學(xué)計(jì)劃。在新生開學(xué)前，力

求定好學(xué)校要求的各項(xiàng)計(jì)劃，做到切合實(shí)際，實(shí)效性強(qiáng)，具有可行性，合理，規(guī)

范。

2.備課要求：備學(xué)生，備教材，備教法。備好課是上好一堂課的關(guān)鍵。學(xué)生

的原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與新知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，需要教師的點(diǎn)撥與指導(dǎo)，注意學(xué)生間

的個體差異，因材施教，對癥下藥，調(diào)動一切力量去激發(fā)每個學(xué)生的積極性；在教

學(xué)方法上利用啟發(fā)式教學(xué)，溶趣味性與情境教學(xué)于一體，通過設(shè)問，質(zhì)疑等方式，

創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心，引起他們新的探究活動。做到低起

點(diǎn)，小步走，快節(jié)奏，多活動，快反饋，勤矯正，多鼓勵的一系列步走，教學(xué)管得

策略。而這一切對教師的要求是必須對教材步走，教學(xué)管得策略。而這一切對教師

的要求是必須對教材能夠達(dá)到運(yùn)籌帷幄，做課堂的組織者，指揮者，開拓者和引導(dǎo)

者。

3.教案：教案制作應(yīng)新課改的要求，寫好各環(huán)節(jié)，在注重形式的基礎(chǔ)上，注

意教案的實(shí)效性，與可行性。力爭做好教學(xué)反思，盡量寫教學(xué)札記，做到理論指導(dǎo)

實(shí)踐，實(shí)踐強(qiáng)化反思，反思完善理論，循環(huán)而有序，為自己，為學(xué)生完成一份滿意

的答卷。

4.作業(yè)批改：設(shè)計(jì)分層多樣的作業(yè)形式，做到量適度，批及時，評到位。

5.聽課，集備與教研：學(xué)習(xí)的外延是廣闊的，聽課僅是其中之一種。多聽同

學(xué)科的課以及骨干教師的課，及時評課，交流意見，提出建議，做到真誠，有理，

有據(jù)。不斷教中學(xué)，學(xué)中悟，悟中思，思中練。

6.課后輔導(dǎo)是一項(xiàng)不可忽略的環(huán)節(jié)，在每次測評后我會進(jìn)行有目的的輔導(dǎo),

指導(dǎo)全科生做好錯題檔案并及時反饋，并且分析原因，指導(dǎo)方法，做到在學(xué)習(xí)上

“一幫一”，我們不能將后進(jìn)生置之不理，在注重因材施教的同時，加強(qiáng)偏科生指

導(dǎo)與檢測題共行，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)，共同進(jìn)步。

三.教學(xué)目的

培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展

雙基能力，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語的能力，達(dá)到語

言運(yùn)用能力的遷移和拓展。鉆研新課標(biāo)，提高自己的教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相

長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

第二學(xué)期小學(xué)英語組工作計(jì)劃-計(jì)劃「篇六」

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

在繁忙的教育教學(xué)工作之余，妥當(dāng)安排時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，開展初中

英語教學(xué)模式研究，努力在本科組里營造和諧的教育教學(xué)研究氛圍，探討新時期的

適合初中生的英語教學(xué)模式，提高本科組教師教學(xué)水平。積極參加教師繼續(xù)教育，

不斷更新知識，跟上時代的步伐，適應(yīng)新世紀(jì)的要求。

二、狠抓教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，做

好常規(guī)教學(xué)管理。落實(shí)新老教師結(jié)對子幫扶工作。加強(qiáng)集體備課，提倡同年級教師

互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍，調(diào)動教師的積極性，

充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補(bǔ)。

認(rèn)真落實(shí)本年度“海口市初中英語課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)”叁賽工作。開展課堂教

學(xué)研究，定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課，研究

課，示范課。并認(rèn)真組織相應(yīng)的公開課，研究課前的備課、說課和公開課后的評課

和歸納總結(jié)工作，通過研討，觀摩，評議等形式，使本教研組老師們都有所獲益，

全面推動本科組教學(xué)工作，提高四十分鐘的課堂教學(xué)效率。

三、積極備戰(zhàn)，確保能力競賽、中考、會考、穩(wěn)中有進(jìn)

在抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，同時加強(qiáng)

初三畢業(yè)班的工作研究，加強(qiáng)對三考的研究，加強(qiáng)與外界的交流，加強(qiáng)與周邊學(xué)校

的溝通，確保本學(xué)年的中考、會考成績穩(wěn)中有進(jìn)。

本學(xué)期初一、初二、初三年級將參加全國英語能力競賽，我們將吸取上一學(xué)年

的教訓(xùn)，加強(qiáng)競賽輔導(dǎo)，努力做到抓早、抓緊、抓實(shí)，力爭比去年取得更好的成

績。

四、開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

本學(xué)期我們將利用下午第四節(jié)課組織學(xué)生展開講故事比賽、表演比賽、唱歌比

賽、書法比賽等課外活動，讓學(xué)生的英語在活動中得到鍛煉和提高。

具體工作安排如下：

1、第1周學(xué)習(xí)市教研室和學(xué)校工作計(jì)劃，征求本科組教師的意見

2、訂出科組工作計(jì)劃，備課組工作計(jì)劃，新老教師“一幫一”計(jì)劃和個人工

作計(jì)劃。

3、第3周訂出英語能力競賽輔導(dǎo)計(jì)劃并著手實(shí)施。

4、“初中英語教學(xué)模式研究”第一次研討會及落實(shí)參加市競賽教師名單。

5、第5周第1次教學(xué)常規(guī)檢查。

6、“初中英語教學(xué)模式研究”第二次研討會，開展參加市競賽教師說課，上

研究課及教師評課活動。

7、第6周參加全市初中英語課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)評比活動。

8、第7周初一年級書法比賽。

9、初三畢業(yè)班工作研究。

10、第8周以備課組為單位分析學(xué)情研討中段考的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

11、第9周各備課組加強(qiáng)復(fù)習(xí)工作檢查。

12、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

13、第11周組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽。

14、第12周以備課組為單位進(jìn)行中段考情況分析并訂出后面工作措施。

15、第13周初二講英語故事比賽。

16、第三次教學(xué)常規(guī)檢查。

17、第14周初三畢業(yè)班老師參加市XX年中考試卷分析及九年級教學(xué)研討會。

18、第15周本校初三畢業(yè)班工作研討。

19、“一幫一”結(jié)對子工作匯報。

20、第17周期末工作研討及第四次教學(xué)常規(guī)檢查。

第二學(xué)期小學(xué)英語組工作計(jì)劃-計(jì)劃「篇七」

一、指導(dǎo)思想

以“提高教學(xué)質(zhì)量”為手段，為實(shí)現(xiàn)教師的自我發(fā)展和提高服務(wù)。通過教研組

的完善發(fā)展，從而全面提高每位英語教師的教育教學(xué)能力和教科研能力。

二、具體工作：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高科研能力

結(jié)合學(xué)校開展的“每月讀一本書”的活動，讓教師加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，提高

教師的教育教學(xué)能力和教科研能力。

2、抓好教學(xué)常規(guī)，努力提高質(zhì)量

本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，堅(jiān)持〃月查制度〃，以教研組

為單位將檢查情況和改進(jìn)意見及時反饋給本人。本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的“六抓

〃

1）抓備課——備好課是上好課的前提。本學(xué)期的重點(diǎn)是抓“二次備課”。必

須變"應(yīng)付式〃的備課為〃實(shí)用式〃的備課，在備課中努力做到教學(xué)過程具體化。

2）抓課堂教學(xué)——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。本學(xué)期全組教師通過認(rèn)

真開展“同課異構(gòu)”活動，共同研究提高課堂效率的辦法和措施。

3）抓反思——一周一篇教學(xué)手記，要求高質(zhì)量，具有真實(shí)性，注重理論和實(shí)

踐相結(jié)合。

4）抓作業(yè)——英語作業(yè)布置是對英語學(xué)科重難點(diǎn)的訓(xùn)練和反饋，英語作業(yè)的

布置強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，重視學(xué)生的聽說讀寫的能力培養(yǎng)，規(guī)范書寫習(xí)

慣。具體內(nèi)容是基礎(chǔ)知識訓(xùn)練+能力訓(xùn)練（聽力、閱讀、寫作）+單元測試。另外，

批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)，考后要公平合理的批改試卷，詳細(xì)記載試卷中學(xué)

生所暴露出來的問題，及時進(jìn)行質(zhì)量分析。

5）抓“改錯本”——建立學(xué)生錯題檔案本，切實(shí)有效地讓學(xué)生真正的掌握知

識，提高學(xué)習(xí)成績。

6）抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。本學(xué)期七年級學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語

教材，基本上達(dá)到了小學(xué)英語教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，七年級教

師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教

學(xué)。

3、全體組員群策群力，開設(shè)豐富多彩的英語課外拓展活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣

1）進(jìn)一步營造校園英語氛圍，推進(jìn)校園和班級英語文化建設(shè)。

結(jié)合學(xué)校校園建設(shè)和班集體建設(shè)和英語學(xué)科特點(diǎn)，本學(xué)期我們開辟〃英語文化

長廊“，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。同時在各個班級開辟“英語角"在教室里營造濃厚

的英語學(xué)習(xí)氛圍。

2）英語學(xué)科的學(xué)困生主要是對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)不感興趣，但他們的學(xué)習(xí)潛能

還是有的，因此一方面我們在上課時要營造一種輕松、活潑的學(xué)習(xí)氛圍，另一方面

應(yīng)多開展一些課外活動，如英語朗讀比賽、學(xué)唱簡單的英文歌曲、演英語課本劇、

觀看英語卡通節(jié)目、講英語小故事等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。本

學(xué)期我們主要開展七年級英語書法比賽及英語歌曲比賽和八年級英語口語大闖關(guān)活

動。

三、教研活動月程

9月份：啟動“同課異構(gòu)”活動。

10月份：七年級學(xué)生英語書寫比賽。

11月份：

1、九年級英語知識競賽。

2、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期中考試。

12月份:

1、七年級英語歌曲比賽。

2、英語圣誕活動。

1月份：

1、八年級英語口語大闖關(guān)活動。

2、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試。

總之，在校的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會開拓進(jìn)取，不斷完善自己，將教學(xué)

質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)最大力量。

第二學(xué)期小學(xué)英語組工作計(jì)劃-計(jì)劃「篇八」

一、工作室共同體成立的目的

構(gòu)筑理想課堂，建設(shè)高效課堂，推進(jìn)有效教學(xué)。上學(xué)期，我們圍繞有效教學(xué)框

架的應(yīng)用，研討了預(yù)習(xí)作業(yè)與教學(xué)目標(biāo)，為全縣小學(xué)英語教師提供了較好的參考。

本學(xué)期，我們向著理想課堂，追求高效有效，減少低效無效負(fù)效，有效推進(jìn)區(qū)域課

改三小研究：發(fā)現(xiàn)小現(xiàn)象，研究小問題，提出小策略；集思廣益，為教師搭建交流

學(xué)習(xí)研討的平臺，為廣大教師提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和便捷的教學(xué)服務(wù)，為所有的

教師提供更及時的的使用和借鑒，我們決定成立小學(xué)英語工作室共同體。

二、共同體成員的標(biāo)準(zhǔn)

1、熱心英語教育事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，有較強(qiáng)的責(zé)任心，具有在實(shí)際工作中形成

行動研究的能力。

2、教學(xué)成績突出，善于收集發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行研究指導(dǎo)，具有做

服務(wù)員和輔導(dǎo)員的能力。

3、集體觀念強(qiáng)，有較自覺的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4、時間觀念強(qiáng)，能按時保質(zhì)保量的完成承擔(dān)的工作室任務(wù)。

三、共同體成員的要求

1、主動自學(xué)，向文本學(xué)習(xí)，接受先進(jìn)理念，更新自身觀念，提前鉆研教材，

做到有的放矢。

2、主動向教師學(xué)習(xí)，能夠從教師日常生活中發(fā)現(xiàn)、捕捉和思考問題，從聽評

課、座談研討、問卷調(diào)查中開展研究，從教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷夯實(shí)教研基礎(chǔ)，從

而形成教研的內(nèi)源性的動力。

3、積極承擔(dān)公開課、研討課、示范課的講課任務(wù)，有效開展校內(nèi)、片內(nèi)、縣

內(nèi)教研活動。

4、在網(wǎng)絡(luò)和日常教學(xué)工作中，為老師們解疑答惑，做好服務(wù)。

5、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，搞好學(xué)科組建設(shè)，爭創(chuàng)一流學(xué)科。

6、熱愛教研，淡泊寧靜，尋找教研的滿足與幸福，成為教師的角色示范。

四、共同體成員

負(fù)責(zé)人：

成員：

五、共同體近期主要工作

1、確定本學(xué)期教材中每個模塊的重難點(diǎn)內(nèi)容，備出精品教案，發(fā)至網(wǎng)上供教

師參考。

2、研討出六年級第二學(xué)期教材各個教學(xué)部分的掌握程度；整理出本冊教材中

的認(rèn)讀單詞和四會單詞。

3、探討有效教學(xué)框架與